特種加工技術課件第0章 前言 目錄 總論

Non-traditionalMachiningProcesses

《特種加工技術》

朱派龍等編著

北京大學出版社

1.首次嘗試以材料去除機理的能量形式來歸納工藝方法類別，充分體現非傳統加工技術的顯著特點，并有助于讀者對加工技術形成清晰的脈絡和結構層次；2.所有的圖片、表格及其術語都采用中英文雙語表達，圖形與中英文同步跟隨，便于讀者以后查閱、檢索英文資料時輸入主題詞或關鍵詞，順便學點非傳統加工技術的專業(yè)英語；3.增加了近年來發(fā)展的諸多新技術和新知識，如，既非增材又非減材還可以變廢為寶的“熱熔鉆”孔加工技術、激光清潔技術、3D（立體）打印等，以求拓寬讀者的知識廣度；4.針對我國高等工科教育的“短板”：知識應用能力、工程實踐能力和動手能力比較欠缺的現狀，著眼工藝技術應用能力的培養(yǎng):簡述理論和原理，詳解應用案例著重工藝技術知識在生產實際中的轉移、搬遷與結合能力的啟發(fā)、誘導。5.突出非傳統加工技術的特色和特殊能力，強調它能解決傳統加工之無能無力時的優(yōu)勢，例如，傳統鉆削加工只能加工中心線為直線的圓孔，而電火花還可以加工彎曲軸線的圓孔、方孔、橢圓孔等。6.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)利器：7.各種題型的海量練習題。教材特點：拍攝于貴州畢節(jié)大方縣前言

傳統加工Vs特種加工第0章總論1.制造技術的總體認知：

2.1非傳統加工機床

2.2.特種加工機床的運動判斷題：1.特種加工機床必需有主運動（）2.特種加工機床有的沒有進給運動（）3.1產生的偶然、變害為利生活現象：閘刀開關：其他：1.Goodyear：硫化橡膠2.摩擦發(fā)熱：熱熔鉆3.陽極腐蝕：電化學加工4.沙塵暴：磨料噴射5.水滴石穿：水刀/水射流（作業(yè)）考試思考題：工作、生活中還有哪些變害為利的應用實例？主要體現在三個方面：即三個字“硬、能、力”（1）硬度：（2）能量：（3）力度：（4）復合工藝：考試簡答題：特種加工也叫非傳統加工技術，（作業(yè)）特在何處？判斷題：特種加工的所有工藝方法都不用機械能（）3.2特種加工技術“特”在何處？希望：學習完本課程后，同學們擁有：“真本事、硬能力”！針對加工工件（對象）要求：1.高硬度、高強度合金材料：2.復雜表面、特殊結構：3.高精度、低的粗糙度：4.極端（極小、極大）尺寸加工：3.3發(fā)展的必然！與傳統機械加工之間的互補關系、依存關系1.思維方式的完善：減/增、不增不減；2.材料選擇更佳寬廣；結構工藝性/結構設計可以更加“任性”：3.新品研發(fā)途徑更為簡潔、容易：eg.線切割代替沖壓模具、RP直接成形。4.工藝路線的更新：如增加硬度的熱處理工序可以排列在第一道工序；一改“工序順序排布的四個先后”5.材料可加工性重新定義：eg陶瓷、玻璃、剝離線皮。6.微觀制造的可行手段；3.4特種加工對制造業(yè)的影響：1）記筆記2）提問題3）挑錯誤4）動腦筋5）討論6）可以隨時打斷7）課后作業(yè)、全書做完！學習要求：1.平時成績?yōu)橹鳎悍e分60分以上免考（90～95）記分；2.指出書本或老師錯誤的視情況：加分3～10分；3.課余作業(yè)：20%4.考試成績：80%5.主動提出新想法或新挑戰(zhàn)：記5～10分；6.提出合理建議：加5～10分；7.帶女朋友來上課的：一次加1分。

本課程的成績考核1）玩手機：扣10分；2）無故曠課：扣10分；三次以上重修（