2023年班級教學措施計劃范文

第5頁共5頁2023年?班級教學措?施計劃范文?1、教學?計劃制定：?班級情況?分析：興趣?、習慣、能?力（參考期?末考試情況?分析和五年?級金鑰匙）?，___問?題。這是制?定教學措施?的重要依據(jù)?。2、教?材分析以及?全冊教材的?重點和難點?：重點難?點字詞句積?累，從積累?到應用認真?寫字、及時?檢查作業(yè)中?的錯別字應?用閱讀閱讀?體驗和閱讀?感受學習寫?閱讀提綱和?心得筆記學?會閱讀方法?，養(yǎng)成良好?的閱讀習慣?跳躍式閱讀?和線性閱讀?瀏覽和精讀?的配合古文?的學習習作?體會寫作樂?趣，養(yǎng)成修?改的習慣習?作要做到真?實、有中心?、有層次內(nèi)?容具體、語?言生動練習?給習作寫評?語習作要詳?略分明綜合?性學習制定?小組活動計?劃___好?三個綜合性?學習綜合性?學習的評價?自我評價為?單元做個人?小結(jié)對小結(jié)?的評價3?、教學目標?：根據(jù)課標?第三學段目?標和本冊教?材要求制定?。可以分板?塊寫但不要?分成三個維?度的板塊。?（包括課堂?教學目標）?（一）識?字與寫字1?．有較強的?獨立識字能?力。累計認?識常用漢字?___個，?其中___?個左右會寫?。2．硬?筆書寫楷書?，行款整齊?，有一定的?速度。3?．能用毛筆?書寫楷書，?在書寫中體?會漢字的美?感。有條件?的學生初步?嘗試常用書?法的連筆寫?法。（二?）閱讀1．?能用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?2．默讀?有一定的速?度，默讀一?般讀物每分?鐘不少于_?__字。?3．能借助?詞典閱讀，?理解詞語在?語言環(huán)境中?的恰當意義?，辨別詞語?的感___?彩。（務?必帶字典或?詞典進課堂?，教師可以?推薦）4．?聯(lián)系上下文?和自己的積?累，推想課?文中有關詞?句的內(nèi)涵，?體會其表達?效果。5?．在閱讀中?揣摩文章的?表達順序，?體會作者的?思想感情，?初步領悟文?章基本的表?達方法。?學習寫比較?詳細的提綱?筆記或者畫?情節(jié)曲線。?在交流和討?論中，敢于?提出自己的?看法，作出?自己的判斷?。（學習判?斷性閱讀和?比較式閱讀?）6．閱?讀說明性文?章，能抓住?要點，了解?列數(shù)字、作?比較的方法?以及舉實例?、打比方的?方法。7?．閱讀敘事?性作品，了?解事件梗概?，簡單描述?自己印象最?深的場景、?人物、細節(jié)?，說出自己?的喜歡、憎?惡、崇敬、?向往、同情?等感受。閱?讀詩歌，大?體把握詩意?，想象詩歌?描述的情境?，體會詩人?的情感。受?到優(yōu)秀作品?的感染和激?勵，向往和?追求美好的?理想。閱讀?古文，通過?朗讀和與現(xiàn)?代文比較，?理解大意，?體會重點詞?語的意思。?8．學習?瀏覽，擴大?知識面，根?據(jù)需要搜集?信息。學?習手指幫助?快速閱讀、?跳躍式閱讀?。9．在?理解課文的?過程中，體?會頓號與逗?號、分號與?句號的不同?用法。1?0．誦讀優(yōu)?秀詩文，注?意通過詩文?的聲調(diào)、節(jié)?奏等體味作?品的內(nèi)容和?情感。背誦?優(yōu)秀詩文_?__篇（段?）。11?．利用圖書?館、網(wǎng)絡等?信息渠道嘗?試進行探究?性閱讀。擴?展自己的閱?讀面，課外?閱讀總量不?少于___?萬字。（?三）習作?1．懂得寫?作是為了自?我表達和與?人交流。?2．養(yǎng)成留?心觀察周圍?事物的習慣?，有意識地?豐富自己的?見聞，珍視?個人的獨特?感受，積累?習作素材。?3．能寫?簡單的紀實?作文和想象?作文，內(nèi)容?具體，感情?真實。能根?據(jù)習作內(nèi)容?表達的需要?，分段表述?。做到字?斟句酌，學?習使用不同?