2022年中考歷史復(fù)習(xí)之小題狂練（填空題）：隋唐至明清時期（13題）

2022年中考歷史復(fù)習(xí)之小題狂練300題（填空題）：隋唐至明清

時期（13題）

一.填空題（共13小題）

1.（2021春?秦都區(qū)月考）圖一人物是,他于589年滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。圖二是

隋朝時開鑿的示意圖。

2.（2021春?榆陽區(qū)校級月考）貞觀時期唐太宗推行了一系列革新措施。在政治上，進一步

完善,明確中央機構(gòu)的職權(quán)與決策程序；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，

逐漸成為最重要的科目。

3.（2021春?江陰市期中）唐朝時，為中印文化交流作出杰出貢獻的高僧是；為中

日文化交流作出杰出貢獻的高僧是。

4.宋太祖強化中央集權(quán)的措施：軍事：解除的兵權(quán)；控制對,將領(lǐng)定期換

防；中央：削弱,分割宰相的權(quán)力；地方：擔(dān)任地方長官，三年一換；

設(shè)置_______;取消節(jié)度使收稅權(quán)力，設(shè),財政收歸中央。

5.1127年登上皇位，定都,史稱南宋。遼宋時期，東北地區(qū)的女真族，受

遼的控制和壓迫。12世紀初期，其杰出首領(lǐng),起兵抗遼，接著在會寧稱帝，國

號。南宋抗金名將曾收復(fù)建康，在大敗金軍，后被奸臣秦檜以殺

害。

6.（2021春?江陰市期中）元朝在臺灣設(shè)立的正式行政機構(gòu)是；元朝時直接統(tǒng)轄掌

管西藏軍民各項事務(wù)的機構(gòu)是O

7.（2021春?姑蘇區(qū)期末）北宋著名史學(xué)家主持編寫編年體通史巨著o元代最優(yōu)秀

的雜劇作家是關(guān)漢卿，一生創(chuàng)作許多劇本，代表作為。

8.（2021春?乾縣期末）北宋時期，匠人發(fā)明了活字印刷術(shù)，這一技術(shù)對人類文明

的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響；北宋末年，中國海船上使用,乘坐中國海船的阿拉

伯商人將這一技術(shù)傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的

發(fā)展。

9.明太祖即位后，改革行政機構(gòu)，在地方上廢除了,在中央廢除,撤銷中

書省，由吏、戶、禮、兵、開k工六部分分理朝政，直接對皇帝負責(zé)。

10.（2021春?長安區(qū)期末）1405年-1433年，率領(lǐng)船隊七次下“西洋”。1561年

率軍英勇作戰(zhàn)在臺州九戰(zhàn)九捷，基本上平定了浙東地區(qū)倭患。

11.（2021春?蘇州期末）清初，民族英雄鄭成功從殖民者手中收復(fù)臺灣；1684年

清政府設(shè)置（機構(gòu)），加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南海防。

12.（2021春?吳江區(qū)期末）明朝科舉對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定,

要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要求兩股對仗的文字，因此

稱為“清朝翰林官徐駿在奏章里把“陛下”的“陛”字錯寫成“貍:雍正帝

因此將其革職，又派人查他的詩集，以誹謗朝廷的罪名將其治罪。這反映清朝前期大

興。

13.（2021春?城固縣期末）《三國志通俗演義》成書于元末明初，俗稱《三國演義》，作者

是:《》以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，通過賈、

史、王、薛四大家族的興衰變化深刻地反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛盾。

2022年中考歷史復(fù)習(xí)之小題狂練300題（填空題）：隋唐至明清

時期（13題）

參考答案與試題解析

填空題（共13小題）

1.（2021春?秦都區(qū)月考）圖一人物是隋文帝，他于589年滅掉陳朝，統(tǒng)一全國。圖二

是隋朝時開鑿的大運河示意圖。

【考點】隋朝的建立；隋朝大運河.

【分析】本題考查隋朝的建立和隋朝大運河，知道581年楊堅建立隋朝。

【解答】581年，北周外戚楊堅奪取政權(quán)，建立隋朝，定都長安，楊堅就是隋文帝。589

年，隋滅掉陳，統(tǒng)一全國。圖二是隋朝的大運河。為了加強南北交通，鞏固隋王朝對去

全國的統(tǒng)治。605年-610年，隋煬帝命人開鑿了大運河。

故答案為：

隋文帝（或楊堅）；大運河。

【點評】本題考查隋朝的相關(guān)知識，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)

知識。

2.（2021春?榆陽區(qū)校級月考）貞觀時期唐太宗推行了一系列革新措施。在政治上，進一步

完善三省六部制，明確中央機構(gòu)的職權(quán)與決策程序；增加科舉考試科目，鼓勵士人

報考，進士科逐漸成為最重要的科目。

【考點】貞觀新政和貞觀之治.

【分析】本題考查貞觀之治，知道唐太宗進一步完善三省六部制，增加科舉考試科目，

鼓勵士人報考，進士科逐漸成為最重要的科目。

【解答】貞觀時期唐太宗推行了一系列革新措施。在政治上，進一步完善三省六部制，

明確中央機構(gòu)的職權(quán)與決策程序；增加科舉考試科目，鼓勵士人報考，進士科逐漸成為

最重要的科目。

故答案為：

三省六部制；進士科。

【點評】本題考查貞觀之治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。

3.（2021春?江陰市期中）唐朝時，為中印文化交流作出杰出貢獻的高僧是玄奘；為中

日文化交流作出杰出貢獻的高僧是鑒真。

【考點】唐朝中外文化交流的發(fā)展.

【分析】本題考查的是唐朝對外關(guān)系的知識點，重點掌握玄奘西游天竺、鑒真東渡日本

相關(guān)知識。

【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往的佛

教圣地天竺，在天竺，玄奘用大約17年的時間遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，在他晚

年的時候，他的弟子根據(jù)他的口述寫成《大唐西域記》，把印度的佛教、歷史、地理、風(fēng)

土人情介紹到中國，是研究7世紀中亞和南亞各國，特別是研究印度歷史地理的珍貴文

獻，為古代中印文化交流做出了重大貢獻。唐玄宗時期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本

講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙目失明，終于到達日本。鑒真在日

本堅持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計的唐招提寺，至今猶存，被日本視

為藝術(shù)明珠。

故答案為：玄奘；鑒真。

【點評】重點掌握玄奘西游天竺、鑒真東渡日本相關(guān)知識，注意基礎(chǔ)知識的識記與理解。

4.宋太祖強化中央集權(quán)的措施：軍事：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán):控制對軍隊的調(diào)動，

將領(lǐng)定期換防；中央：削弱相權(quán)，分割宰相的權(quán)力；地方：派文臣擔(dān)任地方長

官，三年一換；設(shè)置通判；取消節(jié)度使收稅權(quán)力，設(shè)轉(zhuǎn)運使，財政收歸中央。

【考點】陳橋兵變和北宋的政治.

【分析】本題考查宋太祖強化中央集權(quán)的措施，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】為此北宋在軍事上解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，控制了軍隊；控制對軍隊的調(diào)動，使

禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)；還經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，定期換防。在中央，采取分

化事權(quán)的辦法，削弱相權(quán)。設(shè)置相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機

構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)。在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，并頻繁調(diào)動，

三年一輪換；在各州府設(shè)置通判，以分知州的權(quán)力。財政上取消節(jié)度使收稅的權(quán)力，設(shè)

置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。

故答案為：

禁軍將領(lǐng)；軍隊的調(diào)動；相權(quán)；派文臣；通判；轉(zhuǎn)運使。

【點評】本題考查學(xué)生的識記能力，掌握宋太祖強化中央集權(quán)的措施。

5.527年趙構(gòu)，登上皇位,定都臨安，史稱南宋。遼宋時期，東北地區(qū)的女真族，

受遼的控制和壓迫。12世紀初期，其杰出首領(lǐng)完顏阿骨打，起兵抗遼，接著在會寧

稱帝，國號大金。南宋抗金名將岳飛曾收復(fù)建康,在郵城大敗金軍,后被

奸臣秦檜以殺害。

【考點】金滅遼及北宋；南宋的建立和岳飛抗金.

