2021廣東省高三物理學(xué)業(yè)水平合格考試總復(fù)習(xí)第10章實(shí)驗(yàn)與探究含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2021廣東省高三物理學(xué)業(yè)水平合格考試總復(fù)習(xí)教師用書：第10章實(shí)驗(yàn)與探究含解析考綱展示考綱匯總備考指導(dǎo)201520162017201820192020研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)T12（1)、T42T34T41T39T29“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”是每年的必考點(diǎn)，考生在備考中必須掌握．“探究動(dòng)能定理"在歷年考試中從未涉及，這或許因?yàn)閺V東版教材中“探究動(dòng)能定理”與“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”所用的實(shí)驗(yàn)器材相同，實(shí)驗(yàn)原理也存在相似之處，考生應(yīng)重點(diǎn)掌握“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”。探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系、驗(yàn)證力的平行四邊形定則T39T36T42T40T42驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律T35T43T33T43探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律T44T29研究通電導(dǎo)體受磁場(chǎng)力大小的因素、傳感器的簡(jiǎn)單使用T60研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)[基礎(chǔ)知識(shí)填充］一、練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器實(shí)驗(yàn)?zāi)康?練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，掌握判斷物體是否做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法，測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度．實(shí)驗(yàn)原理1．由紙帶判斷物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法：設(shè)相鄰且相等時(shí)間間隔T內(nèi)的位移分別為s1、s2、s3…若s2－s1＝s3－s2＝s4－s3＝…＝常量,即兩連續(xù)相等的時(shí)間間隔里的位移之差為恒量,則與紙帶相連的物體的運(yùn)動(dòng)為勻變速直線運(yùn)動(dòng)．2．由紙帶求物體運(yùn)動(dòng)加速度的方法（1)利用紙帶中任意相鄰的兩段位移求a如：a＝eq\f（s3－s2,T2)。（2)用“逐差法"求a根據(jù)s4－s1＝s5－s2＝s6－s3＝3aT2,得a＝eq\f(s4＋s5＋s6－s1＋s2＋s3,9T2).(3）利用v-t圖象求a求出A、B、C、D、E、F各點(diǎn)的瞬時(shí)速度vn＝eq\f(vn－1＋vn＋1，2T)，畫出如圖所示的v。t圖象，圖象的斜率就是加速度a.二、研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)器材:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（低壓交流電源）或火花式打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(220V交流電源）、紙帶、復(fù)寫紙片、小車、細(xì)繩、一端附有滑輪的長(zhǎng)木板、刻度尺、鉤碼、開(kāi)關(guān)及導(dǎo)線．實(shí)驗(yàn)步驟1．按如圖所示，把一端附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，并使滑輪伸出桌面,把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上沒(méi)有滑輪的一端，連接好電路．2．把細(xì)繩的一端固定在小車上，跨過(guò)滑輪后在另一端掛上適量的鉤碼，讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔后一端固定在小車上,用手拉住小車．3．先接通電源，后放開(kāi)小車,讓小車運(yùn)動(dòng)，這樣打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就在紙帶上打下一系列點(diǎn)，取下紙帶，更換新紙帶,至少重復(fù)三次．4．選打點(diǎn)清晰的紙帶進(jìn)行研究，舍去開(kāi)頭比較密集的點(diǎn)，確定好計(jì)數(shù)始點(diǎn)，每隔4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，使時(shí)間間隔T＝0.1s.5．用毫米刻度尺量出各計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，用逐差法計(jì)算加速度的值，最后求其平均值．(計(jì)算出各計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度，作出速度-時(shí)間圖象,求得直線的斜率即為物體運(yùn)動(dòng)的加速度）注意事項(xiàng)1．細(xì)繩盡可能與木板平行，以確保細(xì)繩對(duì)小車的拉力不變．2．開(kāi)始釋放小車時(shí)，小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．3．小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些,以能在紙帶長(zhǎng)約50cm的范圍內(nèi)清楚地取7～8個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜．4．要防止鉤碼落地撞壞以及小車與定滑輪相撞．5．要區(qū)分計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)與人為選取的計(jì)數(shù)點(diǎn)（一般把計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)，每隔4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取1個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)),選取的計(jì)時(shí)點(diǎn)不少于6個(gè)．6．不要分段測(cè)量各段位移，應(yīng)盡可能地一次測(cè)量完畢（可以先統(tǒng)一測(cè)量出到計(jì)數(shù)起點(diǎn)O之間的距離)．7．讀數(shù)時(shí)估讀到毫米的下一位．[學(xué)考真題對(duì)練］1．（2019·廣東學(xué)業(yè)水平考試）一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上某處，一小車拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上滑下,得到一條紙帶,如圖所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，則小車下滑的加速度大小為(）A．2。0m/s2 B．2.5m/s2C．4。0m/s2 D．5.0m/s2B[由a＝eq\f([0.6＋0。7＋0.8－0.3＋0。4＋0.5]，3×0.022)×10－2m/s2＝2。5m/s2，選項(xiàng)B正確．]2．(2018·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,得到了如圖所示的紙帶．O、A、B是紙帶上連續(xù)的三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，已知所用電源的頻率為50Hz，則紙帶運(yùn)動(dòng)的加速度大小為()A．0.50m/s2 B．2。40m/s2C．2.90m/s2 D．1.00m/s2A[由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式：a＝eq\f（Δs,T2)＝eq\f（s2－s1,T2)＝eq\f([5。30－2.40－2。40]×10－2，0。01)m/s2＝0。50m/s2.]3。(2017·廣東學(xué)業(yè)水平考試）如圖是在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為s1、s2和s3，時(shí)間間隔均為T，則打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)1時(shí)物體速度大小的表達(dá)式為（）A.eq\f（s2－s1,T） B.eq\f(s3－s1,2T)C。eq\f(s1＋s2,2T） D.eq\f(s1＋s2＋s3，3T)C［打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下點(diǎn)1時(shí)物體速度大小的表達(dá)式為v1＝eq\f(s1＋s2，2T)，C正確．］4．（2016·廣東學(xué)業(yè)水平考試）如圖是利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)所得到的紙帶,紙帶上依次打下了0、1、2、3、4、5六個(gè)點(diǎn),相鄰兩點(diǎn)間的距離如圖所示,時(shí)間間隔均為T.則兩計(jì)數(shù)點(diǎn)1、4之間物體的平均速度大小是（）A.eq\f（s1＋s4，3T) B。eq\f(s2＋s3＋s4，3T）C.eq\f（s1＋s2＋s3＋s4，4T) D.eq\f（s1＋s2＋s3＋s4＋s5，4T)B[eq\x\to(v）＝eq\f（s14,3T）＝eq\f(s2＋s3＋s4，3T）.]5．