2023年教師暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告一

第8頁共8頁2023年?教師暑假社?會(huì)實(shí)踐報(bào)告?一社會(huì)實(shí)?踐學(xué)校：龍?陵縣龍山中?心學(xué)校社?會(huì)實(shí)踐時(shí)間?：___天?(___.?07.07?-___.?07.07?)指導(dǎo)教?師：指導(dǎo)?班主任：?社會(huì)實(shí)踐生?：1037?社會(huì)實(shí)踐?班級(jí)：三(?1)班社?會(huì)實(shí)踐內(nèi)容?：小學(xué)英語?課(三年級(jí)?)、社會(huì)實(shí)?踐班主任?社會(huì)實(shí)踐目?的：社會(huì)實(shí)?踐是大學(xué)教?育最后一個(gè)?極為重要的?實(shí)踐性教學(xué)?環(huán)節(jié)。通過?社會(huì)實(shí)踐，?使我們?cè)谏?會(huì)實(shí)踐中接?觸與本專業(yè)?相關(guān)的實(shí)際?工作，增強(qiáng)?感性認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)和鍛煉?我們綜合運(yùn)?用所學(xué)的基?礎(chǔ)理論、基?本技能和專?業(yè)知識(shí)，去?獨(dú)立分析和?解決實(shí)際問?題的能力，?把理論和實(shí)?踐結(jié)合起來?，提高實(shí)踐?動(dòng)手能力，?為我們畢業(yè)?后走上工作?崗位打下一?定的基礎(chǔ);?同時(shí)可以檢?驗(yàn)教學(xué)效果?，為進(jìn)一步?提高教育教?學(xué)質(zhì)量，培?養(yǎng)合格人才?積累經(jīng)驗(yàn)，?并為自己能?順利與社會(huì)?環(huán)境接軌做?準(zhǔn)備。我?們懷著難以?訴說的心情?以及對(duì)教師?這種職業(yè)的?神圣的向往?，隨著飛駛?的列車來到?了我們的社?會(huì)實(shí)踐目的?___陵縣?龍山中心學(xué)?校，這是一?個(gè)美麗的學(xué)?校，也是一?個(gè)五彩的花?園。當(dāng)然?我根本沒有?想到，在之?后的一個(gè)月?里，我會(huì)在?這里收獲一?段快樂而難?忘的時(shí)光。?我不僅從各?個(gè)老師和學(xué)?生們的身上?學(xué)到了很多?東西，而且?和他們成為?朋友，更重?要的是，我?在社會(huì)實(shí)踐?過程中感覺?所學(xué)的到東?西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比?三年里在校?園里學(xué)到的?更豐富、更?精彩。當(dāng)然?，這并非否?定老師的教?學(xué)和自己的?學(xué)習(xí)，只是?實(shí)踐中收獲?到的遠(yuǎn)比書?本來得真切?和實(shí)在。正?所謂：千淘?萬漉雖辛苦?，一波三折?有收獲。?我們來到龍?陵縣龍山中?心學(xué)校受到?了熱烈的歡?迎。首先，?我們和該校?的領(lǐng)導(dǎo)及老?師召開了座?談會(huì)，他們?向我們介紹?了龍陵縣龍?山中心學(xué)校?的情況：它?辦校至今已?有百年歷史?，始建于清?光緒___?年(公元_?__年)，?坐落在縣城?東南的老東?坡下，背靠?青山，側(cè)臨?綠水，校內(nèi)?青杉挺拔，?繁花似錦，?綠草茵茵，?是一個(gè)靜心?求學(xué)的好地?方。它占地?總積___?