【分析】本題考查南宋和金建立、岳飛抗金的知識。南宋時期，抗金名將岳飛率領(lǐng)南宋

軍民英勇抗擊金軍，曾經(jīng)在郎城大敗金軍騎兵主力，收復(fù)許多失地，但最終被秦檜以所

謂“謀反”罪殺害。

【解答】1127年，北宋滅亡后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)登上皇位，趙構(gòu)就是宋高宗，后來定

都臨安（現(xiàn)在杭州），建立南宋。女真是鞅鞫部落的一支，居住在黑龍江的中下游地區(qū)。

女真族首領(lǐng)金太祖完顏阿骨打在統(tǒng)一女真各部后，1115年于會寧府（今黑龍江省哈爾濱

市阿城區(qū)）建都立國，國號大金。岳飛領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，深受人民的愛

戴，被稱為“岳家軍”。南宋初年，金軍南下，抗金名將岳飛收復(fù)建康，后在哪城大敗金

軍，收復(fù)許多失地。

故答案為：

趙構(gòu)；臨安；完顏阿骨打；大金；岳飛；邸城。

【點評】本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記南宋和金建立、

岳飛抗金的知識。

6.（2021春?江陰市期中）元朝在臺灣設(shè)立的正式行政機構(gòu)是澎湖巡檢司；元朝時直接

統(tǒng)轄掌管西藏軍民各項事務(wù)的機構(gòu)是宣政院。

【考點】元鞏固統(tǒng)一的措施.

【分析】本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，知道元朝設(shè)立澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉

球（今臺灣），設(shè)立宣政院，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。

【解答】元朝在澎湖島設(shè)置了澎湖巡檢司，負責(zé)管轄澎湖和琉球（今臺灣），這是歷史上

中央政府首次在臺灣地區(qū)正式建立的行政機構(gòu)。元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理

權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項事務(wù)。

故答案為：

澎湖巡檢司；宣政院。

【點評】本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，考查學(xué)生的識記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練

掌握基礎(chǔ)知識。

7.（2021春?姑蘇區(qū)期末）北宋著名史學(xué)家主持編寫編年體通史巨著《資治通鑒》。

元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿，一生創(chuàng)作許多劇本，代表作為《竇娥冤》。

【考點】司馬光和《資治通鑒》；宋詞和元曲.

【分析】本題考查《資治通鑒》和關(guān)漢卿。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】北宋史學(xué)家政治家司馬光編寫的《資治通鑒》是我國一部編年體通史巨著。這

部書按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國到五代1300多年的歷史，將近三百卷。全書取材廣泛，

敘事明晰，文筆生動，對研究古代歷史有重要參考價值，其史學(xué)地位與司馬遷齊名，其

著作被宋神宗御批為“鑒于往事，有資于治道”。元代最優(yōu)秀的雜劇作家是關(guān)漢卿，一生

創(chuàng)作許多劇本，代表作為《竇娥冤》。

故答案為：

《資治通鑒》；《竇娥冤》。

【點評】解答本題要把握《資治通鑒》和關(guān)漢卿的相關(guān)內(nèi)容，運用所學(xué)，分析題目的要

求，即可作答。

8.（2021春?乾縣期末）北宋時期，匠人畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù),這一技術(shù)對人類文

明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響：北宋末年，中國海船上使用指南針，乘坐中國海船的

阿拉伯商人將這一技術(shù)傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技

術(shù)的發(fā)展。

【考點】活字印刷術(shù)的發(fā)明；指南針和火藥的應(yīng)用和外傳.

【分析】本題考查活字印刷術(shù)、指南針?；钭钟∷⑿g(shù)、指南針是我國宋朝的重要發(fā)明。

【解答】北宋時期，畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，用活字排版印刷，這種方法既經(jīng)濟，又省時。

北宋時，制成了指南針，開始用于航海事業(yè)。乘坐中國海船的阿拉伯商人將這一技術(shù)傳

到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展。

故答案為：

畢昇；指南針。

【點評】掌握活字印刷術(shù)、指南針的發(fā)明和影響。

9.明太祖即位后，改革行政機構(gòu)，在地方上廢除了行中書省，在中央廢除丞相，

撤銷中書省，由吏、戶、禮、兵、開IJ、工六部分分理朝政，直接對皇帝負責(zé)。

【考點】明朝皇權(quán)強化與八股取士.

【分析】本題考查學(xué)生對明太祖即位后，改革地方、中央行政機構(gòu)具體措施的了解。

【解答】（1）明地方上廢除行中書省，設(shè)“三司”，設(shè)立承宣布政使司，左、右布政使各

1人，是本省的最高行政長官；提刑按察使1人，負責(zé)司法之事；都指揮使掌軍事防務(wù)。

三司權(quán)責(zé)分明，互相牽制，互不統(tǒng)屬，各自對皇帝負責(zé)。答案為：行中書省。

（2）明太祖在中央上廢除宰相制度，設(shè)置殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù)。答案為：丞相。

故答案為：行中書?。回┫?。

【點評】解答本題的關(guān)鍵是明確查重的內(nèi)容是明太祖即位后，改革地方、中央行政機構(gòu)

的具體措施，要注意識記具體內(nèi)容。

10.（2021春?長安區(qū)期末）1405年-1433年，鄭和率領(lǐng)船隊七次下“西洋”。1561年戚

繼光率軍英勇作戰(zhàn)在臺州九戰(zhàn)九捷,基本上平定了浙東地區(qū)倭患。

【考點】鄭和下西洋；戚繼光抗倭.

【分析】本題考查鄭和下西洋、戚繼光抗倭。掌握鄭和、戚繼光的英雄事跡。

【解答】1405年到1433年，鄭和七次下西洋，到達亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達

非洲東海岸和紅海一帶，加強了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟交流，促進了南洋地

區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展。1561年，戚繼光率軍英勇作戰(zhàn)在臺州九戰(zhàn)九捷，基本上平定了浙東地

區(qū)倭患。

故答案為：

鄭和；戚繼光。

【點評】本題以鄭和下西洋、戚繼光抗倭為背景，考查學(xué)生分析史料和識記歷史知識能

力。

11.（2021春?蘇州期末）清初，民族英雄鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺灣:1684

年清政府設(shè)置臺灣府（機構(gòu)），加強了中央政府對臺灣的管轄，鞏固了祖國的東南

海防。

【考點】鄭成功收復(fù)臺灣；清朝在臺灣的建制.

【分析】本題主要考查鄭成功收復(fù)臺灣和臺灣府設(shè)置。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

【解答】明朝后期，荷蘭殖民者侵占了我國寶島臺灣。1661年，鄭成功率領(lǐng)戰(zhàn)艦數(shù)百艘,

從金門出發(fā)橫渡臺灣海峽到達臺灣西海岸，在當(dāng)?shù)厝嗣裰С窒拢?662年初鄭成功打敗了

荷蘭殖民者，使臺灣重新回到了祖國的懷抱。1684年，清朝康熙時設(shè)臺灣府，隸屬福建

省。臺灣府的設(shè)置，加強了臺灣同祖國大陸的聯(lián)系，促進了臺灣的開發(fā)，鞏固了祖國的

海防。

故答案為：

荷蘭；臺灣府。

【點評】本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握鄭成功收復(fù)

臺灣和臺灣府設(shè)置的相關(guān)知識。

12.（2021春?吳江區(qū)期末）明朝科舉對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，

要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要求兩股對仗的文字，因此

稱為“八股文1清朝翰林官徐駿在奏章里把“陛下”的“陛”字錯寫成“貍:雍

正帝因此將其革職，又派人查他的詩集，以誹謗朝廷的罪名將其治罪。這反映清朝前期

大興文字獄。

【考點】清朝文字獄與文化專制政策.