（2015·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，使用工作頻率為50Hz的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)時(shí)間間隔為(）A．0.02s B．0。04sC．0。05s D．0。1s［答案]A6．(2020·廣東學(xué)業(yè)水平考試）某同學(xué)使用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．(1）電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是________（選填“直流"或“交流”)電源,若電源頻率是50Hz，它每隔________s打一個(gè)點(diǎn)．(2）從電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶中，選取一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，其中的一段如圖所示，當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)3時(shí)重物速度的大小是________m/s。（3)假設(shè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)1時(shí)重物速度的大小為v1，此時(shí)重物離地面的高度為h1;打點(diǎn)4時(shí)重物速度的大小為v4，重物離地面的高度為h4,設(shè)重物的質(zhì)量為m，重力加速度為g，則需驗(yàn)證的機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式為_(kāi)___________．［答案］(1）交流0。02(2）1。56（3）mg(h1－h(huán)4)＝eq\f（1,2）mveq\o\al（2，4)－eq\f（1，2）mveq\o\al（2,1)一、實(shí)驗(yàn)器材打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板、小車、紙帶、細(xì)繩、鉤碼、刻度尺、導(dǎo)線、電源．二、電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)的使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電源，工作電壓在10V以下．電火花計(jì)時(shí)器使用交流電源,工作電壓220V．當(dāng)電源的頻率是50Hz時(shí)，它們都是每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)．三、用電火花計(jì)時(shí)器(或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)1．實(shí)驗(yàn)步驟（1)把附有定滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，并接好電路．（2）把一條細(xì)繩拴在小車上,細(xì)繩跨過(guò)定滑輪，下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼．(3)將紙帶固定在小車尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔．（4）拉住紙帶,將小車移動(dòng)至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源,后放開(kāi)紙帶．(5）斷開(kāi)電源，取下紙帶．（6)換上新的紙帶，再重復(fù)做三次．2．常見(jiàn)計(jì)算(1）vB＝eq\f(AB＋BC,2T）；vC＝eq\f(BC＋CD，2T）。(2）a＝eq\f（vC－vB,T）＝eq\f（CD－BC，T2）。[最新模擬快練］1。(2018·增城學(xué)考模擬）在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示，除圖中的器材外，還需要的器材是(）A．計(jì)時(shí)工具 B．天平C．刻度尺 D．彈簧秤［答案]C2．（2019·揭陽(yáng)學(xué)測(cè)模擬）如圖為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，紙帶上的點(diǎn)記錄了小車運(yùn)動(dòng)的信息，下列判斷正確的是(）A．小車做減速運(yùn)動(dòng)B．小車做勻速運(yùn)動(dòng)C．小車做加速運(yùn)動(dòng)D．小車在A點(diǎn)的速度小于在B點(diǎn)的速度[答案]C3．（2018·湛江學(xué)考模擬）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖所示，計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．他從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為（)A．0.1s B．0。01sC．1s D．0.02s[答案］A4．（2018·高州學(xué)考模擬）如圖所示為“研究物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶，a、b、c、d為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.1s．其中b點(diǎn)反映的瞬時(shí)速度為（）A．0.520m/s B．6。47m/sC．3。92m/s D．5。20m/s［答案］A5．(2018·河源學(xué)考模擬)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí)，振針每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn)．現(xiàn)在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定物體的速度，當(dāng)電源頻率低于50Hz時(shí)，如果仍然按照50Hz的時(shí)間間隔打一個(gè)點(diǎn)計(jì)算，則測(cè)出的速度數(shù)值比物體的真實(shí)速度(）A．偏小 B．偏大C．相同 D．都有可能［答案]B6．(2018·南沙模擬)“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)獲得的一條紙帶如圖所示,已知a、b兩個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)間間隔為0.10s，則從a至b這段時(shí)間內(nèi)物體的平均速度約為(）A．0。27m/s B．0.37m/sC．1.35m/s D．1.85m/s[答案]A7．(2019·河源學(xué)測(cè)模擬)如圖所示，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的兩條紙帶1和2，分別記錄了兩輛小車的運(yùn)動(dòng)情況，紙帶1上相鄰兩點(diǎn)的間距都相等．下列判斷正確的是()A．紙帶1做減速直線運(yùn)動(dòng)B．紙帶1做加速直線運(yùn)動(dòng)C．紙帶2做變速直線運(yùn)動(dòng)D．紙帶2做勻速直線運(yùn)動(dòng)[答案］C8．（2019·陽(yáng)江學(xué)測(cè)模擬)(多選）用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定小車的運(yùn)動(dòng)情況，如圖所示是實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，則小車的加速度a及在1點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度v1分別是(）A．a(chǎn)＝5。00m/s2 B．a(chǎn)＝50。00m/s2C．v1＝1。60m/s D．v1＝3。20m/s［答案]AC探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系、驗(yàn)證力的平行四邊形定則［基礎(chǔ)知識(shí)填充]驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證力的平行四邊形定則．實(shí)驗(yàn)原理：如果兩個(gè)互成角度的共點(diǎn)力F1、F2作用于橡皮條的結(jié)點(diǎn)上與只用一個(gè)力F′作用于橡皮條的結(jié)點(diǎn)上，所產(chǎn)生的效果相同（橡皮條在相同方向上伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度）,那么,F′就是F1和F2的合力．根據(jù)平行四邊形定則作出兩共點(diǎn)力F1和F2的合力F的圖示,應(yīng)與F′等大同向．實(shí)驗(yàn)器材：方木板一塊、彈簧測(cè)力計(jì)兩個(gè)、細(xì)繩兩段、橡皮條一段、白紙、鉛筆、刻度尺、量角器、圖釘．實(shí)驗(yàn)步驟1．把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)．2．用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端，通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)(如圖所示）．3．用鉛筆記下O點(diǎn)的位置,畫下兩條細(xì)繩的方向，并記下兩個(gè)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．4．在紙上按比例作出兩個(gè)力F1、F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F.5．只用一個(gè)測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)位置，記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣的比例作出這個(gè)力F′的圖示，比較F′與用平行四邊形定則求得的合力F大小是否相等，方向是否相同．