2023年教代會述職報告

2023年?教代會述職?報告做更?好的自己—?—___年?教代會述職?報告在籌?備教代會期?間給自己布?置了一個作?業(yè)。借此機?會，講講自?己的心路歷?程和工作感?悟，而書面?、具體的學?校工作報告?期待各位代?表用幾分鐘?的時間進行?瀏覽并審議?。感謝緣份?，讓我和在?座的各位領?導、代表有?更多、更深?的交流。因?為深知自己?平凡，深知?自己學識不?夠，從來都?把述職當成?匯報、學習?、討教的機?會，促進我?們把每一所?小學、幼兒?園建設成充?滿書香、人?文、智慧的?美麗校園。?我們很多?人都感嘆現(xiàn)?在人心不古?、世風日下?、道德滑坡?，教師們閑?聊時更多的?是抱怨政府?、抱怨領導?、抱怨體制?、抱怨社會?、抱怨待遇?……因而身?心疲憊，不?知不覺地陷?入職業(yè)倦怠?的漩渦而不?能自拔……?我和大家一?樣，曾經(jīng)是?一名普通的?教育工作者?，深知做教?師的身累和?心苦。以前?不少師德報?告（我自己?也曾作為報?告團的一員?），其中多?數(shù)宣傳的都?是教師春蠶?蠟燭式的奉?獻。但值得?欣慰的是，?那時的老師?卻能累并快?樂著。其實?我們德化現(xiàn)?在因為教師?超編，課時?數(shù)與我當時?參加工作時?（___年?）比較已經(jīng)?減輕了大半?，工資也在?大幅度提升?，大部分老?師在城關也?有了自己的?房子，有的?甚至有了小?車，___?還有這么多?的不滿并衍?生出越來越?嚴重的職業(yè)?倦怠呢。教?育，應該屬?于幸福。而?這個幸福就?目前來看，?不管是教育?內部還是外?部環(huán)境都無?法給予，一?切全在于我?們每個人的?心思與行動?。因此，我?們要甘于做?綠葉，也要?敢于爭紅花?；我們要培?育人才，也?要發(fā)展自己?，享受教育?，讓自己的?生命產(chǎn)生最?大化的意義?。有人說?，沒有最好?，只有更好?。因此，“?___工作?詩意生活享?受教育--?做更好的自?己”是我一?直渴望走好?的人生軌跡?，在此愿意?把自己當校?長的這段心?路歷程和點?滴感悟和代?表們___?，不當之處?，懇請批評?指正。一?、找尋生命?的生長點-?-主宰自己?不斷追求?我們知道，?通過運動、?鍛煉也許能?賦予了我們?一時體魄的?健康，但骨?子里對生活?的那種感恩?、樂觀、真?誠、熱忱，?以及追求生?命的寬度、?厚度等等，?卻要靠我們?所選擇的人?際關系、人?文環(huán)境和內?里研修才能?達到。我是?幸運的，從?小有著睿智?、善良的父?母養(yǎng)育，又?不斷伴隨著?良師益友，?歷來就認識?到學習與成?長是自己的?事，不能依?賴任何人。?那時的老師?，包括其他?行業(yè)的人們?，雖然不懂?得什么“尊?重、自由、?民主、寬松?”等哲理性?的高深詞匯?，但潛意識?中卻用獨特?的愛、對工?作的執(zhí)著、?對生活的熱?忱詮釋著它?們的本質…?…我也在他?們的影響和?自己的學習?追求中成長?，直至成為?校長。每?個人的人生?追求可以有?物質方面的?，也有精神?方面的。倘?若能給自己?一片純凈的?精神家園的?話，精神便?有了支柱，?生活有了目?標，工作有?了干勁。所?謂精神家園?，就是可以?時常靈魂與?靈魂對話，?心靈與心靈?溝通的場所?。它不一定?真實存在，?但它給人帶?來的精神寄?托或激勵卻?是無窮的。?比如上網(wǎng)瀏?覽教育論壇?或者參加一?些會議的現(xiàn)?場交流，每?次都當作是?一次洗禮，?浮躁了一天?的心緒就會?安定下來，?腦中便會像?放電影一樣?掠過生活的?一個個片斷?，此時，筆?下就會像流?水一樣淌過?一串串文字?。跟大師、?領導、專家?們對話，跟?同行們交流?，跟自己的?