【分析】本題考查了八股取士、文字獄。兩者都鞏固了王朝的統(tǒng)治，加強了統(tǒng)治者對百

姓的思想控制，君主專制得到進一步加強；它們都嚴重禁固了近代中國人民的思想自由

和發(fā)展，扼殺了中國人的想象力和創(chuàng)造力，使中國民族資本主義發(fā)展緩慢，落后于西方。

【解答】明朝科舉對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，要求答卷由八

個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文

八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應(yīng)試的人為了能夠被錄取，只有

死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。雍正八年，徐駿在奏章里把“陛下”的

“陛”字錯寫成“貍”字，雍正看見之后，馬上把徐駿革職。后來再派人一查，在徐駿

的詩集里找出了“清風(fēng)不識字，何故亂翻書”這樣的詩句，于是雍正認為這是存心誹謗。

按大不敬斬立決，反映的是清朝的文字獄。文字獄造成社會恐怖，摧殘了人才，使知識

分子不敢有獨立的見解，從而禁錮了思想，阻礙了社會進步。

故答案為：

八股文；文字獄。

【點評】解答本題要明確考查的知識點是八股取士、文字獄，運用所學(xué)知識正確作答即

可。

13.（2021春?城固縣期末）《三國志通俗演義》成書于元末明初，俗稱《三國演義》，作者

是羅貫中；《紅樓夢》以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事為主線，通

過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化深刻地反映了封建社會末期的社會現(xiàn)實和尖銳矛

盾。

【考點】明清文學(xué)成就和特色.

【分析】本題主要考查《三國志通俗演義》、《紅樓夢》的相關(guān)史實。重點掌握我國的四

大文學(xué)名著的相關(guān)史實。

【解答】《三國志通俗演義》成書于元末明初，俗稱《三國演義》，作者是羅貫中。這部

小說以三國的史實為基礎(chǔ)，充分運用文學(xué)手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、

軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，也反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望。全書結(jié)構(gòu)

宏偉，脈絡(luò)細密，情節(jié)跌宕起伏?！都t樓夢》以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛情悲劇故事

為主線，通過賈、史、王、薛四大家族的興衰變化，深刻地反映了封建社會末期的社會

現(xiàn)實和尖銳矛盾，揭露了統(tǒng)治階級的奢靡與丑陋，從而揭示了封建社會走向衰亡的歷史

命運。作者不僅重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗傳統(tǒng)禮教、追求個性解放的典型人物

形象，還熱情地歌頌了被奴役、被蹂蹣的奴婢進行抗?fàn)幍木?，憤怒地批判了以專制?/p>

長為代表的頑固勢力，具有深刻的社會意義。

故答案為：

羅貫中；紅樓夢。

【點評】本題主要考查學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決問題的能力。理解并識記《三國志通

俗演義》、《紅樓夢》的相關(guān)史實。

考點卡片

1.隋朝的建立

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

隋朝的建立和統(tǒng)一

重難點：隋朝的統(tǒng)一的條件和意義

【知識概述】

一、隋朝的建立

1.背景：北周末年，外戚楊堅掌握大權(quán)。

2.建立：581年，北周外戚楊堅代周稱帝，改國號為隋，年號開皇，定都長安。楊堅即是

隋文帝。

二、隋朝的統(tǒng)一

1.歷史條件：

（1）廣大人民渴望實現(xiàn)統(tǒng)一。

（2）南方經(jīng)濟發(fā)展，南北差距縮小。

（3）北方民族大融合，緩和了民族矛盾。

2.統(tǒng)一：589年，隋文帝派楊廣率大軍攻入建康滅陳，統(tǒng)一南北。

3.統(tǒng)一的意義：隋朝的統(tǒng)一，結(jié)束了西晉末年以來長期的分裂與對峙局面，開創(chuàng)了隋唐的

大一統(tǒng)局面，為經(jīng)濟文化的繁榮發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，有利于社會的安定和南北經(jīng)濟文化的交流

與發(fā)展。

【知識延伸】

隋朝對的封建社會發(fā)展的影響：

1.統(tǒng)一南北，結(jié)束了自西晉以來長期分裂割據(jù)的局面，重建全國大一統(tǒng)的局面，有利于南

北經(jīng)濟文化交流，為唐代和以后社會發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.繼承了均田制，租調(diào)制，為唐代沿用并且革新，為經(jīng)濟發(fā)展奠定基礎(chǔ)；繼承發(fā)展了府兵

制，并為唐代做沿用完善。

3.開鑿大運河，促進了后世經(jīng)濟和交通運輸?shù)陌l(fā)展。（最大貢獻）

4.隋末暴政為后代王朝的統(tǒng)治者提供教訓(xùn)，為“貞觀之治”奠定基礎(chǔ)。

5.隋朝政治經(jīng)濟繁榮強盛，開啟了隋唐時期封建社會的盛世局面。

2.隋朝大運河

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

隋朝大運河開鑿的目的、時間、在位帝王、概況及影響

重難點：隋朝大運河開鑿的概況及影響

【知識概述】

隋朝大運河：

1.目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

2.時間：605年-610年

3.人物：隋煬帝

4.大運河的概況：以洛陽為中心，北達（或最北點）涿郡（今北京），南至（或最南點）余

杭（今杭州），全長2000多公里，是世界上最偉大的工程之一。；分為永濟渠、通濟渠、邪

溝、江南河四段（按由北到南的順序）；從北到南溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江

五大水系。（“三點四段通五河”）

地位：是我國古代世界最長的運河。

意義：大大促進了我國南北經(jīng)濟交流和國家統(tǒng)一的鞏固，對我國以后經(jīng)濟發(fā)展有重大意義。

(“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”是唐朝詩人對京杭大運河的贊頌)

【知識延伸】

1.從歷史角度說出大運河申報世界遺產(chǎn)的理由？

大運河是古代世界最長的運河，它的開鑿促進了我國南北的交流，影響深遠。大運河是人類

利用自然、造福人類的杰作，是人類共同的財富。

2.材料題

材料一：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波?！薄氨蓖ㄤ每ぶ~商，南運江都之轉(zhuǎn)輸，其為

利也博哉!”