6．改變F1和F2的夾角和大小，再做兩次．實(shí)驗(yàn)記錄項(xiàng)目次數(shù)分力F1（N）分力F2（N）用平行四邊形定則作圖，量出合力F用一個(gè)測(cè)力計(jì)直接測(cè)出F1、F2的合力F′F′與F的夾角θ(度）123注意事項(xiàng)1．同一實(shí)驗(yàn)中的兩只彈簧測(cè)力計(jì)的選取方法：將兩只彈簧測(cè)力計(jì)鉤好后對(duì)拉，若兩只彈簧測(cè)力計(jì)在對(duì)拉的過(guò)程中讀數(shù)相同，則可選,若不同，應(yīng)另?yè)Q，直至相同為止．2．由經(jīng)驗(yàn)可知兩個(gè)分力F1、F2間夾角θ越大，用平行四邊形作圖得出的合力F的誤差也越大，所以實(shí)驗(yàn)中不要把θ角取得太大，一般不大于90°為最佳．橡皮條、細(xì)繩、測(cè)力計(jì)應(yīng)在同一平面內(nèi)，測(cè)力計(jì)的掛鉤應(yīng)避免與紙面摩擦．3．拉橡皮條的細(xì)線要長(zhǎng)些，標(biāo)記每條細(xì)線方向的方法是使視線通過(guò)細(xì)線垂直于紙面，在細(xì)線下面的紙上用鉛筆點(diǎn)出兩個(gè)定點(diǎn)的位置，并使這兩個(gè)點(diǎn)的距離要盡量遠(yuǎn)些．4．作圖要用尖鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格的幾何方法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段,且注明每個(gè)力的大小和方向．5．互成角度的兩個(gè)力的合力是否發(fā)生變化，主要看橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置是否發(fā)生變化,而在每次實(shí)驗(yàn)中橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置是不能改變的．誤差分析1．用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條時(shí)，橡皮條、細(xì)繩和測(cè)力計(jì)不在同一個(gè)平面內(nèi)，這樣兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的水平分力的實(shí)際合力比由作圖法得到的合力?。?．結(jié)點(diǎn)O的位置和兩個(gè)測(cè)力計(jì)的方向畫得不準(zhǔn)，造成作圖的誤差．3．兩個(gè)分力的起始夾角θ太大，如大于120°，應(yīng)重做兩次實(shí)驗(yàn)；為保證結(jié)點(diǎn)O位置不變（即保證合力不變），則θ變化范圍不大，因而彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變化不顯著，讀數(shù)誤差大．4．作圖比例不恰當(dāng)造成作圖誤差．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：用平行四邊形定則作圖量出兩個(gè)分力F1、F2的合力F與用一個(gè)測(cè)力計(jì)直接測(cè)出的合力F′，在誤差范圍內(nèi)是相等的．［學(xué)考真題對(duì)練]1．（2019·廣東學(xué)業(yè)水平考試）一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用了兩根不同的輕質(zhì)彈簧M和N，他們得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的關(guān)系圖象如圖所示，則由圖可知（）A．M的原長(zhǎng)比N的長(zhǎng)B．M的勁度系數(shù)比N的小C．M的勁度系數(shù)比N的大D．彈力與彈簧長(zhǎng)度成正比[答案］C2．(2018·廣東學(xué)業(yè)水平考試)如圖所示，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．在此過(guò)程中必須注意的事項(xiàng)是（）A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)B．保證兩彈簧秤示數(shù)相等C．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上D．在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行D[細(xì)線的作用是能顯示出力的方向，所以不必須等長(zhǎng)，故A錯(cuò)誤；兩彈簧秤示數(shù)不一定相等,故B錯(cuò)誤;兩細(xì)線拉橡皮條時(shí)，只要確保拉到同一點(diǎn)即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線夾角的平分線上，故C錯(cuò)誤；在拉彈簧秤時(shí)必須要求彈簧秤與木板平面平行，否則會(huì)影響力的大小,故D正確．］3．（2017·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系"實(shí)驗(yàn)中,圖中能正確表達(dá)彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量x之間關(guān)系的是（)A[彈簧彈力F與伸長(zhǎng)量x之間關(guān)系是F＝kx，A正確．]4．(2016·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則"的實(shí)驗(yàn)中，兩次拉伸橡皮條的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)至相同位置,這樣做的目的是（）A．便于記錄測(cè)量點(diǎn)B．便于在同一位置作圖C．使兩次彈簧測(cè)力計(jì)拉力的作用效果相同D．便于對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)C［力的作用效果一個(gè)是形變，另一個(gè)是產(chǎn)生加速度．使橡皮條的結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)至相同位置是確保兩次不同的力的作用效果相等．］5.(2014·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在探究“彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得彈力F與彈簧長(zhǎng)度x的關(guān)系如圖所示，圖中x0表示（）A．勁度系數(shù) B．彈簧伸長(zhǎng)量C．砝碼質(zhì)量 D．彈簧原長(zhǎng)D[彈力為零時(shí)所對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度為彈簧的原長(zhǎng)．］1。探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系的數(shù)據(jù)處理方法①直接利用記錄表中的數(shù)據(jù)確定彈力F與伸長(zhǎng)量x的關(guān)系．②作F.x圖象，研究圖象中的圖線確定二者關(guān)系．③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：彈力與彈簧的伸長(zhǎng)量成正比．2．驗(yàn)證力的平行四邊形定則的數(shù)據(jù)處理①用鉛筆和刻度尺在白紙上從O點(diǎn)沿著兩條細(xì)繩的方向畫直線，按照一定的標(biāo)度作出兩個(gè)力F1和F2的圖示，用平行四邊形定則求出合力F。②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O。讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入表中，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示．③比較F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向，看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等．［最新模擬快練］1．（2019·江門學(xué)考模擬）由“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)所得的法則，不適用于下列哪些物理量的合成?()A．速度B．加速度C．位移D．路程[答案］D2．（2018·臺(tái)山學(xué)考模擬）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條拉到一定長(zhǎng)度并記下結(jié)點(diǎn)O后，再改用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)．也要把橡皮條拉到同一結(jié)點(diǎn)O的原因是（）A．是為了確保用一只彈簧測(cè)力計(jì)和用兩只彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果相同B．是為了確保用一只彈簧測(cè)力計(jì)和用兩只彈簧測(cè)力計(jì)的作用時(shí)間相同C．是為了確保用一只彈簧測(cè)力計(jì)和用兩只彈簧測(cè)力計(jì)作用在同一物體上D．無(wú)目的[答案]A3．（2018·陽(yáng)江學(xué)考模擬)如圖所示,是探究某根彈簧的伸長(zhǎng)量x與所受拉力F之間的關(guān)系圖．彈簧的勁度系數(shù)及當(dāng)彈簧受F2＝800N的拉力作用時(shí)彈簧伸長(zhǎng)分別為（）A．1000N/m,40cm B．2000N/m，20cmC．2000N/m，40cm D．1000N/m,20cm［答案]C4．（2019·學(xué)業(yè)水平考試·惠州模擬)如圖所示是我們學(xué)習(xí)過(guò)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中研究物理問(wèn)題的思想與方法相同的是（)A．①②B．②③C．③④D．①④［答案］D5．