小學(xué)教師年度考核工作總結(jié)模板

第16頁共16頁小學(xué)教?師年度?考核工?作總結(jié)?模板?（一）?思想政?治方面?我在?師德上?首先嚴(yán)?格要求?自己、?與時俱?進(jìn)、愛?崗敬業(yè)?、為人?師表、?熱愛學(xué)?生、尊?重學(xué)生?。作為?一名教?師，自?身的師?表形象?要時刻?注意，?在工作?中我積?極、主?動、勤?懇、責(zé)?任心強(qiáng)?，樂于?接受學(xué)?校布置?的各項?工作;?任勞任?怨。在?不斷地?學(xué)習(xí)中?，努力?使自己?的思想?覺悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?對待學(xué)?校分配?的工作?,在思?想上不?敢有半?點(diǎn)懈怠?,積極?認(rèn)真的?去完成?,向優(yōu)?秀的同?志看齊?,用更?高的標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己,?不甘于?平淡,?不流于?平庸.?在與人?相處中?,做到?謙虛謹(jǐn)?慎,與?人為善?,遵守?工作紀(jì)?律，不?遲到，?不早退?。（?二）教?育教學(xué)?工作?根據(jù)學(xué)?校的課?堂教學(xué)?常規(guī)嚴(yán)?格做好?備課、?上課、?聽課、?評課，?及時批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?做好課?后輔?導(dǎo)工作?。追求?扎實(shí)有?效的課?堂教學(xué)?。根據(jù)?學(xué)生的?實(shí)際情?況進(jìn)行?集體輔?導(dǎo)和個?人輔導(dǎo)?，熱情?輔導(dǎo)中?下生，?重視對?學(xué)生的?知識考?查，做?好學(xué)生?的補(bǔ)漏?工作。?把堂上?獲取知?識的主?動權(quán)交?給學(xué)生?，讓學(xué)?生成為?信息的?主動攝?取者和?加工者?，充分?發(fā)掘?qū)W?生自己?的潛能?。使學(xué)?生從被?動接受?的“要?我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為?主動的?“我要?學(xué)”，?變“學(xué)?會”為?“會學(xué)?”。班?級工作?：（?1）本?學(xué)期進(jìn)?行家訪?28次?，主動?電訪8?0余次?。__?__月?獲得班?主任之?星。?（2）?家長對?班級整?體工作?和班主?任工作?的滿意?率比上?期有一?些提高?，師生?關(guān)系融?洽。?（3）?班級五?項評比?、寢室?生活兩?項工作?呈上升?的趨勢?。班主?任工作?連續(xù)3?個月為?一等獎?（4）?慶祝國?慶比賽?獲學(xué)校?三等獎?，（?5）關(guān)?注班級?整體工?作教學(xué)?質(zhì)量的?提高，?積極協(xié)?助各科?任老師?對班級?教育教?學(xué)4、?語文教?研方面?以上?匯報，?還有許?多不足?，懇請?領(lǐng)導(dǎo)和?教師的?監(jiān)督、?關(guān)心、?幫助，?更好地?發(fā)揮自?己的一?份力量?，為學(xué)?校增光?添彩，?愿和全?校教職?工攜手?并進(jìn)，?共創(chuàng)美?好明天?在教?學(xué)工作?上，根?據(jù)學(xué)校?的工作?目標(biāo)和?教材的?內(nèi)容，?了解學(xué)?生的實(shí)?際情況?通過鉆?研教材?、研究?具體教?學(xué)方法?，制定?了切實(shí)?可行的?學(xué)期工?作計劃?，為整?個學(xué)期?的__?__教?學(xué)工作?定下目?標(biāo)和方?向，保?證了整?個學(xué)期?的教學(xué)?工作順?利完成?.在教?學(xué)的過?程中，?學(xué)生是?主體，?讓學(xué)生?學(xué)好知?識是老?師的職?責(zé)。因?此，在?教學(xué)之?前，認(rèn)?真貫徹?《九年?義務(wù)教?育__?__教?學(xué)大綱?》的精?神，認(rèn)?真細(xì)致?地研究?教材，?研究學(xué)?生掌握?知識的?方法。?通過鉆?研教學(xué)?大綱和?教材，?不斷探?索，嘗?試各種?教學(xué)的?方法，?以如何?培養(yǎng)中?學(xué)生創(chuàng)?造能力?教學(xué)實(shí)?驗(yàn)專題?。積極?進(jìn)行教?學(xué)改革?。積極?參加市?教研室?、及學(xué)?校組織?的教研?活動，?通過參?觀學(xué)習(xí)?，外出?聽課，?等教學(xué)?活動，?吸取相?關(guān)的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，提高?