小班家長會發(fā)言稿

第頁小班家長會發(fā)言稿小班家長會發(fā)言稿1

各位家長：

下午好！感謝大家抽空來參與學(xué)期初的家長會。今日的家長會主要是讓家長更多的了解我們小班的學(xué)習(xí)和生活狀況，以及在今后的教學(xué)中須要家長協(xié)作的地方。

一、介紹班級及教化教學(xué)狀況

本學(xué)期還是由我來擔(dān)當(dāng)班主任，另一位是吳老師，我們一起負責(zé)本班的教化及保育工作，這學(xué)期我班有3名新生插班，共有34名幼兒。

本學(xué)期我們以培育孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點。讓孩子學(xué)會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理實力，培育孩子敢想、敢說、勇于實踐的實力。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的主動性，提高孩子們的傾聽實力，讓孩子保持對活動的愛好，開展語言、藝術(shù)、科學(xué)、社會、健康等學(xué)科的主題教化活動，同時保教結(jié)合，培育孩子自己動手、自我服務(wù)實力，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，小摯友們在各方面都有了肯定的進步：大部分小摯友都能開心地參與集體活動，在活動中仔細聽講，主動舉手，變得英勇、大方、自信；許多小摯友都喜愛參與音樂、美術(shù)活動，想象力很豐富；基本上每個孩子能主動地與別人打招呼；大部分人能較好的遵守日常行為規(guī)范，具有肯定辨別是非的實力；我們?nèi)吭趫@吃飯幼兒都能自己穿脫衣服和鞋子；許多小摯友還能幫助老師擱椅子、整理玩具等等。但也有不盡人意的地方，比如有的孩子上課時不愛發(fā)言；有的孩子上課時不能保持正確的坐姿；有的孩子挑食等等，對于這些不足，我們在今后的學(xué)習(xí)與生活中會常常提示，漸漸訂正，希望通過一學(xué)期的努力讓幼兒在各方面都有肯定的進步。

開學(xué)初，我們重點在抓幼兒的行為習(xí)慣、常規(guī)教化。比如：入園離園時要主動跟老師打招呼，回到家要和家里人打招呼；上課時身體坐正，仔細傾聽；飯前便后要洗手；吃飯的時候不說話、不挑食、不玩耍、不掉飯粒、保持桌面的整齊；學(xué)會整理桌椅，自己穿脫衣服，自己獨立的入廁；做力所能及的事情，養(yǎng)成愛勞動的好品質(zhì)等等。我覺得我們班的大部分孩子還是做得挺好的。

二、須要家長協(xié)作的地方

1．幼兒若將其他小摯友或幼兒園的東西帶回了家，請肯定勸服孩子主動歸還，不要責(zé)怪孩子。

2．注意孩子的禮貌教化，剛好提示孩子向別人問好，不能說臟話，能和小伙伴友好相處。

3．限制孩子看電視、玩電腦、玩手機。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的老師，好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進學(xué)習(xí)，壞的節(jié)目或過長時間觀看則適得其反，甚至有害健康，特殊是對孩子的眼睛刺激特別厲害！

4．假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時,請您在送孩子入園時剛好告知我們,以便我們能多關(guān)注孩子,避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的,請家長肯定要將藥親自交到老師的手中,交待清晰藥的用法用量。(乘校車的幼兒可寫便條讓孩子帶來或打電話說一聲)

5．在家時早晚穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)、激勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自理實力,盡量要求孩子做到“自己的事情自己做”。

6．假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請剛好告知我們,以免有急事聯(lián)系不上。

7．種植區(qū)的問題。請每人帶一個花盆，可以自制，和孩子一起種上種子，貼上名字。讓孩子自己視察、照看植物，培育孩子的視察實力和責(zé)隨意識。

8．日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

10．校訊通問題。請家長盡量開通校訊通。

11．多關(guān)注《家長園地》。每周教學(xué)安排、育兒常識及通知欄。

12．接送平安。家長在接送孩子時要留意以下幾點：不要站在窗外對孩子招手讓孩子出教室，盡量等老師叫孩子的名字；如請人代接，請事先打電話告知老師；接到孩子后，激勵孩子給每位老師說再見，這樣既是為了平安，讓老師做到心中有數(shù)，也培育了孩子的禮貌意識。乘校車幼兒請家長準(zhǔn)時接送。請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西，我們發(fā)覺有的孩子把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。也不要給孩子項鏈等珍貴物品，以免遺失。

13．幼兒之間的攻擊性行為。

孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突發(fā)生磕磕碰碰很難避開。請家長諒解。孩子的沖突來去都很快，我們家長要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打他”之類的話，要耐性地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多激勵

三、歡迎大家提出合理化建議

我們老師的力氣終歸有限的，有很多不足的地方希望你們寬恕。希望得到各位家長更多的支持和理解，在我們共同的努力下，讓我們的孩子更好的成長。

請家長暢所欲言，將自己的問題或建議提出來，大家一起商討、溝通。

四、小結(jié)

幼兒園供應(yīng)了一個孩子間相互接觸、溝通的大環(huán)境，在這個大環(huán)境里，老師和家長都會發(fā)覺很多問題，我們發(fā)覺問題，會和家長們溝通，但是我們小（1）班有34名孩子，每分每秒都能關(guān)注到每一個孩子，我想那是不行能的，難免會遺漏。所以，家長們，假如你們發(fā)覺問題了，肯定要和我們主動溝通，那么我們自然就會關(guān)注到你的孩子了，我們共同發(fā)覺、解決的問題越多，我們的孩子進步也就會越大。我們平常保教工作確定會有一些不足之處，請家長們諒解的同時，多指正、多指責(zé)，我們情愿傾聽您的聲音，情愿改正自己的錯誤，為了我們孩子們的將來，讓我們多溝通，多溝通，一起努力！感謝大家！

小班家長會發(fā)言稿2

敬重的各位家長，你們好!

為了我們小二班全體幼兒得到更好的發(fā)展，今日我們又坐到了一齊，探討一個多學(xué)期在教化方面的勝利、不足和今后的發(fā)展目標(biāo)。

上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培育幼兒的自理本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也多方面地協(xié)作，使得幼兒在這些方面都得到了不一樣程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的提高，每一天孩子們都能開快樂心地來幼兒園，開心地參與各項活動，與同伴之間也能友好相處，每個孩子也都顯示出自我的特性。比如：

毛敏銘、陳晶晶、陳詣苗、章潔小摯友喜愛唱歌，歌聲洪亮好聽;陳星夢、呂佳欣、倪一洋、談心怡、陸鎮(zhèn)濤、賀平康等上課專注，做事仔細踏實;陸辰浩、花鴻立、胡星宇、曹嘉辰、費毓杰幾個小摯友雖然很好動，可是理解新學(xué)問快，求知欲強。