（2018·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬)下表是某同學(xué)為探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)：彈力(F/N）0.51。01.52.02.5彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度（x/cm）2.65。06。89.812.4下列作出的F。x圖線中合理的是（)［答案］B6。(2019·云浮學(xué)測(cè)模擬)在共點(diǎn)力的合成實(shí)驗(yàn)中，如圖所示,使彈簧秤b按圖所示位置開(kāi)始順時(shí)針?lè)较蚓徛D(zhuǎn)動(dòng)90°角，在這個(gè)過(guò)程中保持O點(diǎn)位置不動(dòng)，a彈簧秤的拉伸方向不變,則整個(gè)過(guò)程中關(guān)于a、b彈簧秤的讀數(shù)變化是（）A．a(chǎn)增大，b減小B．a(chǎn)減小，b減小C．a(chǎn)減小,b先減小后增大D．a(chǎn)先減小后增大[答案]C7．(2018·揭陽(yáng)學(xué)考模擬）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中正確的是（)A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置允許變動(dòng)B．實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程,然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)D．實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角應(yīng)取90°，以便于算出合力大?。鄞鸢福軧8．（2018·韶關(guān)學(xué)考模擬）（多選）某同學(xué)在豎直懸掛的輕彈簧下加掛鉤碼，做實(shí)驗(yàn)研究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系．下表是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．實(shí)驗(yàn)時(shí)彈力始終未超出彈性限度．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，則(）鉤碼質(zhì)量m/（×10－3kg060120彈簧總長(zhǎng)度L/(×10－2m6.08。010。0A。彈簧勁度系數(shù)為30N/mB．彈簧勁度系數(shù)為12N/mC．需要器材為鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧、刻度尺D．需要器材為鐵架臺(tái)、鉤碼、彈簧、秒表[答案］AC驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律［基礎(chǔ)知識(shí)填充］驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證牛頓第二定律．實(shí)驗(yàn)原理1．如圖所示裝置,保持小車質(zhì)量M不變，改變小桶內(nèi)沙的質(zhì)量m，從而改變細(xì)線對(duì)小車的牽引力F(當(dāng)m?M時(shí)，F(xiàn)＝mg近似成立),測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度a，由多組a、F數(shù)據(jù)作出加速度和力的關(guān)系a.F圖象,驗(yàn)證加速度與外力成正比．2．保持小桶和沙的質(zhì)量不變,在小車上加減砝碼，改變小車的質(zhì)量M，測(cè)出小車的對(duì)應(yīng)加速度a，由多組a、M數(shù)據(jù)作出加速度和質(zhì)量倒數(shù)的關(guān)系a。eq\f(1,M)圖線,驗(yàn)證加速度是否與質(zhì)量成反比．實(shí)驗(yàn)器材:小車、砝碼、小桶、沙、細(xì)線、附有定滑輪的長(zhǎng)木板、墊塊、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、低壓交流電源、導(dǎo)線兩根、紙帶、托盤天平及砝碼、米尺．實(shí)驗(yàn)步驟1．用調(diào)整好的天平測(cè)出小車和小桶的質(zhì)量M和m，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)．2．把實(shí)驗(yàn)器材安裝好，先不將掛小桶用的細(xì)線系在小車上，即不給小車加牽引力．3．平衡摩擦力：在長(zhǎng)木板不帶定滑輪的一端下面墊上墊塊，反復(fù)移動(dòng)墊塊的位置,直至小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)可以保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（可以從紙帶上打的點(diǎn)是否均勻來(lái)判斷）．4．在小車上加放砝碼，小桶里放入適量的沙，把砝碼和沙的質(zhì)量M′和m′記錄下來(lái)．將細(xì)線系在小車上并繞過(guò)滑輪懸掛小桶，先接通電源，再放開(kāi)小車．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),取下紙帶，在紙帶上寫上編號(hào)．5．保持小車的質(zhì)量不變，改變沙的質(zhì)量(要用天平稱量）,按步驟4再做5次實(shí)驗(yàn)．6．算出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度的值．7．用縱坐標(biāo)表示加速度a,橫坐標(biāo)表示作用力F,即沙和桶的總重力(m＋m′）g，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)平面上描出相應(yīng)的點(diǎn)，作圖象．若圖象為一條過(guò)原點(diǎn)的直線，就證明了研究對(duì)象質(zhì)量不變時(shí)其加速度與它所受作用力成正比．8．保持沙和小桶的質(zhì)量不變，在小車上加放砝碼，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，并做好記錄，求出相應(yīng)的加速度,用縱坐標(biāo)表示加速度a，橫坐標(biāo)表示小車和車內(nèi)砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)，在坐標(biāo)平面上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果描出相應(yīng)的點(diǎn)并作圖象，若圖象為一條過(guò)原點(diǎn)的直線，就證明了研究對(duì)象所受作用力不變時(shí)其加速度與它的質(zhì)量成反比．注意事項(xiàng)1．沙和小桶的總質(zhì)量不要超過(guò)小車和砝碼的總質(zhì)量的eq\f（1,10）(想想是為什么）．2．在平衡摩擦力時(shí)，不要懸掛小桶,但小車應(yīng)連著紙帶且接通電源．用手給小車一個(gè)初速度,如果在紙帶上打出的點(diǎn)的間隔是均勻的，表明小車受到的阻力跟它的重力沿斜面向下的分力平衡．3．作圖時(shí)應(yīng)該使所作的直線通過(guò)盡可能多的點(diǎn)，不在直線上的點(diǎn)也要盡可能對(duì)稱地分布在直線的兩側(cè)，但個(gè)別與直線偏離較遠(yuǎn)的點(diǎn)可以舍去．［學(xué)考真題對(duì)練]1．(2020·東莞學(xué)考模擬）關(guān)于探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中符合實(shí)際的是(）A．通過(guò)同時(shí)改變小車的質(zhì)量和小車受到的拉力，歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系B．通過(guò)保持小車的質(zhì)量不變，只改變小車的拉力，就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系C．通過(guò)保持小車的拉力不變,只改變小車的質(zhì)量，就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系D．先保持小車的質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持小車的拉力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系[答案］D2.(2018·廣東學(xué)業(yè)水平考試）如圖所示,在探究小車“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置中，小車的質(zhì)量為M，砂和小桶的質(zhì)量為m,小車放在一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板上并通過(guò)紙帶與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連．下列說(shuō)法中正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)時(shí)先釋放小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源B．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力C．本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)滿足m遠(yuǎn)小于M的條件D．在用圖象法探究小車加速度與受力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a-M圖象C[實(shí)驗(yàn)時(shí)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再釋放小車,A錯(cuò)誤；每次改變小車質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力,B錯(cuò)誤；在用圖象法探究小車加速度與受力的關(guān)系時(shí)，為了便于找到關(guān)系，應(yīng)作a-eq\f(1，M)圖象，D錯(cuò)誤．