湖北省黃岡市英才學校七年級上學期第三次月考語文試卷新人教版

PAGE湖北省黃岡市英才學校2014-2015學年七年級語文上學期第三次月考試卷親愛的同學：沉著應(yīng)試，認真書寫，祝你取得滿意成績！一、語言積累與運用（30分）1、請將下面句子用正楷抄寫在方格里。（2分）一勤天下無難事，努力拼搏換成功。2、用課文原句填空。(每個空格1分，共8分)（1）待到重陽日，?！哆^故人莊》（2）山光悅鳥性，。《題破山寺后禪院》（3），聞道龍標過五溪?！堵勍醪g左遷龍標遙有此寄》（4），賺得行人空歡喜。《過松源晨炊漆公店》（5），。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊?！洞伪惫躺较隆罚?）子夏曰：“，切問而近思，仁在其中矣?！薄墩撜Z<子罕>》（7）“”，不錯的，像母親的手撫摸著你?！洞骸?、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字寫拼音（3分）賞cì（） 點zhuì（） 憔cuì（）尷（）尬 螽（）斯 踉（）蹌4、請將下列詞語補充完整（4分）（）主張（）心長鴉雀（）津津（）5、廣告中經(jīng)常錯用成語，請你恢復(fù)下列成語的本來面目。（2分）蚊香廣告：默默無蚊_________燒雞廣告：雞不可失________飯店廣告：食全食美_________服裝廣告：衣衣不舍________6、從上下連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項是（）（2分）

周末，我最喜歡逛熱鬧的“花鳥市場”，這里簡直是動植物的世界：有色彩斑斕的金魚，。（）A.有歡快歌唱的小鳥，有鮮花散發(fā)著的陣陣清香。B.有鮮花在散發(fā)著陣陣清香，有小鳥在歡快地歌唱。C.有散發(fā)著陣陣清香的鮮花，有小鳥在歡快地歌唱。D.有歡快歌唱的小鳥，有散發(fā)著陣陣清香的鮮花。7、下面一組句子里的空格內(nèi)，哪句空格里用問號最準確。（）（2分）A.1958年，到處放“衛(wèi)星”，人家問陳永康一畝地能打多少斤水稻（）他老老實實地說，只能產(chǎn)1100斤，多一點不行。B.她的大名叫鳳英，還是個團支部書記呢（）C.“這是什么意思（）”覺民半驚訝半玩笑地問，“你將來不也是紳士嗎？”D.安排工作了嗎（）這批轉(zhuǎn)業(yè)來的同志？8、體會下面句子的句式特點，然后仿寫一個句子。（2分）春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。9、從下列詞語中選用三個詞語寫一段語意連貫的話（50字左右）（3分）供選成語：眉開眼笑不求甚解灰心喪氣持之以恒10、名著導讀（2分，每空一分）（1）《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人

《飛鳥集》的影響下寫成的。（2）《狐貍和山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事，警示人們___________________________。二、文言文閱讀(11分)《雖有嘉肴》雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎？11、解釋加點字詞。（4分）（1）雖有嘉肴 （2）不知其善也 （3）然后能自強也 （4）教學相長也 12、句子翻譯（3分）（1）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。 （2）雖有至道，弗學，不知其善也。 （3）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。 13、用“/”給下列句子劃分處朗讀節(jié)奏（2分，斷三處）是故學然后知不足，教然后知困。14、本文告訴我們什么道理？（2分） 三、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（10分）散步莫懷戚①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。②母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我和話，就象小時候我很聽她的話一樣。③天氣很好。今年的春天來的太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴冬。④這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切使人想起一樣東西——生命。⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。⑥后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外邊，她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！雹叩悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方你就背著我?！蹦赣H對我說。⑧這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。15、給下列句中加粗字注音。（2分）①后來發(fā)生了分歧（

