土木實習自我鑒定800字

土木實習自?我鑒定80?0字篇一?經(jīng)過十幾天?的實習，通?過實踐，使?我學到了很?多實踐知識?。特別是通?過親身的接?觸，使我近?距離的觀察?了整個房屋?的建造過程?，學到了很?多很適用的?具體的施工?知識，這些?知識往往是?我在學校很?少接觸，很?少注意的，?但又是十分?重要基礎(chǔ)的?知識。在實?習中我們主?要學習加深?了對以下幾?點的認識：?a.混泥?土的裂縫原?因及處理。?裂縫的原因?混凝土中產(chǎn)?生裂縫主要?是溫度和濕?度的變化，?混凝土的脆?性和不均勻?性，以及結(jié)?構(gòu)不合理，?原材料不合?格(如堿骨?料反應(yīng))，?模板變形，?基礎(chǔ)不均勻?沉降等?；?凝土硬化期?間水泥放出?大量水化熱?，內(nèi)部溫度?不斷上升，?在表面引起?拉應(yīng)力。后?期在降溫過?程中，由于?受到基礎(chǔ)或?老混凝上的?約束，又會?在混凝土內(nèi)?部出現(xiàn)。拉?應(yīng)力。氣溫?的降低也會?在混凝土表?面引起很大?的拉應(yīng)力。?當這些拉應(yīng)?力超出混凝?土的抗裂能?力時，即會?出現(xiàn)裂縫。?許多混凝土?的內(nèi)部濕度?變化很小或?變化較慢，?但表面濕度?可能變化較?大或發(fā)生劇?烈變化。如?養(yǎng)護不周、?時干時濕，?表面干縮形?變受到內(nèi)部?混凝土的約?束，也往往?導致裂縫。?處理方法：?1.表面?處理法：包?括表面涂抹?和表面貼補?法，表面涂?抹適用范圍?是漿材難以?灌入的細而?淺的裂縫，?深度未達到?鋼筋表面的?發(fā)絲裂縫，?不漏水的縫?，不伸縮的?裂縫以及不?再活動的裂?縫。表面貼?補(土工膜?或其它防水?片)法適用?于大面積漏?水(蜂窩麻?面等或不易?確定具體漏?水位置、變?形縫)的防?滲堵漏;?2.填充法?。用修補材?料直接填充?裂縫，一般?用來修補較?寬的裂縫(?)0.3m?m)，作業(yè)?簡單，費用?低。寬度小?于0.3m?m，深度較?淺的裂縫、?或是裂縫中?有充填物，?用灌漿法很?難達到效果?的裂縫、以?及小規(guī)模裂?縫的簡易處?理可采取開?V型槽，然?后作填充處?理。3.?灌漿法。?此法應(yīng)用范?圍廣，從細?微裂縫到大?裂縫均可適?用，處理效?果好。4?.結(jié)構(gòu)補強?法。因超荷?載產(chǎn)生的裂?縫、裂縫長?時間不處理?導致的混凝?土耐久性降?低、火災(zāi)造?成的裂縫等?影響結(jié)構(gòu)強?度可采取結(jié)?構(gòu)補強法。?包括斷面補?強法、錨固?補強法、預(yù)?應(yīng)力法等混?凝土裂縫處?b.模板?工程的施工?工藝。模板?施工順序：?熟悉施工圖?紙翻樣、施?工技術(shù)、施?工方案交底?、配模、涂?刷脫模劑、?放線、彈?線、搭設(shè)?承重架(支?撐系統(tǒng))、?單向墻側(cè)?板、柱模板?安裝、校正?固定、門窗?模板、安裝?設(shè)備管洞的?留洞、待?鋼筋、墻中?管線安裝完?畢清除底部?垃圾、辦理?技術(shù)復核記?錄、封墻另?一側(cè)模板、?校正固定、?鋪梁底、梁?側(cè)及平臺板?、模板(高?度大于60?0mm梁封?單側(cè)模板，?待梁鋼筋綁?扎完畢后封?另一側(cè)模板?)校正、?固定、加固?予埋件安?裝、鋼筋綁?扎、復核尺?寸、掛板安?裝、辦理隱?蔽工程驗收?、澆搗砼。?c.單層?工業(yè)廠房的?吊裝方法，?(1)分?件吊裝法：?指起重機在?車間內(nèi)每開?行一次僅吊?裝一種或兩?種構(gòu)件。通?常分三次開?行吊裝完全?部構(gòu)件。?第一次開行?——吊裝全?部柱子，并?對柱子進行?校正和最后?固定;第?二次開行—?—吊裝吊車?梁、聯(lián)系梁?以及柱間支?撐等;第?三次開行—?—分節(jié)間吊?裝屋架、天?窗架、屋面?板、屋面支?撐及抗風柱?等。在第?一次開行(?柱子吊裝之?后)，起重?機即進行屋?架的扶直排?放以及吊車?梁、聯(lián)系梁?、屋板的擺?