平方米，校?舍建筑總面?積___平?方米，校園?綠化面積_?__多平方?米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?面積___?平方米。這?里共有教職?工___人?，教學(xué)班_?__個(gè)，學(xué)?生___人?。它堅(jiān)持以?質(zhì)量求生存?，以教研教?改促進(jìn)發(fā)展?，多年來一?直承擔(dān)全縣?小學(xué)教育研?究和實(shí)驗(yàn)示?范任務(wù)，為?龍陵縣基礎(chǔ)?教育事業(yè)發(fā)?展做出了卓?越貢獻(xiàn)，保?山地區(qū)重點(diǎn)?學(xué)校之一，?它也為龍陵?縣的社會(huì)經(jīng)?濟(jì)發(fā)展做出?了有目共睹?的貢獻(xiàn)。?社會(huì)實(shí)踐的?基本內(nèi)容包?括三部分：?課堂教學(xué)、?班主任工作??；闆r?如下：1?、課堂教學(xué)?：完成教案?數(shù)為___?份，上課節(jié)?數(shù)為___?節(jié)(英語、?語文、數(shù)學(xué)?、品德、自?然、音樂、?美術(shù)___?個(gè)科目)。?2、班主?任工作：_?__一次我?做文明小公?民的主題班?會(huì)。3、?帶領(lǐng)學(xué)生出?了一期黑板?報(bào)。4、?到學(xué)生家里?去家訪。?這次社會(huì)實(shí)?踐令我感受?頗多。一方?面，我深感?知識(shí)學(xué)問浩?如煙海，使?得我不得不?晝夜苦讀;?另一方面我?也深深地體?會(huì)到教學(xué)相?長(zhǎng)的深刻內(nèi)?涵。備課、?上課、改作?業(yè)日復(fù)一日?，無數(shù)瑣碎?平凡的事構(gòu)?成的我社會(huì)?實(shí)踐生涯的?主旋律。?首先，我請(qǐng)?班主任給我?一份___?，因?yàn)槲抑?道，記不住?學(xué)生的名字?，看似小事?，其實(shí)它在?學(xué)生眼中是?很重要的，?如果記不住?學(xué)生的名字?，學(xué)生就會(huì)?覺得自己在?老師心中沒?有地位。覺?得老師不關(guān)?心自己，甚?至?xí)a(chǎn)生隔?閡。而后我?便找了個(gè)機(jī)?會(huì)認(rèn)識(shí)了全?班同學(xué)，下?課后同學(xué)們?都圍著我唧?唧喳喳地說?：老師，你?怎么才來就?知道我們的?名字呀?好?多老師教了?我們一年都?沒記住我們?的名字。這?也使我明白?了：溝通是?一種重要的?技巧和能力?，時(shí)時(shí)都要?巧妙運(yùn)用。?認(rèn)識(shí)一個(gè)人?，首先要記?住對(duì)方的名?字。了解一?個(gè)人，則需?要深入的交?流。而這些?，都要自己?主動(dòng)去做。?下課后，?孩子們經(jīng)過?我時(shí)，都親?切地喊一聲?：范老師好?!，我也帶?著按捺不住?的羞澀和歡?喜應(yīng)著，同?時(shí)我也發(fā)現(xiàn)?了快樂竟如?此簡(jiǎn)單，只?因被一群天?真的孩子們?認(rèn)可并充滿?親切地問候?一句。在?我從事教育?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?，我第一次?深入課堂時(shí)?，我就遇到?了許多學(xué)校?里沒學(xué)過、?沒想過的難?題，即自認(rèn)?才出眾的我?繪聲繪色地?講完一節(jié)課?后，我問學(xué)?生：你們聽?完課，印象?最深的是什?么?學(xué)生面?面相覷，茫?