《水的三態(tài)變化》優(yōu)質(zhì)課教案

《水的三態(tài)變化教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：一、科學(xué)概念：1在然界有種形——云露冰蒸氣…即水在自然界同以液態(tài)、固態(tài)和氣態(tài)存在。2、水在自然界不斷經(jīng)著三種狀態(tài)的循環(huán)變化，促進(jìn)水的三態(tài)變化的原因是溫度的變。二、過程與方法1、回憶或觀察水在自界的各種形態(tài)—云、霧、雨露、霜、雪、冰、水蒸氣…討它們之間變化的原因和條件2、尋求水的氣態(tài)和固之間變化的證據(jù)，嘗試自主設(shè)計(jì)水的氣態(tài)和固態(tài)之間變化的觀實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。3、分析水的各種狀態(tài)間變化的過程，整理概括水的三態(tài)變化規(guī)律。4、思考有關(guān)自然界水相關(guān)問題，并嘗試用水三態(tài)循環(huán)對這現(xiàn)象做出解釋。三、情感、態(tài)度價(jià)值觀：1、認(rèn)識(shí)到觀測數(shù)據(jù)（據(jù)）對科學(xué)研究的意義和價(jià)值2、初步認(rèn)同物質(zhì)是不變化的。3、初步建立物質(zhì)不滅觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水在自然界中的各種狀態(tài)可以相轉(zhuǎn)變。教學(xué)難點(diǎn)：對水三態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化做出解釋教學(xué)準(zhǔn)備：小組：水形態(tài)變的過程及發(fā)生變化的條件討論錄表，玻璃杯1只冰塊杯，食鹽,試管。全班：云、霧、、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象圖片或影像資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：根據(jù)生活經(jīng)說說你見過哪些形態(tài)的水？生：我們冬天看見的冰就是水的固態(tài)。生：早晨我們在草葉上看見的露水是水的液態(tài)。生3:空氣中的水蒸氣是的氣態(tài)。師同們得都很對水自然界中就以水水蒸氣和冰這種形態(tài)存在的，這三形態(tài)可以互相轉(zhuǎn)化，這節(jié)課我就一起來了解和學(xué)習(xí)水的三態(tài)變化書題）（評(píng)：利用師生話的方式，喚醒學(xué)生的已有知激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣二、探究新知。1、你能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說你所知道的云、霧、雨、露、霜、雪、冰各是水的什么形態(tài)

2、課件出示云、霧、、露、霜、雪、冰等自然現(xiàn)象的圖片或影像資料學(xué)生小組探討云霧、雨、露、霜、雪、冰各是的什么形態(tài)。師生共同交流。成課件中的表格。水形態(tài)變化的過及發(fā)生的變化的條件記載表。水的形態(tài)冰霧云魚露霜雪

變化過程

變化的條件生冰是水（液體）當(dāng)溫度到℃以下形成晶（固體）生：露是空氣中蒸氣（氣體）當(dāng)溫度降到℃以上形成的小水珠（液體）生：云是空氣中水蒸氣（氣體）當(dāng)溫度降0以上在空中形成小水珠（液體）生是空氣中的水蒸氣溫降到℃以上形成的小水液體）（評(píng)利表格整理水的各種形態(tài)變化的程和條件一目了然養(yǎng)學(xué)生的思維能力師同們清楚霜和雪形態(tài)化過程和變化的條件面?zhèn)円黄饋碜鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)看看霜和雪是怎樣形成的？分組實(shí)驗(yàn)一只干燥的玻璃杯里裝滿小塊往冰里混入大的食鹽（加鹽可以造更低的溫度）過幾分鐘觀察杯的外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象。生玻璃杯的外壁上有固態(tài)冰晶出現(xiàn)。師：這些冰晶是氣中的水蒸氣遇到了冷的玻璃壁（低于攝氏度）凝華成的。這種象也與生活中見到的霜和雪現(xiàn)相似。師：現(xiàn)在你小結(jié)下霜和雪的形成嗎？生：霜是空氣中水蒸氣（氣體）當(dāng)溫度降到℃以下形成冰晶（固體）雪是空氣中的水氣（氣體）溫度降到0以下形成的冰晶（體）（評(píng)通實(shí)驗(yàn)研究霜和雪的形成養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)實(shí)事求事的學(xué)態(tài)度師們解了自然界中的水的一些形態(tài)形成的原因什江的

水日夜不停地流海洋海洋里的水總也不會(huì)溢出來河里的也一直流不?師談話們設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究冰的融準(zhǔn)備怎么做？實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？學(xué)生小組討論師：水的三態(tài)是樣發(fā)生變化的？生由態(tài)轉(zhuǎn)化成液態(tài)由液態(tài)轉(zhuǎn)化成氣需要升溫由態(tài)化成液態(tài)和固態(tài)需要溫。生我剛通過實(shí)驗(yàn)和觀察現(xiàn)液態(tài)的水能凝固成固態(tài)的冰態(tài)的冰會(huì)融化成態(tài)的水態(tài)的水會(huì)蒸成氣態(tài)的水蒸氣態(tài)水蒸氣又會(huì)凝結(jié)成液態(tài)水。師：你能用圖來示上面三者之間的轉(zhuǎn)化嗎？學(xué)生畫水受熱的態(tài)轉(zhuǎn)化圖。師：請大家想一歸根到底是什么原因引起水的態(tài)變化的？生：熱量的變化起了水的三態(tài)變化。師：我們通過我學(xué)習(xí)后你現(xiàn)在你能解釋為什么洋中的總不會(huì)溢出，河流中的水一直不完嗎？小組討論一下。生江海洋中的水被太陽照