吳清、張迎、戴曄東、趙柯婷、沈沁函、王雨淋、符一濤、蔣憶凡小摯友動手本領(lǐng)強，寵愛手工、繪畫活動;薛江、呂偉、偶晨洋、潘宇浩、石翰清、吳耘州小摯友在課堂上對數(shù)、形的感知本領(lǐng)較強、反映快、留意力集中的時間延長了;宋佳明、吳曄、徐毅俊、蔡伊淋、劉欣玉、王文濤、吳亦龍、施敏濤、蘇熹、陸丁波幾個小摯友由原先的內(nèi)向、膽小變得越來越自信了，敢于在同伴面前表現(xiàn)自我了;許智杰、王英杰小摯友變的越來越懂得遵守規(guī)則了，漸漸構(gòu)成了規(guī)則意識，活動中專注的時間也延長了;這學(xué)期新來的曹毅小摯友經(jīng)過兩個月幼兒園生活，也很快就適應(yīng)了團體生活，養(yǎng)成了用一般話和別人交往的習(xí)慣

我們的教化觀點：

真正的早期教化是什么?——讓孩子自然汲取，而非硬性灌輸;讓孩子隨愛好自然發(fā)展，而非單純地積累學(xué)問;是啟蒙教化，而非系統(tǒng)的正規(guī)教化。我們教幼兒簡潔的字詞，并不是要把他們培育成語言學(xué)家，讓孩子觀賞音樂，也不是必需要使他成為音樂家，早期教化注意開發(fā)多元智能，本著愛好、須要的原則對孩子實施啟蒙教化，是創(chuàng)建適當(dāng)條件使幼兒的各項潛能得到最大限度的發(fā)揮，是為培育孩子體格健康、智力發(fā)達、品質(zhì)和特性良好打基礎(chǔ)。

學(xué)問灌輸?shù)慕Y(jié)果是高分低能，所以，我們認為：“學(xué)問”不等于“學(xué)問”，所謂有“學(xué)問”的人并不僅僅指他駕馭多少學(xué)問，而更是指他是一個“學(xué)會了問”的人，是一個“會問、能問”的人。孩子能發(fā)覺問題并有發(fā)覺問題的習(xí)慣和解決問題的本領(lǐng)就有了無限的發(fā)展?jié)摿Γ@比灌輸許多的學(xué)問強一千倍。幼兒園不是培育“學(xué)問型”的人才，而是要培育“探究型”的人才。我園課程改革的核心是兒童的自主性、主動性、創(chuàng)建性和實踐本領(lǐng)。

我們提倡“大課程觀”，即幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學(xué)習(xí)活動，幼兒的生活即學(xué)習(xí)，幼兒的學(xué)習(xí)并不是只在每一天短短的非常鐘的團體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學(xué)習(xí)限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學(xué)習(xí)。

總之，兒童應(yīng)當(dāng)享有童年的快樂，我們家長也沒有必要總是埋怨自我的孩子有多淘氣，孩子是在和四周環(huán)境的探究中發(fā)展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能發(fā)展起來呢。所以在孩子的生活中、異樣是在家庭生活中，我們應(yīng)放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇異。當(dāng)然自由也不是指完全的放任自由，基本的規(guī)則還是要遵守的，我們要幫忙幼兒克服自我為中心的思想，幫忙他們學(xué)會合作、學(xué)會共享為他們更好的融入到團體生活中打好基礎(chǔ)。

小班家長會發(fā)言稿3

各位家長：

你們好!

首先要感謝你們在百忙之中來園參與家長會，并感謝你們一年多以來對我們工作的支持和協(xié)作。小班時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，此刻一年半過去了，孩子們漸漸消退了對新事物、新環(huán)境的恐驚感與生疏感，他們能夠信任、親近老師了，并且能夠主動與同伴嬉戲、溝通了。這是家長和我們老師共同努力協(xié)作教化的可喜結(jié)果。

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班孩子們共有48名，男孩23名，女孩25名，他們來自不一樣的家庭，性格、潛力、習(xí)慣也有著極大的不一樣。經(jīng)過一年多的接觸，我們對每個孩子的性格、習(xí)慣也有了初步的了解，盡管孩子的發(fā)展程度有著顯著的差異，但是，每個孩子都有著自我的特長，從這些活動中我們感覺到孩子們也是各有所長的，由于班級的孩子許多，我們對于孩子的優(yōu)點就不依依概括，在今后的活動中，更多地了解幼兒，挖掘孩子們的潛在潛力。

有的孩子性格內(nèi)向，與他人溝通還存在必需困難，有的孩子聰慧伶俐，但是以自我為中心嚴(yán)峻，缺乏必需的自我約束潛力;有的小摯友過于膽小，不善表達;有的小摯友對于成人依靠性較強，自我管理心情的潛力很弱;有的孩子頑皮好動，留意力不夠集中等等不一樣狀況，我們也將捕獲孩子不一樣的特性特點，有針對性地實施教化，幫忙孩子獲得進步。

二、一日活動支配

我們上午組織教化教學(xué)活動，新授的資料都放在上午，下午因為孩子的留意力易分散，所以一般組織孩子嬉戲、戶外活動、書寫數(shù)字、繪畫等活動。

三、本學(xué)期工作安排

本學(xué)期我們接著采納《幼兒園綜合課程》，根據(jù)生活閱歷積累、結(jié)合季節(jié)、身邊的事物特點和改變等線索，設(shè)計了一些相關(guān)的主題。本學(xué)期開設(shè)的主題為：《我長大了》、《祖國媽媽過生日》、《我們都是好摯友》、《秋天的畫報》、《可愛的動物》《冬爺爺?shù)亩Y物》六個主題來進行教學(xué)。每個主題都有一系列的活動。一系列的活動，是指從特定的主題動身，構(gòu)成了一個教學(xué)活動、區(qū)域活動、嬉戲活動、日常生活活動及家園聯(lián)系活動等構(gòu)成的活動系統(tǒng)。讓幼兒以玩為主，在日常生活和嬉戲中各方面都得到發(fā)展。

特性須要向大家說明的是，我們的活動有的通過嬉戲形式進行，有的通過參觀形式進行，有的通過故事活動完成，不是像小學(xué)中學(xué)那樣固定地坐于教室中群眾進行(錄像-參觀保健室、食堂)。我們幼兒園就是教化家陶行知先生所講的“一日活動皆教化”，在幼兒園的一天，其中的每一個環(huán)節(jié)，區(qū)域活動、嬉戲活動、體育活動、生活活動，都是我們的課程，教學(xué)活動結(jié)合嬉戲活動，教學(xué)活動結(jié)合生活活動，教學(xué)活動又結(jié)合環(huán)境開展。所以有時當(dāng)你晚上回家問問孩子“這天在幼兒園上了什么課，學(xué)了什么”可能孩子會說“不明白”或愣在那里不知所云，那請我們的爸爸媽媽們千萬別指責(zé)孩子，因為我們的教化有時不是通過正常的教學(xué)活動進行，同時，三四歲的孩子，語言表達潛力處于發(fā)展的初淺階段，他們沒有潛力去說清這天學(xué)什么，做什么。

下方我就家長們關(guān)注的一些問題進行說明。

1、關(guān)于接送制度：為加強幼兒平安教化、管理，我們?nèi)耘f實行“家長接送幼兒”制度，就是說你的孩子每一天都要由家長接送，不能自我來接送的最好要跟老師聯(lián)系好，也不能讓孩子的哥哥姐姐來接孩子我們幼兒園的規(guī)定是不允許未成年人接送孩子，這點以后請家長要留意。