材料二：千里長江一旦開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。

(1)材料一中的“河”指的是什么河？此“河”是誰在位時開鑿的？

答：隋朝大運河隋煬帝在位時開鑿

(2)修建此河的目的是什么？

答：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。

(3)此河開通后有什么意義？

答：大大促進了我國南北經(jīng)濟的交流。

(4)兩首詩的觀點共同之處？-——都認為開通大運河和隋煬帝的腐朽導(dǎo)致了隋朝滅亡。

(5)你認為哪位詩人的評價更恰當(dāng)？為什么？

答：第二首。因為它既肯定了運河的作用，又指出巡游所帶來的負擔(dān)，更全面。

3.貞觀新政和貞觀之治

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

貞觀新政和貞觀之治

重點：貞觀新政

難點：“貞觀之治”原因、表現(xiàn)

【知識概述】

1.“貞觀之治”含義：唐太宗統(tǒng)治時期，政治比較清明，經(jīng)濟得到發(fā)展，民族關(guān)系和睦，對

外交流頻繁，科技文化繁榮，國力逐漸強盛，史稱“貞觀之治”。

2.“貞觀之治”主要原因：

(1)隋朝的政治制度和經(jīng)濟制度，為唐朝的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

(2)唐太宗居安思危，以史為鑒，吸取隋亡教訓(xùn)，政治清明，政策開放。

（3）唐太宗能知人善用，虛心納諫，發(fā)展教育，培養(yǎng)人才，貞觀年間名將、名相輩出。

（4）廣大勞動人民的辛勤勞動。

3.“貞觀之治”主要內(nèi)容：

政治方面：①知人善任，重視納諫。如重用宰相房玄齡，杜如晦，敢于直言的諫官魏征，

大將李靖、李勖。

②加強中央集權(quán)：沿用隋朝的三省六部制，增加宰相人數(shù)；合并州縣，精簡機構(gòu)。

經(jīng)濟方面：輕徭薄賦，提倡節(jié)儉。

教育方面：完善科舉制度，大興學(xué)校。

民族關(guān)系：實行開明的民族政策，被尊為“天可汗”

對外關(guān)系：實行開放的對外政策，支持玄奘等加強中外交流。

4.“貞觀之治”主要表現(xiàn)：

（1）政治清明：唐太宗吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)（“君，舟也；民，水也。水能載舟，亦能覆

舟?！保?，輕徭薄賦，重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，減輕農(nóng)民負擔(dān)（“若家給人足，朕雖不聽管弦，樂在其

中”）；革除弊政，善于用人，虛心納諫（“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知

興潛；以人為鏡，可以知得失?！保?，那時名將、名相輩出（房玄齡、杜如晦、魏征）.

（2）經(jīng)濟繁榮：人民生產(chǎn)和生活安定，大量荒地被開墾出來，國力強盛。

（3）文化昌盛：繼承、發(fā)展并完善了隋朝的科舉制度，重視人才的培養(yǎng)和選拔，廣納賢才。

（“天下英雄，入吾骰中矣”）

（4）民族關(guān)系和諧：邊疆各族同漢族通好，唐太宗把文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布，冊

封邊疆少數(shù)民族首領(lǐng)。（“自古貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一”）

（5）外交開放：唐政府推行開放的外交政策，鼓勵對外貿(mào)易，那時中外貿(mào)易活躍，交往頻

繁。

【知識延伸】

封建社會的主要盛世及其共同點：

（1）主要盛世：西漢的文景之治和漢武盛世、東漢的“光武中興”、隋朝的“開皇之治”、

唐朝的“貞觀之治”和“開元盛世”以及清朝前期的康乾盛世。

（2）共同原因：A、國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定是盛世局面出現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。B、政治清明和政

策穩(wěn)定是盛世局面的保證。（如：制度的創(chuàng)新、開明的民族政策、開放的外交政策等。）C、

人民群眾的辛勤勞動。D、統(tǒng)治者的勤政愛民、勵精圖治。

（3）共同表現(xiàn)：國家統(tǒng)一，社會安定，政治清明，經(jīng)濟繁榮，思想活躍，外交開放，人民

生活有所改善。

4、現(xiàn)實意義：（1）維護國家統(tǒng)一和社會安定保證社會經(jīng)濟發(fā)展。（2）合理調(diào)整統(tǒng)治政策，

促進經(jīng)濟快發(fā)展。（3）重視人才的培養(yǎng)、選拔和任用，調(diào)動勞動者的積極性。（4）以德治

國與以法治國并重，確立民本思想，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)建和諧社會。

4.唐朝中外文化交流的發(fā)展

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

唐朝中外文化交流的發(fā)展

重難點：唐朝中外文化交流的表現(xiàn)

【知識概述】

一、唐朝對外交往概況

1.交往范圍與：亞洲以致非洲、歐洲的一些國家，都有往來。

2.表現(xiàn)：對外交往比較活躍，很多外國人到中國貿(mào)易、學(xué)習(xí)、居住。

3.對外政策：唐政府鼓勵各國商人到中國貿(mào)易，允許他們長期居住。（對外開放政策）

4.外貿(mào)城市：長安、洛陽、廣州、揚州等都有頻繁的外貿(mào)活動。

5.影響：：促進了中外交流，豐富了唐代文明，提高了唐朝的國際地位，唐朝在世界上享有

很高的聲譽，各國稱中國人為唐人。

二、唐朝與各國的關(guān)系

（一）與日本的關(guān)系

1.日本使臣來華：隋朝時，日本使臣開始來華；從唐朝貞觀年間開始，日本派出大批遣唐

使，還有許多留學(xué)生（代表阿倍仲麻呂即晁衡）僧人等來唐朝，吸收唐朝文化。遣唐使回國

后，以隋唐制度為模式，進行政治改革。促進了日本經(jīng)濟文化的發(fā)展。（大化改新）

2.唐朝文化對日本影響：

（1）日本以唐朝的制度為模式，進行政治改革。（政治方面）

（2）日本人受唐朝文化影響很大，他們參照漢字創(chuàng)制了日本文字；（文化方面）

（3）在社會生活方面，日本至今還保留著唐朝人的某些風(fēng)尚（如服裝、茶道、節(jié)日等）

3.鑒真東渡

（1）時間：唐玄宗時期。

（2）經(jīng)過：鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以

致雙目失明，終于到達日本。

（3）影響：鑒真在日本堅持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計的唐招提寺，至

今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。他對中日文化交流作出了重大貢獻。

（4）精神：學(xué)習(xí)鑒真不辭勞苦、不怕困難、堅持不懈傳播中國文化的精神。

（5）詩句：鑒真盲目航東海，一片精誠照太清。舍己為人傳道藝，唐風(fēng)洋溢奈良城。--

郭沫若

（二）與新羅的關(guān)系

1.新羅使節(jié)和大批留學(xué)生來唐朝學(xué)習(xí)中國文化；

2.新羅物產(chǎn)居唐朝進口物產(chǎn)的首位

3.新羅仿效唐朝制度，采用科舉制選拔官吏，引入中國的天文、歷算、醫(yī)學(xué)等科技。

4.朝鮮音樂傳入中國，在民間廣為流傳。

（三）與天竺的關(guān)系--玄奘西游

1.原因：去印度求取真經(jīng)

2.時間：唐太宗在位時

3.過程：從長安出發(fā)，經(jīng)絲綢之路，到達印度的那爛陀寺學(xué)習(xí)，成為著名的佛學(xué)大師。

4.成就：

（1）取回大量佛經(jīng)；

（2）他以親身見聞寫成的《大唐西域記》，成為研究中亞、印度半島以及我國新疆地區(qū)歷史

和佛學(xué)的重要典籍。

【知識延伸】

1.唐朝對外交往為什么活躍？（或問唐朝為什么能夠吸引萬國來朝？）唐朝的對外交往給

我們什么啟示？

原因：（1）唐朝國家統(tǒng)一安定，國力強盛，經(jīng)濟文化繁榮，對各國有吸引力。（根本原因）

（2）唐朝交通發(fā)達。

（3）唐朝實行對外開放政策，鼓勵各國來華貿(mào)易等。

啟示：（1）一個國家只有強盛才有輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕。（對

外交往發(fā)達的最主要原因）

（2）一個國家在確保主權(quán)獨立的前提下，只有對外開放，加強和平交往，鼓勵交流，才會

進步。

（3）各國各族均有所長，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)，才能充分吸取別人的精華，豐富自己的文化。

