中班美術(shù)公開課教案《手形想象畫》含反思

-3-中班美術(shù)公開課教案《手形想象畫》含反思【--中班美術(shù)教案】中班美術(shù)公開課教案《手形想象畫》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友培育小朋友的觀看愛好和認(rèn)真觀看的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲，熟悉手的形狀特征和功能，知道人人都有一雙手，教育小朋友自己的事情自己做，還要關(guān)心成人做一些力所能及的事情，印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣，快來(lái)看看小朋友園中班美術(shù)公開課《手形想象畫》含反思教案吧?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、熟悉手的形狀特征和功能，知道人人都有一雙手，教育小朋友自己的事情自己做，還要關(guān)心成人做一些力所能及的事情。2、培育小朋友的觀看愛好和認(rèn)真觀看的習(xí)慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。3、印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計(jì)的樂趣。4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。5、培育小朋友的觀賞力量?！净顒?dòng)預(yù)備】老師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆?！净顒?dòng)過程】一、情境導(dǎo)入：小朋友，老師今日帶來(lái)了5位小客人（出示一只手）你們熟悉它們嗎？（對(duì)了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。二、玩一玩、變一變。1、小朋友玩手指嬉戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì)變成什么？2、小朋友互動(dòng)：看一看，說一說自己的小手變成了什么？3、展現(xiàn)手形一：想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓小朋友自由想象，師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀）4、展現(xiàn)手形二：這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓小朋友爭(zhēng)論，師再相應(yīng)添畫將它變成大樹）三、小朋友作畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞小朋友不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。四、展現(xiàn)作品，溝通共享。邊相互觀賞與溝通自己的手形畫。教學(xué)反思：作為老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺小朋友的不同特點(diǎn)，賜予每一位小朋友以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而增加自信念。小百科：想象畫，是利用視覺形象等來(lái)呈現(xiàn)想象的繪畫。美術(shù)創(chuàng)作課內(nèi)容之一。啟發(fā)和指導(dǎo)同學(xué)將過去生活中所記憶和積累的各種素材，經(jīng)過有目的的加工改變，制造出具有典型意義和審美情趣的藝術(shù)形象。可反映現(xiàn)實(shí)或進(jìn)行虛構(gòu);可采納寫實(shí)的手法或抱負(fù)的、象征的、變形的、擬人化的表現(xiàn)手法。