2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國甲卷）地理真題及參考答案+評析

2022年高考地理全國卷試題評析

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2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試

甲卷地理真題及參考答案

目錄

2022年高考地理全國卷試題評析............................3

2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試全國甲卷地理真題......7

2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試全國甲卷地理真題參考答案13

注：全國甲卷適用地區(qū)：云南、四川、廣西、貴州、西藏

2022年高考地理全國卷試題評析

2022年高考地理命題堅持落實立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)“雙減”落實落地，

促進學生素養(yǎng)提升。延續(xù)近些年的命題風格，保證較為穩(wěn)定的題型結(jié)構(gòu)，適當控

制文字、圖表信息量，合理配置各卷種不同難度水平的試題，給學生以熟悉感和

獲得感。

一、深挖課程思政元素，落實立德樹人根本任務(wù)

1.展示時代新貌，激發(fā)民族自豪感

試題圍繞新時代脫貧攻堅任務(wù)如期完成、鄉(xiāng)村振興全面推進的大背景，選取

依托自身特色優(yōu)勢資源、提高內(nèi)生發(fā)展動力所取得的斐然成績?yōu)榘咐齽?chuàng)設(shè)試題，

增強學生的民族自豪感、社會責任感與時代使命感。全國乙卷第4?6題，展現(xiàn)

拉薩市當雄縣在脫貧攻堅中依托當?shù)靥厣男蠓N耗牛，走出一條具有區(qū)域特色和

現(xiàn)代化特點的產(chǎn)業(yè)扶貧之路，考查學生對青藏高原自然環(huán)境的理解以及對依托自

然環(huán)境發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的認識。全國甲卷第43題，關(guān)注鳳堰古梯田開放式“生態(tài)

博物館”，引導學生思考歷史文化遺產(chǎn)旅游地的創(chuàng)新發(fā)展之路。

2.立足人地關(guān)系，樹立生態(tài)文明理念

選取與生態(tài)文明建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)的區(qū)域發(fā)展、氣候變化、環(huán)境污

染等作為試題素材，引導學生從人地關(guān)系視角關(guān)注全人類共同面臨的機遇與挑戰(zhàn)。

全國甲卷第36題，分析瑞士在本國自然資源與環(huán)境相對不利的條件下，因地制

宜促進區(qū)域特色發(fā)展；全國乙卷第36題，探討以色列通過海水淡化緩解淡水資

源短缺的問題；全國甲卷第37題，關(guān)注澳大利亞歷史上經(jīng)歷的一場嚴重沙塵暴

事件；全國甲卷第44題，聚焦美國某湖泊多氯聯(lián)苯導致的環(huán)境污染問題等，引

導學生認識協(xié)調(diào)人地關(guān)系、開啟人類高質(zhì)量發(fā)展新征程的重要意義。

3.滲透“五育”融合，促進全面發(fā)展

試題在深化德育、智育考查的基礎(chǔ)上，引導學生加強美育與勞動教育，旨在

促進學生提升審美能力與勞動意識，努力成長為全面發(fā)展的國家棟梁之才。全國

乙卷第43題，要求學生既理解觀景臺可以滿足旅游者的審美需求，又辯證分析

觀景臺作為旅游景觀對旅游者審美的影響，提升學生在旅游活動中發(fā)現(xiàn)美、欣賞

美、評價美的能力。全國甲卷第6題，涉及農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中具有生態(tài)意義的

農(nóng)事活動，增強學生對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動的了解，培育學生關(guān)注勞動、尊重勞動的意

識。

二、引導回歸教育本質(zhì)，助力推進“雙減”落地

1.深化基礎(chǔ)性內(nèi)涵，致力課程標準落實

試題強調(diào)對課程標準規(guī)定的基礎(chǔ)知識的深刻理解，基本方法與能力的靈活運

用，引導教學依據(jù)課程標準制定教學目標，落實教學內(nèi)容，改革教學方法；鼓勵

學生依據(jù)課程標準抓住學習重點，攻克學習難點，不斷提升考試的信心。全國乙

卷第9題，在問題情境中引導學生運用義務(wù)教育課程標準所要求的“識別常用的

天氣符號”的基本方法，判斷風力、風向的變化，為結(jié)合高中所學的熱力環(huán)流原

理分析問題提供支撐，強調(diào)夯實基礎(chǔ)知識與基本能力才能行穩(wěn)致遠。

2.突出多樣化設(shè)問，著力創(chuàng)新意識培養(yǎng)