風格的語言?、詳略得當?。4．學?寫讀書筆記?（心得筆記?）和常見應?用文。5?．能根據(jù)表?達需要，使?用常用的標?點符號。?6．修改自?己的習作，?并主動與他?人交換修改?，做到語句?通順行款正?確，書寫規(guī)?范、整潔。?繼續(xù)綜合?運用四年級?學過的修改?標準、修改?方法和修改?符號以及本?學期的補充?進行修改。?學習寫評語?，會用寫評?語的方法。?降低習作中?的錯別字率?。7．課?內(nèi)習作每學?年___次?左右。__?_分鐘能完?成不少于_?__字的習?作。（四?）口語實際?1．與人交?流能尊重、?理解對方。?2．樂于?參與討論，?敢于發(fā)表自?己的意見。?3．聽他?人說話認真?耐心，能抓?住要點，并?能簡要轉(zhuǎn)述?。4．表?達要有條理?，語氣、語?調(diào)適當。?5．能根據(jù)?交流的對象?和場合，稍?作準備，做?簡單的發(fā)言?。會寫發(fā)?言提綱6．?在交際中注?意語言美，?抵制不文明?的語言。?（五）綜合?性學習1?．為解決與?學習和生活?相關的問題?，利用圖書?館、網(wǎng)絡等?信息渠道獲?取資料，嘗?試寫簡單的?研究報告。?2．策劃?簡單的校園?活動和社會?活動，對所?策劃的主題?進行討論和?分析，學寫?活動計劃和?活動總結(jié)。?制定小組?活動計劃，?明確分工和?職責。3?．對自己身?邊的、大家?共同___?的問題，或?電視、電影?中的故事和?形象，__?_討論、專?題演講，學?習辨別是非?善惡。4?．初步了解?查找資料、?運用資料的?基本方法。?學習使用目?錄和網(wǎng)上查?找輸入關鍵?詞的方法查?找資料。?（六）自我?評價學習作?單元小結(jié)，?養(yǎng)成習慣，?學會方法。?2、時常?注意學習上?出現(xiàn)的錯誤?。3、互?相交流單元?小結(jié)，提高?單元小結(jié)的?質(zhì)量。4?、教學措施?：根據(jù)語?文學科特點?、本冊教學?重點、市區(qū)?教學工作重?點、校本教?研以及本班?學生情況制?定。要具體?、特點鮮明?、有操作性?。市重點：?“課堂教學?效益年”區(qū)?工作重點：?在區(qū)“聚焦?有效課堂，?品味細節(jié)精?彩”主題下?，開展課堂?教學的研究?。追求語文?課堂教學“?簡單語文—?—快樂語文?”。把提高?課堂教學質(zhì)?量和培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣（聽?講習慣、寫?字習慣、閱?讀習慣等）?作為兩條主?線，齊頭并?進，有效促?進學生語文?素養(yǎng)的提高?，最終促進?學生的發(fā)展?。5、習?作計劃和綜?合性學習計?劃必須要制?定詳細。有?些結(jié)合，有?些單列。?周次內(nèi)容實?踐活動及準?備時間內(nèi)容?要求修改要?求指導要點?大體周次單?元主題內(nèi)容?提前開展的?活動以及準?備時間內(nèi)容?（規(guī)定還是?選擇）對本?次習作的基?本（最低限?度的）要求?：真實、中?心突出、描?寫具體等。?應用文另作?規(guī)定。突?出單元習作?修改方面的?要求（金鑰?匙），如本?單元沒有具?體要求就繼?續(xù)鞏固以前?的要求。?寫前根據(jù)習?作內(nèi)容和特?點從哪些方?面給與具體?指導。寫?后對習作和?評語提出意?見。1馬?（可以寫其?他）搜集關?繪畫、攝影?、郵票、雕?塑、音樂等?藝術作品。?單元開始前?布置搜集任?務，提前_?__天做好?準備。主?要內(nèi)容：介?紹作品要求?條理清楚，?描寫具體。?自己修改?2、交換?批改（p9?頁）只要求?寫出整體印?象。讀寫?結(jié)合《天馬?》的寫作方?法。背景?介紹感受5?變化某一地?方的變化父?母小時候和?我現(xiàn)在