］3．(2017·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段,小車不掛小桶時(shí),先將木板的一端墊起一定高度，這樣做的目的是（）A．測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的加速度B．平衡摩擦力C．測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的速度D．測(cè)量木板傾斜的角度B[將木板的一端墊起一定高度的目的是平衡摩擦力．］4．（2017·廣東學(xué)業(yè)水平考試1月)在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中，平衡摩擦力后,保持小車質(zhì)量不變，改變小桶中沙的質(zhì)量，并測(cè)出小桶和沙的總質(zhì)量,算出小車受到的合外力大小F，同時(shí)求出小車的加速度大小a，按正確方法多次重復(fù)以上步驟（小桶和沙的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量）．下列圖象能正確反映a.F關(guān)系的是(）［答案]A實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及數(shù)據(jù)處理1．注意：①實(shí)驗(yàn)要平衡摩擦力,使木板傾斜放置，依靠小車自身重力，在傾斜木板上可以近似做勻速直線運(yùn)動(dòng)．②實(shí)驗(yàn)需要用天平測(cè)量小車、沙桶質(zhì)量．③砝碼、沙桶質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，以減小誤差．④用交流電源．2．?dāng)?shù)據(jù)處理：圖象法,用紙帶計(jì)算加速度a＝eq\f（F，M)，作出a。F、a。eq\f(1，M)圖象，看是不是直線．［最新模擬快練]1．（2018·東莞學(xué)考模擬）實(shí)驗(yàn)探究加速度與力、質(zhì)量的定量關(guān)系，下列認(rèn)識(shí)正確的是（)A．F、m和a三個(gè)物理量都有直接測(cè)量的工具B．為消除摩擦力的影響，要將木板無(wú)滑輪的一端墊高,直到小車不掛重物時(shí)也能自己沿長(zhǎng)木板運(yùn)動(dòng)起來(lái)C．實(shí)驗(yàn)時(shí)重物通過(guò)細(xì)繩拉小車的力要比重物的重力小D．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到的F不變時(shí)的a-m圖象是過(guò)原點(diǎn)的傾斜直線[答案]C2．（2018·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬）在“研究牛頓運(yùn)動(dòng)定律的實(shí)驗(yàn)"中，某同學(xué)在水平實(shí)驗(yàn)桌上放置一端有定滑輪的長(zhǎng)木板，將不帶定滑輪的一端適當(dāng)墊起的目的是()A．讓小車下滑時(shí)有加速度B．平衡摩擦力C．讓小車下滑時(shí)有初速度D．這樣做沒(méi)有意義［答案]B3.(2019·江門學(xué)測(cè)模擬）利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，下列說(shuō)法中正確的是()A．保持小車所受拉力不變，只改變小車的質(zhì)量，就可以探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系B．保持小車質(zhì)量不變,只改變小車的拉力，就可以探究加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系C．先保持小車所受拉力不變，研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系D．先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系;再保持小車所受拉力不變,研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系[答案]D4．（2018·珠海學(xué)考模擬）“探究加速度與力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，托盤和砝碼的質(zhì)量與小車的質(zhì)量相比（)A．應(yīng)大于小車的質(zhì)量B．應(yīng)稍小于小車的質(zhì)量C．應(yīng)等于小車的質(zhì)量D．應(yīng)比小車的質(zhì)量小得多[答案］D5．(2019·茂名學(xué)測(cè)模擬)在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系"實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出四張a-eq\f(1,m)圖線．其中作圖正確的是()ABCD［答案]A6．(2020·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,探究加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，沒(méi)有注意始終滿足M遠(yuǎn)大于m的條件（m為鉤碼和盤的質(zhì)量）,結(jié)果得到的圖象應(yīng)是圖中的()[答案］D7．（2019·東莞學(xué)測(cè)模擬）(多選）關(guān)于“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是()A．實(shí)驗(yàn)要平衡摩擦力B．實(shí)驗(yàn)需要用天平測(cè)量小車、沙桶的質(zhì)量C．砝碼、沙桶質(zhì)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量，以減小誤差D．實(shí)驗(yàn)要用交流電源［答案］ABD探究動(dòng)能定理、驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律[基礎(chǔ)知識(shí)填充］驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．實(shí)驗(yàn)原理:在只有重力做功的自由落體運(yùn)動(dòng)中，物體的重力勢(shì)能和動(dòng)能可以互相轉(zhuǎn)化，但總的機(jī)械能守恒．根據(jù)物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,用米尺測(cè)出重錘下落的高度h，求出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的瞬時(shí)速度v，從而驗(yàn)證物體在自由下落過(guò)程中，重力勢(shì)能的減少量ΔEp＝mgh與物體動(dòng)能的增加量ΔEk＝eq\f(1，2)mv2是否相等．實(shí)驗(yàn)器材:電磁（電火花)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫紙、低壓交流電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干、鐵架臺(tái)、鐵夾、重錘、刻度尺．實(shí)驗(yàn)步驟1．把電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直地固定在鐵架臺(tái)上，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的兩根導(dǎo)線接在低壓交流電源上．2．將紙帶固定在重錘上，讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，用手提著紙帶，使重錘靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，如圖所示．3．接通電源，釋放紙帶讓重物自由下落，計(jì)時(shí)器就在紙帶上打出一系列點(diǎn)來(lái)．4．換幾條紙帶，重復(fù)上述步驟．5．在打出的紙帶中選擇點(diǎn)跡清晰，第1、2點(diǎn)間距約為2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量．6．在挑選的紙帶上記下第一點(diǎn)的位置O，并在紙帶上從任意點(diǎn)開(kāi)始選取幾個(gè)點(diǎn)1、2、3…并測(cè)量出各點(diǎn)到位置O的距離．這些距離就是物體運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)1、2、3…時(shí)下落的高度h1、h2、h3…7．利用公式v＝eq\f（x1＋x2,2T）分別求出物體在打下點(diǎn)2、3…時(shí)的瞬時(shí)速度v2、v3…8．把得到的數(shù)據(jù)填入表格，算出重錘運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)2、3…時(shí)減少的重力勢(shì)能mgh2、mgh3…再算出物體運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)2、3…時(shí)增加的動(dòng)能eq\f（1，2）mveq\o\al(2，2）、eq\f(1，2）mveq\o\al(2,3）…比較eq\f(1,2)mveq\o\al（2，2）與mgh2、eq\f（1,2)mveq\o\al（2,3）與mgh3…是否在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi)相等．［學(xué)考真題對(duì)練］1．(2019·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律"的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)重錘減少的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能，其主要原因是（）A．重錘及紙帶下落過(guò)程中有阻力做功B．選用的重錘質(zhì)量較大C．重錘離地面較高D．重錘離地面較低[答案]A2．