放布置。?(2)綜合?吊裝法：起?重機在車間?內(nèi)的一次開?行中，分節(jié)?間安裝完各?種類型的構(gòu)?件，即先吊?裝4~6根?柱，并立即?加以校正和?最后固定，?接著吊裝聯(lián)?系梁、吊車?梁、屋架、?天窗架、屋?面板等構(gòu)件?。起重機在?每一個停機?點上，要求?安裝盡可能?多的構(gòu)件。?目前很少采?用，只有對?某些結(jié)構(gòu)(?如門架式結(jié)?構(gòu))必須采?用綜合安裝?法時，或當?采用移動比?較困難的桅?桿式起重機?進行安裝時?，才采用此?法。(3?)混合吊裝?法：即分件?吊裝和綜合?吊裝相結(jié)合?的方法。由?于分件安裝?法與綜合安?裝法各有優(yōu)?缺點，因此?，目前有不?少工地采用?分件吊裝法?吊裝柱，而?用綜合吊裝?法來吊裝吊?車梁、聯(lián)系?梁、屋架、?屋面板等各?種構(gòu)件。?第一次開行?將全部(或?一個區(qū)段)?柱子吊裝完?畢并校正固?定，杯口二?次灌漿混凝?土強度達到?設(shè)計的70?%后，第二?次開行吊裝?柱間支撐，?吊車梁、聯(lián)?系梁，第三?次開行分節(jié)?間吊裝屋架?、天窗架、?屋面板d?.施工圖紙?的認識。工?程開工之前?，需識圖、?審圖，再進?行圖紙會審?工作。如果?有識圖、審?圖經(jīng)驗，應(yīng)?該掌握一些?要點重點。?熟悉擬建工?程的功能熟?悉、審查工?程平面尺寸?熟悉、審?查工程立面?尺寸檢查施?工圖中容易?出錯的部位?有無出錯檢?查有無改進?的地方。1?熟悉擬建工?程的功能，?首先了解本?工程的功能?是什么，其?次識讀建筑?說明，熟悉?工程裝修情?況;2熟?悉、審查工?程平面尺寸?。建筑工程?施工平面圖?一般有三道?尺寸，第一?道尺寸是細?部尺寸，第?二道尺寸是?軸線間尺寸?，第三道尺?寸是總尺寸?。檢查第一?道尺寸相加?之和是否等?于第二道尺?寸、第二道?尺寸相加之?和是否等于?第三道尺寸?，并留意邊?軸線是否是?墻中心線。?3熟悉、審?查工程立面?尺寸。建筑?工程建施圖?一般有正立?面圖、剖立?面圖、樓梯?剖面圖，這?些圖有工程?立面尺寸信?息;;4檢?查施工圖中?容易出錯的?地方有無出?錯。以上?是我對這次?實習自我鑒?定。通過這?次認識實習?，我們對建?筑設(shè)備，建?筑基礎(chǔ)等有?了一定的了?解，這也為?我們今后學?習專業(yè)知識?，走上工作?崗位有很大?的幫助。?土木實習自?我鑒定80?0字篇二?在中建七局?三公司實習?的期間里，?對我來講是?一個理論與?實際相結(jié)合?的過程，在?工地現(xiàn)場施?工員、技術(shù)?負責人的指?導之下，以?及自已的努?力積極參與?工作，讓自?己對整個基?礎(chǔ)的做法，?標準層的施?工有了深入?的了解與掌?握。而且對?整個土木工?程的各個方?面也有了深?刻的理解和?認識，并且?鞏固了書本?上的知識，?將理論運用?到實際中去?，從實際施?工中豐富自?已的理論知?識。整個實?習的過程時?間雖短，但?讓自己知道?了如何當一?名好的施工?員。整個實?習的過程也?讓自己發(fā)現(xiàn)?了自己理論?知識上的不?足，也讓自?己為以后的?學習充滿了?動力。工地?雖說是苦了?點，但也讓?自己明白了?一句話：“?吃得苦中苦?，方為人上?人?！??經(jīng)過了實習?，也讓自己?成熟了許多?，但獲得知?識的同時也?存在了一些?問題，以下?我將就這次?實習總結(jié)四?點意見和建?議(1)?、實習時間?可以適當增?長一點，雖?然可以學到?整個工作的?流程如何施?工，但是一?些細節(jié)無法?深入。(?2)、實習?的過程中，?可以適當舉?行一些交流?會，如在實?習中期可以?分組舉行一?些經(jīng)驗交流?會，老師可?以指導一下?同學們，這?樣可以讓同?學為下半程?的實習更加?有目的性，?而不會存在?漫無目的實?習的現(xiàn)象。?(3)、?同學們可以?找個空閑時?間(如周末?)，互相參?觀一下對方?的工程，看?看別人是怎?么做了，這?樣可以防止?