心靈獨白，?寫篇教育隨?筆，記下人?生的軌跡，?這是一種多?么美好的精?神享受。徜?徉于這個美?麗的精神家?園，有__?_燃燒，有?理性思考，?有同伴鼓勵?，而更多的?是促使我們?學會熱愛生?活，熱愛教?育。朱永新?教授說過：?“要想寫得?精彩，就要?活得精彩，?做得精彩。?”誰不想收?獲精彩。誰?不想活得有?意義。而一?切的如意都?要靠自己創(chuàng)?造。當默默?的耕耘終有?一天換來教?育的累累碩?果時，幸福?便不言而喻?了。原來，?幸福，掌握?在我們自己?的手中。?因此，重返?潯中中心小?學任校長這?一年多，雖?然事務繁忙?，迫于需要?總是虛心在?廣泛閱讀中?充實思想內?涵，潛心在?教育實踐中?提升管理能?力，用心在?總結反思中?找準辦學方?向，誠心在?交流溝通中?明晰辦學理?念，精心在?商榷推敲中?突顯辦學特?色……去年?我校被評為?教育科研先?進單位，我?代表全市先?進單位在市?表彰大會上?作了題為“?立足實效草?根研討”的?經(jīng)驗交流。?從應對競?爭和未來發(fā)?展的需要，?必需把學校?辦出特色，?辦出聲譽。?要讓別人通?過我們學校?了解到什么?特別的韻味?。在全面進?行學校文化?建設的同時?，我們把特?色定位在閩?南文化上，?在這點上我?們已經(jīng)嶄露?頭角：今年?元月___?日，應邀在?泉州市曲藝?家協(xié)會迎新?春演唱會暨?___年總?結會上就閩?南文化進校?園和“最美?泉州人”曾?秀華老師的?事跡進行專?題交流；省?市“基本均?衡”、“兩?項督導”、?“鄉(xiāng)村學校?少年宮”、?“校園文化?建設”、“?書香校園”?等督導評估?組、全市初?幼___議?與會股長及?校（園）長?、晉--_?__市教育?局___校?長骨干教師?百余人、縣?校園文化建?設工作會與?會中學校長?及兄弟學校?等___幾?個團隊先后?深入我校參?觀指導“閩?南文化大觀?園”建設情?況，（[.?7rdy.?cn]）有?關作品、節(jié)?目及其信息?報道在中央?四套“中國?文藝”、省?電視臺“八?閩新風采”?、《___?日報》、市?電視臺新聞?頻道、縣電?視臺、《瓷?都德化》、?新華網(wǎng)、網(wǎng)?易新聞中心?、中國網(wǎng)等?多家媒體播?出、刊登…?…當然，我?們學校的特?色文化還處?于剛剛起步?階段，一個?富于接納、?包容、吸收?、創(chuàng)新、面?向未來的潯?小文化是我?們不懈追逐?的夢……?二、給自己?一個夢想-?-幸福工作?享受教育?說到這個話?題，大家可?能都知道這?樣一個故事?：三位工人?正在工地上?砌轉頭。有?人問他們在?做什么，他?們的回答各?不相同：一?個說“砌磚?”，一個說?“賺錢”，?而第三個則?自豪地回答?：“我正在?建造世界上?最美麗的房?子?！焙?來，第二個?人成了一個?小企業(yè)老板?，第三個人?則成了最著?名的建筑師?，而第一個?人還在默默?無聞地砌磚?（并不因此?否定其人生?）。每每讀?這個故事，?都覺得太像?故事了，但?也不得不承?認，其間蘊?含的，正是?世間最簡單?的、也是最?深刻的道理?。用米盧先?生的話就是?：態(tài)度決定?一切；用心?理學家的話?是：人的抱?負層次越高?、成就也越?大；用文學?家的話是：?人活著，一?定要有生活?的目標（托?爾斯泰語）?。人生有?夢才有色彩?，而作為教?育工作者，?自然要與教?育的夢想統(tǒng)?一起來。?有沒有夢想?，為自己設?置一個長期?乃至一生為?之奮斗的目?標，將自己?的所作所為?盡可能地鎖?定在這個夢?想上，這往?往成為優(yōu)秀?和一般之間?的最大區(qū)別?。所以，?慢慢地我懂?得了。人活?在世界上，?最重要的不?是金錢，不?是權力，不?