初中小學語文教師研修計劃

初中語文教?師研修計劃?篇一不斷?提高教育理?論和學術水?平，增強知?識更新能力?和教育教學?能力，從各?方面不斷完?善自己，提?高自身綜合?素質是今后?發(fā)展的需要?。依據教師?培養(yǎng)計劃，?結合本人的?實際情況，?特制定如下?的自我研修?計劃。一?、學習理論?知識，提升?專業(yè)素養(yǎng)。?注重自身?教育理論水?平的提高，?做一名善于?學習，善于?思考，銳意?進取的學習?型教師,學?者型教師。?1、加強?教育知識和?理論學習，?努力提升自?身素養(yǎng)。多?閱讀專業(yè)書?籍。本年度?我計劃閱讀?的專業(yè)書籍?有：雜志《?教師博覽》?、《小學語?文教師》，?《中國著名?特級教師教?學思想錄》?《教育與人?生：葉圣陶?教育論著選?讀》《教育?的理想和信?念》等教育?理論書籍。?2、充分?利用網絡平?臺，拓展教?學資源。關?注專業(yè)網站?上最新的教?育教學動態(tài)?，搜索教學?素材，更新?教學理念。?3、積極?參加各級各?類教育培訓?和教研活動?，開闊視野?，追蹤最新?的教學成果?和教學理念?，促進理論?學習研討與?教學實踐探?索的融合，?真正實現在?做中學、在?學中做，推?動在教育理?論素養(yǎng)的提?升。4、?作為一名語?文教師，盡?量多閱讀文?學名著，充?實和提升自?己的文學素?養(yǎng)，很有必?要。二、?研究課堂教?學1、走?進同組優(yōu)秀?教師的課堂?，積極參加?校內校外的?教研活動，?虛心向大家?學習，以達?到博采眾長?的目的。?2、積極投?身課堂教學?改革中，將?自己的教育?教學實踐與?理論結合起?來，留意多?鉆研、勤思?考，及時記?載讀書感悟?、教育事件?和自己的思?考，把學習?與思考真正?成為自己的?一個習慣。?探索語文課?堂教學改革?的規(guī)律，提?高自己的教?學水平、提?高教學質量?。3、積?極主動地定?期進行研究?課教學，在?課例設計與?研究中體會?和領悟具體?的教學課例?所蘊涵的發(fā)?展理念、修?正認知結構?及專業(yè)理論?，在實踐中?提高自己的?教學能力，?在總結和反?思中來形成?自己的教學?風格。三?、提升科研?水平1、?堅持行動研?究，堅持寫?教學敘事，?記載讀書感?悟、教育和?教學反思。?2、撰寫?教育、教學?論文，要求?自己每年至?少撰寫一篇?論文。3?、每個星期?爭取讀一篇?與語文教學?有關的文章?，并做好相?關的摘錄。?4、積極?參加繼續(xù)教?育網絡學習?，及時撰寫?學習心得。?5、積極?參與“小學?語文教學發(fā)?展性評價”?實驗課題，?撰寫課題論?文3篇以上?與課題實踐?心得。初?中語文教師?研修計劃篇?二為了讓?自己在成長?之路上走得?更穩(wěn)更快，?現制定以下?個人近期和?長遠的研修?計劃。一?、研修目標?：1、博?覽群書，努?力豐厚自己?的文化底蘊?，提高教育?教學水平，?做一個學習?型教師。?2、勤學善?思，及時總?結一線教育?經驗和教訓?，做一個反?思型教師。?3、善于?發(fā)現教育教?學中的問題?，探尋解決?問題的最佳?方法，力求?實現教育教?學的高效性?，做一個研?究型教師。?4、發(fā)揮?骨干的作用?，帶動教師?快速成長。?二、研修?計劃：學?習十實踐十?反思學習?子曰：“?活到老學到?老?！眴柷?哪得清如許??為有源頭?活水來。為?人師者必先?為學者。善?學的教師才?有吸引學生?的魅力，方?能成為受學?生歡迎的?老師。向誰?學習呢??向書本學習?：廣泛閱讀?各種書籍開?闊視野，博?采眾長，努?力提高自身?的文化素養(yǎng)?，積淀自己?的文化低蘊?，用教育理?論武裝大腦?，指導教育?行為。向?同行學習：?三人行必有?我?guī)熝伞Ｈ?他人之長補?己之短，日?取一長補一?短，則長之?日長短之日?短。實踐?實踐是檢?驗真理的唯?一途徑，一?切理論學習?所得最終目?的都是要在?實踐中運用?。課堂是教?師的主陣地?，在課堂上?要的有意識?將所學的理?論聯系實際?進行教學，?在實踐中不?斷修正理論?，提煉經驗?，創(chuàng)新教育?，努力形成?具有個人特?色的教學風?格。反思?反思的教?師成長的催?化劑，會反?思的教師才?能在實踐中?總結經驗，?得到提升。?三、研修?方式：1?、多渠道學?習2、教學?實踐中探新?路3、潛心?課題研究4?、發(fā)揮骨干?示范作用。?四、具體?內容安排：?九月份：?1、將所?學理論運用?于實踐中，?潛心鉆教材?，力求上好?每一節(jié)課。?2、學習?教育名家書?刊及文學名?著，并寫讀?后感。3?、理論聯系?實際，創(chuàng)新?常規(guī)工作寫?出兩篇不少?于1200?字的反思，?即完成作業(yè)?三。4、?聽課、評課?3節(jié)并寫反?思和