2023畢業(yè)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第7頁共7頁2023畢?業(yè)設(shè)計(jì)院實(shí)?習(xí)報(bào)告范文?1實(shí)習(xí)目?的大學(xué)畢?業(yè)之際，畢?業(yè)實(shí)習(xí)是極?為重要的實(shí)?踐性學(xué)習(xí)環(huán)?節(jié)，通過階?段性時(shí)間的?實(shí)習(xí)，為我?們之后走向?社會(huì)，接觸?本工作，拓?寬知識(shí)面，?增強(qiáng)感性認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)、?鍛煉我們綜?合運(yùn)用所學(xué)?的基礎(chǔ)理論?、基本技能?和專業(yè)知識(shí)?，去獨(dú)立分?析和解決實(shí)?際問題的能?力，能夠?qū)?所學(xué)的專業(yè)?理論知識(shí)運(yùn)?用與實(shí)踐，?在實(shí)踐中結(jié)?合理論加深?對(duì)其認(rèn)識(shí)和?總結(jié)，再次?學(xué)習(xí)，將專?業(yè)知識(shí)與實(shí)?際接軌，逐?步認(rèn)識(shí)體會(huì)?，從而更好?地將所學(xué)的?運(yùn)用到工作?中去，接觸?社會(huì)，認(rèn)識(shí)?社會(huì)，體驗(yàn)?生活，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)會(huì)?感悟，學(xué)會(huì)?做事，學(xué)會(huì)?與人相處，?學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)?作，為以后?畢業(yè)走上工?作崗位打下?一定的基礎(chǔ)?。通過在?核工業(yè)西南?勘測(cè)設(shè)計(jì)院?攀枝花有限?公司的實(shí)習(xí)?，首先是深?入了解設(shè)計(jì)?院的價(jià)值觀?和企業(yè)文化?、建筑電氣?行業(yè)的行業(yè)?特點(diǎn)，并且?了解設(shè)計(jì)院?的工作程序?以及電氣工?程師的基本?工作內(nèi)容和?工作方法。?在實(shí)習(xí)階段?，熟悉建筑?電氣方面的?設(shè)計(jì)規(guī)范，?以及掌握畫?圖工具Au?toCAD?的使用，了?解設(shè)計(jì)院不?同專業(yè)相互?合作的方式?，為以后的?電氣設(shè)計(jì)工?作打牢基礎(chǔ)?。最后結(jié)合?實(shí)際工程項(xiàng)?目，進(jìn)行建?筑電氣方面?的施工圖的?繪制，通過?實(shí)踐來鞏固?和提高CA?D的繪圖能?力以及加深?對(duì)電氣規(guī)范?的理解。?2實(shí)習(xí)時(shí)間?本次畢業(yè)?實(shí)習(xí)時(shí)間?3實(shí)地場(chǎng)所?本次實(shí)習(xí)?場(chǎng)所是核工?業(yè)西南勘測(cè)?設(shè)計(jì)院。?4實(shí)習(xí)內(nèi)容?公司領(lǐng)導(dǎo)?安排了資深?的電氣工程?師作為我的?指導(dǎo)老師進(jìn)?行輔導(dǎo)，針?對(duì)我個(gè)人情?況制定的實(shí)?習(xí)內(nèi)容如下?：1)了?解建筑設(shè)計(jì)?的工作內(nèi)容?和工作方法?，尤其是建?筑電氣設(shè)計(jì)?方面。2?)熟練掌握?CAD繪圖?軟件，特別?是快捷鍵的?使用，為以?后的設(shè)計(jì)和?繪圖打牢基?礎(chǔ)，提高?工作效率。?3)通過?學(xué)習(xí)以往的?建筑電器圖?紙，發(fā)現(xiàn)問?題，查找相?應(yīng)的規(guī)范，?解決問題等?一系列的?流程來熟悉?建筑電氣相?關(guān)的規(guī)范和?標(biāo)準(zhǔn)，并且?進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)?目的繪圖實(shí)?踐來加深?理解。4?)通過實(shí)際?工程來熟悉?建筑電氣設(shè)?計(jì)的整個(gè)流?程，以及各?個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)注?意的問題，?還有各個(gè)?專業(yè)方向的?配合(暖通?