2、關(guān)于紅五星的評比：在家長眼里，我們的孩子都是很棒的，總是期望能夠得到表揚，但是孩子之間也是有潛力差異的，尤其是在群眾生活中，這種差異就更加地明顯了。為了激勵孩子在某些方面的進步和突出表現(xiàn)，我們就采納了紅五星的評比方法。我們的評價既有縱向的，也有橫向的，評比五角星并不是目的，而是一種手段，為的是不斷地激勵孩子朝著我們所期望的方向發(fā)展。許多家長覺得孩子能得到紅五星就是這天的表現(xiàn)很棒，假如放學(xué)的時候沒有得到就是表現(xiàn)不佳。其實，我們評五角星分兩種狀況，一種是平常比較敏捷地給于嘉獎，一種是在規(guī)定的時間周五群眾評價給于嘉獎。平常，我們評價孩子是看她和以前相比較是否有進步，比如說：玩玩具能謙讓了，晨間活動時不再大聲吵鬧了，來園的時候不再讓家人抱著進來等等，孩子有了進步，我們都給于確定和激勵，那么對于一些表現(xiàn)一向很棒的孩子，我們就會在周五放學(xué)的時候賜予嘉獎。

家園共育方面，我們的一些看法和舉薦。

1、持續(xù)一樣，不遷就孩子。在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園持續(xù)一樣。幼兒園每一天中午11點是吃飯的時間，我們要求幼兒在進餐時能開心的吃完自我的一份飯菜，均衡養(yǎng)分，不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成，但是在家或許就拖拉了，家長這時候就就應(yīng)對孩子提出要求，不允許他拖拉。另外家長和我們老師對孩子的教化要求要一樣，家庭成員之間對孩子的要求也要一樣。此刻許多家庭是獨生子女，在家里對孩子的照看往往是2對1，3對1，甚至4對1的模式，這更須要家庭成員之間的溝通，對孩子提出的要求要一樣。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的，而爺爺奶奶卻要求那樣，如此不一樣的看法，幼兒的良好習(xí)慣就很難養(yǎng)成了。他不明白聽了誰的話好，這也不利于培育幼兒良好的特性。

2、多關(guān)注我們的《家長園地》。孩子的發(fā)展須要我們共同的努力，作為家長，你們是我們工作的重要合作伙伴。本學(xué)期我們采納了整合課程，在這套課程里很注意資源共享，尤其須要家長協(xié)作帶的一些材料，須要的材料能盡量剛好的收集過來，讓我們隨時充溢到課程中，更好的幫忙孩子探究、發(fā)覺。

3、遇到困難和困惑，請聯(lián)系我們，相互溝通溝通。幼兒園有很多溝通方式，如：電話、接送幼兒時的溝通等等。

4、做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特性強調(diào)一下。每一天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危急的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。有的家長因為工作緣由，早上7點左右就送孩子入園，我期望這些家長能不能略微晚一點送孩子來，我們早班老師是7點40分，假如你一早把孩子送來，老師不在，出了問題不好交待，請你必需要親自把孩子交到老師的手中。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到門口值班老師手中，寫明服藥時間、劑量。

5、培育幼兒的自理潛力，在家引導(dǎo)幼兒自我進餐、入廁、穿脫鞋子、衣褲。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要簡潔，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子。

6、十一后的作息時間

幼兒早上7：40入園，不要超過8：45，因為要早操。

下午放學(xué)星期一3:20，星期二至星期五4：00。

7、交納體檢費和訂閱雜志的費用。

最終再次感謝各位家長的光臨，讓我們攜起手來，為了孩子健康歡樂地成長而努力!

小班家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長：

你們好，首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會。信任在座的各位家長都是關(guān)切你們的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活狀況的。在此之前，有很多家長由于工作忙，對于孩子在幼兒園學(xué)的什么，學(xué)的怎么樣，都不是很了解，只有一個模糊的印象。那么希望通過今日的家長會，家長摯友們能夠?qū)τ谀銈兒⒆釉谟變簣@的狀況，有一個更詳盡的了解。

首先，我介紹一下我們小班老師的配備狀況。小班目前有三位老師。我姓周，是小班的主班老師，這學(xué)期將擔(dān)當(dāng)本班的主要教學(xué)工作。還有一位配班老師彭老師。保育老師是唐老師，她主要的工作是負責(zé)班級衛(wèi)生以及幼兒午休與飲食健康工作等等。這學(xué)期很興奮能夠擔(dān)當(dāng)小班的主班老師，現(xiàn)就自身的一些狀況作一些簡短的自我介紹。我叫周穎，畢業(yè)于瓊臺師范高等?？圃盒W(xué)前教化專業(yè)，之所以選擇這個專業(yè)，因為始終都懷有一顆童心，喜愛和孩子們相處。先來談?wù)勛约簩袒矫娴囊恍┮娊?，在日常生活中，我會去關(guān)切，愛惜這些孩子們。但是在做錯事情的時候，我也會去嚴(yán)苛指導(dǎo)并且引導(dǎo)幼兒訂正錯誤，我希望這些孩子們不僅能夠?qū)W到許多學(xué)問，更重要的是學(xué)習(xí)實力的培育以及好的生活習(xí)慣。（彭老師自我介紹）

我們今日召開家長會的主要內(nèi)容有：

一、班級狀況的分析

二、小班學(xué)習(xí)課程的介紹

三、平安問題

四、家長協(xié)作問題

一、（我們首先來說一下班級狀況分析）

這學(xué)期本班幼兒共有33名，男生20名，女生13名，男女比例不均衡。小班的珍寶有一部分是上學(xué)期就在園學(xué)習(xí)過的，通過上一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進步。他們給我的第一感覺就是陽光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，敬重老師，常常幫老師做一些力所能及的事情。在學(xué)習(xí)方面，上課能夠主動地回答老師的問題，但是有些孩子在上課時留意力不集中，思想常常開小差，留意力的長久性不夠，這些方面還須要不斷地加強。在生活方面，部分幼兒可以自己獨立進餐、穿脫衣物等，但是有少許幼兒的動手實力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成?，F(xiàn)在的珍寶好勝心都比較強，每次排隊都喜愛爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時候，都希望自己是吃的最多的一個，不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習(xí)慣。希望通過小班這學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到學(xué)問，而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越，為珍寶們進入中班做好充分的打算。

二、小班學(xué)習(xí)課程的介紹

小班本學(xué)期主要的課程有教化局規(guī)定五大領(lǐng)域（藝術(shù)、語言、科學(xué)、健康、社會）教材《豚豚活動包》、英語、蒙氏數(shù)學(xué)、美術(shù)（半日活動）、體智能課程、大帶小嬉戲活動等等。

