老師評職稱的自我鑒定模板參考五篇

老師評職稱?的自我鑒定?模板參考五?篇這次實?習給了我很?深的印象，?雖然在學校?實習的日子?并不算長的?，但是一路?上感受下來?，自己的心?里也滿滿的?，非常的充?實，這次實?習已經(jīng)快要?結束了，而?我也在這個?過程當中收?獲到了許多?，因此我想?為自己這段?時間的實習?做一次鑒定?，希望可以?幫助到我今?后的工作，?提升我的工?作能力。?一直以來我?的目標就是?成為一名教?師，從小到?大，教師都?是我心中的?最純潔的地?方。這種情?愫或許適合?我接觸的老?師有關，不?管是哪一個?階段，我都?能遇見幾個?給我很大影?響的老師，?所以我自然?而然對教師?行業(yè)也心生?向往了。這?一次真正的?走入教師的?崗位，我是?非常的激動?的，實習的?生活過得也?非常的充實?，給我很多?的啟發(fā)，也?給我?guī)砹?很大的改變?。以前在?大學的時候?，我總覺得?教學是一件?很簡單的事?情，把自己?所學到的知?識通過另一?種方式傳遞?給學生，這?聽起來并不?難，但是自?從我真正的?踏入這個崗?位之后，我?才意識到，?人民教師怎?么會如此簡?單?我們身?上所背負的?又何止是一?個簡單的任?務呢?眼界?放寬一些，?我便能看到?自己所承載?的不僅是一?份簡單的工?作，而是祖?國的未來，?我們背負著?整個社會的?一巨大責任?，不斷地往?前走，往前?邁步。想要?成為一名教?師，首先要?讓自己有充?分的心理準?備，其次是?要多加提升?自己，從自?己的主專業(yè)?出發(fā)，拓展?到其他的一?些領域，讓?自己的知識?袋盡量的豐?滿起來。這?樣，我才能?真正的做好?一名教師的?責任，也能?成在這一份?特殊的希望?。在這次?實習當中，?我認識到了?這一份巨大?的責任感，?同時我也明?白了教學并?不是一件簡?單的事情，?它需要我們?付出更多的?努力和艱辛?，只有堅持?下去了，我?們才能看到?未來的希望?，也才能看?到最終的結?果。這是一?條漫漫無期?的道路，而?只有堅定自?己的內心，?把握好前方?的方向，我?們才有可能?會走向一個?更好的將來?，也才有可?能將我們教?師的這一份?熱血實現(xiàn)最?終的價值。?這次實習?雖然結束了?，但是我現(xiàn)?在迎接的不?僅僅只是一?次結束，更?是一次重啟?，我已經(jīng)做?好了準備，?用一個全新?的態(tài)度和目?標去創(chuàng)造未?來，把自己?的教學工作?做好，不辜?負自己熱烈?的青春，也?不辜負這一?份純潔的事?業(yè)。老師?評職稱自我?鑒定（二）?一、政治?思想方面?我積極參加?學校的每次?教師例會，?認真做好筆?記。工作中?嚴格要求自?己，服從領?導的分配，?責任心較強?，自覺遵守?勞動紀律。?特別是作為?一名班主任?我時刻注意?自己的一言?一行，因為?這不僅僅影?響想到班級?和學校的利?益，也是自?己作為一名?教師也必需?具備的，因?此我在工作?中處處起到?模范帶頭作?用，身正為?范。二、?教學工作方?面在教學?工作方面，?作為新教師?的我虛心向?老教師學習?，也取得一?定的成績。?本學期我開?了一節(jié)公開?課，這也是?借機檢驗下?我的成長情?況。上完課?后，我發(fā)現(xiàn)?自己抓住了?重點，但是?沒突破難點?。在引導學?生體會“我?”所獲得的?啟示時，我?主要是采用?“讀”的方?式，表演讀?、指名讀、?全班讀等等?方式，讓學?生反復讀詹?姆斯釣到魚?和防御的心?理變化過程?，以“讀”?來體會，更?加深刻，特?別是在讓孩?子表演讀的?時候，效果?不錯，因為?班上剛好有?具備一定表?演能力的孩?子，而且班?上的學生也?充分地預習?這篇課文，?在表演讀的?時候，通過?孩子自己的?表演，可以?帶著全班同?學一起體會?當時的小詹?姆斯的那種?放魚的情感?變化，這樣?孩子也更加?記憶猶新。?但是，不足?之處是我在?朗讀指導方?面經(jīng)驗不足?，沒能更好?地讓學生讀?出詹姆斯當?時的那種心?理變化。今?后，我還得?在以下這幾?個問題加以?思考探索;?用怎樣的方?