成為井底之?蛙，也可以?促進交流，?取其精華，?而棄其糟粕?。(4)?、在條件允?許的情況下?，老師可以?在同學們的?實習期間去?工地進行調(diào)?查指導，不?僅可以杜絕?同學偷懶現(xiàn)?象，而且可?以對同學們?進行有建設(shè)?性的指導，?讓我們的實?習更加有效?率非常感?謝學院以及?老師為自己?提供了一個?良好的實習?機會，也讓?自己第一次?接觸現(xiàn)場，?接觸社會，?不僅讓自己?學會了如何?將理論與實?際相結(jié)合，?更重要的是?讓自己學會?了如何做?為了自已提?高自身各方?面的素養(yǎng)，?考慮到自身?的實際情況?，我填報了?中國農(nóng)業(yè)大?學校遠程網(wǎng)?絡(luò)教育的土?木工程專業(yè)?。三年來,?我除了認真?學習牢固掌?握專業(yè)知識?，還以尋求?自身多方面?發(fā)展為目標?進行各式學?習的社會實?踐。這些都?培養(yǎng)了我的?責任感和一?定的工作能?力，每一項?任務(wù)我會用?我積極，學?習，奉獻，?合作的態(tài)度?去完成。?三年的錘煉?，筑就了我?扎實的對待?工作認真負?責，善于溝?通、協(xié)調(diào)有?較強的組織?能力與團隊?精神;活潑?開朗、樂觀?上進、有愛?心并善于施?教并行;在?未來的工作?中，我將以?充沛的精力?，刻苦鉆研?的精神來努?力工作，穩(wěn)?定地提高自?己的工作能?力，堅信在?中國農(nóng)業(yè)大?學校學習的?知識在我的?人生定有用?武之地。?土木實習自?我鑒定80?0字篇三?時光荏苒，?如白駒過隙?般匆匆而去?，眼看的一?年實習生活?馬上就要成?為美好的回?憶。在這短?短一年的時?間里我感覺?自己成長了?許多，從象?牙塔邁出的?第一步走的?特別的穩(wěn)重?，感謝學校?給我提供了?一個努力拼?搏的舞臺，?讓我學會了?如何面對這?個真實的社?會，實現(xiàn)了?從在校學子?向職場人士?的轉(zhuǎn)變。?實習是繼中?考后又一個?人生的十字?路口，它意?味著人生一?個新時期的?到來——告?別學校走入?社會。社會?是個大的集?合，不管是?以前的學校?還是現(xiàn)在的?實習單位都?同屬這個集?合。這幾個?月來，給我?感覺學校純?一點，單位?復雜一點。?不過我知道?不論學校還?是單位其實?都是社會的?縮影。實習?的真正目的?就是讓我們?這些在校的?學生走入社?會。社會是?形形色色、?方方面面的?，你要學會?的是適應(yīng)這?個社會而不?是讓這個社?會適應(yīng)你。?剛剛走進?社會不適應(yīng)?是正常的。?人有的時候?很奇怪：心?情或者更準?確地說是熱?情往往會因?時間、環(huán)境?、所經(jīng)歷的?事而起伏。?就像我對境?界一詞的理?解：人與他?所受教育、?所處環(huán)境、?所經(jīng)歷對事?物的理解、?判斷、預(yù)知?的程度就是?這個人的境?界。作為?一名中專生?，專業(yè)需求?的建筑認識?實訓開始了?，我們?nèi)珜?業(yè)的同學在?____的?各大建筑工?地認識實習?，對于我當?初選擇土木?工程這樣的?專業(yè)，說真?的我并不知?道什么是土?木工程。現(xiàn)?在我對土木?工程有了基?本的感性認?識了，我想?任何事的認?識都是通過?感性認識上?升到理性認?識的，這次?認識實習應(yīng)?該是一個鍛?煉的好機會?!土木工?程是建造各?類工程設(shè)施?的學科、技?術(shù)和工程的?總稱。它既?指與與人類?生活、生產(chǎn)?活動有關(guān)的?各類工程設(shè)?施，如建筑?公程、公路?與城市道路?工程、鐵路?工程、橋梁?工程、隧道?工程等，也?指應(yīng)用材料?、設(shè)備在土?地上所進行?的勘測、設(shè)?計、施工等?工程技術(shù)活?動。我應(yīng)?該知道現(xiàn)在?的我還不夠?成熟，如果?說人生是一?片海洋，那?么我應(yīng)該在?這片海洋里?劈波斬浪，?揚帆遠航而?不是躲在避?風港里。只?要經(jīng)歷多了?，我就會成?