首先來說一下蒙學(xué)，數(shù)學(xué)對于小班的孩子來說是比較重要的，主要是訓(xùn)練幼兒的邏輯思維實力。

英語，小班采納的英語教材是托福幼兒英語，該教材由托福幼兒英語教研中心編制，該課程主要講究寓教于樂，將所學(xué)的內(nèi)容用幼兒喜愛的形式變現(xiàn)出來。每個單元都有已經(jīng)設(shè)置好的多媒體課件，而且內(nèi)容特別豐富，里面還包含有親子英語書本，須要孩子和家長一起來完成。幼兒園引進了一臺多媒體一體機，它可以使一些在一般條件下無法實現(xiàn)或無法視察到的過程與現(xiàn)象生動而形象地顯示出來。它不僅能以聲像結(jié)合、圖文并茂的方式展示教學(xué)內(nèi)容，而且能給幼兒供應(yīng)良好的外部條件。運用多媒體技術(shù)制作而成的課件往往具有形式多樣的視覺造型和豐富多樣的聽覺刺激，這就增加了教學(xué)魅力，能幫助幼兒進行再造想象。有助于引發(fā)和培育幼兒的認知愛好，從而促進其認知實力的發(fā)展另外，多媒體教學(xué)能實現(xiàn)人機互動，提高現(xiàn)代化教化質(zhì)量。

三、平安問題

1、孩子每天最好讓家長親自來接送，若家長有事讓別人代接，應(yīng)提前與本班老師聯(lián)系，為了平安考慮，一次都不得疏忽。早上送孩子的時候，不要把孩子送到門口讓孩子自己進來，要把孩子送到教室，交給老師了再離開。不然孩子進來的時候磕到了，碰傷了，家長也不知道，老師也不知道狀況，這個責(zé)任不好說錯在于誰，但是孩子卻受傷了，這是我們大家最不情愿看到的。每天坐校車的孩子都是接車?yán)蠋熡H自送到本班老師處，晚上坐校車回去也是本班老師親自送到接車?yán)蠋熖帯?/p>

2、小班學(xué)習(xí)任務(wù)相對比較輕，主要以常規(guī)為主。但是我發(fā)覺我班幼兒在玩玩具以及閱讀方面存在著肯定的問題。許多的幼兒在玩玩具時不會和其他小摯友共享玩具，總是愛搶玩具。有的幼兒將自己的玩具抱在胸前不和小摯友一起玩。

3、每天給幼兒打算兩條干凈的隔汗毛巾，因為現(xiàn)在每天有課間操和下午操，會出許多汗，春季也是一個感冒頻發(fā)的季節(jié)，最重要的就是預(yù)防。

4、不要讓幼兒帶零食、玩具入園，避開平安事故的發(fā)生。

四、家園協(xié)作問題

1、請坐校車的小摯友的家長每天查看接車本，每天看完后要在接車本上面簽字，這樣老師也知道家長看過，這樣老師也會比較放心。

2、每天堅持讓幼兒來園，若有事情不能來園要剛好和本班老師聯(lián)系。假如家長聯(lián)系方式有變動。剛好告知本班老師，便于老師和家長之間的溝通與溝通。

3、班級博客

幼兒園有自己獨立的新浪博客，每個班也有自己獨立的新浪博客。每個月我們老師都會上傳幼兒相冊，幼兒視頻，老師視頻以及教化筆記和視察筆記，家長摯友可以通過看班級博客來了解幼兒在園的狀況，便于更好地去培育自己的孩子，希望每位家長看后請留言或者評論，這樣我們老師也知道家長始終在關(guān)注，更好地達到家園共育。

4、希望各位家長每天早上盡量在八點半之前將幼兒送入幼兒園，假如八點半以后入園幼兒家長需自行解決幼兒的早餐。

5、若家長什么疑問可以和本班老師溝通與溝通，便于老師更好地做好工作，歡迎各位家長提出好的建議。

小班家長會發(fā)言稿5

敬重的各位家長：

上午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到小班這個大家庭，希望在今后的日子里我們能成為摯友，成為合作的伙伴。

現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是x老師，20xx年畢業(yè)與中專幼師學(xué)校，從事幼教工作3年，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)小班班主任老師，主要負責(zé)小班的班級工作及教學(xué)工作，x老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責(zé)班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子親善可親，深受家長和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教化好。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長須要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

一、班級狀況分析：

首先，班級狀況分析：

我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有xx等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小摯友，幼兒園對他們來說都是生疏的，剛?cè)雸@幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理實力較弱，須要一步步培育。

針對這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒心情等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培育幼兒的生活自理實力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感愛好，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學(xué)問。

為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的打算工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長應(yīng)對和處理措施

（一）家長的打算工作

1、教給幼兒基本的生活自理實力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理打算教化

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小摯友，大家可以一起唱歌，跳舞，做嬉戲，聽故事，在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學(xué)許多學(xué)問，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因為是第一次離開父母，會產(chǎn)生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件震天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要大張旗鼓的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習(xí)慣的培育教化。

（二）孩子入園三步曲

1、剛?cè)雸@的孩子由于簇新環(huán)境的吸引，幼兒會到處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了簇新的環(huán)境，起先哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的閱歷，會出現(xiàn)幾種狀況：

1）哭鬧的更厲害。

2）停止哭鬧，自由玩耍，

3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦？

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應(yīng)時間不一樣，有的快，有的慢。

（三）孩子入園后出現(xiàn)的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，（個別孩子），情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自翱翔，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種狀況：

高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種。種表現(xiàn)家長都應(yīng)當(dāng)把它視為正常，終歸孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小摯友生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小摯友，家長可能會有誤會：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：

幼兒園好不好？老師好嗎？小摯友多不多？在幼兒園看到什么簇新的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小摯友很喜愛你，假如你明天不去。老師和小摯友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象

由于環(huán)境的改變，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必驚慌，更不要責(zé)怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理實力，教孩子駕馭一些基本的自我服務(wù)實力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長早上來園的時候可以帶件衣服（尤其是褲子）打算一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師。（便于備用）

5、初入園的孩子由于心理驚慌，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)峻，均屬正常現(xiàn)象，最好堅持入園。

二、教化教學(xué)方面：

幼兒園的教化不同于其他教化，我們的教化教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結(jié)合，讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲。

共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學(xué)。

簡潔介紹一下各領(lǐng)域的教化目標(biāo)

1）健康：

A身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

B生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理實力。

C知道必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)愛護自己。

D喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)、敏捷。

2）語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清晰說出自己想說的事。

D喜愛聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說一般話。

3）社會：

A能主動地參加各項活動，有信念。

B樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有憐憫心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4）科學(xué)：

A對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、溝通探究的過程和結(jié)果。

D能從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和好玩。

E愛惜動植物，關(guān)切四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

（5）藝術(shù)：

A能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

B喜愛參與藝術(shù)活動，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

C能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動

三、保育工作：

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責(zé)幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小摯友的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點（早餐、中餐、點心）搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

四、家園工作：

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中

2、希望每一位幼兒堅持每天按時入園，（9點之前）無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經(jīng)常會因為課程的須要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些打算工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學(xué)后告知你們，希望家長能主動協(xié)作。

總之，我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的距離，促進彼此間關(guān)系，增進彼此的溝通，達成家園教化的`一樣性，共同教化好孩子。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著酷愛孩子，關(guān)切孩子，細心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作須要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您剛好與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面溝通您也可通過我們的電話來溝通。