2.鑒真與玄奘的共同之處是什么？他們身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？

共同點：（1）都生活在唐朝，都是僧人

（2）都對唐與鄰邦的友誼和文化交流做出重大貢獻

（3）都為完成自己的使命出生入死，歷盡艱辛，都有一種頑強的毅力和百折不回的精神。

優(yōu)秀品質(zhì)：學(xué)習(xí)他們頑強的毅力和百折不回的精神。

5.陳橋兵變和北宋的政治

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.陳橋兵變

2.北宋的建立

重點：陳橋兵變、北宋的建立及北宋加強中央集權(quán)的措施

難點：北宋加強中央集權(quán)的措施

【知識概述】

一、陳橋兵變

1.時間：960年

2.地點：東京東北的陳橋驛

3.人物：后周大將趙匡胤發(fā)動兵變，他手下的將士把一件黃袍披在趙匡胤的身上，擁立他

做皇帝，史稱“陳橋兵變”。

4.結(jié)果：趙匡胤建立宋朝，定都東京，史稱北宋，趙匡胤就是宋太祖。

二、北宋的建立

I.背景：唐朝滅亡后，出現(xiàn)割據(jù)混戰(zhàn)局面，五代十國后期，統(tǒng)一趨勢不斷加強。

2.建立：960年，后周大將趙匡胤發(fā)動陳橋兵變，建立宋朝，以開封為東京，作為都城，

史稱北宋。

3.發(fā)展（結(jié)束五代十國分裂局面）：

①宋太祖：采取“先南后北”“先易后難”的戰(zhàn)略方針，進行統(tǒng)一南北的戰(zhàn)爭，基本上削平

了南方的割據(jù)勢力。

②宋太宗（宋太祖的弟弟）：979年，消滅最后一個割據(jù)政權(quán)北漢，結(jié)束了五代十國的分裂

局面。

4.意義：結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。

三、北宋加強中央集權(quán)的措施

1.加強中央集權(quán)的背景

①唐朝后期由于藩鎮(zhèn)勢力的擴張，形成五代十國的局面；

②趙匡胤建立宋朝時，全國仍處于分裂割據(jù)狀態(tài)；

③趙匡胤本人是通過“陳橋兵變”當(dāng)上皇帝的。

2.加強中央集權(quán)的措施

（1）集中軍權(quán)

①宋太祖解除禁軍（國家正規(guī)軍）將領(lǐng)石守信等人的兵權(quán)：

②陸續(xù)削減節(jié)度使的實權(quán)，使其徒有虛名；

③將禁軍的統(tǒng)領(lǐng)權(quán)一分為三，都直接對皇帝負責(zé)；

④設(shè)立樞密院，有調(diào)兵之權(quán)但不直接統(tǒng)領(lǐng)軍隊；而統(tǒng)領(lǐng)軍隊的將帥卻無調(diào)兵之權(quán)，使其互相

牽制。

⑤實行更成法，規(guī)定禁軍定期更換駐地，統(tǒng)兵將領(lǐng)不隨軍調(diào)動，以防止武將專權(quán)。

⑥各地方軍的精壯之士都選入禁軍。禁軍的半數(shù)拱衛(wèi)京師，另一半駐守各地，以達到“強干

弱枝”“內(nèi)外相制”的目的。

（2）集中行政權(quán)

①在中央：主要是削弱和分割宰相的權(quán)力，便于皇帝總攬大權(quán)。

A.北宋在宰相之下增設(shè)參知政事為副相，分割宰相的行政權(quán)；

B.設(shè)樞密使管理軍事，分割宰相的軍權(quán)；

C.設(shè)三司使管理財政收入等，分割宰相的財政權(quán)。

②在地方上：知州由中央派遣文官擔(dān)任，各州又設(shè)通判，加強了中央對地方的控制。

A.通判負責(zé)監(jiān)督知州，可直接向皇帝報告情況。

B.各州的公文必須由知州和通判聯(lián)合署名才有效，以使他們互相牽制。

（3）集中財政權(quán)和司法權(quán)

①北宋在各路設(shè)轉(zhuǎn)運使，規(guī)定地方賦稅留下一小部分作為地方開支，其余由轉(zhuǎn)運使全部運送

中央。這就消除了地方割據(jù)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

②為了扭轉(zhuǎn)節(jié)度使控制地方司法的局面，規(guī)定地方司法人員改由中央派文官擔(dān)任，死刑須報

請中央復(fù)審核準。這就把地方的司法權(quán)收歸了中央。

3.加強中央集權(quán)的結(jié)果

結(jié)果：北宋初年采取的加強中央集權(quán)制度的措施，使藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)得以鏟除，從而維護了

國家的統(tǒng)一和安定，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。

【知識延伸】

北宋加強中央集權(quán)對后世的影響

1.政府機構(gòu)重疊，官員冗濫，財政開支龐大；

2.軍隊作戰(zhàn)指揮不靈，戰(zhàn)斗力下降；

3.地方上財政困難；

4.給北宋種下了積貧積弱的禍根。

6.金滅遼及北宋

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

金滅遼及北宋

重點：金滅遼及北宋

難點：金滅北宋

【知識概述】

一、女真族的崛起

1.興起：女真族是我國古老的民族之一。遼宋時期，女真族受遼的控制和壓迫，其中的完

顏部逐漸兼并了許多部落。

2.統(tǒng)一：11世紀末，完顏部的首領(lǐng)阿骨打進一步完成了女真各部的統(tǒng)一。

3.建國：1115年，阿骨打正式建立女真政權(quán)，國號大金，他就是金太祖。發(fā)展：金太祖

模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制，頒行女真文字，發(fā)展生產(chǎn)，女真勢力迅速壯大。

二、金滅遼及北宋

1.金滅遼：1125年，遼被金滅亡。

2.金滅北宋：

（1）靖康之恥是指中國歷史上的一次著名事件，發(fā)生于北宋皇帝宋欽宗靖康年間（公元

1126~1127年）.靖康二年四月金軍攻破東京（今河南開封），在城內(nèi)搜刮數(shù)日，擄徽宗，

欽宗二帝和后妃，皇子，宗室，貴卿等數(shù)千人后北撤，東京城中公私積蓄為之一空。北宋滅

亡。又稱靖康之難、靖康之禍和靖康之變。

（2）1127年，金軍攻破開封，北宋滅亡。

【知識延伸】

I.宋金海上之盟

金連勝遼軍的消息傳至北宋，宋朝君臣想乘機滅遼，收回幽云十六州。宋徽宗數(shù)次派使臣泛

海出使金國，終于在宣和二年（1120年）與金締結(jié)盟約，規(guī)定：宋金兩國地位平等；宋金

夾擊遼，長城以北的中京由金攻取，長城以南的燕京（即南京，今北京）由宋攻取，滅遼后，

燕云地區(qū)歸宋，西京之地待拿獲天祚帝后給宋（平、營、灤諸州的歸屬未定）宋給遼的歲幣

轉(zhuǎn)送金國。這件事史稱“海上之盟”。

2.兩宋時期幾個民族政權(quán)并立的原因和少數(shù)民族的封建化

民族政權(quán)并立的原因：兩宋都沒有完成中國大一統(tǒng)的任務(wù)，而是出現(xiàn)了遼、宋、夏、金、蒙

古幾個政權(quán)并立的局面。幾個少數(shù)民族政權(quán)與漢族政權(quán)相比，雖然在社會制度和意識形態(tài)方

面處于封建社會以前落后狀態(tài)，但是這些少數(shù)民族由于自身內(nèi)部統(tǒng)一并建立政權(quán)，在政治、

軍事、經(jīng)濟的綜合國力方面，與漢族政權(quán)形成均勢，因而造成了幾個民族政權(quán)并立的局面。

少數(shù)民族的封建化:所謂少數(shù)民族的封建化就是指處于奴隸社會或是原始社會的少數(shù)民族在

政治、經(jīng)濟、文化等方面向封建的政治、經(jīng)濟、文化過渡轉(zhuǎn)化。這一時期邊疆地區(qū)的契丹、

黨項、女真、蒙古等少數(shù)民族不同程度地完成了封建化，其主要表現(xiàn)是在生產(chǎn)方式上由漁獵、

放牧向農(nóng)耕轉(zhuǎn)化；在政治上采用漢族封建的官制、法律。其主要原因是在于接受漢族的封建

文化，主要方式是通過漢族與少數(shù)民族間的接觸，包括和平的或是戰(zhàn)爭的。由于少數(shù)民族大

多居住在邊疆地區(qū)，而漢族多在中原，因此，少數(shù)民族的封建化過程，也是中原封建的生產(chǎn)