式使學生的?朗讀質量得?以提高;怎?樣激發(fā)學生?朗讀的積極?性;如何實?現(xiàn)有感情地?朗讀這一目?標;如何評?價朗讀結果?。特別是在?指名孩子表?演讀得時候?，我只注意?到那些成績?好的孩子，?沒讓的孩子?參與表演，?不能很好地?照顧到全班?同學，這也?是評課老師?再三提到的?，今后我會?多加注意這?個問題，照?顧到的孩子??？偟膩?說，一節(jié)課?下來，我的?教學目標差?一點就達到?了，挺可惜?的，這也是?在敲響我的?警鐘，必須?備好每一堂?課，不只要?備教材，備?教參，還必?須備學生。?我在寫教學?設計的時候?，沒有猜測?下自己班上?的.孩子會?做出如何的?反應，這點?做得很不好?，今后，每?一次的備課?，我都必須?記得這一點?，只有在備?好學生的基?礎上才能很?好地達到自?己的教學目?標。三、?樹立良好的?老師形象?在工作中我?能夠嚴格遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，時刻以一?名人民老師?的標準嚴格?要求自己，?尤其是在學?生中，時刻?注意自己的?言談舉止為?學生做出表?率。人們?常常把老師?比喻成媽媽?，這話一點?都不假。記?得胡彥樂有?次口誤把我?喊成他媽媽?了。對待孩?子一定要有?“愛心”“?耐心”。把?孩子們當成?是自己的家?人，為孩子?們傾注所有?的感情。?四、真正做?到"因材施?教"。根據(jù)?每個學生的?家庭背景，?了解孩子們?在家中的表?現(xiàn)，觀察孩?子們的一些?生活習慣，?做孩子們最?忠實的聽眾?。由于我是?新接手我們?班，一開始?，為了了解?這些孩子，?我多花時間?跟雅雅一起?聊天，提早?了解我們班?上的孩子的?一些情況。?做到對癥下?藥。對于一?些后進生，?我經(jīng)常找他?們談心，發(fā)?現(xiàn)問題及時?與家長聯(lián)系?共同解決，?從而幫助他?們轉化思，?達到育人的?目的。特別?是班上的一?些后進生，?今年的成績?也有所提高?，相信他們?的付出已經(jīng)?得到收獲了?。由衷地替?這些孩子感?到高興。?雖然在工作?中比較嚴謹?，但自己仍?存在許多不?足之處，仍?需要今后不?斷改進。經(jīng)?過了一段時?間我成熟了?很多，遇事?要三思而后?行。只有考?慮成熟了，?在去做我想?這樣一定會?收到事半功?倍的效果。?在我今后的?工作中，我?會從哪跌倒?在從哪站起?，我相信自?己會走好今?后的每一步?!老師評?職稱自我鑒?定（三）?我是__小?學的一名人?民教師，任?職以來我用?一直我的心?去教誨我的?學生，我用?我的情去培?育我的學生?，我無愧于?我心，我無?悔于我的事?業(yè)。以下是?我對自己工?作所做的自?我鑒定。?一、師德表?現(xiàn)關心集?體，以校為?家。響應學?校號召，積?極參加學校?組織的各項?活動，注重?政治理論的?學習，積極?向黨組織靠?攏。配合組?里搞好教研?活動，抓住?每一個學習?的機會提高?自己的業(yè)務?水平。每周?按時參加升?旗儀式，從?不缺勤。服?從學校安排?，人際關系?融洽。本學?年度全勤。?關心、熱愛?學生，做孩?子們的好朋?友。記得?曾經(jīng)有人對?我們說過：?"雖然你面?對的是幾十?個學生，他?們的能力水?平高低不等?，但在家長?的眼中他們?卻是唯一的?，是完美的?，我們不要?在心里就給?孩子劃分出?等級，那樣?做對孩子是?不公平的。?說我們教師?這個職業(yè)神?圣是因為我?們的工作完?全是良心活?，沒有辦法?去準確地衡?量!"我認?同這個人的?話，所以我?用愛心澆灌?稚嫩的花朵?，課堂上嚴?格要求，課?下每一個孩?子都是我的?朋友，一年?的努力換來?的是孩子們?開心的笑臉?。二、教?學方面教?育工作中，?我把課前精?備、課上精?講、課后精?練作為減輕?學生負擔，?提高教學質?量的教學三?環(huán)節(jié)，面對?有限的課時?，我以改革?精神探索提?高教學效率?的科學方法?，激發(fā)學生?自覺參與學?習的意識，?最大限度地?提高單位時?間里的教學?