2022年沈陽市高三語文考前三模試題卷附答案解析

2022年5月沈陽市高三語文考前三模試題卷

注意事項：

1.答題前，考生務必先將自己的姓名、考號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。

2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂。非選擇題必須使用0.5毫米黑色的簽字筆書寫，字體工整，

筆跡清楚.

3,請按照題號順序在各題的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙上、

試卷上答題無效。

4.滿分150分，考試時長15()分鐘.

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(-*)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1?5題。

奧爾巴林的巨著《基仿論》談到荷馬史詩與《舊約》故事在文體上的差異。他說

荷馬的敘述完整而周到，各種事件都發(fā)生在前景，連接聚密，表述從容，什么都不隱

瞞；《舊約》故事則朝著一個目標發(fā)展，只突出對人物行動有用的部分,其余則任其

模拗不濟。這跟兩者所描寫的人物的身份有關：荷馬耳的是上層社會的生活，《舊約》

的對象則不分階級。

這不正是《紅樓夢》與《水滸傳》在寫法上的區(qū)別嗎？《紅樓夢》像荷馬史詩,

事無巨細，皆刻畫無遺，工筆細描,筆筆都勾連開去；《水滸傳》像《舊約》故事，

刪繁就簡，一七可成，朝一個目標進發(fā)，只突出聚光燈下的行動，其余都模糊成背景。

這是因為兩者所反映的社會生活形態(tài)有顯著不同。大觀園是歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)，作