試題通過多樣化的設(shè)問方式，加強試題的開放性、辯證性，在綜合分析和解

決問題過程中激發(fā)學生創(chuàng)新意識，引導教學注重對學生思維能力的培養(yǎng)，打破追

求唯一標準答案、總結(jié)答題套路等導致學生思維僵化、固化的學習與復習備考模

式。全國甲卷第37題（4）小題，通過開放性設(shè)問，鼓勵學生自行提出明確合理

的科學觀點并開展有理有據(jù)的分析論證，引導學生跳出死記硬背的窠臼，在尊重

科學規(guī)劃與核心價值觀念的基礎(chǔ)上，激發(fā)思維活力。全國乙卷第37題，通過一

系列具有進階性、創(chuàng)造性的設(shè)問，要求學生綜合內(nèi)外力因素，對不同地點海岸線

變化的方向和幅度進行描述、概括和比較，引導學生突破“氣候變暖必然導致海

平面上升”的思維定勢，促進教學加強培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度、具體問題

具體分析的思維方法及敢于突破的創(chuàng)新精神。

3.優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)，服務(wù)現(xiàn)實問題解決

地理試題廣泛選取生產(chǎn)實踐、學習探索中的真實問題創(chuàng)設(shè)情境，考查學生聯(lián)

系實際分析解決現(xiàn)實問題的能力，克服單純通過死記硬背和“機械刷題”來解題

的傾向。全國甲卷第1?3題，設(shè)計我國某制造業(yè)企業(yè)進行跨國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的生產(chǎn)

實踐情境，考查學生對中國企業(yè)在做大做強的發(fā)展歷程中通過“走出去”尋找優(yōu)

勢區(qū)位的理解與認識。全國甲卷第7?8題，根據(jù)某區(qū)域百余年來海岸線變化創(chuàng)

設(shè)學習探索情境，考查學生利用科學證據(jù)判斷歷史上海岸線變化的特點與原因。

四.彰顯學科素養(yǎng)立意，保障改革平穩(wěn)過渡

1.注重綜合思維，培養(yǎng)尺度意識

試題基于不同要素、不同尺度及發(fā)展演化過程，對區(qū)域地理環(huán)境及它與人類

活動的關(guān)系進行全面、系統(tǒng)、動態(tài)的分析，引導學生發(fā)展綜合思維素養(yǎng)。全國乙

卷第36題，借助以色列開展海水淡化的案例，從地理位置、氣候、資源、人口

等多個要素，綜合分析海水淡化廠的區(qū)位條件及產(chǎn)生影響，引導學生從多要素綜

合的角度認識地理事物的整體性與人地關(guān)系的復雜性。全國乙卷第11題，著眼

于更大尺度上的氣壓場特點，分析地理事象在不同空間尺度的區(qū)別與聯(lián)系，引導

學生深化對尺度概念的認識，理解不同尺度對同一地區(qū)地理現(xiàn)象的綜合、復雜且

具有差異的影響。

2.拓展區(qū)域認知，引領(lǐng)深度教學

試題基于不同類型的區(qū)域，從區(qū)域特征、區(qū)域關(guān)聯(lián)與區(qū)域發(fā)展的角度，對不

同時空背景下的區(qū)域地理事象進行分析，培養(yǎng)學生從區(qū)域的視角認識地理環(huán)境，

樹立因地制宜促進區(qū)域發(fā)展的觀念。全國甲卷第9?11題，以“杭蓋草原”的地

形特征為線索，要求分析山地、和緩丘陵、平坦河谷對形成優(yōu)質(zhì)草原的作用，將

區(qū)域組合價值、水循環(huán)原理、生物與環(huán)境關(guān)系融為一體，展示區(qū)域認知的獨特視

角。全國乙卷第1?3題，以我國4個一線城市2010—2020年中心城區(qū)和中心城

區(qū)以外地區(qū)人口數(shù)量變化為案例，分析我國城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的大背景下城市人口

變化的特點，引導學生思考區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向。

3.強化地理實踐力，提升科學素養(yǎng)

