護(hù)士人員自我鑒定短文五篇

護(hù)士人員自?我鑒定短文?五篇本人?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院規(guī)章制度?，認(rèn)真履行?實(shí)習(xí)護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格要?求自我，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，關(guān)?心病人，踏?實(shí)工作，努?力做到護(hù)理?工作規(guī)范化?，技能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈活?化，愛心活?動(dòng)經(jīng)?；?，?將理論與實(shí)?踐相結(jié)合，?并做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)劃?，有重點(diǎn)，?護(hù)理工作有?措施，有記?錄，實(shí)習(xí)期?間，始終以?愛心，細(xì)心?，耐心為基?本，努力做?到眼勤，手?勤，腳勤，?嘴勤，想病?人之所想，?急病人之所?急，全心全?意為患都供?給優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹立了良?好的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)。在各?科室的實(shí)習(xí)?工作中，本?人嚴(yán)格遵守?科室制度，?按時(shí)參加護(hù)?理查房，熟?悉病人病情?，規(guī)范熟練?進(jìn)行各項(xiàng)基?礎(chǔ)護(hù)理操作?及?？谱o(hù)理?操作，正確?執(zhí)行醫(yī)囑，?嚴(yán)格執(zhí)行三?查七對(duì)，能?規(guī)范書寫各?類護(hù)理文書?，及時(shí)完成?交接班記錄?，并做好病?人出入院評(píng)?估護(hù)理和健?康宣教，能?做好各科常?見病，多發(fā)?病的護(hù)理工?作，認(rèn)真執(zhí)?行無(wú)菌操作?規(guī)程，能做?好術(shù)前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，并完?成術(shù)中，術(shù)?后護(hù)理及觀?察，在工作?中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題能認(rèn)真分?析，及時(shí)解?決，能熟練?進(jìn)行內(nèi)，外?，婦兒及重?癥監(jiān)護(hù)等各?項(xiàng)護(hù)理操作?，對(duì)各科室?的急，危，?老，重患者?，能迅速熟?悉病情并做?出應(yīng)對(duì)，在?搶救工作中?，一絲不茍?，有條不紊?，得到了患?者的信賴和?好評(píng)，同時(shí)?，本人進(jìn)取?參加各類病?例討論和學(xué)?術(shù)講座，不?斷豐富自我?的業(yè)務(wù)知識(shí)?，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)?，對(duì)整體護(hù)?理技術(shù)與病?房管理知識(shí)?有了更全面?的認(rèn)識(shí)和了?解。在帶?教教師的悉?心指導(dǎo)與耐?心帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》及?其法律法規(guī)?，進(jìn)取參加?醫(yī)院組織的?醫(yī)療事故護(hù)?理?xiàng)l例培訓(xùn)?，多次參加?護(hù)理人員學(xué)?習(xí)，經(jīng)過(guò)學(xué)?習(xí)使我意識(shí)?到，法律制?度日益完善?，人民群眾?法制觀念不?斷增強(qiáng)，依?法辦事、依?法維護(hù)自身?的合法權(quán)益?已成為人們?的共識(shí)，現(xiàn)?代護(hù)理質(zhì)量?觀念是全方?位、全過(guò)程?的讓病人滿?意，這是人?們對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提出?更高、更新?的需求，因?而豐富法律?知識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)意?識(shí)，并且能?夠使護(hù)理人?員懂法、用?法、依法減?少醫(yī)療事故?的發(fā)生。理?論水平與實(shí)?踐水平有了?必須提高，?通在往后?的工作中，?我會(huì)繼續(xù)努?力，牢記護(hù)?士職責(zé)，不?斷加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，全面?提高自身綜?合水平，為?患者供給優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。做?一名合格的?護(hù)士。護(hù)?士人員自我?鑒定（二）?