者乃耽于文字的聲色，講究細節(jié)的豐緡與感官的華美；而梁山泊則險象環(huán)生，殺機四

伏,說話人線條比較粗放，常有“說時遲，那時快”的強烈動感。

舉兩個例子說明?！端疂G傳》寫端王趙佶赴胡馬王詵的府上宴飲，《紅樓夢》月賈

寶玉到馬紫英家中飲宴，都涉及皇親國成，都是宴飲時上洗手間，也都有贈人禮物的

事，正好可以對參?！都t樓夢》里，寶玉出席解手，蔣玉菌隨了出來。寶玉見蔣玉茂

撫然溫柔，心中十分留戀，問他戲班中有一個叫琪官的在哪，可惜無緣得見。蔣玉菌

笑道，就是我的小名兒。寶玉連稱幸會——

將一個玉玦扇基解下來，通與媒官……玳官接了，笑道：“……我這里得了一件

奇物，今日早起方系上，還是蓑新的，聊可表我一點親熱之意?！闭f畢揀衣，將系小

衣兒一條大紅汗巾子解了下來，遞與寶玉，道：“這汗巾子是茜香國女國王所貢之物，

1

夏天系青，肌膚生香，不生汗?jié)?。昨日北靜王給我的，今日才上身。若是別人，我斷

不肯相贈。二爺請把自己系的解下來，給我系著?！睂氂衤犝f，喜不自禁，連忙接了，

將自己一條松花汗巾解了下來，遞與琪官。

《紅樓夢》里的禮物，從來就沒有簡簡單單送出去和收進來的，比如這兩條汗巾。

寶玉送琪官的松花汗巾，原來是襲人送給自己的。而琪官送給寶玉的大紅汗巾，本來

自己系小衣兒的，解下來送給寶玉，當晚就被寶玉偷偷系在襲人腰里了。寶玉無意間

成了中介，做了媒，這兩條汗巾也無形中化作信物，為琪官最后娶了襲人埋下了伏線。

這是后話，作者還前有導引，側有映射。剛剛在酒席上，烘官念的一句詩，偏巧是“花

氣襲人知晝暖”。薛蟠便嚷著襲人是寶貝。

到了《水滸傳》里，一切都簡單了，那是回圓的吃喝、直接的饋贈：

端王起身凈手，偶來書院里少歌，猛見書案上一對兒羊脂玉碾成的鎮(zhèn)紙獅子，極

是做得好，細巧玲瓏。端王拿起狒子，不落手看了一回道：“好！”王都尉見端王心

愛，便說道：“再有一個玉龍筆架，也是這個匠人一手做的，卻不在手頭，明日取來，

一并相送?！倍送醮笙驳溃骸吧钪x厚意，想那筆架，必是更妙。''王都尉道：“明日

取出來，送至宮中便見?！?/p>

這一對玉獅鎮(zhèn)紙，一個玉龍筆架，王駙馬隔日就差親隨高俅送去，恰遇見端王在

踢球，高俅一不小心露了一腳，從此發(fā)跡。由此可見在施耐庵筆下，這兩樣東西只是

作為道具，起了黏合情節(jié)的功能，不像曹雪芹筆下，每一物事總是勾連起故事的發(fā)展，

穿織起人物的命運。所以，曹雪芹會把汗巾的來歷和特點一一交代，是北靜王送的茜

香國女國王所貢之物，“夏天系著，肌膚生香，不生汗?jié)n施耐庵則一筆帶過，“極

是做得好，細巧玲瓏”“也是這個匠人一手做的”。要問怎樣的玲瓏，哪一個匠人？

不提。

施時庵是線型的敘事，一切都懸空在目前，只一束光打在上面。曹雪芹的敘事卻

是網狀的，拿奧爾巴排的話說，是像荷馬一樣光照均勻，所以處處都能顯影。

如此看來，《紅樓夢》在感官、語言上的品位是不是比《水滸傳》要高出許多呢？

不能這么說。奧爾巴赫認為，荷馬史詩與《舊約》故事這兩種文體，事實上無分高下，

它們只是不同風格的基本類型而已。文字的繁簡都是服務于總體需要的?！端疂G》是

行動中的詩，好漢們走的都像是一條空蕩蕩的路。不是從作者看來，而是從人物看來，

途中沒有什么好瞧的，安全走到就不容易了。作者不會借越到人物前頭去發(fā)話。

顧隨也極贊施耐庵的文筆之妙：“若《紅樓》算'能品'，則《水滸》可曰'神

品'?！钡?，若換了另一個角度，曾雪芹的境界似乎又更高了，因為如馬鳴《大乘

起信論》所說的,粗中之細，菩薩境界：細中之細,是佛境界。因此，同為對人類現(xiàn)

實的再現(xiàn)與復敘，《紅樓夢》的世界更接近于我們今天絕大多數人所認知的那一個：

人物牽扯在各種各樣的關系之中，說話和行動都得注意他人的感受，不能由著自己的

性子。忌之，大觀園里都是規(guī)訓了的社會人，不像山寨水泊中人，只憑自然驅使。

（摘編自江弱水《〈紅樓夢X水滸傳》的繁與簡》）

2

1.下列對原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A.《紅樓夢》采用網狀敘事結構，注重作品整體的觀照，每?物事都推動故事情

節(jié)發(fā)展。

B.《水滸傳》追求一氣呵成的效果，常有“說時遲，那時快”的強烈動感，是行

動中的詩。

C.作品的寫法是工筆細描、刻畫無遺，還是大筆勾勒、刪繁就簡，取決于作者的

創(chuàng)作風格。

D.用荷馬史詩和《III約》，來說明《紅樓夢》和《水滸傳》在寫法上的區(qū)別，是對

比論證。

2.根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A.荷馬史詩的敘述完整而周到，各種事件都發(fā)生在前景，連接緊密?！都t樓夢》也