效益。把提?高教學效益?當作首要任?務，把課前?精備、課上?精講、課后?精練作為減?輕學生負擔?，提高教學?質量的教學?三環(huán)節(jié)。?課前精備，?是指上課前?把功夫下在?深入鉆研教?材，廣泛搜?集有關資料?，精心設計?課堂結構及?教學方法上?，特別是認?真研究怎樣?"用最節(jié)省?的時間、最?簡潔的方法?讓學生掌握?最多的知識?，并促使學?生最快地轉?化為能力"?。課上精講?，是指在課?堂教學中，?集中時間，?集中精力，?講清教材的?重點、難點?、疑點、能?力點、思路?和規(guī)律，激?活課堂氣氛?，教得生動?，學得主動?，充分發(fā)揮?課堂潛在功?能。課后?精練，是指?在課后作業(yè)?的安排上，?本著質量高?，數(shù)量少，?內容精，方?法活，形式?多樣，針對?性強的要求?，精心設計?，合理分配?，嚴格控制?作業(yè)數(shù)量。?教學中我認?真的調查研?究，虛心向?同仁學習，?對五中的老?教師們，我?一個一個地?拜訪求教。?不斷吸收別?人的經(jīng)驗，?以豐富自己?，使自己成?長進步的速?度快，班級?管理中我能?夠創(chuàng)設寬容?、理解、和?—諧的班級?氣氛，尊重?學生個性，?具有與學生?一起共同學?習的態(tài)度，?具有能激發(fā)?學生創(chuàng)造渴?望的教學藝?術。應該?把學生看成?學習的主人?，對好質疑?、好提"怪?"問題、回?答問題超越?課本的學生?，應持熱情?歡迎的態(tài)度?。要鼓勵學?生超過教師?，愛護學生?的自尊心和?自信心，鼓?勵學生的創(chuàng)?造性;長期?的教學生涯?中我一直遵?循的.準則?是：千教萬?教，教人求?真;千學萬?學，學作真?人。注重研?究教學規(guī)律?，精心組織?教學，受到?學生們的普?遍好評，我?大膽改革勞?動技術課的?教學模式，?將"我講你?聽"的"滿?堂灌"變成?授課、實踐?和競賽等雙?向交流的多?種方式并存?，活躍了課?堂氣氛。我?運用錄音、?錄像投影等?現(xiàn)代化手段?，增強了教?學直觀性、?趣味性，作?出了可貴的?探索。三?、德育工作?德育是學?校工作中的?重中之重，?而班主任德?育工作的秘?訣就是"愛?"。師愛是?偉大的、神?圣的。師愛?是人類復雜?情感中最高?尚的情感，?它凝結著教?師無私奉獻?的精神。師?愛是"超凡?脫俗"的愛?。這種愛沒?有血源和親?情，沒有私?利與目的，?然而這種愛?卻有一種巨?大的力量。?愛學生要?深入地愛，?愛學生要理?智地愛。就?是要嚴格要?求學生，對?學生不嬌慣?、不溺愛。?對其缺點錯?誤，不縱容?、不姑息、?不放任。師?愛既蘊含著?強烈的情感?色彩，又表?現(xiàn)出深刻的?理智，不僅?著眼于學生?目前的得失?和苦樂，更?注重學生未?來的發(fā)展和?前途。四?、努力方向?我們認為?：讀書，是?凸現(xiàn)地理教?學邊緣性特?征，實現(xiàn)地?理教師自我?"充電"的?最佳途徑。?讀書不僅為?創(chuàng)造提供原?材料，而且?能夠啟發(fā)地?理教師創(chuàng)造?的靈感。事?業(yè)上的不斷?追求與創(chuàng)新?就是一名教?師的生命。?如今，我的?思路更加開?闊，目標更?加遠大，步?伐更加堅實?。更加辛勤?地耕耘，用?自己的汗水?，澆灌出更?加豐碩的果?實，對事業(yè)?的追求中煥?發(fā)出光華。?這___?年來，雖然?有艱難困苦?，雖然有狂?風暴雨，但?是，看著一?代又一代的?祖國的花朵?，在我哺育?下健康地成?長，為祖國?的未來作出?貢獻，而今?，我感到格?外的高興，?感到格外的?欣慰。老?師評職稱自?我鑒定（四?）我自任?教以來，勤?勤懇懇，默?默奉獻，對?工作盡職盡?責。對教學?不斷研究，?不斷創(chuàng)新，?對自身不斷?完善，努力?提高政治思?想覺悟，文?化專業(yè)知識?水平，刻意?培養(yǎng)教育教?學能力?，F(xiàn)?鑒定二大點?：一.重?視自身建設?，努力提高?業(yè)務水平?“學高為師?，身正為范?”，教師職?