走進(jìn)醫(yī)院?，成為一名?救死扶傷的?護(hù)士已經(jīng)好?幾年了。自?中專衛(wèi)生學(xué)?校畢業(yè)以來(lái)?，一向以嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和?進(jìn)取的熱情?投身于學(xué)習(xí)?和工作中，?有成功的喜?悅，也有失?敗的辛酸。?真正接觸到?臨床后，才?發(fā)現(xiàn)，臨床?護(hù)理和書本?上的理論知?識(shí)還是存在?著差距，自?我不僅僅要?有扎實(shí)的理?論，熟練的?臨床操作，?良好的職業(yè)?道德，還必?須培養(yǎng)自我?的耐心和愛?心等等。然?而日益激烈?的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)?也使我充分?地認(rèn)識(shí)到自?我的不足，?必須要有過(guò)?硬的專業(yè)技?能和思想政?治覺悟才能?在這個(gè)高科?技突飛猛進(jìn)?的社會(huì)主義?社會(huì)擁有一?席之地。?在衛(wèi)校的第?三年是我們?到醫(yī)院實(shí)習(xí)?的時(shí)間，基?本上一年都?是呆在醫(yī)院?里學(xué)習(xí)。再?那里我熟練?我的護(hù)理操?作技術(shù)，把?理論和實(shí)踐?結(jié)合在一齊?，在帶教教?師的指導(dǎo)下?用我全副的?耐心和愛心?護(hù)理病人，?使病人得到?良好的照顧?，早日康復(fù)?。到醫(yī)院實(shí)?習(xí)認(rèn)識(shí)到許?多也是學(xué)習(xí)?護(hù)理的同學(xué)?，也就增加?了與其他同?學(xué)交流和向?其學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，鍛煉了?自我的交際?本事，學(xué)到?別人的長(zhǎng)處?，認(rèn)清自我?的短處。所?以我喜歡實(shí)?習(xí)。雖然有?時(shí)會(huì)感到累?些，但樂此?不彼。在?思想上，變?成熟了許多?，性格更堅(jiān)?毅了。認(rèn)識(shí)?了許多同學(xué)?和教師，建?立起友誼，?并在與他們?的交往中提?升了自身素?質(zhì)，認(rèn)清了?自身的一些?短處并盡力?改正。在政?治上，與黨?中央堅(jiān)持一?致，堅(jiān)持四?項(xiàng)基本原則?，遵守國(guó)家?的法律法規(guī)?及各項(xiàng)規(guī)章?制度。在?心理方面，?我鍛煉自我?堅(jiān)強(qiáng)的意志?品質(zhì)，塑造?健康人格，?克服學(xué)習(xí)和?實(shí)踐中的心?理障礙、畏?難情緒，以?更好地適應(yīng)?今后工作的?要求。在?學(xué)習(xí)上，緊?記教師教導(dǎo)?，嚴(yán)格要求?自我，憑著?自我對(duì)成為?一名優(yōu)秀白?衣天使的目?標(biāo)和知識(shí)的?強(qiáng)烈追求，?刻苦鉆研，?勤奮好學(xué)，?態(tài)度端正，?目標(biāo)明確，?基本上掌握?了一些專業(yè)?知識(shí)和操作?技能，熟練?的掌握了專?科知識(shí)和各?項(xiàng)?？谱o(hù)理?操作，作到?了理論聯(lián)系?實(shí)際。在?工作上，能?嚴(yán)格遵守醫(yī)?院的各項(xiàng)規(guī)?章制度的，?進(jìn)取參加醫(yī)?院和科室組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)并能尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同事，進(jìn)取?配合上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同事，?正確執(zhí)行醫(yī)?囑及各項(xiàng)護(hù)?理技術(shù)操作?規(guī)程，做好?基礎(chǔ)護(hù)理，?嚴(yán)格執(zhí)行無(wú)?菌操作和三?查七對(duì)制度?。在工作中?能理論聯(lián)系?實(shí)際，遇到?不懂的問(wèn)題?能及時(shí)向護(hù)?士長(zhǎng)及年資?深的教師請(qǐng)?教，努力提?高自身的業(yè)?務(wù)水平。對(duì)?待患者能禮?貌禮貌的服?務(wù)，做到態(tài)?度和藹，急?病人所急，?想病人所想?。進(jìn)取與患?者溝通，及?時(shí)了解他們?的心理動(dòng)態(tài)?，以便讓患?者理解更好?的治療，并?做好健康宣?教。我個(gè)人?認(rèn)為自我最?大的缺點(diǎn)就?是喜歡一心?兩用甚至多?用。急功近?利，喜歡一?口氣學(xué)許多?東西，可是?貪多嚼不爛?，即使最終?都能學(xué)會(huì)，?也已經(jīng)搞得?自我很疲勞?。如今想想?，這樣其實(shí)?并不好，正?所謂，貴在?精而不在廣?。如果我一?段時(shí)期內(nèi)專?注于一種學(xué)?問(wèn)，不求博?但求精，相?信必須能更?深刻的理解?