試題注重考查學生借助圖表獲取和處理復雜地理信息，設(shè)計和實施地理調(diào)查

活動的能力。全國乙卷第7?8題，給出黃河2次洪水過程的水位與流量關(guān)系圖，

考查學生運用圖表資料分析復雜地理信息的能力。全國甲卷第44題，利用美國

某湖中多氯聯(lián)苯污染物在魚體內(nèi)長期存留的案例，引導學生有針對性地開展野外

資源、環(huán)境調(diào)查。

2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（全國甲卷）

地理真題

（適用地區(qū)：云南、四川、廣西、貴州、西藏）

一、選擇題：本題共11小題，每小題4分，共44分。在每小題給出的四個選

項中，只有一項是符合題目要求的。

浙江S集團是一家研發(fā)和生產(chǎn)空調(diào)控制元件和零部件的企業(yè)，其生產(chǎn)的零部

件占全球智能空調(diào)配件市場60%以上的份額。至2017年，S集團除國內(nèi)工廠外,

還在美國、墨西哥、波蘭等國家建有工廠。其國內(nèi)工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品除供應(yīng)國內(nèi)市

場外，還滿足出口需求。2018年，在國內(nèi)工廠產(chǎn)能飽和、訂單不斷增長的情況

下，S集團入駐越南某工業(yè)園，在買地自建廠房的同時，租用廠房開展生產(chǎn)。據(jù)

此完成1~3題。

1.影響S集團在美國、墨西哥、波蘭等國家建廠的主要區(qū)位因素是（）

A.技術(shù)B.市場C.原材料D.勞動力

2.與國內(nèi)建廠相比，S集團選擇在越南建廠，可以（）

A.降低生產(chǎn)成本B.增加產(chǎn)品產(chǎn)量

C.提高產(chǎn)品質(zhì)量D.方便原料供應(yīng)

3.推測入駐越南的S集團在自建廠房的同時租用廠房的主要目的是（）

A.減少投資B.提升企業(yè)形象

C.支持園區(qū)建設(shè)D.滿足客戶需求

近年來，吉林、河南兩省相繼提出實施“秸稈變?nèi)狻惫こ毯汀敖斩捵內(nèi)鈸Q奶”

計劃。一是重點推進秸稈飼料化進程（2021年吉林、河南秸稈產(chǎn)量分別為4000

萬噸和6550萬噸）；二是穩(wěn)妥推進具有良好經(jīng)濟與生態(tài)意義的“糧改飼”工作，

即在玉米產(chǎn)區(qū)規(guī)模化種植青貯玉米、甜高梁、苜蓿等飼料作物，以滿足肉牛等發(fā)

展需求。據(jù)此完成4~6題。

4.導致吉林、河南兩省年秸稈產(chǎn)量差異的主要因素是（）

A.年降水量B.作物結(jié)構(gòu)

C.耕地質(zhì)量D.作物熟制

5.在玉米產(chǎn)區(qū)推廣“糧改飼”的經(jīng)濟意義是（)

A.提高秸稈產(chǎn)量B.增加秸稈種類

C.調(diào)整農(nóng)牧結(jié)構(gòu)D.推動種植技術(shù)進步

6.體現(xiàn)“糧改飼”生態(tài)意義的農(nóng)事是（）

①作物輪作②土壤深翻

③圈舍養(yǎng)殖④土地平整

A.①③B.①④C.②③D.②④

圖1示意北美東南部沿海沖積平原某區(qū)城1890年以來海岸線的變化。讀圖1,

完成7~8題。

圖1

7.在圖示區(qū)域海岸線變化最快的時段，該區(qū)域可能經(jīng)歷了（）

A.強烈的地震B(yǎng).劇烈的海嘯

C.頻發(fā)的颶風D.洶涌的洪水

8.判斷甲水域是湖泊而非海灣的依據(jù)是（）

①甲水域北岸岸線基本穩(wěn)定

②百年來變動的海岸線近似平直

③甲水域有河流匯入

④甲水域呈半圓形形態(tài)

A.①②B.②③C.③④D.①④

蒙古族將靠近山林的優(yōu)質(zhì)草原稱為杭蓋草原。杭蓋草原地形和緩，多由緩丘

和河谷組成。緩丘上牧草蔥郁，河谷中的牧草更加繁茂。通常鼠類打洞、啃食等

對草原多有破壞，而杭蓋草原的河谷中鼠害卻很輕。杭蓋草原是古時游牧民族最

喜愛的牧場。據(jù)此完成9~11題。

9.杭蓋草原附近山地對古時游牧民族越冬的重要性在于()

A.提供水源B.擋風保暖C.食物豐富D.圍獵場所大

10.相對于周邊坡度較大的草原，杭蓋草原的緩丘牧草生長更好，是因為緩丘上

()