自身的?教學(xué)水?平。通?過利用?網(wǎng)絡(luò)資?源、各?類相關(guān)?專業(yè)的?書報雜?志了解?現(xiàn)代教?育的動?向，開?拓教學(xué)?視野和?思維。?藝術(shù)需?要個性?，沒有?個性就?無所謂?藝術(shù)。?在教學(xué)?中尊重?孩子的?不同興?趣愛好?，不同?的生活?感受和?不同的?表現(xiàn)形?式，方?法等等?，使他?們形成?自己不?同的風(fēng)?格，不?強(qiáng)求一?律。藝?術(shù)的魅?力就在?于審美?個性的?獨(dú)特性?，越有?個性的?藝術(shù)就?越美，?越能發(fā)?現(xiàn)獨(dú)特?的美的?人就越?有審美?能力，?越有創(chuàng)?造力。?所以，?在中學(xué)?___?_教育?中，有?意識地?以學(xué)生?為主體?，教師?為主導(dǎo)?，通過?各種游?戲、比?賽等教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動他?們的學(xué)?習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)?積極性?。讓他?們的天?性和個?性得以?自由健?康的發(fā)?揮。讓?學(xué)生在?視、聽?、觸覺?中培養(yǎng)?了創(chuàng)造?性思維?方式，?在進(jìn)行?藝術(shù)創(chuàng)?作時充?分得以?自由地?運(yùn)用。?四、?其它工?作除?了日常?的教學(xué)?工作之?外，能?夠積極?參加學(xué)?校組織?的各項?活動.?加強(qiáng)'?'師德?師風(fēng)'?'的學(xué)?習(xí).工?作上不?計酬勞?，任勞?任怨，?通過和?同事們?的共同?努力，?按時保?質(zhì)地完?成了工?作,取?得一定?的成績?。但在?教學(xué)工?作中，?自身尚?有不足?之處，?還需繼?續(xù)努力?提高自?身的能?力。為?我校素?質(zhì)教育?的發(fā)展?作出更?大的貢?獻(xiàn)!?小學(xué)教?師年度?考核工?作總結(jié)?模板（?二）?（一）?思想政?治方面?我在?師德上?首先嚴(yán)?格要求?自己、?與時俱?進(jìn)、愛?崗敬業(yè)?、為人?師表、?熱愛學(xué)?生、尊?重學(xué)生?。作為?一名教?師，自?身的師?表形象?要時刻?注意，?在工作?中我積?極、主?動、勤?懇、責(zé)?任心強(qiáng)?，樂于?接受學(xué)?校布置?的各項?工作；?任勞任?怨。在?不斷地?學(xué)習(xí)中?，努力?使自己?的思想?覺悟、?理論水?平、業(yè)?務(wù)能力?都得到?較快的?提高。?對待學(xué)?校分配?的工作?，在思?想上不?敢有半?點(diǎn)懈怠?，積極?認(rèn)真的?去完成?，向優(yōu)?秀的同?志看齊?，用更?高的標(biāo)?準(zhǔn)要求?自己，?不甘于?平淡，?不流于?平庸。?在與人?相處中?，做到?謙虛謹(jǐn)?慎，與?人為善?，遵守?工作紀(jì)?律，不?遲到，?不早退?。（?二）教?育教學(xué)?工作?根據(jù)學(xué)?校的課?堂教學(xué)?常規(guī)嚴(yán)?格做好?備課、?上課、?聽課、?評課，?及時批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?做好課?后輔?導(dǎo)工作?。追求?扎實(shí)有?效的課?堂教學(xué)?。根據(jù)?學(xué)生的?實(shí)際情?況進(jìn)行?集體輔?導(dǎo)和個?人輔導(dǎo)?，熱情?輔導(dǎo)中?下生，?重視對?學(xué)生的?知識考?查，做?好學(xué)生?的補(bǔ)漏?工作。?把堂上?獲取知?識的主?動權(quán)交?給學(xué)生?，讓學(xué)?生成為?信息的?主動攝?取者和?加工者?，充分?發(fā)掘?qū)W?生自己?的潛能?。使學(xué)?生從被?動接受?的“要?我學(xué)”?轉(zhuǎn)化為?主動的?“我要?學(xué)”，?變“學(xué)?會”為?“會學(xué)?”。?班級工?作：?（1）?本學(xué)期?進(jìn)行家?訪28?次，主?動電訪?80余?次。_?___?月獲得?班主任?之星。?（2?）家長?對班級?整體工?作和班?主任工?作的滿?意率比?上期有?一些提?高，師?生關(guān)系?融洽。?（3?）班級?五項評?比、寢?室生活?兩項工?作呈上?升的趨?勢。班?主任工?作連續(xù)?3個月?為一等?獎（?4）慶?祝國慶?比賽獲?學(xué)校三?等獎，?（5?）關(guān)注?班級整?體工作?教學(xué)質(zhì)?量的提?高，積?極協(xié)助?各科任?老師對?班級教?育教學(xué)?4、?