(2015·廣東學(xué)業(yè)水平考試)在落體法“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律"實(shí)驗(yàn)中,不需要使用的器材是（)A．重錘 B．紙帶C．螺旋測(cè)微器 D．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器［答案]C3．（2015·廣東學(xué)業(yè)水平考試)某同學(xué)設(shè)計(jì)的“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn),操作步驟有:①將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上；②松開(kāi)紙帶，重物自由下落；③更換紙帶,重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次；④接通電源，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作；⑤將連接重物的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是（)A．①②③④⑤ B．⑤④①③②C．①⑤④②③ D．④⑤①②③[答案］C1.探究動(dòng)能定理數(shù)據(jù)的處理方法(圖象法)從打下O點(diǎn)到打下2、3、4、5點(diǎn)的過(guò)程中，合外力F（等于重物的重力）對(duì)重物做的功W等于物體動(dòng)能的改變?chǔ)k，可由下式計(jì)算:mgs＝eq\f(1,2)mv2,動(dòng)能定理即被驗(yàn)證．2．驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律數(shù)據(jù)處理及注意事項(xiàng)數(shù)據(jù)處理計(jì)算紙帶上某個(gè)點(diǎn)的速度v及距離初始點(diǎn)的高度h,看是否滿足動(dòng)能定理mgh＝eq\f（1，2)mv2.注意事項(xiàng)①實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的安裝,兩紙帶限位孔必須在同一豎直線上，以減少摩擦阻力．②實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須先接通電源，讓打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作正常后再松手讓紙帶、重物下落．③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須接交流電源．④重物的選擇應(yīng)是質(zhì)量較大,從而使重力遠(yuǎn)大于下落過(guò)程中所受的阻力，實(shí)現(xiàn)減小實(shí)驗(yàn)誤差的目的．⑤選用紙帶時(shí)應(yīng)盡量挑第一、二點(diǎn)間距離接近2mm的紙帶．⑥計(jì)算下落高度時(shí)，都必須從起始點(diǎn)算起，不能搞錯(cuò)．為了減小測(cè)量h的相對(duì)誤差，選取的各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)要離起始點(diǎn)遠(yuǎn)一些，但紙帶也不宜過(guò)長(zhǎng)，有效長(zhǎng)度可在60cm～80cm內(nèi)．⑦因?yàn)閷?shí)驗(yàn)要求第一個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)重物開(kāi)始下落的時(shí)刻，這就要盡量使每點(diǎn)是清晰的小點(diǎn)，為此提起紙帶的手要保持不動(dòng)，待接通電源,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器正常工作后再松開(kāi)紙帶．⑧實(shí)驗(yàn)中，只要驗(yàn)證gh是否等于v2/2即可，不用測(cè)量重物的質(zhì)量．［最新模擬快練]1．(2020·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬）做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，已有鐵架臺(tái)、鐵夾、電源、紙帶、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,還必須選取的器材是圖中的（)abcdA．a(chǎn)和c B．a(chǎn)和dC．b和c D．b和d［答案］D2．(2019·梅州學(xué)測(cè)模擬）某位同學(xué)用落體法做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)，下列操作步驟錯(cuò)誤的是（)A．把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在鐵架臺(tái)上，用導(dǎo)線連接到低壓交流電源B．將連有重錘的紙帶穿過(guò)限位孔，將紙帶和重錘提升到一定高度C．先釋放紙帶,再接通電源D．更換紙帶，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)記錄處理數(shù)據(jù)［答案］C3．（2020·臺(tái)山學(xué)考模擬）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律"實(shí)驗(yàn)中,紙帶將被釋放瞬間的四種情況如照片所示，其中最合適的是()ABCD[答案］D4．(2018·梅州學(xué)考模擬)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律"的實(shí)驗(yàn)中,需直接測(cè)量的物理量是（）A．重物的質(zhì)量B．重力加速度C．重物下落的高度D．與下落高度對(duì)應(yīng)的重物的瞬時(shí)速度[答案]C5．（2019·惠州學(xué)測(cè)模擬)用如圖所示的裝置來(lái)“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”時(shí)，有關(guān)實(shí)驗(yàn)誤差的分析，下列說(shuō)法正確的是（)A．重錘質(zhì)量稱量不準(zhǔn)會(huì)造成較大的誤差B．重錘質(zhì)量選用大些的,有利于減小誤差C．重錘質(zhì)量選用小些的，有利于減小誤差D．重錘質(zhì)量的大小不影響本實(shí)驗(yàn)的誤差［答案］B6．（2018·臺(tái)山學(xué)考模擬）“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)重物增加的動(dòng)能略小于減少的重力勢(shì)能，其主要原因是（)A．重物的質(zhì)量過(guò)大B．重物的體積過(guò)小C．電源的電壓偏低D．重物及紙帶在下落時(shí)受到阻力［答案]D7．（2018·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬）用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示．關(guān)于這一實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（）A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接直流電源B．應(yīng)先釋放紙帶，后接通電源打點(diǎn)C．需使用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間D．測(cè)出紙帶上兩點(diǎn)跡間的距離，可知重物相應(yīng)的下落高度[答案]D8．（2019·肇慶學(xué)測(cè)模擬)(多選）我們?cè)谟米杂陕潴w法來(lái)“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該()A．選用秒表來(lái)計(jì)時(shí)B．選用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器計(jì)時(shí)C．用交流電源給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電D．用直流電源給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電［答案]BC9．(2018·從化學(xué)考模擬）（多選)在探究功與物體速度變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)所獲得的數(shù)據(jù)作圖，則下列圖線可能正確的是(）［答案]AC研究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力大小的因素、傳感器的簡(jiǎn)單使用[基礎(chǔ)知識(shí)填充］1．研究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力的大小的因素(1）實(shí)驗(yàn)原理①猜想：磁場(chǎng)力的大小與磁場(chǎng)強(qiáng)弱、電流大小、導(dǎo)線長(zhǎng)度、導(dǎo)線質(zhì)量、導(dǎo)體材料、橫截面積等有關(guān)．②研究:用控制變量法研究，重點(diǎn)研究與磁場(chǎng)強(qiáng)弱、電流大小、導(dǎo)線長(zhǎng)度的關(guān)系．（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：垂直放置在磁場(chǎng)中的通電導(dǎo)線會(huì)受到力（安培力）的作用．電流的方向改變，力的方向也會(huì)改變；電流的大小改變，力的大小也會(huì)改變．2．傳感器的簡(jiǎn)單使用(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康蘑僬J(rèn)識(shí)熱敏電阻、光敏電阻等傳感器的特性．②了解傳感器在技術(shù)上的簡(jiǎn)單應(yīng)用．(2)注意事項(xiàng)①在做熱敏實(shí)驗(yàn)時(shí)，加開(kāi)水后要等一會(huì)兒再測(cè)其阻值，以使電阻溫度與水的溫度相同，并同時(shí)讀出水溫．