方式和文化向邊疆地區(qū)傳播的過程。從此角度看，幾個少數(shù)民族政權(quán)的建立和封建化有利于

各民族的發(fā)展和祖國邊疆的開發(fā)，從而有利于統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展。

7.南宋的建立和岳飛抗金

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.南宋的建立

2.岳飛抗金

重點：南宋的建立和岳飛抗金

難點：岳飛抗金的意義

【知識概述】

一、南宋的建立

1.背景：1127年，金軍俘虜宋徽宗和宋欽宗，這就是靖康之變，宣告北宋的滅亡。

2.南宋的建立：1127年，趙構(gòu)登上皇位，定都臨安，史稱南宋，趙構(gòu)就是宋高宗。

二、岳飛抗金

1.岳飛：南宋著名抗金將領(lǐng)，他領(lǐng)導(dǎo)的軍隊作戰(zhàn)勇敢，紀律嚴明，“凍死不拆屋，餓死不擄

掠”深受人民的愛戴，被稱為“岳家軍”。

2.戰(zhàn)役：哪城大戰(zhàn)，岳飛率軍大敗金軍，收復(fù)許多失地。

結(jié)果：宋高宗與秦檜害怕抗金力量壯大，威脅他們統(tǒng)治，向金求和，解除了岳飛兵權(quán)，秦檜

以謀反罪殺害了岳飛。

2.岳飛抗金的意義

有效地遏制了金統(tǒng)治者發(fā)動的掠奪性戰(zhàn)爭，保護了中原地區(qū)人民生命財產(chǎn)的安全，使南方地

區(qū)相對穩(wěn)定，符合當(dāng)時廣大人民的利益，是正義之戰(zhàn)。岳飛是我國歷史上著名的抗金英雄。

【知識延伸】

如何認識岳飛抗金？

金對宋的戰(zhàn)爭是女真貴族為了滿足自己的私欲發(fā)達的戰(zhàn)爭，具有非正義的掠奪性。女真貴族

的掠奪不利于各族人民生活的安定和社會經(jīng)濟的發(fā)展，給包括女真人民在內(nèi)各族人民帶來了

沉重的災(zāi)難，岳飛抗金，客觀上符合廣大人民的利益，受到人民的尊重。但同時也應(yīng)看到，

岳飛抗金的目的在于“精忠報國”，具有狹隘性。他的不幸，暴露了南宋王朝的腐朽，至于

后來的歷史的發(fā)展，女真族融入中華民族，但并不影響岳飛抗金的積極意義，我們不能以后

來的歷史苛求當(dāng)時的歷史存在。

8,元鞏固統(tǒng)一的措施

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

元鞏固統(tǒng)一的措施

重難點：元鞏固統(tǒng)一的措施

【知識概述】

一、元鞏固統(tǒng)一的措施

1、實行行省制度

(1)主要原因：疆域的遼闊。元朝的疆域比以前任何朝代都遼闊。

(2)人物：元世祖

目的：對全國實行有效的統(tǒng)治。

(3)基礎(chǔ)：秦朝創(chuàng)立的郡縣制。

內(nèi)容：①在中央設(shè)立中書省，作為全國的最高行政機構(gòu)，管轄大都及附近地區(qū)；②其它地方

設(shè)立行中書省，簡稱“行省”，由中央派官吏管理。

③影響：我國省級行政區(qū)的設(shè)立，始于元朝。

④作用：行省制度是秦漢以來郡縣制度的一大發(fā)展，有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固，對明清

及后來政治制度影響深遠。行省制度從此成為我國的地方行政機構(gòu)，保留至今。

2、加強對西藏管轄

元朝在中央設(shè)宣政院，負責(zé)管轄藏族地區(qū)的行政事務(wù)。標(biāo)志著西藏成為元朝的正式行政區(qū)。

3、加強對臺灣管轄

元朝設(shè)澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球(進臺灣).這標(biāo)志著臺灣成為元朝的正式行政區(qū)。

4、實行民族等級制度；蒙古貴族實行民族歧視和壓迫政策，把全國人口分為蒙古人、色目

人、漢人、南人四等，以達到分而治之的目的。（元朝的民族政策有悖于多元文化碰撞交融

的歷史發(fā)展趨勢；這種民族政策與唐朝截然不同，給元朝的發(fā)展帶來不利影響）

二、元鞏固統(tǒng)一的影響：

1.鞏固了中央政權(quán)，加強了對全國的管轄。2.加強了中央對地方的統(tǒng)治，特別是中央對臺

灣和西藏的統(tǒng)治，密切了這些地區(qū)與內(nèi)地的聯(lián)系。3.行省制度把各族人民統(tǒng)一在中央政權(quán)

的管轄之下，促進了經(jīng)濟的發(fā)展、便利了民族交往，促進了民族融合。4.奠定了我國明清

以后的行政區(qū)劃的基礎(chǔ)，行省從此成為我國的地方的行政機構(gòu)，保留至今。

2.總結(jié)歸納：1271年忽必烈建立了元朝；1276年，元朝滅掉了南宋，結(jié)束了唐末以來的國

家分裂的政治局面，促進了社會、政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展。元朝開拓了空前遼闊的疆域，

通過實行行省制度對內(nèi)地和邊疆進行有效的管轄，促進了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。

【知識延伸】

元朝對祖國歷史的貢獻有哪些？

（1）結(jié)束分裂，統(tǒng)一全國。

（2）開創(chuàng)行省制度。

（3）設(shè)立宣政院和澎湖巡檢司，加強對西臧和臺灣的管轄，使西藏和臺灣成為我國的正式

行政區(qū)。

（4）促進民族融合，并形成了新民族--回族。

9.活字印刷術(shù)的發(fā)明

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

活字印刷術(shù)的發(fā)明

重難點：活字印刷術(shù)的發(fā)明

【知識概述】

1、宋元時期科技發(fā)展概況：宋元是我國古代科技發(fā)展的高峰時期；活字印刷術(shù)的發(fā)明，指

南針和火藥的廣泛使用，是這一時期科技的重大成就。

2、活字印刷術(shù)：

（1）發(fā)明時間：北宋時期

（2）發(fā)明者：畢昇

（3）特點：用活字排版印刷，這種方法既經(jīng)濟，又省時。

發(fā)展：（1）后來能工巧匠又發(fā)明了木活字；（2）元代著名的科學(xué)家王禎在《農(nóng)書》中對木活

字技術(shù)作了系統(tǒng)的總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法；(3)元朝中期，出現(xiàn)了銅活字印刷。

(4)傳播：13世紀時，活字印刷術(shù)傳入朝鮮，之后又傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之

路傳到波斯，后來經(jīng)過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲I。

(5)意義：活字印刷術(shù)大大促進了文化傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。

(6)地位：我國出現(xiàn)活字印刷術(shù)的時間，比歐州早約400年。

【知識延伸】

北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)具有經(jīng)濟、省時、效率高的優(yōu)點，大大促進了文化的傳播。隨著