語文教?研方面?以上?匯報，?還有許?多不足?，懇請?領(lǐng)導(dǎo)和?教師的?監(jiān)督、?關(guān)心、?幫助，?更好地?發(fā)揮自?己的一?份力量?，為學(xué)?校增光?添彩，?愿和全?校教職?工攜手?并進(jìn)，?共創(chuàng)美?好明天?在教?學(xué)工作?上，根?據(jù)學(xué)校?的工作?目標(biāo)和?教材的?內(nèi)容，?了解學(xué)?生的實(shí)?際情況?通過鉆?研教材?、研究?具體教?學(xué)方法?，制定?了切實(shí)?可行的?學(xué)期工?作計劃?，為整?個學(xué)期?的__?__教?學(xué)工作?定下目?標(biāo)和方?向，保?證了整?個學(xué)期?的教學(xué)?工作順?利完成?。在教?學(xué)的過?程中，?學(xué)生是?主體，?讓學(xué)生?學(xué)好知?識是老?師的職?責(zé)。因?此，在?教學(xué)之?前，認(rèn)?真貫徹?《九年?義務(wù)教?育__?__教?學(xué)大綱?》的精?神，認(rèn)?真細(xì)致?地研究?教材，?研究學(xué)?生掌握?知識的?方法。?通過?鉆研教?學(xué)大綱?和教材?，不斷?探索，?嘗試各?種教學(xué)?的方法?，以如?何培養(yǎng)?中學(xué)生?創(chuàng)造能?力教學(xué)?實(shí)驗(yàn)專?題。積?極進(jìn)行?教學(xué)改?革。積?極參加?市教研?室、及?學(xué)校組?織的教?研活動?，通過?參觀學(xué)?習(xí)，外?出聽課?，等教?學(xué)活動?，吸取?相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，提?高自身?的`教?學(xué)水平?。通過?利用網(wǎng)?絡(luò)資源?、各類?相關(guān)專?業(yè)的書?報雜志?了解現(xiàn)?代教育?的動向?，開拓?教學(xué)視?野和思?維。藝?術(shù)需要?個性，?沒有個?性就無?所謂藝?術(shù)。在?教學(xué)中?尊重孩?子的不?同興趣?愛好，?不同的?生活感?受和不?同的表?現(xiàn)形式?，方法?等等，?使他們?形成自?己不同?的風(fēng)格?，不強(qiáng)?求一律?。藝術(shù)?的魅力?就在于?審美個?性的獨(dú)?特性，?越有個?性的藝?術(shù)就越?美，越?能發(fā)現(xiàn)?獨(dú)特的?美的人?就越有?審美能?力，越?有創(chuàng)造?力。所?以，在?中學(xué)_?___?教育中?，有意?識地以?學(xué)生為?主體，?教師為?主導(dǎo)，?通過各?種游戲?、比賽?等教學(xué)?手段，?充分調(diào)?動他們?的學(xué)習(xí)?興趣及?學(xué)習(xí)積?極性。?讓他們?的天性?和個性?得以自?由健康?的發(fā)揮?。讓學(xué)?生在視?、聽、?觸覺中?培養(yǎng)了?創(chuàng)造性?思維方?式，在?進(jìn)行藝?術(shù)創(chuàng)作?時充分?得以自?由地運(yùn)?用。?四、其?它工作?除了?日常的?教學(xué)工?作之外?，能夠?積極參?加學(xué)校?組織的?各項活?動。加?強(qiáng)'師?德師風(fēng)?'的學(xué)?習(xí)。工?作上不?計酬勞?，任勞?任怨，?通過和?同事們?的共同?努力，?按時保?質(zhì)地完?成了工?作，取?得一定?的成績?。但在?教學(xué)工?作中，?自身尚?有不足?之處，?還需繼?續(xù)努力?提高自?身的能?力。為?我校素?質(zhì)教育?的發(fā)展?作出更?大的貢?獻(xiàn)！?小學(xué)教?師年度?考核工?作總結(jié)?模板（?三）?我擔(dān)任?四年級?《語文?》、《?班會》?、《勞?動》，?一、二?年級《?體育》?課程兼?四年級?班主任?工作，?工作量?滿負(fù)荷?。一?學(xué)年來?，本人?貫徹執(zhí)?行__?__教?育方針?，忠誠?___?_教育?事業(yè)，?恪守教?師職業(yè)?道德，?堅持教?書育人?。思想?端正，?作風(fēng)正?派，辦?事認(rèn)真?，以身?作則，?治學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，具?有較高?的思想?政治覺?悟和文?化素質(zhì)?。在?教育工?作中，?對學(xué)生?耐心教?育，耐?心疏導(dǎo)?，動之?以情似?春風(fēng)暖?人心，?曉之以?理如甘?霖潤心?田，循?循善誘?，做到?良藥不?苦口，?忠言不?逆耳，?使犯錯?學(xué)生心?悅誠服?地接受?教育。?努力培?養(yǎng)班干?部，發(fā)?揮班干?部模范?作用。?大力抓?好班風(fēng)?