并掌握這門?知識(shí)。自從?我發(fā)現(xiàn)自我?有這個(gè)缺點(diǎn)?和問(wèn)題后，?我常常警戒?自我，步入?社會(huì)后也不?能一心兩用?。在生活?上，養(yǎng)成了?良好的生活?習(xí)慣，以嚴(yán)?謹(jǐn)而進(jìn)取向?上的生活態(tài)?度打理好自?我的每一天?。待人熱情?和藹，誠(chéng)實(shí)?守信，樂于?助人，擁有?自我的處事?原則，能與?同事們友好?的相處，進(jìn)?取參加學(xué)校?組織的各項(xiàng)?活動(dòng)，從而?不斷的豐富?自我的學(xué)習(xí)?生活。幾?年的中專生?活是我人生?的一小段，?但卻是閃閃?發(fā)光的一段?，它包含了?汗水和收獲?，為我規(guī)劃?今后的人生?起著至關(guān)重?要的作用。?翻著以往的?課本，又想?起了弗洛倫?斯·南丁格?爾的故事：?她慈祥可親?，熱愛傷病?員。她工作?嚴(yán)肅認(rèn)真，?具有高度的?職責(zé)感和卓?越的組織才?能。她日以?繼夜地不停?工作著。每?次，當(dāng)她手?持油燈巡視?四里長(zhǎng)街的?傷病員時(shí)，?身影所到。?士兵們都以?親吻她的身?影來(lái)表示對(duì)?她的崇高敬?意，贊頌她?的功績(jī)，贊?美她的高貴?精神，稱她?為女界的英?雄：“看，?就在那愁悶?的地方，我?看到一位女?士手持油燈?，穿行在暗?淡的微光中?，輕盈地從?一間房屋走?進(jìn)另一間房?屋。像是在?幸福的夢(mèng)境?之中，無(wú)言?的受傷士兵?慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)?頭去，親吻?著落在暗壁?上的她的身?影，那盞小?小的油燈，?射出了劃時(shí)?代的光芒。?護(hù)士人員?自我鑒定（?三）光陰?似箭，一晃?眼，我已經(jīng)?從一名懵懂?的大學(xué)生，?走上社會(huì)，?走進(jìn)醫(yī)院，?成為一名救?死扶傷的護(hù)?士。本人從?～年進(jìn)入鄂?東職業(yè)技術(shù)?學(xué)院就讀以?來(lái)，一向一?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?和進(jìn)取的熱?情投身于學(xué)?習(xí)和工作中?，雖然有成?功的淚水，?也有失敗的?辛酸，然而?日益激烈的?社會(huì)竟?fàn)幰?使我充分地?認(rèn)識(shí)到成為?一名德智體?全面發(fā)展的?優(yōu)秀大學(xué)生?的重要性，?但當(dāng)真正接?觸到病人后?，我發(fā)現(xiàn)，?臨床護(hù)理和?書本上還是?存在著差距?，自我不僅?僅右扎實(shí)的?理論，熟練?的操作，還?要有愛傷觀?點(diǎn)等等。無(wú)?論如何，過(guò)?去的是我不?斷奮斗、不?斷完善自我?的一年。?在思想上，?與黨中央堅(jiān)?持一致，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，要求?進(jìn)取上進(jìn)，?熱愛祖國(guó)、?熱愛人民，?擁護(hù)中國(guó)共?產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)?、擁護(hù)各項(xiàng)?方針政策，?遵守國(guó)家的?法律法規(guī)及?各項(xiàng)規(guī)章制?度進(jìn)取向黨?組織靠攏，?向黨遞交入?黨申請(qǐng)書;?有很強(qiáng)的上?進(jìn)心，勇于?批評(píng)與自我?批評(píng)，樹立?了正確的人?生觀和價(jià)值?觀。服從命?令，聽眾指?揮。能嚴(yán)格?遵守醫(yī)院的?各項(xiàng)規(guī)章制?度的;能進(jìn)?取參加醫(yī)院?和科室組織?的各項(xiàng)活動(dòng)?并能尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同?事。在學(xué)?習(xí)上，嚴(yán)格?要求自我，?憑著對(duì)成為?一名優(yōu)秀白?衣天使的目?標(biāo)和知識(shí)的?強(qiáng)烈追求，?刻苦鉆研，?勤奮好學(xué)，?態(tài)度端正，?目標(biāo)明確，?基本上牢固?的掌握了一?些專業(yè)知識(shí)?和技能，作?到了理論聯(lián)?系實(shí)際;除?了專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)外，?還注意各方?面知識(shí)的擴(kuò)?展，廣泛的?涉獵其他學(xué)?科的知識(shí)，?從而提高了?自身的思想?文化素質(zhì)。?在工作上?，在科主任?及護(hù)士長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)下，我?能做到上班?不遲到、不?早退。正確?執(zhí)行醫(yī)囑及?各項(xiàng)護(hù)理技?術(shù)操作規(guī)程?，做好基礎(chǔ)?護(hù)理。嚴(yán)格?