部編版四年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)《說(shuō)話要算數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《第二課說(shuō)話要算數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)）】1、政治認(rèn)同：通過(guò)學(xué)習(xí)，了解誠(chéng)信和失信故事，增強(qiáng)對(duì)“重信守諾”的認(rèn)同感。2、科學(xué)精神：通過(guò)綜合探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生守信意識(shí)。3、法治意識(shí)、公共參與：通過(guò)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成在生活中說(shuō)到做到的習(xí)慣，增強(qiáng)誠(chéng)信意識(shí)，明白失信害人害己，守信的人得到他人的尊重和敬佩。設(shè)計(jì)意圖：這是本課內(nèi)容的能力要求，是核心素養(yǎng)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重點(diǎn)部分，也是解決實(shí)際問(wèn)題的能力支撐點(diǎn)?！窘滩姆治觥俊墩f(shuō)話要算數(shù)》是部編版四年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)第一單元第二課的內(nèi)容。本課注重從多種形式促進(jìn)和引導(dǎo)兒童思考自己生活中的“誠(chéng)信”關(guān)系，并讓他們從關(guān)系中去理解和體驗(yàn)守信的重要性。本課設(shè)置了大量的問(wèn)題、案例，讓學(xué)生參與，通過(guò)具體的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)來(lái)提高自己，完善自己。因此，本課在本單元，乃至整個(gè)部編版四年級(jí)《道德與法治》下冊(cè)教材中都具有十分重要的地位?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：在收集故事中體會(huì)誠(chéng)信的重要性，通過(guò)角色扮演在幫別人改正說(shuō)話不算數(shù)的毛病過(guò)程中，查找自身存在的失信問(wèn)題并改正。設(shè)計(jì)意圖：這是課程標(biāo)準(zhǔn)要求闡述的重要知識(shí)點(diǎn)，也是認(rèn)識(shí)誠(chéng)信重要性的知識(shí)支撐點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)：充分理解說(shuō)話算數(shù)的重要意義，在生活中也努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可從現(xiàn)實(shí)中感受失信的危害和誠(chéng)信的作用，但是需要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行突破，在生活中培養(yǎng)良好的守信習(xí)慣?！窘谭▽W(xué)法】1、教學(xué)方法：結(jié)合身邊的事例，進(jìn)行多媒體展示視頻和圖片等資料，采用講授法、啟發(fā)式教學(xué)、自主探究、案例講授等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際，挖掘素材，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的守信、失信行為。2、學(xué)習(xí)方法學(xué)生通過(guò)學(xué)思結(jié)合、合作探究等學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)和鍛煉自己的守信意識(shí)，在生活中努力成為一個(gè)講誠(chéng)信的人?！窘谭l件】教師準(zhǔn)備：多媒體教室、課件、黑板、粉筆學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于失信的小故事【課時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入課題課件展示課題、教學(xué)目標(biāo)（核心素養(yǎng)）1.今天，我們要認(rèn)識(shí)一位同學(xué)，大家都叫他“愛保證”。2.你們發(fā)現(xiàn)了什么？他是個(gè)怎樣的人呢？3.如果你是他的同學(xué)、老師、家人，你想對(duì)他說(shuō)些什么？4.出示課題：說(shuō)話要算數(shù)看課件展示的教學(xué)目標(biāo)看課件展示的課題。通過(guò)展示課題，讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)展示教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生明白本節(jié)課的教學(xué)目的和了解需要掌握的知識(shí)、培養(yǎng)的能力。結(jié)合生活說(shuō)說(shuō)身邊的“愛保證”教師引導(dǎo)：以小組為單位，交流同伴或家人曾做過(guò)并沒(méi)能做到的保證，談?wù)劦亲约旱男那槿绾?。教師點(diǎn)評(píng)。小組代表交流小結(jié)：當(dāng)我們?cè)谧霰ＷC時(shí)一定要想一想自己是否能做到，當(dāng)我們答應(yīng)了別人，就要盡力去做到。通過(guò)交流活動(dòng)，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找原因的能力。探索傳統(tǒng)文化中的守信與失信1.交流收集到的失信故事a.聽“食言而肥”的故事b.看視頻《西游記》第八十一難“通天河遇黿濕經(jīng)書”。2.提問(wèn)同學(xué)：你還收集了哪些關(guān)于失信的故事，在小組內(nèi)交流。3.從故事中得到的啟示問(wèn)題引導(dǎo)：a.失信的害處有哪些？b.失信于人會(huì)對(duì)別人造成什么傷害？c.失信于人會(huì)對(duì)自己造成什么傷害？教師點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)：從古至今，失信于人害人害己，我們可千萬(wàn)不能做害人害己的傻事。觀看、欣賞視頻并生交流、分享故事。學(xué)生觀看、討論并熱烈交流，思考老師提出的問(wèn)題。視聽結(jié)合，引起共鳴。