今日的家長會到此結(jié)束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當(dāng)，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

感謝大家！

小班家長會發(fā)言稿6

各位家長：

你們好！

很興奮有這樣一次溝通的機會，讓我們彼此了解，學(xué)習(xí)。你們各位的主動參加就是對孩子教化的重視，也是對我們工作的支持，再次表示感謝！

首先做下自我介紹，我叫——是這個班的班主任老師。。對自己的工作經(jīng)驗進行介紹，讓家長對我有個詳細的相識。同時讓家長感覺我在孩子教化方面很專業(yè)。）

我和王老師從九月份入園接這批孩子到現(xiàn)在，有四個月的時間了。四個月的朝夕相處，孩子們到現(xiàn)在有的以下的進步。

1）男女生都喜愛參加體育活動，俗話說的好“身體是革命本錢”，現(xiàn)在提倡全民運動，再高的智商，再聰慧的腦袋都須要一個健康的軀體。

而對于孩子來說呢？身體的運動智能可以促進大腦更好的發(fā)育，也就是說，孩子會更聰慧。孩子們在活動中表現(xiàn)的主動踴躍，動作敏捷，反應(yīng)靈敏?；顒拥闹鲃有灾鸩皆黾?。如：列舉一些孩子的名字。重點的說一下——小摯友，她屬于天生的平衡感很好的孩子，在運動中充分的體現(xiàn)出來。剛學(xué)著上高蹺的時候，她特別平穩(wěn)的上去了。在后來的練習(xí)中明顯感覺到她很好的平衡感。別的小摯友剛學(xué)會在上面走的時候，她已經(jīng)戴著高蹺到處跑了。還有去列舉一些孩子的現(xiàn)實中的'好玩實例

2）女生更喜愛唱歌，跳舞。如：列舉一些孩子的名字。

這些小摯友呢，都是樂感比較好的，音樂一響，就起先舞動自己手臂，扭動髖部，特別的美！男生也有個別的表現(xiàn)很突出，比如說：——小摯友樂感特別好。當(dāng)然我們都希望孩子各方面都很突出，琴棋書畫樣樣都能精通。當(dāng)孩子有這方面的天賦突出，孩子對此有特別的感愛好，我們要重點去培育。孩子不喜愛呢，我們不能因為你看人家的孩子都學(xué)這個了，我們孩子也要學(xué)。千萬不要強迫孩子去學(xué)習(xí)。即便是有天賦的孩子，重點培育一下，但不見得將來從事這個行業(yè)。打個比方說：學(xué)習(xí)舞蹈。舞蹈呢，又是一門形體藝術(shù)，更能展示孩子的內(nèi)心世界。咱們都見過練過舞蹈的孩子走路都和一般人不一樣，很挺立，咱們看著很有氣質(zhì)。練習(xí)舞蹈可以使孩子增加自信，有個好身材。這么多學(xué)跳舞的人，但是從事這個行業(yè)的有幾個呢？所以說，家長們我們要抱著一種平和的心態(tài)去看待這個問題。讓孩子當(dāng)做一個愛好和愛好去學(xué)習(xí)，他喜愛就讓他去學(xué)，他不喜愛千萬不要去強迫。

3）孩子們在學(xué)習(xí)中主動動腦，愛發(fā)問，喜愛參與科學(xué)探究活動。

如：這些小摯友，都是有很強的新奇心，喜愛進行科學(xué)探究的孩子?！从驯憩F(xiàn)的特殊的突出。

當(dāng)然在孩子進步成長中也有些不足之處。

1）幼兒之間喜愛打鬧，但是與同伴合作，團隊間的協(xié)作，主動主動的協(xié)作，孩子現(xiàn)在很喜愛和同伴進行溝通。

2）孩子的規(guī)則意識不強，不能遵守各種規(guī)章制度。

3）在生疏人面前不夠英勇，自信念不足，須要我們今后在各項的活動中幫孩子樹立自信念，培育英勇的精神。

大家都知道，幼兒教化并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，把孩子的教化這根接力棒就交給幼兒園，其實恰恰相反，家庭教化是伴隨孩子一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的啟蒙老師。家長的一言一行，都對孩子的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的影響，言傳身教么。只有我們家園的相互協(xié)作才能取得更好的教化效果。

我們須要家長協(xié)作的事項：

1）督促孩子每天入園，有事先請假。

2）來園時檢查是否帶有危急物品，扣子，小刀，小飾品等，禁止帶零食。

3）現(xiàn)在都是一個孩子，不太會和同伴相處，說白了，孩子都是自私的。在家里，什么都是以他為主，什么都是他的。而在幼兒園是個小社會，和在家可就不一樣了。沒人會依著你的性子處理事情。孩子好動，難免有磕磕碰碰的，難免有沖突。但是孩子的沖突來得快，走的也簡單。希望家長和老師一起正確的去引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會合作，學(xué)會共享，學(xué)會和小伙伴友好的相處。

4）我們在工作上有疏忽請家長們剛好的指出，我們和家長一樣，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”這個動身點，我希望和孩子共同的去成長?？傊覀兯龅牡墓ぷ飨Ｍ玫侥睦斫?，支持，您有什么問題請剛好和我們聯(lián)系。下面是家長和老師單獨溝通的時間。

以上是當(dāng)時即興發(fā)言的整理，希望老師們多多溝通指正。

小班家長會發(fā)言稿7

各位家長：

上午好!很興奮各位能在百忙之中抽空參與今日的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與協(xié)作，今日的家長會主要是向各位家匯報這半學(xué)期我們中班教學(xué)工作及每個孩子這半學(xué)期的成長狀況。

下面我對我們班的狀況做一個簡潔的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜愛幼兒園工作，喜愛小摯友，在我從事幼教的3年里，我對每個小摯友充溢了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，仔細履行崗位職責(zé)。藍天藝術(shù)幼兒園建園多年，積累了豐富的教學(xué)閱歷，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關(guān)系到一個家庭的將來，所以照看好每一個小摯友是我最大的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小摯友都很耐性，在這半年里盡職盡責(zé)照看每個小摯友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的特別細致周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學(xué)前教化承上啟下的階段，也是幼兒身心，發(fā)展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學(xué)期更好的開展教化工作，為了孩子的健康成長，現(xiàn)在我把本學(xué)期的教化做個簡潔的總結(jié)。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衛(wèi)生習(xí)慣!