A.降水較多B.蒸發(fā)較弱C.溫度較高D.徑流較少

1L杭蓋草原的河谷鼠害很輕，是因為河谷

A.缺乏鼠類食物B.冷空氣易集聚

C.地下水位高D.鼠類天敵多

二、非選擇題：第36、37題為必做題，第43、44題為選做題，共56分。

36.閱讀圖文材料，完成下列要求。（22分）

瑞士礦產(chǎn)資源貧乏，經(jīng)濟發(fā)達。年降水1000毫米以上，河湖眾多，工業(yè)、

金融業(yè)、旅游業(yè)為經(jīng)濟的三大支柱，工業(yè)以低原料消耗的機械制造、精細化工、

醫(yī)藥、鐘表等為主，技術(shù)先進。有完整的金融法律和監(jiān)管體系，提供廣泛、專業(yè)、

高度國際化的金融服務(wù)。在能源消費構(gòu)成中，水電占30%以上。圖4示意瑞士的

地形。

O城市

一,一國界

-woo-等高線/m

A4810山峰及高程/m

A—河流、湖泊

比例尺065km

圖4

（1）說明瑞士利用優(yōu)勢自然資源發(fā)展的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。（6分）

（2）分析瑞士主要發(fā)展低原料消耗的工業(yè)部門的原因。（8分）

（3）指出瑞士發(fā)展金融業(yè)的自身優(yōu)勢因素。（4分）

（4）簡述瑞士經(jīng)濟發(fā)展特點給區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展帶來的啟示。（4分）

37.閱讀圖文材料，完成下列要求。（24分）

2002年4~10月，澳大利亞大部分地區(qū)氣候嚴重異常。同年10月22~23

日，一場沙塵量創(chuàng)紀錄的沙塵暴襲擊了澳大利亞部分地區(qū)。圖5示意澳大利亞及

周邊區(qū)域當?shù)貢r間10月23日4時的海平面氣壓分布。

-996—等壓線/hPa

-------槽線

沙漠

圖5

（1）推測當年4~10月澳大利亞氣候異常的表現(xiàn)，并分析其在沙塵暴形成中的

作用。（6分）

（2）在圖示甲乙丙丁四地區(qū)中，指出10月23日4時正在經(jīng)歷沙塵暴的地區(qū)并

說明判斷依據(jù)。（6分）

（3）指出經(jīng)歷此次沙塵暴的地區(qū)10月22~23日風向、氣溫的變化。（6分）

（4）對于“人類是否應(yīng)干預沙塵暴”這一問題，提出自己的觀點，并說明理由。

（6分）

43.【地理選修3：旅游地理】（10分）

位于陜西省安康市漢陰縣的鳳堰古梯田，是目前已發(fā)現(xiàn)的秦巴山區(qū)面積最大、

保存最完整的清代梯田。在總面積約800公頃的古梯田保護區(qū)內(nèi)，分布有自清乾

隆年間以來修建的古建筑民居群落、古寨堡、古廟宇、古堰渠、古塘壩等文物遺

存。2019年，鳳堰古梯田被列為全國重點文物保護單位。以古梯田為“展品”，

以秀美的自然風光為“展廳”，鳳堰古梯田被打造成保護和展示原生態(tài)生活方式、

促進村鎮(zhèn)科學發(fā)展的開放式“生態(tài)博物館”。

提出該開放式“生態(tài)博物館”開展旅游活動的旅游資源保護措施。

44.【地理一選修6：環(huán)境保護】（10分）

多氯聯(lián)苯曾被廣泛使用，進入環(huán)境后難以降解，被公認為環(huán)境污染的元兇之

-o美國于1929年最先使用，1978年禁用。時至今日，美國某湖雖然魚類豐富，

但由于存在多氯聯(lián)苯污染，湖邊仍立著“不建議食用魚類”的警示牌。

分析該湖魚類體內(nèi)多氯聯(lián)苯的來源，列出應(yīng)采集的樣品種類及采樣點的位置,

并說明理由。

2022年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(全國甲卷)

地理真題參考答案

一、選擇題

1.B2,A3.D4.D5.C6.A7.C8.A9.

B10.B11.C

二、非選擇題

12.(1)降水豐富，河湖眾多，地勢起伏大，可發(fā)展電力工業(yè)；河湖眾多，

風景優(yōu)美，經(jīng)濟發(fā)達，可發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)。

(2)山地多，礦產(chǎn)資源、能源貧乏，客觀上趨向發(fā)展占地少、耗費原料