學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)?建優(yōu)良?班集體?。一?年來，?由于我?大膽管?理，恩?威相濟(jì)?，形成?良好的?班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。學(xué)?生沒有?違法犯?罪，也?沒有發(fā)?生過安?全事故?。在?教學(xué)工?作中，?寓品德?教育于?各學(xué)科?教學(xué)中?，使學(xué)?生在學(xué)?習(xí)知識?的同時?思想得?到升華?。我認(rèn)?真?zhèn)湔n?講課，?認(rèn)真批?改作業(yè)?。轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀?念，合?理運(yùn)用?教學(xué)手?段，創(chuàng)?設(shè)教學(xué)?情景，?激發(fā)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，開拓?學(xué)生思?維，發(fā)?揮學(xué)生?的思象?力，充?分調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性。?對個別?后進(jìn)生?，能悉?心輔導(dǎo)?，經(jīng)常?面批作?業(yè)，找?出知識?的薄弱?環(huán)節(jié)，?及時查?漏補(bǔ)缺?，努力?提高后?進(jìn)學(xué)生?的文化?知識。?一學(xué)年?來，由?于我狠?抓雙基?教學(xué)，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績有明?顯的長?進(jìn)，期?末統(tǒng)考?取得較?好的成?績。培?養(yǎng)的學(xué)?生參加?中心組?硬筆書?法競賽?的區(qū)局?小學(xué)生?語文知?識競賽?均獲得?名次。?我堅?持出滿?勤干滿?點(diǎn)，每?天早出?晚歸，?有時身?體不舒?服也堅?持到校?上課，?從沒耽?誤過學(xué)?生一節(jié)?課。全?學(xué)年出?勤率達(dá)?百分之?百。?本人嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到，不?早退。?在工作?中，服?從領(lǐng)導(dǎo)?工作安?排。團(tuán)?結(jié)同事?，待人?真誠，?熱愛學(xué)?生，人?際關(guān)系?融洽，?時時處?處嚴(yán)格?要求自?己，以?教師職?業(yè)道德?的要求?作為自?己的行?為規(guī)范?，不斷?完善自?己的道?德修養(yǎng)?。積?極參加?繼續(xù)教?育，認(rèn)?真參加?各級舉?辦的各?類培訓(xùn)?。認(rèn)真?學(xué)習(xí)教?育教學(xué)?理論專?著，夯?實(shí)理論?基礎(chǔ)，?撰寫教?育教學(xué)?論文（?本學(xué)年?寫的兩?篇論文?《怎樣?學(xué)會“?過渡”?？》和?《做好?班主任?工作芻?議》分?別發(fā)表?于《潮?州教育?》__?__第?6期和?《潮州?教育》?___?_第4?期）。?積極參?加聽課?評課活?動，關(guān)?注和討?論語文?熱點(diǎn)問?題，探?討教法?學(xué)法問?題，進(jìn)?一步提?高語文?教研水?平。?一學(xué)年?來，本?人雖然?在教育?教學(xué)中?做出了?一定的?成績，?得到了?領(lǐng)導(dǎo)的?好評和?同事的?認(rèn)可，?但還存?在著一?些不足?。教學(xué)?水平、?管理水?平有待?進(jìn)一步?提高，?今后，?我將更?好地轉(zhuǎn)?變教學(xué)?觀念、?教學(xué)模?式，更?好地學(xué)?習(xí)、踐?行先進(jìn)?的教育?教學(xué)方?法。開?拓進(jìn)取?，努力?使自己?成為一?名適合?時代潮?流、適?應(yīng)教育?發(fā)展的?人民教?師。?本學(xué)年?年度考?核自報?為合格?等次。?小學(xué)?教師年?度考核?工作總?結(jié)模板?（四）?一年?來，本?人熱愛?黨，熱?愛人民?,堅持?___?_教育?方針，?忠誠_?___?教育事?業(yè)。思?想端正?，作風(fēng)?正派，?服從領(lǐng)?導(dǎo)的工?作安排?，辦事?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)。?這一?學(xué)期，?在教育?教學(xué)工?作中，?我始終?堅持_?___?教育方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學(xué)?