通過(guò)觀看視頻，增強(qiáng)學(xué)生情感上的共鳴，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。從身邊的日常生活場(chǎng)景入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、總結(jié)和歸納的能力。通過(guò)合作探究、交流互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)友誼、促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的培養(yǎng)。通過(guò)點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。面對(duì)說(shuō)話算數(shù)的人，我們的態(tài)度問(wèn)題引導(dǎo)：a.你認(rèn)為李媛是個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人嗎？為什么？b.你的生活中有說(shuō)話算數(shù)的人嗎？講一講他們的故事吧。2.夸夸這些守信的人a.出示守信的成語(yǔ)故事，請(qǐng)小朋友夸夸他們。教師點(diǎn)撥、點(diǎn)評(píng)。教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行小結(jié)。情景劇表演：甲和乙是好朋友，相約周六去買文具。但是周六甲的姥姥生病了，甲的媽媽要帶甲去姥姥甲。甲不能和乙一起去買文具了。于是，他和乙說(shuō)明了情況，并道歉不能一起去買文具。雖然甲未能和乙一起買文具，但是乙覺(jué)得，甲是一個(gè)說(shuō)話算數(shù)的人。學(xué)生觀看，思考、討論并熱烈交流，回答老師提出的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，直觀形象的從表演的過(guò)程中，得出結(jié)果，收獲成就感。通過(guò)總結(jié)，引發(fā)學(xué)生的思考，讓學(xué)生從自己掌握的知識(shí)出發(fā)，與大家碰撞出思想火花，體會(huì)交流的快樂(lè)，感受思維的豐富多彩。第二課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧“愛保證”的行為，了解他說(shuō)話不算數(shù)的真正原因。1.看圖片，討論愛保證為什么總是說(shuō)話不算話？2.面對(duì)誘惑你該怎么做呢？3.如何才能不忘記自己的承諾？看課件展示的圖片。學(xué)生思考、討論老師提出的問(wèn)題。看課件展示的課題。通過(guò)內(nèi)容的回顧，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。故事交流會(huì)教師引導(dǎo)：以小組為單位，自我分析自己說(shuō)話不算數(shù)的經(jīng)歷：當(dāng)時(shí)怎么想，怎么做？教師小結(jié)：說(shuō)到做到是一個(gè)人誠(chéng)實(shí)守信的重要標(biāo)志。一旦對(duì)他人作出保證，就要想辦法盡力完成。小組代表交流通過(guò)交流活動(dòng)，培養(yǎng)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、查找原因的能力。對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)，制定合理計(jì)劃表辯論話題引導(dǎo)：1.聽張明和徐強(qiáng)的故事2.討論如何看待兩人不同的觀點(diǎn)。教師點(diǎn)評(píng)。問(wèn)題引導(dǎo)：1.如果你是張勇，你怎樣做到對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。2.制作“整理房間時(shí)間表”。3.從故事中你得到了哪些啟示？教師抽看“整理房間時(shí)間表”并點(diǎn)評(píng)。教師總結(jié)：學(xué)習(xí)制定合理的時(shí)間表并遵守它。我們不僅要對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，也要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。學(xué)生分組討論、交流，代表辯論。學(xué)生表演情景劇：張勇的故事。學(xué)生發(fā)言交流，制作自己的“整理房間時(shí)間表”。通過(guò)激烈的辯論，激發(fā)學(xué)生的好奇心、競(jìng)爭(zhēng)欲和興趣。通過(guò)合作探究、交流互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，在學(xué)習(xí)中增進(jìn)友誼、促進(jìn)班級(jí)和諧氛圍的培養(yǎng)。【課堂小結(jié)】上了這堂課，你覺(jué)得守信重要嗎？說(shuō)話不算數(shù)只會(huì)給我們帶來(lái)害處，而守信卻能帶給我們尊重，如何選擇一目了然。大家制定了合理的時(shí)間表，就一定要遵守它。我們不僅要對(duì)別人說(shuō)話算數(shù)，也要對(duì)自己說(shuō)話算數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，通過(guò)教育在情感態(tài)度價(jià)值觀上進(jìn)一步升華。【板書設(shè)計(jì)】黑板手寫+PPT展示抗拒誘惑說(shuō)話要算數(shù)請(qǐng)人監(jiān)督及時(shí)記錄設(shè)計(jì)意圖：分點(diǎn)式與圖表式相結(jié)合,有利于學(xué)生弄清知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,形成整體觀念?！咀鳂I(yè)布置】1、和身邊的小朋友互相監(jiān)督、幫助，在生活中養(yǎng)成“說(shuō)話算數(shù)”的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)意圖：講練結(jié)合，有助于提高學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。【課后反思】1、本節(jié)課在設(shè)置的過(guò)程中，對(duì)教材進(jìn)行的重新的梳理，從學(xué)生的日常生活最常見的生活場(chǎng)景入手，將生活實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合，意在激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中，增加了探究、