然無語。學(xué)?生何以如此?呢?在我看?來主要是由?于學(xué)生沒有?學(xué)習(xí)的興趣?。古人云?：知之者不?如好知者，?好知者不如?樂知者。興?趣對(duì)于一個(gè)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?來說是一個(gè)?至關(guān)重要的?條件。興趣?是學(xué)習(xí)入門?的階梯興趣?孕育著愿望?，興趣溢生?動(dòng)力。那么?如何才能激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣呢??其實(shí)這不只?是學(xué)生的問?題，老師也?要有___?與耐心，這?是做位一名?老師應(yīng)該具?備的。__?_與耐心，?就像___?，看似兩種?完全不同的?東西，卻能?碰撞出最美?麗的火花。?其實(shí)，不管?在哪個(gè)行業(yè)?，___和?耐心都是不?可或缺的。?___讓我?們對(duì)工作充?滿熱情，愿?意為共同的?目標(biāo)奮斗;?耐心又讓我?們細(xì)致的對(duì)?待工作，力?求做好每個(gè)?細(xì)節(jié)，精益?求精。__?_與耐心互?補(bǔ)促進(jìn)，才?能碰撞出最?美麗的火花?，工作才能?做到。初?為人師，總?是有些緊張?。我?guī)е?澀與忐忑抱?著課本和教?案走上講臺(tái)?時(shí)，盡管我?做了很多準(zhǔn)?備，但當(dāng)我?真正面對(duì)那?么多雙眼睛?時(shí)，我還是?緊張了。同?學(xué)們，現(xiàn)在?開始上課。?我機(jī)械得重?復(fù)了在臺(tái)下?不知念了多?少遍的開場(chǎng)?白。然而，?這句話說完?，下句該說?什么呢?突?然間我的腦?袋一片空白?，只能感覺?到有幾十雙?眼睛正齊刷?刷地盯著我?，讓我感到?十分地不自?在。短暫的?猶豫之后，?我剩下來的?只有微笑，?因?yàn)槲蚁肫?了那句話：?微笑是法寶?。學(xué)生也對(duì)?著我微笑，?看著他們那?一張張稚氣?的面孔，我?所有的緊張?都在這一瞬?間消失了，?透過那一雙?雙澄澈的眼?睛，我也似?乎讀到了那?一顆顆純凈?的心。在此?后的時(shí)間里?，我一直微?笑著。所以?，課堂氣氛?也顯得輕松?活潑了一些?，___分?鐘的課一下?子就過去了?。雖然，我?知道我的這?節(jié)課上得并?不成功。突?然一次，一?個(gè)學(xué)生遞來?一張字條：?范老師，我?喜歡你的微?笑，當(dāng)你微?笑著走近我?時(shí)，使我感?到了從來沒?有過的親切?，我很喜歡?你，范老師?。這是出自?一個(gè)三年級(jí)?學(xué)生之筆，?這也是我在?社會(huì)實(shí)踐一?個(gè)月的時(shí)間?里收到的的?，最值得珍?藏的禮物。?也使我明白?了，其實(shí)走?近學(xué)生的第?一步只須微?笑就夠。?在班主任社?會(huì)實(shí)踐工作?中，我__?_開展了我?做文明小公?民主題班會(huì)?。起初，我?遇到了許多?困難：比如?學(xué)生的不配?合就常常令?我痛心疾首?。當(dāng)時(shí)，有?人建議我使?用強(qiáng)制方法?。比如說罰?站、罰蹲等?。誠(chéng)然，這?種方法可以?勉強(qiáng)維持班?級(jí)秩序。然?而，這也無?疑加深了老?師與學(xué)生之?間的隔閡，?甚至?xí)箤W(xué)?生產(chǎn)生厭學(xué)?的心理。作?為教育工作?者，就要想?方設(shè)法創(chuàng)設(shè)?民主和諧的?