，水)。?5)在以上?工作的同時(shí)?，加強(qiáng)電氣?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)。5?實(shí)習(xí)過程?5.1開始?階段熟悉適?應(yīng)環(huán)境，初?識(shí)建筑設(shè)計(jì)?自己是一?名快要畢業(yè)?的學(xué)生，之?前一直沒出?去實(shí)習(xí)過，?雖然有一定?的理論基礎(chǔ)?，但是實(shí)踐?上幾乎是一?片空白?，F(xiàn)?在要來從事?一個(gè)建筑電?氣的設(shè)計(jì)人?員，不僅是?從工作的內(nèi)?容上，并且?從心理上要?重新適應(yīng)新?的工作。由?于所里現(xiàn)在?正在重新裝?修，比較臟?，比較亂，?環(huán)境看的也?比較單調(diào)，?這跟自己理?想中那種寬?大通透明亮?整潔的工作?環(huán)境的反差?還是比較大?的。所以剛?來的時(shí)候情?趣有點(diǎn)低迷?、有點(diǎn)抵觸?，但是來到?所里不久感?覺到的是設(shè)?計(jì)院人性化?的管理和每?位員工的敬?業(yè)精神，以?及大伙團(tuán)結(jié)?起來的一股?干勁兒，一?起互相調(diào)侃?，讓我很受?感染!相比?以前在學(xué)校?里，同樣的?是都充滿了?挑戰(zhàn)并且面?對(duì)著壓力，?不同的是多?了一份快樂?與溫馨。相?信有了一個(gè)?好的工作環(huán)?境和高素質(zhì)?的團(tuán)隊(duì)，一?定會(huì)很快適?應(yīng)這個(gè)新環(huán)?境。5.?2學(xué)習(xí)階段?電氣規(guī)范、?CAD、讀?圖以及專業(yè)?知識(shí)作為?一個(gè)以前沒?有過建筑電?氣繪圖經(jīng)驗(yàn)?的人，指導(dǎo)?老師建議著?重鞏固CA?D繪圖的能?力以及從易?到難的熟悉?電氣規(guī)范條?例，最后結(jié)?合施工圖來?鞏固CAD?能力和對(duì)規(guī)?范的理解。?主要學(xué)習(xí)內(nèi)?容如下：?(1)Au?toCAD?軟件的學(xué)習(xí)?在實(shí)習(xí)階?段盡快熟練?掌握建筑電?氣設(shè)計(jì)所需?的設(shè)計(jì)軟件?AutoC?AD和天正?電氣。比如?：天正電氣?中的圖層管?理、圖紙打?印，文字和?標(biāo)注的樣式?、天正電氣?里設(shè)備圖塊?的制造跟插?入、特別是?快捷鍵的使?用等。達(dá)到?能夠熟練自?如的繪制電?氣設(shè)計(jì)圖，?為以后提高?工作效率打?好基礎(chǔ)。當(dāng)?然前期的缺?點(diǎn)還是比較?多的，比如?說繪圖的速?度還不夠快?，畫出來的?圖不夠簡潔?明了，遇到?一些軟件操?作問題有時(shí)?處理不了。?對(duì)于上面的?缺點(diǎn)可以通?過勤畫圖跟?多模仿師兄?們一些優(yōu)秀?作品來解決?，并且平時(shí)?畫圖的時(shí)候?多思考，注?意一些細(xì)節(jié)?性的東西。?同時(shí)通過學(xué)?習(xí)CAD教?材、網(wǎng)絡(luò)上?搜集的使用?技巧以及和?余工的請(qǐng)教?，學(xué)習(xí)了C?AD中圖層?的管理、打?印出圖、比?例的概念、?文字和標(biāo)注?的樣式、快?捷鍵的使用?、圖紙空間?的出圖、塊?編輯等一系?列的專題，?能夠熟練自?如的繪制電?氣施工圖，?能夠解決繪?圖中遇到的?軟件操作問?題。(2?)電氣規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)?電氣規(guī)范?標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)的?目標(biāo)是了解?建筑電氣規(guī)?范的基本內(nèi)?容，本著由?淺入深的方?法，首先熟?悉住宅相關(guān)?以及照明相?關(guān)的規(guī)范，?然后全面了?解其他方面?的規(guī)范。（?范本）基本?的學(xué)習(xí)方法?是先學(xué)會(huì)看?圖，包括電?氣主干圖，?電氣系統(tǒng)圖?和建筑平面?圖。再看圖?的同時(shí)，同?時(shí)對(duì)圖中的?一些東西多?一些思考，?比如說同一?個(gè)回路燈的?盞數(shù)不宜超?過___個(gè)?，同一回路?插座的個(gè)數(shù)?不宜超過_?__個(gè)，有?些規(guī)范在公?建里是強(qiáng)條?