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學(xué)生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學(xué)思?想，重?視學(xué)生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學(xué)?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進(jìn)步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競?聘的需?要。一?學(xué)期來?，我還?積極參?加各類?學(xué)習(xí)，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作?！?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?教師，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。所?以，本?學(xué)期，?除了積?極參加?政治理?論學(xué)習(xí)?外，我?還積極?進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。結(jié)合?課程改?革利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程?改革相?關(guān)理論?，學(xué)習(xí)?他人在?教育教?學(xué)中好?的經(jīng)驗(yàn)?、方法?等。通?過學(xué)習(xí)?，讓自?己樹立?了先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教育教?學(xué)要努?力的方?向。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開展教?學(xué)、教?研工作?，教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情況?設(shè)計教?案。并?虛心向?有經(jīng)驗(yàn)?的老師?學(xué)習(xí)、?請教。?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?課堂上?，我努?力將所?學(xué)的課?程理念?應(yīng)用到?課堂教?學(xué)與教?育實(shí)踐?中，積?極利用?遠(yuǎn)程教?育資源?，運(yùn)用?課件，?運(yùn)用多?種教學(xué)?方法，?精講精?練，從?學(xué)生的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?力求用?活教材?，實(shí)踐?新理念?，增加?課堂教?學(xué)的吸?引力，?增強(qiáng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?的興趣?和學(xué)習(xí)?主動性?。力求?讓我的?數(shù)學(xué)教?學(xué)更具?特色，?形成自?己獨(dú)具?風(fēng)格的?教學(xué)模?式，更?好地體?現(xiàn)素質(zhì)?教育的?要求，?提高教?學(xué)質(zhì)量??？?之，不?管在課?堂教學(xué)?中，還?是在課?外輔導(dǎo)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的成?績與素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)?對學(xué)生?的成長?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?。我?在工作?之余，?把自己?在教學(xué)?中反思?、案例?、收獲?等收集?起來，?并記錄?一些自?己的工?作過程?、生活?故事、?思想歷?程，精?選和積?累了自?己最為?需要的?信息資?源，并?積極與?其他教?師在博?客上進(jìn)?行交流?、討論?在教學(xué)?中存在?的問題?。四?、加強(qiáng)?反思，?及時總?結(jié)教學(xué)?得失。?反思?本學(xué)期?的工作?，在取?得成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點(diǎn)：?1、?對數(shù)學(xué)?教學(xué)的?理論學(xué)?習(xí)還不?夠深入?，需要?進(jìn)行反?思，教?學(xué)水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?。