教學(xué)氣氛，?在教學(xué)活動(dòng)?中建立平等?的師生關(guān)系?。而且，教?師要把自己?當(dāng)成活動(dòng)中?的一員，是?學(xué)生活動(dòng)的?___者、?參與者、引?發(fā)者，是學(xué)?生的學(xué)習(xí)伙?伴、知心朋?友。為了?辦好這個(gè)班?會(huì)，我努力?為每一個(gè)同?學(xué)創(chuàng)造展示?自我的機(jī)會(huì)?，提供展現(xiàn)?自我的平臺(tái)?，使每一個(gè)?學(xué)生都能夠?體驗(yàn)到成功?的愉悅，感?覺到自我的?價(jià)值，品嘗?到其中的樂?趣。結(jié)果，?在準(zhǔn)備班會(huì)?的過程中，?同學(xué)們都很?積極。班會(huì)?的節(jié)目花樣?繁多，唱歌?、跳舞等應(yīng)?有盡有。每?個(gè)學(xué)生的積?極性都很濃?烈、熱情也?很高漲。最?后一曲學(xué)生?獨(dú)唱春天在?哪里?把班?會(huì)推向了_?__。當(dāng)然?，在開展班?會(huì)活動(dòng)過程?中，我也發(fā)?現(xiàn)了許多問?題，并在方?法上有待改?進(jìn)。社會(huì)?實(shí)踐的時(shí)候?，我上了一?節(jié)活動(dòng)課，?帶學(xué)生到操?場(chǎng)去玩，其?中一個(gè)男生?捉了一只_?__來給同?學(xué)們看，那?些女孩子嚇?得只叫，說?實(shí)話，當(dāng)時(shí)?我很害怕，?我從小就怕?___。我?就用命令的?口氣說：放?下那個(gè)丑東?西!小男孩?震了一震，?腦袋一撇，?眨眨眼睛問?我：老師，?它很丑嗎??我試著和他?說：是的，?你看它那_?__的樣子?。會(huì)嚇到人?的。他似懂?非懂的點(diǎn)點(diǎn)?頭，滿臉委?屈地放了那?只___。?不一會(huì)兒，?他又滿臉迷?惑地過來問?我：老師，?它真的很丑?嗎?外婆還?說它是益蟲?呢。我的笑?容頓時(shí)僵在?了臉上，原?來這些小動(dòng)?物在孩子眼?中竟如此美?麗。而我與?他之間存在?著成年與幼?年、純真與?世俗的眼光?的差距。于?是，我便帶?著全班同學(xué)?去看那只_?__，并讓?他們討論一?下___是?丑還是美??我沒敢再?說___丑?，因?yàn)椴煌?的審美觀面?前，美丑是?無從計(jì)較的?。我也因此?而想，其實(shí)?___并不?是很丑，只?是我用丑的?眼光去看它?，而孩子卻?用美的眼光?去看它而已?。同時(shí)，我?也從孩子眼?中看出了一?股可貴的純?真，在孩子?的眼中的世?界是最純真?的，是最美?的。在剛?開始的三周?里，我發(fā)現(xiàn)?我在孩子們?心中留下的?印象還算可?以，我也因?此而告訴自?己：繼續(xù)努?力!可是，?在一個(gè)雨天?里，我第一?次和學(xué)生發(fā)?火了，那個(gè)?男生是班里?最搗蛋的學(xué)?生，上課時(shí)?老講小話，?還不時(shí)地影?響其他同學(xué)?學(xué)習(xí)，他還?對(duì)我的屢屢?警告無動(dòng)于?衷。那天上?課，他竟然?在教室里隨?意走動(dòng)，并?高聲喧嘩。?雖然作為一?名老師，和?學(xué)生發(fā)生沖?突是在所難?免的，但對(duì)?我這個(gè)初為?人師的新手?來說，處理?這樣的__?_是毫無經(jīng)?驗(yàn)的，我一?邊盡量冷靜?自己，一邊?對(duì)他呵斥到?：不想學(xué)就?出去!頓時(shí)?，教室里鴉?雀無聲，而?那個(gè)男孩還?把頭扭到一?邊不看我，?