②光敏實(shí)驗(yàn)中,如果效果不明顯，可將電阻部分電路放入帶蓋的紙盒中，并通過(guò)蓋上小孔改變射到光敏電阻上的光的多少．③歐姆表每次換擋后都要重新調(diào)零．[學(xué)考真題對(duì)練］1。(2017·廣東學(xué)業(yè)水平考試）(多選）如圖是應(yīng)用光敏電阻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后，用光照向光敏電阻，發(fā)現(xiàn)光強(qiáng)增加時(shí)，燈變得更亮，下列分析正確的有（）A．光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)增加而增大B．光敏電阻的阻值隨光強(qiáng)增加而減小C．燈變得更亮，說(shuō)明電路中的總電阻變小D．燈變得更亮,說(shuō)明電路中的總電阻變大BC[閉合開(kāi)關(guān)后,光照向光敏電阻，光強(qiáng)增加時(shí)，燈變得更亮，說(shuō)明電路中的總電阻變小，光敏電阻的阻值減小，B、C正確，A、D錯(cuò)誤．］2。(2014·廣東學(xué)業(yè)水平考試)(多選）如圖是應(yīng)用壓敏電阻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，用力壓向壓敏電阻時(shí)，燈變亮，下列分析正確的是（)A．燈變亮，說(shuō)明電路中的電流增大B．燈變亮，說(shuō)明電路中的電阻減小C．該壓敏電阻的阻值隨壓力增大而增大D．該壓敏電阻的阻值隨壓力增大而減小[答案］ABD1。研究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力大小的因素的實(shí)驗(yàn)方法（控制變量法）如圖所示1、2、3、4、5分別為金屬導(dǎo)線．(1）a、b接線柱接1、5，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變電流I,分析F與I的關(guān)系．（2)滑動(dòng)變阻器不動(dòng)，a、b接線柱分別接1、2；1、3；1、4,改變磁場(chǎng)中導(dǎo)體的長(zhǎng)度L，分析F與L的關(guān)系．2．傳感器的簡(jiǎn)單使用的數(shù)據(jù)處理．用圖象法將測(cè)得的電阻值和溫度值繪成電阻—溫度圖象，分析變化關(guān)系．[最新模擬快練］1．(2018·江門學(xué)考模擬)在“研究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中用到的物理方法是（）A．理想化模型法 B．等效替代法C．控制變量法 D．理想實(shí)驗(yàn)法［答案］C2．（2018·高州學(xué)考模擬）下列說(shuō)法中正確的是（)A．電熨斗能夠自動(dòng)控制溫度的原因是它裝有雙金屬片溫度傳感器，這種傳感器作用是控制電路的通斷B．話筒是一種常用的聲傳感器，其作用是將電信號(hào)轉(zhuǎn)換為聲信號(hào)C．電子秤所使用的測(cè)力裝置是熱傳感器D．半導(dǎo)體熱敏電阻常用作溫度傳感器，因?yàn)闇囟仍礁撸碾娮柚翟酱骩答案]A3．(2018·清遠(yuǎn)學(xué)考模擬）關(guān)于研究影響通電導(dǎo)體所受磁場(chǎng)力大小的因素實(shí)驗(yàn)中通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向與電流方向和磁感線方向之間的關(guān)系，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(）A．電流方向反向時(shí)，導(dǎo)體受力方向改變B．磁場(chǎng)方向反向時(shí),導(dǎo)體受力方向改變C．電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)反向，導(dǎo)體的受力方向改變D．電流方向和磁場(chǎng)方向同時(shí)反向，導(dǎo)體的受力方向不變[答案]C4．(2018·茂名學(xué)考模擬)將電源、電流表和R為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻(負(fù)溫度系數(shù)熱敏電阻是指阻值隨溫度的升高而減小的熱敏電阻)串聯(lián)，當(dāng)溫度降低時(shí)（)A．電流表的示數(shù)增大 B．電流表的示數(shù)減小C．電流表的示數(shù)不變 D．無(wú)法確定［答案]B5．(2018·臺(tái)山學(xué)考模擬）首先對(duì)電磁作用力進(jìn)行研究的是法國(guó)科學(xué)家安培．如圖所示的裝置，可以探究影響安培力大小的因素，實(shí)驗(yàn)中如果想增大導(dǎo)體棒擺動(dòng)的幅度，可能的操作是()A．把磁鐵的N極和S極換過(guò)來(lái)B．減小通過(guò)導(dǎo)體棒的電流強(qiáng)度IC．把接入電路的導(dǎo)線從②、③兩條換成①、④兩條D．更換磁性較小的磁鐵[答案]C6.(2019·云浮學(xué)測(cè)模擬)如圖所示,R1為定值電阻，R2為負(fù)溫度系數(shù)的熱敏電阻(阻值隨溫度的升高而減小的熱敏電阻)，E為電源，有一定內(nèi)阻，L為小燈泡．當(dāng)溫度降低時(shí)（)A．R1兩端的電壓增大 B．電流表的示數(shù)增大C．小燈泡的亮度變強(qiáng) D．小燈泡的亮度變?nèi)鮗答案］C7．（2018·陽(yáng)江學(xué)考模擬）(多選)酒精測(cè)試儀可檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車,如圖甲所示是它的原理圖，酒精氣體傳感器的電阻跟酒精氣體濃度的關(guān)系如圖乙所示．如果測(cè)試到的酒精氣體濃度越大,那么(）A．傳感器的電阻越小B．通過(guò)傳感器的電流越小C．電壓表的示數(shù)越大D．傳感器兩端的電壓越大［答案］AC8。（多選)如圖所示，一導(dǎo)體棒放置在處于勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的兩條平行金屬導(dǎo)軌上，并與金屬導(dǎo)軌組成閉合回路．當(dāng)回路中通有電流時(shí)，導(dǎo)體棒受到安培力作用．要使安培力增大，可采用的方法有（)A．增大磁感應(yīng)強(qiáng)度 B．減小磁感應(yīng)強(qiáng)度C．增大電流強(qiáng)度 D．減小電流強(qiáng)度［答案］AC一、選擇題1．關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（）A．仔細(xì)測(cè)量可以避免誤差B．誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤C．采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以消除誤差D．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的誤差是不可避免的，但可以盡量減?。鄞鸢福軩2．在使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),發(fā)現(xiàn)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)周期不穩(wěn)定,其原因可能是()A．交流電壓不穩(wěn)定B．永久磁鐵磁性太弱C．電源的頻率不穩(wěn)定D．振動(dòng)片的固有頻率與交流電源的頻率有偏離[答案]C3．在探究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)中，使用氣墊導(dǎo)軌的主要目的是（)A．減小噪聲 B．減小滑塊速度C．增加摩擦力 D．減小摩擦力[答案］D4．如圖是做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的物體從打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶．紙帶上面每打一點(diǎn)的時(shí)間間隔是0。02s，且每?jī)蓚€(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)．已知sⅠ＝1.2cm，sⅡ＝2。4cm,sⅢ＝3.6cm，sⅣ＝4.8cm，sⅤ＝6.0cm,則計(jì)數(shù)點(diǎn)3的速度v3等于（)A．0。30m/s B．0。42m/sC．0。54m/s D．0。18m/s［答案］B5．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，下列器材中需要用到的是（）A．彈簧測(cè)力計(jì) B．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C．天平 D．秒表[答案］A6．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源是50Hz的交流電源，其相鄰點(diǎn)間的時(shí)間間隔是T，若紙帶上共打出N個(gè)點(diǎn)，紙帶上記錄的時(shí)間為t，則下列各式正確的是（）A．T＝0.1s，t＝NTB．T＝0.05s,t＝（N－1）TC．T＝0.02s，t＝(N－1）TD．T＝0。02s，t＝NTC[T＝0。02s,共打出N個(gè)點(diǎn)，則就有(N－1）個(gè)時(shí)間間隔，則t＝（N－1）T。］7．如圖所示，根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，判斷哪條紙帶表示物體做勻速運(yùn)動(dòng)（)B[若紙帶做勻速運(yùn)動(dòng),則紙帶上打的點(diǎn)應(yīng)是間隔均勻的，故選B.]8．在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定重力加速度的實(shí)驗(yàn)中,所用裝置如圖所示,除圖中的器材外，還需要的器材是（)A．計(jì)時(shí)工具B．天平C．刻度尺D．彈簧秤C［打點(diǎn)計(jì)時(shí)器就是本實(shí)驗(yàn)的計(jì)時(shí)工具，本實(shí)驗(yàn)不需要測(cè)出重錘的質(zhì)量和重力,不需要天平和彈簧秤，只需要刻度尺測(cè)紙帶上點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離,故還需要刻度尺．］9．