）。②一霎（

）時我感到了責任的重大。16、第⑦段劃線的句子屬于什么描寫?在文中有什么作用?（2分）17、第⑧段中畫線句子反映了人物______品質(zhì)，體現(xiàn)了_______的家庭關(guān)系。（2分）18、文中哪些地方的描寫體現(xiàn)了初春的景物特征？（2分）19、如何理解文中最后一句話？（2分）（二）閱讀《求助也是一種力量》，完成20—24題。（11分）求助也是一種力量那是在我六歲的時候，父親帶著我去海邊的沙灘上野炊。我們一起撿了許多被海浪沖到沙灘上來的小蝦和貝殼后，父親坐在有兩塊大石頭的地方開始清洗那些小蝦和貝殼，清洗完畢后就可以搭灶生火了。搭灶最起碼需要三塊大石頭，很明顯這里的兩塊還不夠，父親朝離此十多米處的一塊巖石指了指說：“去把它搬過來！”我奉命前去，那塊石頭看上去不大，但是它近一半陷在沙子里，所以重量遠遠超出了從視覺上的估計。我用盡全力想搬動它，可是只能松動了一點點，然后因為力氣不夠而松開手，無奈地眼看著它重新陷回坑里。我努力了很久，但是每次都以失敗告終！父親走到我身邊問：“為什么不用盡全力？我說我已經(jīng)用盡全力了，但是我依舊搬不動它。我邊說邊繼續(xù)努力地嘗試著想搬移那塊石頭，并以此證明給父親看，他對我的懷疑是錯誤的！“不，你沒有盡全力！如果你盡全力了，你應(yīng)該想到向我求助，我相信憑我們兩個人的力量，足以將這塊石頭搬移過去！”父親說完后就走了過來，和我一起把那塊石頭抬到了鍋旁邊。盡管父親的雙手捧在那塊石頭的中間，而且盡量彎下身軀，使我的雙手也足以夠上。放下石頭后，父親拍了拍手上的沙塵說：“你要記住，你的全力并不僅僅是指你自己一雙手臂上的所有力量，它還指你的腦力，甚至是求助于別人！”父親說?！翱墒?，別人的力量是從別人身上發(fā)出來的，又怎能算是我的力量呢？”我不解地問?！澳阏f的很對！但是當你在面對一項你無法憑一己之力做到的事情時，求助便也是一種屬于你的力量！”父親說。幾十年過去了，父親的話至今清晰地保存在我的記憶中，并一直對我的人生之路產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。很多次，當我與別人分享父親的這番話時，很多人都認為父親是在提倡一種并不可取的、依賴他人的性格。其實，那是因為他們沒有真正理解父親那句話中最關(guān)鍵的一點：先盡自己的全部能力，只有在一己之力無法做到的時候，求助才算是一種真正屬于我們的力量。 (《作文與考試·初中版》2010年第6期)20、文中劃線的句子有什么作用？（2分）21、為了搬動那塊石頭，我努力了很久，父親卻說我沒有盡全力，這是為什么？（2分）[22、文章以“求助也是一種力量”為題，有什么作用？（2分）23、“盡管父親的雙手捧在那塊石頭的中間，而且盡量彎下身軀，使我的雙手也足以夠上?！备赣H此時是怎么想的？請充分發(fā)揮你的想象，把父親此時的心理活動寫出來。（2分）24、“你說的很對！但是當你在面對一項你無法憑一己之力做到的事情時，求助便也是一種屬于你的力量！”請你結(jié)合現(xiàn)實生活，舉一個這方面的例子。（3分）（三）說明文閱讀。（8分）暈——大自然的天氣預(yù)告圖①碧藍的天空，鋪過來一層蠶絲般的云幕，不一會兒，太陽周圍現(xiàn)出一道彩色光環(huán)。它宛若彩虹，但沒有彩虹鮮亮；虹的色彩排列是內(nèi)紫外紅，而光環(huán)剛好相反，是外紫內(nèi)紅。這就是“暈”，俗稱“風圈”。②我們的祖先很早就對“暈”進行了觀察和記載。遠在殷墟甲骨文中，已有“暈”字出現(xiàn)。到了西周，“暈”便正式作為天氣被記錄下來，而歐洲人直到1630年，才有關(guān)于“暈”的詳細記載，比我國晚了一千多年。③人們雖然很早就注意到了這種美麗的現(xiàn)象，但對它的成因作出科學的解釋，則是近一二百年的事。1666年，牛頓做了一個很簡單但對后來科學發(fā)展影響很大的實驗。他讓一束陽光透過三棱鏡，結(jié)果出現(xiàn)紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七色彩條。這使人類第一次認識到，陽光原來是由七種不同顏色的光組成的，當它們通過三棱鏡時，由于波長、折射角不同才顯示了各自的本色。這一發(fā)現(xiàn)，給“暈”的科學解釋打下了基礎(chǔ)。④探空資料表明，那白如蠶絲的云幕，是由六方柱體狀的小冰晶組成的。六方柱體狀的冰晶就像三棱鏡一樣，能把陽光分成七色彩條。當無數(shù)億兆小冰晶被陽光照射后，各色光就按一定角度折射出來，便形成了絢麗多彩的暈環(huán)。⑤人們對“暈”的興趣，不但因為它有斑斕的色彩，而且由于它是天氣變化的一種前兆。據(jù)我國新疆阿勒泰地區(qū)統(tǒng)計，在1980天中就曾出現(xiàn)過1052次“暈”，“暈”后兩天內(nèi)出現(xiàn)風、雨等顯著天氣變化的占80%。⑥美麗的“暈”是大自然的天氣預(yù)告圖，我們了解并利用它來觀測風云，可以更好地安排工作和生活。25、第①段從哪兩個方面說明“暈”和彩虹的不同？(2分)

26、第②段運用了

、

的說明方法，具體說明

。(2分)27、第③段中“這一發(fā)現(xiàn)”指的是什么？(2分)

28、本文依次從（①段）解釋概念、（②段）追溯歷史、（③—④段）

、（⑤—⑥段）

等幾個方面來說明“暈”。(2分)四、作文。(50分)29、濃濃親情，動人心弦；感念師恩，祝福無限；一路風景，盡收眼底。心靈深處那些難忘的人與事、景與情，一定經(jīng)常浮現(xiàn)在你的眼前，請以“我會記得”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限。（2）字數(shù)不少于600字。七年級月考語文參考答案一、語言積累與運用(30分)1、書寫端正、勻稱、無錯給2分，出錯一處扣1分。2．用古詩文原句填空。（寫錯一個字本句不得分。共8分）（（1）還來就菊花（2）潭影空人心（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）莫言下嶺便無難（5）海日生殘夜江春入舊年（6）博學而篤志（7）吹面不寒楊柳風3、賜綴悴gānzhōngliàng（毎空0.5分，共3分）4、自作語重無聲有味（填對一詞給1分，共4分）5、聞機十依（改對一詞給0.5分，共2分）6、D（2分）7、C（2分）8、略（2分）9、略（3分）10、泰戈爾做好事也要看對象，以免上當受騙。（2分）二、文言文閱讀(共11分)11、（1）即使（2）好、妙（3）自我勉勵（4）增長（解釋對一詞給1分，共4分）12、略（翻譯對一句給1分，共3分）13、是故/學/然后知不足，教/然后知困。（三處劃對兩處即可給1分）14、教和學互相促進，教別人