1、中班的小摯友留意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較小班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應(yīng)快、動作敏捷，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們說是在那里不停的變換姿態(tài)和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的限制自己、駕馭自己的行動，顯得比較活潑，這里面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很簡單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些淘氣的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學(xué)期教室里適度寧靜活動比較多老師會不停的提示孩子接下去該做什么了?幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的規(guī)律。

2、進入中班以來，我們始終重視培育自理實力，在小班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特殊孩子畏飯，幾乎每個孩子須要老師畏，上了中班后，大部分孩子能在老師的激勵下獨立進餐，不挑食，并且吃飯的速度比以前快了許多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小摯友我和楊老師盡量每頓都畏他們吃飯，避開孩子吃涼飯。在這里我要表揚一些特殊棒的小摯友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑、溫正好、陳夢瑩、吳賓濤、梁永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴(yán)彬彬、朱嚴(yán)彬、楊嚴(yán)州、劉漢鑫、焦光輝、范淑雅。

3、吃完午餐，我們小摯友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小摯友都要排尿，排完尿我們的小摯友都能夠進入寢室找自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長周末在家支配好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

在這里我要表揚睡比較乖的小摯友，王宗宇、葉笑薇、范曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵

接下來我給各位家長會匯報這半學(xué)期中班小摯友的學(xué)習(xí)狀況。

我們班的小摯友年齡都比較小，我們老師就從簡潔的數(shù)字教起，在這半年里我學(xué)習(xí)了1—10的簡潔數(shù)字，了解了10以內(nèi)的數(shù)字意義，并達到會讀會寫的目的，孩子剛起先寫字，為了培育孩子有一個良好的書寫習(xí)慣，我們本學(xué)期特殊注意訂正孩子正確的握筆姿態(tài)，及正確的坐資，小摯友剛會寫字，我們教孩子寫字時肯定不要焦急，要有耐性，激勵孩子自己動手寫。

在這里我特殊要表揚以下小摯友的家長，鄧博文、許沛、王宗宇、胡嘉勛、楊亞州、劉佳祺、焦光輝、劉夢娜。

在我們的整合教材里，我們學(xué)習(xí)了第一本書最棒的我，在這本書里主要講的是我們小摯友長了可以幫爸爸媽媽做事了，我們是最棒的。其次本書妙妙鼻，在這本書里主要告知小摯友我們的鼻子，它主要起到了什么作用，鼻子讓我們呼吸，也可以在不舒適的狀況打噴嚏，第三本書傘花朵朵開，在這本書里面主要讓小摯友了解了傘的結(jié)構(gòu)，傘的運用方法、傘的用途，正確地用傘，也讓小摯友在這本書里知道了傘可以為我們遮太陽避風(fēng)雨。第四本書好忙的市場，在這本書里面主要是讓小摯友們相識市場，了解市場，明白市場給我們帶來了許多便利，明白我們吃的各種疏菜、水果、肉等都是來自市場。第五本書給你一封信，在這本書里面主要講的是信，讓小摯友明白信，了解信，信它可以起到什么作用，信是人與人之間的一種聯(lián)系方式，可以讓我們每個人的歡樂、快樂與哀痛都可以通過信來傳遞給對方。

小班家長會發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

中午好！在這秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié)里我們迎來了小一班第一次家長會。我們班一共有45名幼兒，來了名家長。今日的家長會我們分為三個議程：先由班主任發(fā)言，再是家長與老師進行交談，最終我們要在班上選四位家長代表。

特別感謝各位在百忙之中抽出時間來參與這次的家長會，在此我代表我們幼兒園向各位家長對我們工作的支持表示感謝。我們都知道隨著社會文明程度的提高，幼兒的早期教化是越來越得到大家的重視和關(guān)注。而每一位孩子的進步離不開家長幼兒園有效的協(xié)作，各位家長把孩子送到我們幼兒園，是對我們的信任，我們作為老師也有一個共同的心愿，就是關(guān)愛、教化好每位孩子，能夠使孩子們快樂、家長們放心。為了使家長更好地了解我們幼兒園，我首先把我們幼兒園的基本狀況作一個簡潔介紹，我園現(xiàn)有11個教學(xué)班、教職工33名，擁有一支素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教工隊伍。幼兒園“辦學(xué)有特色，老師有特長，教學(xué)有風(fēng)格，孩子有發(fā)展”為辦園目標(biāo)，以藝術(shù)教化為切入口，努力培育幼兒愛好，陶冶幼兒情操，熬煉幼兒意志，促進幼兒發(fā)展。

本學(xué)期由我和林小玲、王巧麗三位老師擔(dān)當(dāng)小一班的教化教學(xué)工作。大家最關(guān)切的就是自己的孩子在幼兒園的狀況了，下面由我將我們班整個狀況跟大家說下：

我們班孩子比以往的孩子都聰慧，表現(xiàn)在孩子的語言表達實力還有動手操作實力，接受實力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長的素養(yǎng)在提高，對孩子教化方面投入的精力多了。注意對孩子的實力培育了，這點很值得發(fā)揚。但是也有值得我們家長留意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)憂有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會共享，要學(xué)會謙讓，學(xué)會過集體生活，這個時候他往往很不適應(yīng)，有一種擔(dān)心全感，自己的東西不情愿跟人家共享啊，搶玩具啊，還有的小摯友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必定經(jīng)驗的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特殊留意視察，多教化孩子和小摯友共享，要學(xué)會禮貌的交往。

還有一個就是要留意培育孩子的自理實力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進步，我們教他們吃飯時不說話，要吃完自己的一份點心，飯后要漱口（提示家長要每天給幼兒帶手帕），不做激烈運動，但是還有部分小摯友不會，吃午飯的時候等老師喂，大便后不會自已擦屁股，也不懂得按需來增減衣服。許久下去對孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請大家在家也留意熬煉，能放手就放手。

孩子從剛起先上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)快兩個月了，每個小摯友都有很大的進步，家長平?？隙芨杏X到，剛才的活動中也能看出來，或許你會覺得孩子畫的東西很無趣，不成型，不好看，但是對于孩子來說卻是很重要的，他須要我們激勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要確定孩子的點滴進步。使他有信念才會有學(xué)習(xí)的愛好。這兩個月來，我們家長始終很主動地支持協(xié)作我們的工作，比如剛好買油畫棒啊，帶水果啊等等，有的家長還自已帶來的筆和紙，把老師教的兒歌剛好抄回去教，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解與支持，（比如剛開學(xué)前幾周我們小摯友自己跑去玩，林老師有時有事情不在，我就立刻請我們班的一位家長來幫忙，又如我自己一個人要做墻室，忙不過來，也請她來幫忙，剛開學(xué)時，我們的孩子不懂事把玩具放在一起，林老師在整理時，她也主動的幫忙）。

最終，在今日的家長會上我對我們的家長提出幾點要求：

1、不讓我們的孩子帶任何玩具或食品到幼兒園來（除老師通知要家長協(xié)作收集以外）。

2、不在校外買食品給孩子吃。

3、每天接送孩子的時候，要看我們黑板上的通知，剛好協(xié)作老師的工作。

4、在家要提示幼兒飯后要漱口，及每天帶手帕。

5、教化幼兒要在老師規(guī)定的范圍內(nèi)活動，不到處亂跑。

6、要用一般話與幼兒進行溝通。

7、在家里要引導(dǎo)幼兒玩具玩完以后，要把它歸類擺放整齊。

接下來，請我們的家長說說，你們的孩子入園已快兩個月了，你對我們幼兒園有什么要求，或?qū)ξ覀兝蠋熡惺裁纯捶ê徒ㄗh，請各位家長大膽的提出來。

我們班要選四位家長代表，現(xiàn)在請我們的家長議一議評比出我們的家長代表。

各位家長您的參加就是對孩子教化的重視，是對我們工作的支持，對你們的主動協(xié)作我們表示最深深的感謝！今日的家長會到此結(jié)束。

小班家長會發(fā)言稿9

敬重的園長、各位老師、各位家長、各位小摯友們：

大家好！我是a2a班章梓童小摯友的家長，今日特別興奮來到星河雙語幼兒園參與女兒人生中第一個隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并且沾女兒的光——榮幸地以家長代表的身份在這里發(fā)言。