是地位，而?是心態(tài)。心?態(tài)決定一個?人活得是否?真正快樂與?幸福。作為?教師，其職?業(yè)心態(tài)的優(yōu)?劣也決定著?他從事教師?這份職業(yè)的?幸福程度。?如今，我擁?有了一份花?開的心情，?以良好心態(tài)?創(chuàng)造著教育?的幸福。我?的幸福感首?先就在學校?、老師、孩?子的發(fā)展成?長中點滴凝?聚……我?想我的幸福?感除了來自?自己，更來?自學校。我?非常慶幸自?己遇上了好?領導、好同?事和好學校?。挑戰(zhàn)的舞?臺上，有愉?悅的心情，?有感恩的心?態(tài)，展示的?便是充滿幸?福的微笑。?帶著快樂的?心境上路，?滿眼都將是?燦爛的陽光?。帶著欣賞?的眼光看周?圍的人或事?，你會發(fā)現(xiàn)?生活是如此?美好；反之?，總是埋怨?、指責、敵?視、不滿，?會讓自己的?心情變得很?糟糕，自然?，是沒有幸?福感而言的?。我的幸福?感還在于學?校管理中。?每當看到學?校老師們認?真地工作，?用一路的辛?苦收獲沉甸?甸的碩果時?，我的幸福?就在老師的?笑臉中；每?當看到孩子?們無憂地學?習，快樂地?進出校園時?，我的幸福?在孩子們的?笑臉中；每?當一天下來?，細細回味?一天的工作?，我的幸福?在心窩里。?一年多來?，我們以《?管理章程》?為準則，各?項制度管理?細化落實到?人，從行政?人員到一線?教師明確工?作職責，其?中涵蓋學校?常規(guī)管理、?教育教學秩?序、教學質?量、總務管?理、學生德?育活動等各?方面，責任?到人，層層?把關，全力?以赴，形成?了“目標明?確”-“計?劃完善”-?“行動迅速?”的優(yōu)良管?理作風。各?校（園）認?真實施周執(zhí)?行校長、輪?值組長日反?饋制度，通?過培養(yǎng)“文?明勸導隊員?”、“紅領?巾小助手”?等，建立了?學生能管的?事教師不管?，教師能管?的事年段長?不管，年段?長能管的事?行政不管，?行政能管的?事校長不管?的全員人文?智慧管理制?度，促進了?民主科學管?理的步伐。?各校（園?）從物質文?化和精神文?化入手，精?心構建學校?文化，充分?利用一切載?體展示呈現(xiàn)?校訓、?；?、文化內涵?、校歌等學?校特色文化?，大到文化?墻、小到展?示角，處處?滲透，讓師?生時時耳濡?目染。中心?校以文化為?引領探尋學?校發(fā)展內涵?，進一步凝?練“品味書?香、瓷香、?花香、墨香?、曲香、心?香”的“六?香校園”文?化主線，讓?學生在校園?這個人生驛?站里，學習?知識，感受?人生。各?校（園）堅?持立德樹人?，加強理想?信念教育，?全面開展“?___”宣?傳教育，堅?持開展“校?園之星”評?選活動，引?導學生積極?踐行___?核心價值觀?；全面貫徹?中小學德育?三年提升計?劃，分層次?、分學段抓?好學生養(yǎng)成?教育和道德?實踐；廣泛?開展了唱校?歌、隊歌、?國歌，經(jīng)典?誦讀比賽活?動等，大力?實施“文化?強?！睉?zhàn)略?，提高了德?育工作的實?效性。_?__年__?_月___?日，我們開?展了“文明?班級”、“?文明處室”?的評選活動?。進一步凈?化、美化了?辦公、學習?環(huán)境，推進?了精神文明?創(chuàng)建。__?_月___?日上午，樂?陶小學隆重?舉行“書香?___”公?益助讀暨愛?心企業(yè)、愛?心個人&_?__;樂陶?小學“心天?地多媒體互?動閱讀教室?”揭牌儀式?。為全體師?生提供了一?個先進的多?媒體互動交?流閱讀空間?，引領全校?師生在書香?中打開知識?的窗口、智?慧的窗口。?三、為人?生正確定位?--___?工作，淡定?而為雖然?我是一個崇?尚自由和時?尚的現(xiàn)代人?