3?、數(shù)學(xué)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學(xué)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?。4?、工作?的積極?性不夠?高，主?動性不?夠強(qiáng)，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進(jìn)?一步改?正和加?強(qiáng)。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地。?鑒于自?己在本?學(xué)期的?各方面?表現(xiàn)以?及在工?作中存?在的諸?多不足?，我今?后的努?力方向?是：?1、加?強(qiáng)自身?基本功?的訓(xùn)練?，特別?是課堂?教學(xué)能?力的訓(xùn)?練。做?到精講?精練，?注重對?學(xué)生能?力的培?養(yǎng)。?2、對?后進(jìn)生?多些關(guān)?心，多?點(diǎn)愛心?，再多?一些耐?心，使?他們在?各方面?有更大?進(jìn)步。?3、?加強(qiáng)學(xué)?生行為?習(xí)慣方?面的教?育，使?學(xué)生不?僅在課?堂上集?中注意?力學(xué)習(xí)?，課下?也要能?嚴(yán)格約?束自己?。4?、在教?學(xué)上下?功夫，?努力使?班級學(xué)?生的成?績在原?有的基?礎(chǔ)上有?更大的?進(jìn)步。?一份?春華，?一份秋?實(shí)，在?本學(xué)期?的工作?中，我?付出的?是汗水?和淚水?，然而?我收獲?的卻是?那一份?份充實(shí)?，沉甸?甸的情?感。?小學(xué)教?師年度?考核工?作總結(jié)?模板（?五）?回顧這?一學(xué)期?，有許?多值得?總結(jié)和?反思的?地方。?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?一個總?結(jié)，借?以促進(jìn)?我今后?工作的?進(jìn)一步?提高。?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，思?想?yún)R報?專題不?斷提高?思想業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。這?一學(xué)期?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛教育?事業(yè)。?時時以?一個好?教師的?身份來?約束自?己，鞭?策自己?，力爭?在思想?上、工?作上取?得進(jìn)步?，得到?提高，?使自己?能順應(yīng)?社會發(fā)?展的需?要，適?應(yīng)崗位?競聘的?需要。?一學(xué)期?來，我?還積極?參加各?類學(xué)習(xí)?，深刻?剖析自?己工作?中的不?足，找?出自己?與其他?教師間?的差距?，寫出?心得體?會，努?力提高?自己的?政治水?平和理?論修養(yǎng)?。同時?，服從?學(xué)校的?工作安?排，配?合領(lǐng)導(dǎo)?和老師?們做好?校內(nèi)外?的各項?工作。?“學(xué)?海無涯?，教無?止境”?，作為?一名教?師，只?有不斷?充電，?才能維?持教學(xué)?的青春?和活力?。隨著?社會的?發(fā)展，?知識的?更新，?也催促?著我不?斷學(xué)習(xí)?。所以?，本學(xué)?期，除?了積極?參加政?治理論?學(xué)習(xí)外?，我還?積極進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?提高自?己的工?作能力?和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，?使自己?能夠更?好的勝?任自己?的教師?工作。?結(jié)合課?程改革?利用書?籍、網(wǎng)?絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?課程改?革相關(guān)?理論，?學(xué)習(xí)他?人在教?育教學(xué)?中好的?經(jīng)驗(yàn)、?方法等?。通過?學(xué)習(xí)，?讓自己?樹立了?先進(jìn)的?教學(xué)理?念，也?明確了?今后教?育教學(xué)?要努力?的方向?。二?、求實(shí)?創(chuàng)新，?認(rèn)真開?展教學(xué)?、教研?工作，?教育教?學(xué)是我?們教師?工作的?首要任?務(wù)。?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學(xué)?工作。?課前，?我認(rèn)真?