首先請允許我代表全部的家長真誠地感謝星河雙語幼兒園的老師們！感謝你們始終以來對我們孩子的關(guān)切與呵護，感謝你們的辛勤工作和靜默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的歡樂；是你們的奉獻成就了孩子們?nèi)A蜜的童年；是你們的愛心成就了孩子們鮮花盛開般的笑容。同時還請允許我代表今日參與畢業(yè)典禮的家長們，向即將畢業(yè)的小摯友們表示誠心的慶賀！慶賀你們在星河雙語幼兒園收獲了歡樂，學(xué)到了學(xué)問，增長了本事。

慶賀你們即將成為一年級小學(xué)生，祝福你們在新的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活的歡樂、華蜜。也祝愿你們都會有一個美妙的將來！小摯友們，今日你們正式畢業(yè)了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個新的臺階，踏上新的人生旅程，過了暑假，你們就要成為一名小學(xué)生。

我想代表全部的爸爸媽媽叮囑你們?nèi)湓挘?、爸爸媽媽希望你們能夠自信。你們每一個人都是獨一無二的，要常常對自己說“我肯定行”。

記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽恒久會陪在你們身邊，為你們加油！2、爸爸媽媽也希望你們能夠堅毅，有時候，你們會遇到一些困難和失敗，希望你們能英勇面對。當(dāng)有人跑在你們前面的時候，不要希望別人能放慢腳步等你，而是應(yīng)當(dāng)考慮如何加快腳步追上去。

要知道，全部的事情都要靠自己的努力。3、爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛心。

希望你們能愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學(xué)。擁有了這一點，你們才能擁有更多的歡樂，才能做一個有責(zé)任的頂天立地的人。

家長摯友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還應(yīng)當(dāng)教化孩子，勿忘師恩，要恒久記住他們的母校，恒久記住像媽媽一樣關(guān)切呵護他們成長的老師，常回母?？纯?，常把好消息向母校的老師匯報。時間或許會沖斷我們的回憶，但是，歲月肯定磨滅不了我們與星河雙語幼兒園的深情。

最終，再次代表全體家長向園長、老師們說一聲：感謝你們！祝你們健康華蜜，萬事如意。祝小摯友們恒久歡樂，強壯成長！感謝大家！XX年7月10日。

小班家長會發(fā)言稿10

敬愛的老師，各位家長：大家好！

我是小一班徐楚為的家長，首先感謝于老師的舉薦，各位家長的信任，讓我作為家長委員會的代表來發(fā)言。

不知不覺與小一班的寶寶，老師，還有各位家長們相識，相處，也一年多是時間了。小一班的寶寶聰慧，活潑，可愛，個個都是棒棒的，小一班的老師有耐性，有愛心，有責(zé)任心，對寶寶們愛護入微，因材施教，深受我們每位家長的喜愛！小一班的家長們知性，風(fēng)趣，在此期間各位家長彼此之間也建立起了深厚的情意。還有小一班新生家長們的加入，歡迎你成為我們這個大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級活動中，大家都能主動的參加進來，由其是班級的親子活動，希望大家也多多給老師提有建設(shè)性看法！

相識為為的老師和家長都知道，為為剛上幼兒園點點時，是一個嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學(xué)期，到了點點下學(xué)期為為每一天開快樂心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人共享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些按部就班的改變，也讓我領(lǐng)會到了幼兒園與老師對孩子的巨大影響力。對于孩子的進步，我信任在坐的家長和我的感受是一樣的。

大家都知道幼兒園開展的活動許多，由其是我們班級的親子活動，這一點也是當(dāng)時我選擇鉆石幼兒園的緣由之一?，F(xiàn)在我作為家長委員會的成員，我會盡到應(yīng)盡的義務(wù)協(xié)作好幼兒園開展的活動，當(dāng)好老師的小助手。假如在今后的活動中如我們家委會有做得不足與不到的地方，請老師與家長們多多指責(zé)與指導(dǎo)！

“人無完人”，幼兒園有時的工作也做不到“十全十美”，但我信任，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。

老師們總說“為為媽是一位熱心的媽媽”，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱忱，把我們這個大家庭營造的更暖和更完美！

最終祝老師們家長們家庭華蜜！祝孩子們每一天開快樂心，快歡樂樂！

小班家長會發(fā)言稿11

敬愛的家長：

晚上好！感謝你們抽出時間來參與這次的家長會，對此我們表示誠心的感謝和熱情的歡迎。今日天氣也不是很好，我們長話短說，希望家長們可以仔細的聽細致了。

家園共育是幼兒教化的牢靠保證，要實現(xiàn)家園共育，首要的是家園要常常進行溝通，雙方在教化思想觀念和對孩子教化問題的相識上相互溝通看法，以求達到共識；在孩子發(fā)展與教化方面，常常互通信息，共商教化對策。溝通的方式是多種多樣的，面對全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一；今日我們利用這個時間向家長匯報一下今后班級工作開展的內(nèi)容，共同協(xié)商、生成相宜促進每個幼兒最大限度發(fā)展的教化。

我班小摯友都是已經(jīng)上過一學(xué)期以上的珍寶、有一個是新進的新生，年齡在4-5歲之間。今日我們就針對這年齡段的孩子談一談教化教學(xué)和孩子行為習(xí)慣和規(guī)則禮儀培育等幾方面的幾個問題：

一、行為認知方面

1、教化教學(xué)

我們教學(xué)氛圍五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯(lián)系、相互滲透的。我們的教學(xué)活動都是有一個主題活動，一個主題活動我們將分2到3周的時間進行開展各類的教學(xué)內(nèi)容。這個年齡真是培育愛好的關(guān)鍵階段，家長和老師肯定要溝通把孩子在家在幼兒園的真實狀況剛好反饋給對方，使美國孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進步！以下幾方面是我們本學(xué)期教學(xué)進程目標(biāo)。

一、以幼兒發(fā)展為本市課程的根本要旨。

二、活動性、綜合性是課程的主要特色。

三、老師和園長是課程實施的核心力氣。

四、家庭與社區(qū)是課程實施的重要資源。

五、環(huán)境是課程實施的重要保證。

4~5歲

1、身體和動作發(fā)展

幼兒大腦中樞的調(diào)整功能逐步增加，身體反射更易于建立。精力充足、體力較佳，可以步行肯定的路程?；緞幼鞲用艚?，可以自如地跑、跳、鉆、爬、攀登，而且可以單腳站立、會拋接球。能嫻熟地騎小車。