有相似特點。

B.同樣是宴飲贈物，《紅樓夢》里的禮物不會簡單地收送，《水滸傳》則會一筆帶

過，發(fā)述簡略。

C.《水滸傳》采用線型敘事結構，注重朝一個目標進發(fā)，作者不會僭越到人物前

頭去發(fā)話。

D.文中引用顧隨的話，稱贊《水滸》是“神品”，可見作者認為《水滸傳》的文筆

更勝一?籌。

3.下列選項，不能支持原文觀點的一項是（3分）

A.《紅樓夢》第六十二回中寶釵借通靈寶玉射覆，寶玉引“敲斷玉釵紅燭冷”一

詩，詩意頹喪，實是兩人婚姻不諧之讖。

B.《紅樓夢》第五回對太虛幻境環(huán)境和用具的細賦描寫和鋪陳，對后文的情節(jié)有

暗示作用，比如“萬艷同杯”“千紅一窟”。

C.《林教頭風雪山神廟》中，自然天氣的“雪”與草料場的“火”，既是自然環(huán)境

的呈現(xiàn)，又暗示林沖生活環(huán)境的冷酷和兇險。

D.《水滸傳》往往集中幾回寫一個或一組主要人物，展現(xiàn)其上梁山前的業(yè)績，然

后引出另一組人物，而上組人物退居次要地位。

4.文中畫橫線的句了?引用了鳥鳴的觀點有何作用？請結合文本簡要分析。（4分）

5.請簡要分析文章論證的嚴密性。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6?9題。

文本一：

過年的廚房

畢飛宇

①我當然是廚房革命的擁護者，看看今天的房房，想想十年二十年前，你一下子

就明白生活里發(fā)生什么了。今天的廚房明亮，整齊，清潔，芬芳，無論是廚具，炊具，

3

餐具，燃具，潔具，對了，還有燃料，都給人以現(xiàn)代和科學的印象。我要說，現(xiàn)在的

廚房好，又美觀又方便，也許還是年輕人談情說愛、背后擁抱的好地方。

②可是，有些話是不能說死了的，一到了過年，我就看出現(xiàn)代廚房的短處來了。

它太理性，它的線條和色彩都太規(guī)矩，太工業(yè)，太工藝，不“鬧”，它不適合春節(jié)，

那種轟轟烈烈，那種熱生騰騰，那種水霧迷漫。這么一說我就回憶起“老土”的廚房

來了，我要說，“老土”的廚房里，才有“過年”的真景象。

③現(xiàn)在，我就要說鄉(xiāng)下了。其實呢，過年本身就是一件很“鄉(xiāng)下”的事。

④既然“春節(jié)”是農業(yè)文明的產物，“鄉(xiāng)下人”當然就格外地認真。過去的鄉(xiāng)下

人用的是灶，燒的是草，他們的廚房就不可能小，它必須大。再窮、再酸的人家也要

有一間闊氣的、鋪張的大廚房。而有些干脆就在正屋。到了大年三十，每一家的煙囪

都昂揚著，炊期款款地冒出來，有了莊重的派頭、喜慶的派頭，同時也是熱火朝天的

派頭。

⑤其實，這只是一個表象。你到廚房里看看吧，灶堂里的火是蓬勃的，那是稻草

的火，又大又亮，它隨著風箱的“拉風”，有節(jié)奏地映紅了廚房。鍋里頭呢？有油，

那可是“春雨貴如油”的油，是地道的萊油或者豬油。它們在翻卷，鵬起濃烈的煙，

嗆人的香，還有臍傲的吟唱。這只是“熱鍋”，卻已歡天喜地了。

⑥等菜下了鍋，杳味就變得和屋子一樣大了，還繚繞不散呢。孩子們就饞了，急

了，有了不可告人的盼頭，很慌地偷嘴。

⑦直覺得過年好。都盼了三百六十四天了。大人們覺得孩子們礙腳，孩子們也覺

得大人們礙腳，就在這樣的忙亂中，廚房里擠成了一團。廚房里其實是臟的，無序的，

不能不說的是，還是匱乏的。可是，在火光、氣味、煙霧的包圍中，大人和孩子都忙

碌著，心甘情愿地做了一回熱鍋上的螞蟻。他們在廚房里進進出出，因為過年，穩(wěn)當

的鄉(xiāng)下人失去了穩(wěn)當，可不是么?！澳辍痹谀睦?？在廚房！就在廚房里的臟、亂、杳、

克。

⑧再看看現(xiàn)在的廚房，顯然，它不是為“過年”預備的，它整潔，衛(wèi)生，卻永遠