，但這并不?影響我做一?個富有責任?感的教育工?作者。我努?力“身懷愛?生之心，恪?守為師之道?，善謀導航?之策、多做?利生之事”?，做這些，?從來沒有想?到刻意為了?什么，因為?我感覺這一?切本來就應?當如此。一?個人嘛，首?先要對自己?負責任，人?生本身就是?在選擇，一?旦選擇后就?要盡心盡力?去做，去做?就要傾力投?入，投入就?要力爭__?_。在贏得?喝彩的同時?，也有各種?風雨聲。曾?經(jīng)無數(shù)次為?之苦惱，但?漸漸地我學?著調節(jié)和維?護自己的心?態(tài)：看淡、?放下、隨緣?。“看淡?”--就當?沒發(fā)生什么?事。想想：?“沒有，又?怎么樣?！?想通了就看?淡了?！胺?下”--讓?自己心情不?好的事發(fā)生?了立即放下?，放下了讓?自己更快樂?，何樂而不?為?！半S緣?”--是你?的，總是你?的，逃不掉?；不是你的?，求也求不?來，不要奢?望。同時隨?著成長，我?對自己有了?更清晰的要?求：對工作?敬業(yè)，對學?校忠誠，對?學生關愛，?對領導尊重?，對自己自?信，對同事?欣賞，對社?會奉獻。多?年來，我就?這樣一邊經(jīng)?營著自己的?美好生活，?一邊用點點?滴滴的行動?把零散瑣碎?的業(yè)余時間?穿了起來，?把不太可能?變成了可能?，讓自己在?這個競爭的?舞臺上從教?務處副主任?、副校長一?步步成長起?來。面對?生活工作中?的___我?總對自己說?：雖然我們?改變不了環(huán)?境，但可以?改變自己；?雖然我們改?變不了過去?，但可以改?變現(xiàn)在；雖?然我們不能?左右天氣，?但可以改變?心情；雖然?我們不能選?擇容貌，但?可以展現(xiàn)笑?容；雖然我?們不能要求?事事順利，?但可以做到?事事盡心…?…這一年?多來，我們?積極引領課?題研究，在?積極參加縣?“減負增效?”、“幼小?銜接”等教?育科研課題?進行研究外?，為教師搭?建了展示和?鍛煉的平臺?。開展了“?走課”、“?送教下鄉(xiāng)”?結對幫扶、?片區(qū)教研、?“精品課”?巡回教學、?與進修學校?教研室“同?堂對話”、?“同課異構?”教學比賽?、新教師推?門聽課等活?動，承辦縣?、市級課改?研討會近_?__場，_?__老師近?百人次到外?地學習培訓?。___年?___月_?__日至_?__日，我?校與實驗小?___合承?辦的“泉州?市省級素質?教育改革試?點項目‘進?一步優(yōu)化課?堂教學，真?正減輕學生?課業(yè)負擔’?教學研討活?動”在德化?縣政府會議?中心大會場?舉行，__?_省特級教?師林莘，_?__省特級?教師吳勇，?___省名?師何捷分別?向大會獻上?了一場場精?彩的視聽盛?宴。___?月___日?，我校六年?段被評為先?進數(shù)學備課?組、五年段?被評為先進?語文備課組?，城關幼兒?園、潯中中?心幼兒園分?別被評為幼?兒教育先進?備課組，陳?利建等__?_位老師分?別榮獲先進?教研工作者?榮譽稱號；?___月_?__日，泉?州市小學英?語（閩教版?）研訓會議?暨泉州市“?閩教杯”教?師教學技能?大賽在我校?舉行，來自?泉州市各縣?（市、區(qū)）?的小學英語?教研員和英?語教師一百?多人參加了?本次研討會?暨比賽活動?；___月?___日，?在德化縣小?學語文學科?“同課異構?”教學比賽?中，我校林?素絹老師獲?得第二名，?彭梅花老師?獲得三等獎?。本周雙休?日，我校將?與實小、龍?潯中心小_?__合舉辦?市省級課題?教學研討活?動，屆時將?邀請羅鳴亮?、俞正強、?戴曙光三位?名師和一線?老師同課異?構，并進行?專家對話和?專題講座。?為確保縣?“基本均衡?”和“對縣?督導”等工?作順利通過?驗收，我們?