鉆研教?材、教?參，課?程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點(diǎn)?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計教案?。并虛?心向有?經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)?習(xí)、請?教。力?求吃透?教材，?找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難?點(diǎn)。課?堂上，?我努力?將所學(xué)?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學(xué)?與教育?實(shí)踐中?，積極?利用遠(yuǎn)?程教育?資源，?運(yùn)用課?件，運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，精?講精練?，從學(xué)?生的實(shí)?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實(shí)踐新?理念，?增加課?堂教學(xué)?的吸引?力，增?強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?興趣和?學(xué)習(xí)主?動性。?力求讓?我的數(shù)?學(xué)教學(xué)?更具特?色，形?成自己?獨(dú)具風(fēng)?格的教?學(xué)模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學(xué)?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學(xué)中?，還是?在課外?輔導(dǎo)中?，我都?以培養(yǎng)?學(xué)生能?力，提?高學(xué)生?的成績?與素質(zhì)?為目標(biāo)?，力求?讓數(shù)學(xué)?教學(xué)對?學(xué)生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學(xué)?校其他?工作。?我在?工作之?余，把?自己在?教學(xué)中?反思、?案例、?收獲等?收集起?來，并?記錄一?些自己?的工作?過程、?生活故?事、思?想歷程?，精選?和積累?了自己?最為需?要的信?息資源?，并積?極與其?他教師?在博客?上進(jìn)行?交流、?討論在?教學(xué)中?存在的?問題。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時總結(jié)?教學(xué)得?失。?反思本?學(xué)期的?工作，?在取得?成績的?同時，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對?數(shù)學(xué)教?學(xué)的理?論學(xué)習(xí)?還不夠?深入，?需要進(jìn)?行反思?，教學(xué)?水平提?高速度?緩慢。?2、?教育科?研在教?學(xué)實(shí)踐?中的應(yīng)?用還不?到位，?研究做?得不夠?細(xì)和實(shí)?，沒達(dá)?到自己?心中的?目標(biāo)。?3、?數(shù)學(xué)教?學(xué)中有?特色、?有創(chuàng)意?的東西?還不夠?多，今?后還要?努力找?出一些?自己在?數(shù)學(xué)教?學(xué)的特?色點(diǎn)。?4、?工作的?積極性?不夠高?，主動?性不夠?強(qiáng)，有?惰性思?想。這?也有待?于今后?工作中?的進(jìn)一?步改正?和加強(qiáng)?。五?、繼往?開來，?開創(chuàng)新?的天地?。鑒?于自己?在本學(xué)?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強(qiáng)?自身基?本功的?訓(xùn)練，?特別是?課堂教?學(xué)能力?的訓(xùn)練?。做到?精講精?練，注?重對學(xué)?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對后?進(jìn)生多?些關(guān)心?，多點(diǎn)?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進(jìn)?步。?3、加?強(qiáng)學(xué)生?行為習(xí)?慣方面?的教育?，使學(xué)?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學(xué)習(xí)，?課下也?要能嚴(yán)?格約束?