執(zhí)行無(wú)菌操?作和三查七?對(duì)制度。發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，及?時(shí)解決。在?工作中能理?論聯(lián)系實(shí)際?，遇到不懂?的問(wèn)題能及?時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)?及年資深的?教師請(qǐng)教，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。對(duì)待患?者能禮貌禮?貌的服務(wù)，?做到舉止、?態(tài)度和藹，?急病人所急?，想病人所?想。除了完?成常規(guī)的基?礎(chǔ)護(hù)理外，?還熟練的掌?握了?？浦?識(shí)和各項(xiàng)護(hù)?理操作，經(jīng)?常下病房與?患者溝通，?及時(shí)了解他?們的動(dòng)態(tài)心?理，并做好?健康宣教。?在生活上?，養(yǎng)成了良?好的生活習(xí)?慣，生活充?實(shí)而有條理?，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?生活態(tài)度和?良好的生活?態(tài)度和生活?作風(fēng)，為人?熱情大方，?誠(chéng)實(shí)守信，?樂于助人，?擁有自我的?良好出事原?則，能與同?事們和睦相?處;進(jìn)取參?加各項(xiàng)課外?活動(dòng)，從而?不斷的豐富?自我的閱歷?，用有限?的生命投入?到無(wú)限的護(hù)?理工作中。?我會(huì)在今后?的工作中更?加不斷努力?地學(xué)習(xí)，以?不斷提高自?身的業(yè)務(wù)本?事。從而使?自我的理論?知識(shí)及操作?技能更上一?個(gè)臺(tái)階，以?便能更好的?服務(wù)于患者?。爭(zhēng)取做一?名優(yōu)秀的護(hù)?理人員，以?無(wú)愧于白衣?天使的光榮?稱號(hào)!護(hù)?士人員自我?鑒定（四）?本人嚴(yán)格?遵守醫(yī)院規(guī)?章制度，認(rèn)?真履行實(shí)習(xí)?護(hù)士職責(zé)，?嚴(yán)格要求自?我，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，關(guān)心病?人，不遲到?，不早退，?踏實(shí)工作，?努力做到護(hù)?理工作規(guī)范?化，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，愛心?活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，并做到理?論學(xué)習(xí)有計(jì)?劃，有重點(diǎn)?，護(hù)理工作?有措施，有?記錄，實(shí)習(xí)?期間，始終?以“愛心，?細(xì)心，耐心?”為基本，?努力做到“?眼勤，手勤?，腳勤，嘴?勤”，想病?人之所想，?急病人之所?急，全心全?意為患都供?給優(yōu)質(zhì)服務(wù)?，樹立了良?好的醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)。在各?科室的實(shí)習(xí)?工作中，本?人嚴(yán)格遵守?科室制度，?按時(shí)參加護(hù)?理查房，熟?悉病人病情?，能正確回?答帶教教師?提問(wèn)，規(guī)范?熟練進(jìn)行各?項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理?操作及?？?護(hù)理操作，?正確執(zhí)行醫(yī)?囑，嚴(yán)格執(zhí)?行三查七對(duì)?，能規(guī)范書?寫各類護(hù)理?文書，及時(shí)?完成交接班?記錄，并做?好病人出入?院評(píng)估護(hù)理?和健康宣教?，能做好各?科常見病，?多發(fā)病的護(hù)?理工作，認(rèn)?真執(zhí)行無(wú)菌?操作規(guī)程，?能做好術(shù)前?準(zhǔn)備指導(dǎo)，?并完成術(shù)中?，術(shù)后護(hù)理?及觀察，在?工作中，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)?真分析，及?時(shí)解決，能?熟練進(jìn)行內(nèi)?，外，婦兒?及重癥監(jiān)護(hù)?等各項(xiàng)護(hù)理?操作，對(duì)各?科室的急，?危，老，重?患者，能迅?速熟悉病情?并做出應(yīng)對(duì)?，在搶救工?作中，一絲?不茍，有條?不紊，得到?了患者的信?賴和好評(píng)，?同時(shí)，本人?進(jìn)取參加各?類病例討論?和學(xué)術(shù)講座?，不斷豐富?自我的業(yè)務(wù)?知識(shí)，經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)，對(duì)整?體護(hù)理技術(shù)?與病房管理?知識(shí)有了更?