我一下子窘?在了那里，?我轉(zhuǎn)過身背?對(duì)著一屋子?的學(xué)生，后?悔、生氣、?委屈、難過?各種滋味混?在一起。雖?然我一再努?力，卻還是?沒控制住滿?眶的淚水。?教室里一片?寂靜，我也?聽到了一個(gè)?孩子小聲地?對(duì)那個(gè)男孩?：都是你把?老師惹哭了?!我第一次?在學(xué)生面前?脆弱得一塌?糊涂，這時(shí)?那個(gè)男孩也?主動(dòng)來承認(rèn)?錯(cuò)誤了，他?說：老師，?我錯(cuò)了，你?打我吧，我?不該惹你生?氣，以后我?一定聽你的?話，你不要?生氣說著他?也哽咽了。?其他的孩子?也來勸我：?老師，你別?哭了，再哭?就不好看了?。老師你笑?一笑嘛!那?天，我反倒?像個(gè)孩子似?的，被學(xué)生?哄著，心里?突然涌動(dòng)的?溫暖又催化?了我的第二?撥淚水的涌?動(dòng)，擦了半?天才把眼淚?擦干。在?給孩子們上?最后一節(jié)課?時(shí)，我故作?若無其事地?講課，卻不?敢多說一句?話，也不敢?多看他們的?眼睛，就怕?自己善感的?性情泄露了?___，包?藏不住脆弱?的眼淚，那?一節(jié)課氣氛?很沉重?；?許孩子們也?知道我們要?分別了，他?們都很認(rèn)真?地聽講，誰?也不說話，?可我卻從他?們的眼里讀?到了濃濃的?依依不舍。?盡管聽了?無數(shù)次老師?好，但每每?回應(yīng)的時(shí)候?我依然帶著?欣喜的笑容?。每當(dāng)站在?講臺(tái)上，被?一雙雙純凈?的眼睛聚精?會(huì)神地望著?時(shí)，作為一?名教師的價(jià)?值感和成就?感就油然而?生了。這一?個(gè)月的時(shí)間?里，我并沒?有做到一名?好老師，也?不可能讓所?有的學(xué)生都?喜歡我，但?只要有一名?學(xué)生記住我?，那么我的?社會(huì)實(shí)踐生?涯就有了難?以泯滅的閃?光點(diǎn)。在?社會(huì)實(shí)踐中?，我還發(fā)現(xiàn)?了，有些東?西不能選擇?，有些東西?卻可以選擇?。份內(nèi)的工?作當(dāng)然要認(rèn)?真完成，但?勇敢的主動(dòng)?請(qǐng)纓卻能為?你贏得更多?的機(jī)會(huì)。只?要勤問、勤?學(xué)、勤做，?就會(huì)有意想?不到的收獲??；仡欉@?___天的?時(shí)間，我是?用心的，但?用心不一定?等于成功，?我畢竟是一?名社會(huì)實(shí)踐?生，在知識(shí)?的構(gòu)建上還?存在著許多?斷章，還缺?乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，甚至因?yàn)?讀錯(cuò)了某個(gè)?英語單詞或?某個(gè)字后，?學(xué)生把錯(cuò)誤?指出來而無?地自容、羞?愧幾天的事?情也有過。?在為人師?的這條路上?，我邁出了?第一步，接?下來還有第?二步、第三?步但不管怎?樣，我都會(huì)?以人為本，?把社會(huì)實(shí)踐?中學(xué)到的一?切加以融會(huì)?帶到今后的?事業(yè)中去，?我會(huì)以我的?真心去呵護(hù)?學(xué)生，因?yàn)?我面對(duì)的是?一顆顆純真?的心?？?之，教育是?一個(gè)互動(dòng)的?過程，老師?只要認(rèn)真投?入教學(xué)，孩?子就會(huì)積極?配合。這種?過程是很開?心的!社?會(huì)實(shí)踐，就?像進(jìn)了社會(huì)?大熔爐一般?，千淘萬漉?雖辛苦，就?算被磨練得?遍體鱗傷，?也要摩拳擦?掌，做好又?一次投身熔?爐