如圖所示,在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于橡皮筋的做功，下列說(shuō)法中正確的是（)A．橡皮筋做的功可以直接測(cè)量B．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加C．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功D．把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍B[橡皮筋所做功等于橡皮筋所釋放的彈性勢(shì)能，但無(wú)法直接測(cè)量,橡皮筋的條數(shù)成倍增加，彈性勢(shì)能也會(huì)成倍增加，即功成倍增加，但橡皮筋只是在釋放彈性勢(shì)能的一段才做功，故A、C選項(xiàng)錯(cuò)，B選項(xiàng)對(duì)；橡皮筋的彈性勢(shì)能與形變量的平方成正比,當(dāng)拉伸為原來(lái)的兩倍時(shí)，功變?yōu)樵瓉?lái)的4倍,故D選項(xiàng)錯(cuò)．］10．在使用電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)，使用的電源應(yīng)是（)A．220V的交流電源B．220V的直流電源C．6V以下的交流電源D．6V以下的直流電源A［電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用220V的交流電源,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用6V以下的交流電源，A項(xiàng)正確．]11．在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)打出了如圖所示的一條紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，則通過(guò)對(duì)紙帶的分析，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)B．物體做勻減速直線運(yùn)動(dòng)C．如果測(cè)出A、B兩點(diǎn)間的距離，就可以求出A、B兩點(diǎn)間的平均速度D．如果測(cè)出A、B兩點(diǎn)間的距離，就可以求出A點(diǎn)的瞬時(shí)速度[答案］C12．在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已備用電火花計(jì)時(shí)器、紙帶、刻度尺、帶鐵夾的鐵架臺(tái)，還需要的器材是（）A．彈簧秤 B．天平C．秒表 D．重錘[答案］D13。在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法中不正確的是（）A．細(xì)繩盡可能與木板平行，以確保細(xì)繩對(duì)小車的拉力不變B．開(kāi)始釋放小車時(shí),小車應(yīng)盡量遠(yuǎn)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C．小車的加速度應(yīng)適當(dāng)大一些，以能在紙帶長(zhǎng)約50cm的范圍內(nèi)清楚地取7～8個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)為宜D．要防止砝碼落地時(shí)撞壞以及小車跟定滑輪相撞B[開(kāi)始釋放小車時(shí)，小車應(yīng)盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，這樣才能充分利用運(yùn)動(dòng)空間．]14．一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示．下列表述正確的是()A．a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小D．測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比B[圖象的橫軸截距表示彈簧的原長(zhǎng)，A錯(cuò)誤．圖象的斜率表示彈簧的勁度系數(shù),B正確，C錯(cuò)誤．圖象不過(guò)原點(diǎn)，D錯(cuò)誤．］15．根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以不利用公式計(jì)算就能直接得到的物理量是(）A．時(shí)間間隔 B．位移C．加速度 D．平均速度[答案]B16．由“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系"的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,可知當(dāng)質(zhì)量不變時(shí)物體的加速度與所受外力成正比，則可知無(wú)論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度．可是當(dāng)我們用一個(gè)力推桌子卻沒(méi)有推動(dòng)是因?yàn)椋?A．這一實(shí)驗(yàn)結(jié)論不適用于靜止的物體B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺(jué)察到C．推力小于摩擦力,加速度是負(fù)值D．推力、重力、地面的支持力、摩擦力的合力等于零,物體的加速度為零，所以原來(lái)靜止仍靜止D［推力、重力、地面的支持力、摩擦力的合力等于零,物體的加速度為零，所以原來(lái)靜止仍靜止．]17．某實(shí)驗(yàn)小組欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,另外他們還找到了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、砝碼．當(dāng)小木塊連接上紙帶,用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的砝碼盤時(shí)，釋放小木塊，小木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),下列實(shí)驗(yàn)器材要用到的是(）A．傳感器 B．刻度尺C．秒表 D．彈簧秤B[刻度尺來(lái)測(cè)量紙帶上點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離．]18．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則"實(shí)驗(yàn)中，所說(shuō)的合力與兩個(gè)分力具有相同的效果，是指下列說(shuō)法的(）A．彈簧秤的彈簧被拉長(zhǎng)B．使橡皮條在某方向上伸長(zhǎng)到某一長(zhǎng)度C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變D．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變［答案］B19．某同學(xué)用刻度尺正確測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度,結(jié)果為16。34cm。由此可知該刻度尺的最小刻度是（）A．米 B．分米C．厘米 D．毫米D［刻度尺的讀數(shù)要估讀．“3”是精確度，單位是毫米．］20．“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，所需的器材除方木板、量角器、三角板、兩只彈簧測(cè)力計(jì)、橡皮條、鉛筆、刻度尺、幾個(gè)圖釘外，還需要()A．白紙、細(xì)線 B．白紙、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C．細(xì)線、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器 D．不需要A[根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求易得還需要白紙和細(xì)線．］21．關(guān)于“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法不正確的是()A．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力與一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用效果相同B．實(shí)驗(yàn)中不必記錄兩分力的方向C．實(shí)驗(yàn)中必須記錄兩分力的方向D．實(shí)驗(yàn)中必須記錄橡皮筋端點(diǎn)最終被拉到的位置B[本實(shí)驗(yàn)要研究合力和分力的關(guān)系，把第一次兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2看成與第二次一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉力F單獨(dú)作用的效果相同時(shí)，F(xiàn)1、F2和F才構(gòu)成分力和合力的關(guān)系，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，用橡皮筋在拉力作用下發(fā)生的形變來(lái)反映力的作用效果,這個(gè)形變包括伸長(zhǎng)量和伸長(zhǎng)方向兩項(xiàng)，伸長(zhǎng)量反映橡皮筋所受合力的大小,伸長(zhǎng)方向反映橡皮筋所受合力的方向，僅用其中的一項(xiàng)不能完整表示出力的作用效果．]22．下列不是用于“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律"實(shí)驗(yàn)的器材的有（)A．秒表 B．砝碼C．天平 D．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器A[打點(diǎn)計(jì)時(shí)器本身就記錄了時(shí)間，所以不需要秒表．］23．一實(shí)驗(yàn)小組要用如圖所示的裝置探究動(dòng)能定理，關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作下列說(shuō)法不正確的是（）