全面的認(rèn)識(shí)?和了解。?經(jīng)過(guò)半年多?的護(hù)理工作?實(shí)習(xí)，在帶?教教師的悉?心指導(dǎo)與耐?心帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》及?其法律法規(guī)?，并進(jìn)取參?加醫(yī)院組織?的醫(yī)療事故?護(hù)理?xiàng)l例培?訓(xùn)，多次參?加護(hù)理人員?學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)?學(xué)習(xí)使我意?識(shí)到，社會(huì)?主義市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)體制的建?立，法律制?度日益完善?，人民群眾?法制觀念不?斷增強(qiáng)，依?法辦事、依?法維護(hù)自身?的合法權(quán)益?已成為人們?的共識(shí)，現(xiàn)?代護(hù)理質(zhì)量?觀念是全方?位、全過(guò)程?的讓病人滿?意，這是人?們對(duì)醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)提出?更高、更新?的需求，因?而豐富法律?知識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)意?識(shí)，并且能?夠使護(hù)理人?員懂法、用?法、依法減?少醫(yī)療事故?的發(fā)生。理?論水平與實(shí)?踐水平有了?必須提高。?經(jīng)過(guò)半年多?的實(shí)習(xí)，本?人理論水平?和實(shí)踐水平?都有所提高?，在今后的?工作中，本?人將繼續(xù)努?力，牢記護(hù)?士職責(zé)，不?斷加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，全面?提高自身綜?合水平，為?患者供給優(yōu)?質(zhì)服務(wù)。?護(hù)士人員自?我鑒定（五?）身穿潔?白的護(hù)士服?、頭戴燕尾?帽，邁著輕?盈的步子，?微笑的走向?患者，這是?護(hù)士長(zhǎng)教我?的第一課。?我原本以為?“護(hù)理”只?要對(duì)患者耐?心，工作認(rèn)?真、吃苦耐?勞就夠了，?可事實(shí)并非?這樣簡(jiǎn)單。?這一年來(lái)?我成長(zhǎng)了很?多。從科室?舉辦的“微?笑服務(wù)，打?造陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)?”活動(dòng)到醫(yī)?院的三甲評(píng)?審結(jié)束，從?簡(jiǎn)單的臨床?護(hù)理到危急?的心肌梗死?病人急救，?我深深的明?白，要做一?名的護(hù)士，?容易，可要?成為一名合?格的專科護(hù)?士，真的不?易。做為?一名合格的?護(hù)士，要具?有高度的職?責(zé)心和良好?的職業(yè)道德?。要樹立“?一切以病人?為中心”的?觀念，尊重?、理解、同?情和關(guān)心病?人，對(duì)病人?無(wú)論性別、?種族、貧富?貴賤一律一?視同仁。不?但要關(guān)心病?人的病情，?也要加強(qiáng)對(duì)?病人的心理?護(hù)理及健康?教育。同時(shí)?，還有必要?對(duì)病人在社?會(huì)適應(yīng)本事?的問(wèn)題上供?給幫忙，這?也是與“現(xiàn)?代健康”相?適應(yīng)的。?做一名合格?的護(hù)士，要?具有扎實(shí)的?理論基礎(chǔ)和?精湛的技術(shù)?，全面發(fā)展?，與時(shí)俱進(jìn)?。要適應(yīng)新?時(shí)代整體護(hù)?理，就要具?備多方面知?識(shí)，如計(jì)算?機(jī)、外語(yǔ)、?人文科學(xué)等?等。新時(shí)代?護(hù)理理念要?求護(hù)士不光?是一個(gè)健康?照顧著，還?應(yīng)是一個(gè)合?格的咨詢師?、宣教家、?教育家，必?要的營(yíng)養(yǎng)師?等等。所以?，一個(gè)合格?的護(hù)士，在?具有了扎實(shí)?的基本功的?前提下，還?應(yīng)不斷學(xué)習(xí)?，不斷在工?作中經(jīng)驗(yàn)，?不斷提高自?我。做一?名合格的護(hù)?士，要有健?康的身體、?充沛的精力?。對(duì)工作一?絲不茍，認(rèn)?真負(fù)責(zé)。護(hù)?士的臨床工?作繁忙且勞?累，并且對(duì)?重病人的護(hù)?理要求時(shí)刻?堅(jiān)持頭腦清?醒，精力旺?盛，尤其是?在搶救病人?過(guò)程中，要?做到反應(yīng)迅?速、靈敏、?果斷，這都?是與健康所?分不開的。?護(hù)士在臨床?工作中要嚴(yán)?格遵守醫(yī)院?各項(xiàng)規(guī)章制?度，嚴(yán)格學(xué)?習(xí)“三基三?嚴(yán)”理論，?嚴(yán)格無(wú)菌操?作和消毒隔?離，對(duì)每一?個(gè)醫(yī)囑應(yīng)及?時(shí)、準(zhǔn)確的?處理，并