活字印刷術(shù)逐漸傳至世界各地，其對世界文明的傳播起了不可估量的作用。

10.指南針和火藥的應(yīng)用和外傳

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.指南針的應(yīng)用和外傳

2.火藥的應(yīng)用和外傳

重難點：指南針和火藥的應(yīng)用和外傳

【知識概述】

1.指南針

(1)雛形：戰(zhàn)國時期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指示南北的特性，制成“司南”，這是世界上最早的

指南儀器。(結(jié)構(gòu)：一個銅盤、一個磁勺構(gòu)成。)

(2)發(fā)明及應(yīng)用

發(fā)明①北宋時，制成了指南針。

使用情況：北宋時，開始用于航海事業(yè)。

南宋時海外貿(mào)易發(fā)達，指南針廣泛用于航海。

(3)傳播：后由阿拉伯人傳入歐洲。

(4)意義：指南針的發(fā)明推動了航海事也多發(fā)展，為歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了條件。

2.火藥

(1)發(fā)明者：我國古代煉丹家。

(2)發(fā)明時期：唐朝中期的書籍里，已有火藥配方的記載。

(3)應(yīng)用：唐末開始用于軍事上；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，主要有突火槍、火

箭、火炮等。

(4)傳播：13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲。

(5)意義：改變了人類的作戰(zhàn)方式，為歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力，提供了條件，豐富了

人民娛樂生活，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

【知識延伸】

宋元時期我國科技發(fā)展的原因？

原因：（1）宋元時期政治發(fā)展、經(jīng)濟繁榮：

（2）各民族各地區(qū)間經(jīng)濟文化交流的頻繁；

（3）繼承隋唐時期文化和吸收外來文化；

（4）各族人民的聰明才智和辛勤的勞動等。

11.司馬光和《資治通鑒》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

司馬光和《資治通鑒》

重難點：司馬光和《資治通鑒》

【知識概述】

1.司馬光：生活在北宋，是我國古代著名的史學(xué)家，主持編寫了《資治通鑒》。

2.《資治通鑒》

（1）體例：是一部編年體的通史巨著。

（2）內(nèi)容：按年代順序，敘述了從戰(zhàn)國至五代歷史，將近三百卷。

（3）特點：取材廣泛，敘事明晰，文筆生動。

（4）作用：對研究古代歷史有重要參考價值，對中國史學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

3.精神：學(xué)習(xí)司馬光治學(xué)嚴謹、勤奮刻苦、持之以恒的精神。

【知識延伸】

司馬光是北宋著名的史學(xué)家，他編寫的編年體通史《資治通鑒》體現(xiàn)了中國古代史學(xué)在宋元

時期的輝煌成就。鑒于《資治通鑒》的重要參考價值和司馬光的巨大貢獻，人們將他與司馬

遷并稱為“兩司馬二

12.宋詞和元曲

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

宋詞和元曲

重難點：宋詞和元曲

【知識概述】

1.宋詞

（1）簡介：詞是一種新體詩歌，句子長短不一，又稱長短句。唐朝時已出現(xiàn)，經(jīng)過五代到

兩宋，詞得到很大發(fā)展，成為宋代主要的文學(xué)形式。

（2）繁榮原因：

①商業(yè)的繁榮、城市生活更加豐富，適應(yīng)市井生活需要；

②山河的破碎、民眾的苦難使人們的感情更加豐富；

③“長短句”能靈活地表達情感。

（3）代表人物：

①蘇軾：

朝代：北宋

派別：豪放派

貢獻：對詞的發(fā)展有突出貢獻，他擴展了詞的內(nèi)容，對后世影響很大。

風(fēng)格：他的詞氣勢豪邁，雄健奔放。

代表作《念奴嬌?赤壁懷古》。

②李清照：

朝代：兩宋之交

派別：婉約派

風(fēng)格：她的詞風(fēng)格委婉，感情真摯，善于運用口語，顯得格外清新自然。

代表作：《如夢令》《聲聲慢》等。

③辛棄疾

朝代：南宋

派別：豪放派

風(fēng)格：繼蘇軾之后，他把詞的豪放風(fēng)格發(fā)揚光大。年輕時在北方參加過抗金斗爭，到南方以

后，一直胸懷恢復(fù)中原的壯志；他的詞很多以抗金斗爭為題材，充滿了愛國主義情懷。

代表作：《破陣子?醉里挑燈看劍》。

2.元曲

（1）背景：漢族文人進取無望，用以抒發(fā)愁悶情懷。社會下層文人對社會黑暗、人民悲慘

遭遇的不滿。

（2）組成：由雜劇和散曲組成。

（3）特點：元曲把音樂、歌舞、動作、念白融合在一起，成為一種綜合性的藝術(shù)。

（4）代表人物及作品：元朝劇作家人才輩出，最優(yōu)秀的是關(guān)漢卿；他一生創(chuàng)作了大量劇本,

代表作有悲劇《竇娥冤》。

(5)元曲四大家：元曲四大家指關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠四位元代雜劇作家。四者

代表了元代不同時期不同流派雜劇創(chuàng)作的成就，因此被稱為“元曲四大家”。

【知識延伸】

在繼承唐代傳統(tǒng)文學(xué)的基礎(chǔ)上，宋詞、元曲的發(fā)展進入繁榮興盛的時代。關(guān)懷民族屈辱，抒

發(fā)熱愛家園的情感，成為宋詞的重要主題，出現(xiàn)了蘇軾、李清照、辛棄疾等杰出的代表。元

曲由雜劇和散曲組成，其代表作品是關(guān)漢卿的《竇娥冤》。

13.明朝皇權(quán)強化與八股取士

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

明朝皇權(quán)強化與八股取士

重點：明太祖加強君權(quán)、明成祖加強君權(quán)的措施

難點：明朝加強君權(quán)的影響和對它的認識

【知識概述】

一、明朝君權(quán)加強的措施

1.明太祖加強君權(quán)：

(1)政治上，改革行政機構(gòu)；①在中央，廢除丞相，撤銷中書省，由吏、戶、禮、兵、開h

工六部分理朝政，直接對皇帝負責(zé)，全國的軍政大權(quán)，都集中到了皇帝手里。②在地方，廢

除行中書省，設(shè)立直屬中央的三司，分管民政、刑獄和軍政；(丞相制度開始于秦朝，廢除

于明朝；六部：工、戶、禮、兵、開k吏)

(2)設(shè)立特務(wù)機構(gòu)錦衣衛(wèi)，兼管對臣民的監(jiān)視、偵查，侍衛(wèi)親軍，由皇帝直接指揮。

(3)思想文化上，實行八股取士；規(guī)定科舉考試只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題，考生只能根

據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文體，必須分成八個部分，成為“八股文”,

使中國的考試制度在走向標(biāo)準化同時，也固定化和模式化了，加強對士人思想的控制，嚴重

阻礙了中國的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

2.明成祖加強君權(quán)：

(1)1421年遷都北京，加強中央對北方的控制；

(2)進一步強化君權(quán)，繼續(xù)執(zhí)行削藩政策；

(3)增設(shè)特務(wù)機構(gòu)東廠，加強對臣民的監(jiān)視和偵查。廠衛(wèi)特務(wù)機構(gòu)的設(shè)置，是明朝君主專

制高度強化的一種表現(xiàn)。

二、明朝加強君權(quán)的影響：

(1)使皇權(quán)得到加強，鞏固了明王朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了比較安定的政治局面；

(2)這種高壓政策激化了社會矛盾，也給明王朝的統(tǒng)治埋下了危機。

【知識延伸】

對明朝君權(quán)加強的措施認識：

明朝君權(quán)的加強，它是明政府政治高壓的重要表現(xiàn)，表明中國封建政治制度走向衰落。(明

朝的資本主義的萌芽是封建經(jīng)濟制度走向衰落的重要表現(xiàn)。)