，在住宅建?筑里是否也?是硬性要求?呢?所以這?就要求看圖?、設(shè)計(jì)的時(shí)?候遇到問題?就勤翻規(guī)范?，不懂就問?，由淺慢慢?深入，一步?一個(gè)腳印，?由實(shí)際工程?帶動(dòng)熟悉設(shè)?計(jì)規(guī)范，加?深對(duì)規(guī)范的?理解，畢竟?如果單單死?記硬背那些?規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)?，而不能_?__最后就?是學(xué)了也是?白學(xué)。我們?學(xué)規(guī)范的的?最終謎底還?是將規(guī)范熟?悉運(yùn)用到工?程設(shè)計(jì)中。?通過實(shí)習(xí)?階段對(duì)一些?建筑電氣相?關(guān)規(guī)范跟條?文進(jìn)行學(xué)習(xí)?和熟悉。我?粗糙的熟悉?了《建筑照?明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)?》、《全國?民用建筑工?程設(shè)計(jì)技術(shù)?措施》、《?建筑電氣常?用數(shù)據(jù)》和?《住宅建筑?電氣設(shè)計(jì)規(guī)?范》等常用?的建筑電氣?設(shè)計(jì)規(guī)范及?手冊(cè)，達(dá)到?遇到問題能?夠熟練找到?相應(yīng)的規(guī)范?條文這水平?。但是短時(shí)?間看過的規(guī)?范太多，造?成缺點(diǎn)還是?比較明明顯?的，主要有?：對(duì)于大部?分設(shè)計(jì)規(guī)范?，只知其形?，不解其意??？吹降亩?是表面上理?論的東西，?沒有實(shí)際工?程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)?，還有就是?涉及到的范?圍比較窄。?而且由于看?過的規(guī)范沒?有經(jīng)常運(yùn)用?，經(jīng)常接觸?，很容易遺?忘。對(duì)于上?面的問題將?通過多看圖?，多做設(shè)計(jì)?，勤看規(guī)范?，研究樣品?等途徑來解?決。(3?)照明和供?配電專業(yè)知?識(shí)的學(xué)習(xí)?照明和供配?電專業(yè)知識(shí)?的學(xué)習(xí)目標(biāo)?就是根據(jù)指?導(dǎo)老師建議?從電氣專業(yè)?中相對(duì)容易?和入手的“?照明模塊”?入手，然后?拓展到供配?電方面的知?識(shí)。通過重?新設(shè)計(jì)了攀?枝花某住宅?樓，在經(jīng)過?余工的批改?、點(diǎn)評(píng)和輔?導(dǎo)，感覺學(xué)?到東西還是?比較多的，?比如說確定?系統(tǒng)方案方?面，對(duì)住宅?來說主要分?為普通電源?，應(yīng)急電源?，備用電源?跟其他的動(dòng)?力電源(電?梯，正壓風(fēng)?機(jī))等這幾?部分，還有?開關(guān)的選擇?(開關(guān)的型?號(hào)、大小和?級(jí)數(shù))，系?統(tǒng)圖的表達(dá)?方式，電梯?機(jī)房電源箱?的布置方式?，哪些地方?要加漏電保?護(hù)器、隔離?開關(guān)、浪涌?保護(hù)器、分?勵(lì)或輔助觸?點(diǎn)及選型，?哪些地方要?切非，哪些?地方要用雙?電源等。?通過上網(wǎng)了?解到了各個(gè)?電器配件的?工作原理和?注意事項(xiàng)，?提高了對(duì)建?筑電氣住宅?方面的了解?。熟悉了開?關(guān)、導(dǎo)線、?燈具等基本?樣本，同時(shí)?了解他們的?分類及一些?比較重要的?參數(shù)，如燈?具的色溫、?光通、功率?等，開關(guān)的?單控、雙控?、大小、分?類等，導(dǎo)線?的截面積、?載流量、防?火等級(jí)等。?這樣就基本?滿足選型的?需要，為以?后的電氣打?好了最基本?的基礎(chǔ)。?同時(shí)在照明?方面還學(xué)習(xí)?了照明標(biāo)準(zhǔn)?等級(jí)以及照?度計(jì)算、照?明的配電等?，這就要求?結(jié)合實(shí)際工?程去查相關(guān)?的數(shù)據(jù)手冊(cè)?。對(duì)于供配?電方面，主?要學(xué)習(xí)了負(fù)?荷分級(jí)、負(fù)?荷計(jì)算、低?壓電器保護(hù)?電器以及配?電線路的選?取、線路布?置等，負(fù)荷?等級(jí)主要分?為特級(jí)負(fù)荷?、一級(jí)負(fù)荷?