業(yè)要成個人?永久職業(yè)，?人必須永遠?保持“學高?”這一范疇?。“逆水行?舟不進則退?”?！霸賹W?習”“終身?教育”就成?了它的主題??？梢哉f，?思想是主宰?人類行動的?將帥。因此?要讓自己為?人民服務，?獻身于教育?事業(yè)。首先?必須端正思?想，明確人?生目標，不?斷地從各方?面提高自身?素質，完善?自我，不斷?創(chuàng)新，努力?培養(yǎng)適應時?代需要，為?社會作貢獻?的有用人才?，有了這樣?的明確目標?后，我們就?不會再為環(huán)?境，為條件?而懊惱不已?了。雖工作?幾經(jīng)周折，?我依然毫無?怨言。有人?說，一個教?師應該具備?半個演講家?的口才，半?個作家的文?才，半個演?員的表演藝?術……絀于?言詞的我為?了鍛煉口才?常常廢寢忘?食的學習。?為了提高寫?作能力，我?還自修了寫?作培訓。為?了充實的教?學理論，更?新教學理念?，我閱讀了?數(shù)十本理論?書籍，還參?加市骨干教?師培訓。?總之，我努?力朝著我的?話去做：一?個合格的教?師應該有著?永遠清醒的?頭腦，時常?新鮮的血液?。二.為?教育事業(yè)，?為培養(yǎng)人才?做貢獻一?名教師的廣?義目標是為?教育事業(yè)做?貢獻，而狹?義地說，實?際目標就是?教好書，培?養(yǎng)出人才。?在擔任班主?任這三年的?工作當中，?我勤勤懇懇?，做事細致?。我在教育?教學方面一?絲不茍，認?真?zhèn)湔n、認?真反思，注?重個別差異?，做到課前?有精心的準?備。平時我?也很注意自?己班主任應?有的職責，?常開展科學?性、知識性?、趣味性的?活動，培養(yǎng)?幼兒的能力?、開發(fā)幼兒?的智力。同?時對能力相?對較弱的孩?子進行重點?指導，耐心?教育。我平?時經(jīng)常與孩?子們打成一?片，了解每?一位孩子的?心理特征，?做他們的知?心朋友。在?課堂上，為?了調動孩子?們的積極性?，我經(jīng)常鼓?勵他們，給?戴紅花、爬?小蝸牛等，?使孩子對求?知產(chǎn)生了濃?厚的興趣。?在家長工作?方面，我常?與每一位家?長進行聯(lián)系?，做到不冷?落一個家長?，讓自己成?為家長最可?信賴的朋友?。沒有愛就?沒有教育。?真正的教育?其實是愛的?教育。只有?對祖國熱愛?，對事業(yè)的?熱愛，對學?生的熱愛，?才能教好書?，管好班級?。這三年的?班主任工作?中，我從不?放棄一個孩?子，發(fā)現(xiàn)每?個孩子的閃?光點，讓每?個孩子富有?個性的成長?。我所接管?的班級制度?都是民主化?，充分發(fā)揮?幼兒的主人?翁精神，讓?幼兒有地方?展現(xiàn)自己，?表現(xiàn)自己，?每一年，我?班的孩子都?能發(fā)揮出自?己的特長在?全幼兒園展?現(xiàn)自己。?作為一名幼?兒教育工作?者，我熱愛?自己的職業(yè)?，始終以踏?實的工作態(tài)?度，對待每?一天，在今?后的工作中?我將揚長避?短，為幼兒?教育事業(yè)貢?獻自己的光?和熱。老?師評職稱自?我鑒定（五?）時光荏?苒，我在_?_小學的教?學工作已經(jīng)?過去三個月?了，我的實?習工作也已?經(jīng)快完成了?，所以在這?個就快要離?開的時候我?向對自己的?實習工作做?個全面客觀?的自我鑒定?。我畢業(yè)?于___年?_月，隨后?經(jīng)過學校的?安排，我來?到了__小?學成為了一?名教師，也?開始了我在?__小學的?實習工作，?在這短短的?三個月的時?間里，我不?僅從學?？?域到了職場?，也從學生?轉變成為了?一名老師。?在這短短的?三個月的時?間里，我也?不管是從思?想上還是身?體上都有了?明顯的質的?變化。在這?短短的三個?月的時間里?，我也收獲?了很多從精?神上或是心?靈上的收獲?。我雖說?在實習的時?候，只是一?名小學的數(shù)?學老師，但?是我一直秉?承著和學生?做朋友的原?則行事，所?以對于學生?來說，我是?一名非常受?學生歡迎的?老師，所以?我也會經(jīng)常?和自己的學?生談心，幫?他們解決不?