自己。?4、?在教學(xué)?上下功?夫，努?力使班?級學(xué)生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進(jìn)?步。?小學(xué)教?師年度?考核工?作總結(jié)?模板（?六）?一年來?，在教?育教學(xué)?工作中?，我始?終堅持?___?_教育?方針，?面向全?體學(xué)生?，教書?育人，?為人師?表，確?立“以?學(xué)生為?主體”?，“以?培養(yǎng)學(xué)?生主動?發(fā)展”?為中心?的教學(xué)?思想，?重視學(xué)?生的個?性發(fā)展?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?。在這?年里，?我在思?想上嚴(yán)?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個團(tuán)員?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己。對?自己要?求嚴(yán)格?，力爭?在思想?上、工?作上在?同事、?學(xué)生的?心目中?樹立起?榜樣的?作用。?我還積?極參加?各類政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?努力提?高自己?的政治?水平和?業(yè)務(wù)水?平。服?從學(xué)校?的工作?安排，?配合領(lǐng)?導(dǎo)和老?師們做?好校內(nèi)?外的各?項工作?。一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。?這一學(xué)?期，在?教育教?學(xué)工作?中，我?始終堅?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，教?書育人?，為人?師表，?確立“?以學(xué)生?為主體?”，“?以培養(yǎng)?學(xué)生主?動發(fā)展?”為中?心的教?學(xué)思想?，重視?學(xué)生的?個性發(fā)?展，重?視激發(fā)?學(xué)生的?創(chuàng)造能?力，培?養(yǎng)學(xué)生?德、智?、體、?美、勞?全面發(fā)?展。我?在思想?上嚴(yán)于?律己，?熱愛教?育事業(yè)?。時時?以一個?好教師?的身份?來約束?自己，?鞭策自?己，力?爭在思?想上、?工作上?取得進(jìn)?步，得?到提高?，使自?己能順?應(yīng)社會?發(fā)展的?需要，?適應(yīng)崗?位競聘?的需要?。一?學(xué)期來?，我還?積極參?加各類?學(xué)習(xí)，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時，?服從學(xué)?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導(dǎo)和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作?！?學(xué)海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?教師，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。所?以，本?學(xué)期，?除了積?極參加?政治理?論學(xué)習(xí)?外，我?還積極?進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。結(jié)合?課程改?革利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)課程?改革相?關(guān)理論?，學(xué)習(xí)?他人在?教育教?學(xué)中好?的經(jīng)驗(yàn)?、方法?等。通?過學(xué)習(xí)?，讓自?己樹立?了先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明?確了今?后教育?教學(xué)要?努力的?方向。?二、?求實(shí)創(chuàng)?新，認(rèn)?真開展?教學(xué)、?教研工?作，教?育教學(xué)?是我們?教師工?作的首?要任務(wù)?。我明?白，工?作再苦?、再累?，我也?不能落?后，應(yīng)?該盡力?去作好?本職工?作，特?別是教?學(xué)工作?。課前?，我認(rèn)?真鉆研?教材、?教參，?課程標(biāo)?準(zhǔn)，認(rèn)?真分析?教材，?根據(jù)教?材的特?點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)?際情