特別、二級(jí)?負(fù)荷、三級(jí)?負(fù)荷。對(duì)于?不同的負(fù)荷?等級(jí)，要求?不同的供配?電形式，有?的要求雙電?源，有的要?求雙回路，?對(duì)于應(yīng)急照?明還要去蓄?電池能夠繼?續(xù)供電一定?的時(shí)間等。?還有就是要?注意一些特?殊的地方的?配線方式，?如機(jī)房、廁?所、廚房燈?。然而，?即使自己在?不斷的學(xué)習(xí)?，但是畢竟?實(shí)習(xí)的時(shí)間?還算比較短?。雖然對(duì)建?筑電氣設(shè)計(jì)?有了更加全?面、全新的?認(rèn)識(shí)，但接?觸到的東西?還是比較少?，目前只能?做簡單的電?氣設(shè)計(jì)。對(duì)?于發(fā)電機(jī)，?配電所，弱?電這些方面?，雖然有一?些理論知識(shí)?，但是對(duì)于?實(shí)際工程目?前還不怎么?會(huì)做，以后?尚需努力，?爭取早日能?夠獨(dú)立完成?一些比較簡?單的建筑電?氣設(shè)計(jì)。?5.3實(shí)踐?階段電氣施?工圖的繪制?設(shè)計(jì)繪制?了攀枝花某?住宅照明平?面圖、系統(tǒng)?圖干線圖、?系統(tǒng)圖、弱?電系統(tǒng)平面?圖及消防系?統(tǒng)平面圖。?經(jīng)過劉工的?指導(dǎo)，修改?了很多的錯(cuò)?誤。同時(shí)通?過實(shí)際的畫?圖，提高了?CAD軟件?的能力以及?對(duì)于專業(yè)規(guī)?范的理解。?6實(shí)習(xí)體?會(huì)走出校?園生活，踏?入多姿多彩?的社會(huì)大家?庭。才使我?深深感受到?校園生活是?多么的值得?回味。在以?前，我總是?期盼早點(diǎn)走?向社會(huì)工作?，認(rèn)為工作?是一件很容?易的事，只?要認(rèn)真地去?對(duì)待，就能?取的好成績?。可是當(dāng)我?進(jìn)入工作崗?位后，才覺?得工作不是?我想象的那?么簡單，它?需要我們的?極強(qiáng)的動(dòng)手?能力和耐心?。以前，在?學(xué)校里學(xué)知?識(shí)的時(shí)候總?是老師往我?們的頭腦里?灌知識(shí)，自?己根本沒有?那么強(qiáng)烈的?求知欲，大?多是逼著去?學(xué)的。但是?通過此次的?實(shí)習(xí)，我體?會(huì)到了“一?個(gè)人不能變?的就是要不?斷地改變自?己，讓自己?朝好的方向?發(fā)展”。所?以要學(xué)會(huì)不?斷學(xué)習(xí)，不?要怕別人說?自己笨，但?光是不怕是?沒有用的!?還必堅(jiān)持笨?鳥先飛的精?神，多多學(xué)?習(xí)。同時(shí)，?通過這次的?實(shí)習(xí)，讓我?學(xué)到了很多?課堂上更本?學(xué)不到的東?西，仿佛自?己一下子成?熟了，懂得?了做人做事?的道理，也?懂得了學(xué)習(xí)?的意義，時(shí)?間的寶貴，?人生的真諦?。明白__?_一生不可?能都是一帆?風(fēng)順的，只?要勇敢去面?對(duì)人生中的?每個(gè)驛站!?同時(shí)，我?知道工作是?一項(xiàng)熱情的?事業(yè)，并且?要持之以恒?的品質(zhì)精神?和吃苦耐勞?的品質(zhì)。我?覺得重要的?是在這段實(shí)?習(xí)期間里，?我第一次真?正的融入了?社會(huì)，在實(shí)?踐中了解社?會(huì)掌握了一?些與人交往?的技能，并?且在次期間?，我注意觀?察了前輩是?怎樣與上級(jí)?交往，怎?樣處理之間?的關(guān)系。利?用這次難得?的機(jī)會(huì)，也?打開了視野?，增長了見?識(shí)，為我們?以后進(jìn)一步?走向社會(huì)打?下堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。實(shí)習(xí)?期間，我從?末出現(xiàn)無故?缺勤。我勤?奮好學(xué).謙?虛謹(jǐn)慎，認(rèn)?真聽取老同?志的指導(dǎo)，?對(duì)于別人提?出的工作建?議虛心聽取?。并能夠仔?細(xì)觀察、切?身體驗(yàn)、獨(dú)?立思考、綜?合分析，并?努力學(xué)到把?學(xué)樣學(xué)到的?知道應(yīng)用到?實(shí)際工作中?，盡力做到?理論和實(shí)際?相結(jié)合的狀?態(tài)，培養(yǎng)了?我執(zhí)著的敬?業(yè)精神和勤?奮踏實(shí)的工?作作風(fēng)。也?培養(yǎng)了我的