手指動作較敏捷，可以自己嫻熟地穿脫衣服、扣紐扣、拉拉鏈、系鞋帶，也可以完成折紙，串珠、拼插塑料玩具等精細動作，動作質(zhì)量明顯提高，也能堅持較長時間。

2、認知實力

對自己感愛好的活動，能保持較長時間的留意，且專注程度較高。

有意留意進一步發(fā)展，在無干擾的狀況下，能集中10~20分鐘左右。

思維活躍，愛提問題，求知欲旺盛，遇到新穎 的事物時喜愛動手嘗試。

主要依靠事物的詳細形象或表象來進行思維，常憑借自己的詳細閱歷理解別人的語言。

在感性閱歷的基礎(chǔ)上，能對詳細事物進行概括分類，但概括水平還較低。

想象力豐富，喜愛裝扮各類社會角色，喜愛玩嬉戲，嬉戲情結(jié)更加豐富，喜愛自己選擇嬉戲材料和場地。

有時會將實際生活變成想象。

3、語言發(fā)展

能清楚地表達，喜愛與別人交談。

能留意自己的發(fā)音，并會之處別人發(fā)音的錯誤。

詞匯量飛速發(fā)展，能駕馭3000個左右的詞語。

能獨立地講解并描述故事和描述事務(wù)。

會依據(jù)不同的談話對象調(diào)整自己的語言。

有時會引用較困難的句式，但表達還不夠流暢。

4、社會性發(fā)展

能逐步限制自己的心情和行為。喜愛表現(xiàn)自己，希望受到關(guān)注、確定和夸獎。

在集體生活中表現(xiàn)出自信，規(guī)則意識增加，起先關(guān)切別人的行為是否符合老師的行為要求，常愛“告狀”。

喜愛和同伴共同嬉戲，合作行為明顯增多，能主動地輪番和共享，起先有了嫉妒心，有時能感受到劇烈的生氣和挫折。

5、藝術(shù)表現(xiàn)

喜愛唱歌、跳舞、玩音樂嬉戲，能初步區(qū)分和表現(xiàn)不同風(fēng)格的歌曲，如有力的溫柔的等。

對顏色認知水平明顯提高，會分辨和運用多種顏色。

能運用剪刀。會用多種藝術(shù)表達方式，如畫畫、捏捏、剪剪、折折等來表現(xiàn)自己對事物的相識。

二、行為習(xí)慣方面

1、要做禮貌的小摯友。

懂得運用禮貌用語，如早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得像老師道別。這些看似小事、一次兩次不說沒關(guān)系，其實、良好的習(xí)慣從小培育，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會受長輩、同伴的寵愛。在這里面尤其是晚上離園的時候要記得和老師打招呼道別，不要接了寶寶就走，有的時候接孩子的人多，老師會找看不到，這樣我們還要去問阿姨，我們會為孩子擔(dān)憂的。

2、取放玩具。

我們平常要求孩子輕拿輕放玩具，從哪拿放回哪去，玩具要拆掉，取放玩具這一點經(jīng)過一個寒假我們發(fā)覺，孩子一些養(yǎng)成的常規(guī)都退化了，而且在收歸的時候有搶的狀況出現(xiàn)，不懂得相互謙讓，希望家長協(xié)作老師做好平安教化，使孩子盡快融入學(xué)校生活。

三、平安問題狀況

1.摔跤

任何一個孩子學(xué)走路都會摔跤,難以避開.家中四個人看一個都不行避開,何況在幼兒園,在玩任何嬉戲都是須要學(xué)習(xí)的,所以請家長能體諒。

2.爭吵

這是由孩子的年齡特點確定的,孩子小語言的發(fā)展跟不上行動,所以往往都會動手,近在咫尺,卻不及相救,希望家長多體諒,同時希望被打的孩子家長多一些亮容。希望家長剛好與老師溝通和溝通,無論是家長和老師,還是孩子和老師之間都有一個了解和磨合的全過程,希望你們能給我們一些時間,信任我們會做得更好!無論何時何地,我們的電話將十二小時開通,有事請剛好與我們溝通!

從今以后,我們就是孩子的另一個媽媽,在我們心中孩子恒久是第一位,所以我們肯定會像你們一樣疼愛他們。感謝你們始終以來對我們的支持和協(xié)作。感謝大家!

小班家長會發(fā)言稿12

敬重的各位家長摯友：

大家好!首先感謝大家一向以來對我們幼兒園工作的關(guān)切和支持!并在百忙之中抽出時間參與今日的家長會。我是小小班的劉老師，旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機號是我和薛老師的，歡迎家長摯友多與我們溝通聯(lián)系。

首先給大家簡潔的介紹一下小小班的基本情景和本學(xué)期的教學(xué)資料。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不一樣的特點，異樣是新生入園后的心情反應(yīng)的強度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子新奇心強、膽子大、淘氣，把玩具隨意倒在地上玩，異樣是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，異樣戀家，適應(yīng)時間較長。

有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理本領(lǐng)較差：有的孩子不怎樣愛說話、不擅長表達自我，有的孩子不會自我吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所視察到的，可是很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的情景已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也慢慢適應(yīng)了幼兒園的生活。

本期的教學(xué)活動有:健康，語言，，科學(xué)，藝術(shù)，數(shù)學(xué)，英語，禮儀教化幾個領(lǐng)域，各領(lǐng)域的資料相互滲透，從不一樣的角度促進幼兒情感，看法，本領(lǐng)，學(xué)問，技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語言發(fā)展最快速的時期，是培育正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強幼兒的語言活動，激勵幼兒大膽表明，并教他們表達的技巧和方法。經(jīng)過近一個月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常進取。還有就是加強幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

家長作為幼兒園教化的參加者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在那里我真誠的期望經(jīng)過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長摯友幫助我們做到以下幾點。

1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記詳細，便利老師剛好聯(lián)系家長。

2、孩子的個體情景也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情景等，便利老師對孩子的個別照料。

3、請各位家長必需按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午7:40—8:20，4:30——4：50。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi)，盡量削減園內(nèi)人員流淌不隨意更換接送人，有特別情景未能剛好接送的，要提前告知老師。假如您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。

5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身平安。

6、協(xié)作值班老師做好晨檢工作。入園前提示幼兒不攜帶危急品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及珍貴的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。

7、注意好習(xí)慣的培育并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，禮貌禮貌，遵守團體規(guī)則，主動認錯，相互謙讓等等，對他終身發(fā)展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎獲得者：請問您是在哪所高校學(xué)到你認為最重要的東西的?老者安靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自我的東西分一半給小伙伴，不是自我的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯后要休息，要細致視察大自然。從根本上說我學(xué)到的東西就是這些?！焙枚嗳硕颊f媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后馬上端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素養(yǎng)同樣重要。

8、重視幼兒的平安教化：如教化孩子防范生疏人，記住自我的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危急動作，不去危急的地方，不跟生疏人走，不隨意離開團體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的平安意識。

9、我們每兩周更新家長園地，每周仔細填寫家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長堅持常常聯(lián)系。期望家長多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出看法及提議。

10、天氣漸涼，請家長留意幼兒的著裝情景以及身體狀況。

各位家長：其實只要孩子們每一天高興奮興的入園，安平安全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能進取的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，就是我們老師、家長的最大心愿。從今日起先，就讓我們成為教化孩子的合作伙伴和摯友吧，孩子的成長提高離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結(jié)束，多謝大家!

小班家長會發(fā)