14.鄭和下西洋

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

鄭和下西洋

重點：鄭和下西洋的目的、概況及意義

難點：鄭和下西洋的條件、取得成功的原因

【知識概述】

一、西洋的概念：今文萊以西的東南亞(即太平洋沿岸地區(qū))和印度洋沿岸地區(qū)。

二、鄭和下西洋

1.條件：

(1)明成祖時，經(jīng)濟發(fā)展，國力強盛。(根本原因)

(2)宋元以來，海上交通發(fā)達，造船、航海技術(shù)提高，指南針廣泛使用。

(3)鄭和本人的航海經(jīng)驗、組織才能。

2.目的：為了擴大明朝的政治影響，加強與海外的聯(lián)系。

3.概況；

(1)開始時間：1405年，明成祖朱棣派鄭和下西洋。

(2)規(guī)模：鄭和率領(lǐng)二萬七千多人，乘坐二百多艘海船。

(3)出發(fā)地點：劉家港(今江蘇太倉)。

(4)次數(shù)：到1433年，鄭和前后7次下西洋。

(5)到達范圍：鄭和到過亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達紅海沿岸和非洲東海岸。

(6)最受外國人歡迎的物品：絲綢、瓷器、茶葉等。

(7)帶回的物品：從各國換回珠寶、香料和藥材等特產(chǎn)。

4.地位：比歐洲航海家的遠航早半個多世紀。鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家。

5.鄭和下西洋的影響(意義)：

(1)鄭和下西洋促進了我國與亞非各國的經(jīng)濟文化交流和友好往來。

(2)比歐洲航海家遠航印度和美洲早半個多世紀，是世界航海史上的空前壯舉。

(3)鄭和下西洋后，我國有更多的人去南洋做工和經(jīng)商，他們帶去先進的生產(chǎn)技術(shù)和文化

知識，對開發(fā)南洋做出了貢獻。

6.鄭和下西洋體現(xiàn)的精神：開放交流、開拓進取、勇于探索、自信從容、不畏艱難、奮勇

拼搏、敬業(yè)奉獻、和平寬容、崇尚科學(xué)。

7.鄭和下西洋取得成功的原因：

(1)國家的政治穩(wěn)定，經(jīng)濟富強；

(2)明朝以前政府大力發(fā)展海外貿(mào)易；

(3)造船技術(shù)和航海技術(shù)的進步；

(4)我國人民積累了豐富的航海經(jīng)驗；

(5)鄭和個人具備相當(dāng)?shù)牡乩砗胶ＶR，堅強的毅力，卓越的組織能力和團隊協(xié)作精神。

【知識延伸】

如何客觀的評價鄭和下西洋

1.積極影響：

(1)顯示了國力。它是明朝政治、經(jīng)濟以及綜合國力強盛的反映和標(biāo)志，提高了中國的國

家威望和國際地位，同時也有“耀兵異域”，顯示中國強大的一面。

(2)偉大的壯舉。鄭和七次下西洋，遍訪亞非三十多個國家和地區(qū)，不但是中國古代航海

史上的奇跡，也是世界航海史上的壯舉。

(3)友好往來的典范。它加強了中國與亞非各國人民之間的政治、經(jīng)濟以及文化交流和友

好往來，使中國文化傳播到世界各地，同時也豐富了中國人民的地理和航海知識。

(4)鄭和下西洋也促進了南洋地區(qū)的開發(fā)。

2.消極影響：

(1)鄭和下西洋并沒有為國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展提供強大動力，沒有刺激中國手工業(yè)的發(fā)展，沒有

推動國內(nèi)商品經(jīng)濟的發(fā)展，鄭和下西洋所進行的對外貿(mào)易，并不是一種建立在平等互利基礎(chǔ)

的交易，而是按政府的旨意，堅持的“厚往薄來”的原則，反而給人民增加了巨大負擔(dān)。

(2)鄭和下西的目的僅僅是為了顯示中國的富強與富有，從而加強了中國人的自我虛驕心

理和以自我為中心的世界觀，從長遠看來不利于社會的安定。

15.戚繼光抗倭

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

戚繼光抗倭

重點：戚繼光抗倭的經(jīng)過、結(jié)果、評價

難點：戚繼光抗倭的背景和評價

【知識概述】

1.倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國東南沿海地區(qū)，沿海居民稱

他們?yōu)椤百量?。

2.背景

（1）明朝中期，海防松弛，東南沿海的奸商勾引倭寇上岸，共同搶劫分贓。

（2）倭寇到處燒殺擄掠，使百姓的生命財產(chǎn)安全遭損害。

3.戚繼光抗倭

（1）組建戚家軍：戚繼光組建的一支抗倭隊伍，經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練，紀律嚴明，英勇善戰(zhàn)。

（2）概況

①戚繼光率戚家軍開赴浙江臺州，在人民群眾的大力支持下，九戰(zhàn)九捷，迅速蕩平了倭寇。

②戚繼光又率領(lǐng)部進入福建，廣東，與當(dāng)?shù)亓硪豢官撩麑ⅲㄓ岽箝啵┕餐鲬?zhàn)，剿滅那里的

倭寇。

（3）結(jié)果：取得了抗倭斗爭的最后勝利，東南沿海的倭患都被平息了。

（4）評價：保衛(wèi)了我國東南沿海人民的生命財產(chǎn)安全，維護了中華民族的利益，抗倭功績

永載史冊。戚繼光是我國的民族英雄。

4.相關(guān)詩句：“封侯非我意，但愿海波平”，表達了戚繼光淡泊名利、一心為國的崇高品質(zhì)。

【知識延伸】

戚繼光的評價

明朝中期，民族英雄戚繼光組建戚家軍，平息東南沿海的倭患。戚繼光抗倭斗爭是我國歷史

上著名的反抗外來民族侵略并取得勝利的斗爭，戚繼光也成為我國歷史上杰出的民族英雄，

他的英勇事跡將永遠載入史冊。

16.清朝文字獄與文化專制政策

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

I.明朝的八股取士

2.清朝的文字獄

重點：明朝的八股取士和清朝的文字獄

難點：明朝的八股取士和清朝的文字獄帶來的危害

【知識概述】

一、明朝的八股取士

1.目的：選拔聽命于皇帝的忠實奴仆。

2.命題范圍：只許在四書五經(jīng)范圍內(nèi)命題。

3.答題范圍：考生只能根據(jù)指定的觀點答卷，不準發(fā)揮自己的見解。答卷的文本，必須分

成八個部分，稱為“八股文”。

4.影響：

（1）統(tǒng)治者擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。

（2）許多讀書人為了中試，只顧埋頭攻讀經(jīng)書，鉆研八股，不講求實際學(xué)問，阻礙了科技

文化事業(yè)進步。

（3）考中做官后，他們大都成為皇帝的忠實奴仆。

5.評價：使中國的考試制度在走向標(biāo)準化同時，也固定化和模式化了，加強對士人思想的

控制，嚴重阻礙了中國的思想文化和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

二、清朝的文字獄

文字獄是清朝統(tǒng)治者為加強思想控制而對不利于他們統(tǒng)治的言行進行嚴厲鉗制的措施。主要

發(fā)生在康熙、雍正、乾隆時期。主要有：康熙帝時的“莊氏明史案”、雍正帝時呂留良獄和

徐駿獄案。清代的文字獄是清朝文化專制和民族統(tǒng)治的產(chǎn)物。

1.目的：加強君主專制，從思想領(lǐng)域嚴密控制知識分子。

（2）人物：康熙、雍正和乾隆。

（3）表現(xiàn)：經(jīng)常從知識分子的詩詞文章中摘取只言片語，加以歪曲解釋，再借題發(fā)揮，羅

織罪狀，制造了大批冤獄。

2.危害：

（1）造成社會恐怖，摧殘了