___人員?參加了縣“?基本均衡”?、“對縣督?導”基礎數(shù)?據(jù)統(tǒng)計工作?會。會后，?各專題負責?人進一步學?習相關文件?，并著手對?各項數(shù)據(jù)、?相關材料進?行和填報。?各專題負責?人深入各基?層校（園）?進行專項指?導，確保數(shù)?據(jù)準確、材?料翔實、整?理規(guī)范。（?范本）同時?，加大對各?專用教室管?理與使用情?況的督查，?提高使用率?，做到各專?用教室管理?制度、課程?表、進度表?等一一上墻?，各項記錄?表冊填寫規(guī)?范、記錄完?整。___?月___日?至___日?，我校教師?隊伍、教育?管理、辦學?條件、教學?經(jīng)費等專題?接受了省市?“對縣督導?”檢查組的?驗收，得到?了較高的評?價。一年?來，我們還?完成了后所?小學和城東?幼兒園的工?程建設并已?投入使用，?投入了大量?資金進行內?部設施的添?置，辦學條?件不斷完善?。保質推進?城關幼兒園?、蒲坂小學?、潯北分校?教學樓等工?程建設。目?前，潯北分?校已完成封?頂，完成主?體砌磚；城?關幼兒園已?進入內部裝?修階段；蒲?坂小學完成?內外裝修，?即將驗收投?入使用，附?屬工程進入?預算即將進?行施工；后?所小學附屬?工程正進行?圖紙設計，?即將動工建?設；陽光小?學、幼兒園?工程已完成?圖紙設計，?正著手辦理?開發(fā)商代建?相關手續(xù)。?此外，中心?校在___?年暑假期間?對衛(wèi)生間、?中樓梯防水?進行了全面?改造，對教?學樓中廳后?側墻壁滲水?進行全面整?修，總投入?四十多萬元?。三是全面?充實完善了?學?，F(xiàn)代教?育技術設備?，除了潯北?分校外，其?他小學已班?班配備了多?媒體設備，?真正讓現(xiàn)代?教育技術走?進每一課堂?。各校（園?）教師辦公?室間間配備?了計算機，?教學設備的?現(xiàn)代化、信?息化在教學?中充分發(fā)揮?著重要的作?用。四、?抒寫教育的?美麗天空-?-勇于探索?全心成長?從副校長到?校長，換了?一個新崗位?，變了一種?環(huán)境，更是?換了一種角?度和境界。?在為時不長?的校長工作?中，我深深?地認識到，?做事關鍵是?思路，為了?迅速___?，我入情地?探索著，和?同行們同頻?共振，用_?__和詩意?彈奏著真情?的旋律：?剛上任，因?為性格所趨?，無法像其?他校長那樣?的魄力急燒?“三把火”?，而是保持?心理冷靜，?腳踏實地，?在原來在這?里任過副校?長的基礎上?，再次真誠?地走進去，?眼看、耳聽?、心想、口?問、深入去?研究，熟悉?學校內外情?況，走進前?任校長，走?進學校中層?，走進教師?，走進學生?和家長，走?進上級領導?和周邊村企?，努力使自?己盡快進入?“角色”，?為師生工作?、學習和生?活提供多方?位、多角度?的優(yōu)質服務?，提升學校?整體實力和?辦學水平。?“理性思?路，剛性管?理，柔性服?務，和諧激?勵”是我所?理解和愿意?支持的治校?方略。我理?想中的學校?愿景應該是?營造春天的?環(huán)境，讓教?師心情舒暢?地建功立業(yè)?，讓學生身?心健康地成?長，使教師?有歸屬感、?成就感，學?生有快樂感?、發(fā)展感，?家長和社會?有認同感、?信任感。所?以，上任以?來就一直身?體力行“柔?性化”教育?服務，把教?師的工作、?思想和生活?等時時掛在?心上，經(jīng)常?換位思考他?們的所思、?所想、所感?、所慮。努?力做一名情?感型的管理?者，在把握?原則的基礎?上以情治校?，思想工作?注入情，精?神鼓勵蘊含?情，物質激?勵富于情，?努力營造“?規(guī)范+情感?”的管理新?文化，致力?建設人文校?園。為此?，提倡兩個?方面的東西?：一個