失去了召唉力，失去了蠱惑人心的力量?！斑^年”當然是要吃的，可是，我們的吃少

了一環(huán)，那就是熱情洋溢地犒勞自己。想想吧，大年三十，回到家，拉開燈，走進一

塵不染的廚房，拉開冰箱，取出一袋冰凍餃子，來到原氣灶的面前，Turnon=燒好

水，把胡子燒熟了，干干凈凈的，按部就班的。然后呢？飽了。

⑨過年的意義當然不在溫飽，從這個意義上說，我是有些懷念舊時的廚房的?？?/p>

是，我又還是覺得今天的廚房好，就是無趣。

⑩嗨，讓我說什么好呢。

（有刪改）

【注】春節(jié)，即中國農歷新年，口頭上又稱過年,春節(jié)寓意春天的到來，是集拜神祭祖、祈福辟

邪、親朋團圓、歡慶娛樂和飲食為-體的民俗大節(jié)。

4

文本二：

畢飛宇的散文作品雖數量不大，但依然保持了他鮮明強烈的個人風格，其特征的

呈現(xiàn)，較之小說甚至更為典型和酣揚。其中在小說中表現(xiàn)出的幽默特質，在散文創(chuàng)作

中更是被放大。畢飛宇散文個人化風格的彰顯，與其嫻熟自如的幽默手法的運用密不

可分。

幽默首先是一種語言，以文字的形式直觀地傳遞給受眾。語言是幽默藝術的我體，

修辭手法等語言表現(xiàn)技巧的介入，更是豐富了給語言增加幽默性的策喀。畢飛宇喜用

善用修辭，注重語句的觀賞性與字里行間的時人尋味。

他在散文表達中，還追求語言的新穎奇特，常有奇語。他能夠突破傳統(tǒng)語言文字

的限制，將大量非原來習慣的詞語，異端想象，新奇引入，字里行間隨處可見幽默的

蹤影。

（節(jié)選自周穎《畢飛宇散文中的幽默藝術》，有刪改）

文本三：

從基層上看去，中國社會是鄉(xiāng)土性的。

我們說鄉(xiāng)下人士氣，雖則似乎帶著幾分藐視的意味，但這個土字卻用得很好。土

字的基本意義是指泥土。鄉(xiāng)下人離不了泥土，因為在鄉(xiāng)下住，種地是最普通的謀生辦

法?？糠N地謀生的人才明白泥土的可貴。城里人可以用士氣來藐視鄉(xiāng)下人，但是鄉(xiāng)下，

“土”是他們的命根。

在數量上占著最高地位的神，無疑的是“土地“土地”這位最近于人性的神，

老夫老妻白首偕老的一對，管著鄉(xiāng)間一切的閑事。他們象征著可貴的泥土。我初次出

國時，我的奶媽偷偷的把一包用紅紙裹著的東西，塞在我箱子底下。后來，她又避了

人和我說，假如水土不服，老是想家時，可以把紅紙包裹著的東西貳一點湯吃。這是

一包灶上的泥土。一我在《一曲難忘》的電影里看到了東歐農業(yè)國家的波蘭也有這

類似的風俗，使我更領略了“土”在我們這種文化里所占和所應當占的地位了。

（節(jié)選自費孝通《鄉(xiāng)土中國》，有刪改）

6.下列對文本?相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

A.經歷了多年的發(fā)展與變化，現(xiàn)在的廚房已器具齊全、美觀大方，或許還兼有戀

人間的浪漫氣息.

B.IH式廚房雖然"老土"，但很適合過年時熱鬧的氣氛，在這里可以感受到“過

年”的真光景。

C.過去的鄉(xiāng)下人即使窮酸，也要擁有一間闊氣、鋪張的廚房。過年時，連里邊的

煙囪都派頭十足。

D.作者認為現(xiàn)在的廚房缺少了“吃”這一環(huán)節(jié)，便失去了召喚力，過年也讓人覺

得索然無味了。

5

7.下列對文本?相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的?項是（3分）

A.作者以人們熟悉的“廚房”為對象，將III式廚房與新式廚房做對比，表達了對

傳統(tǒng)過年方式的懷念。

B.作者把過年時“老上”廚房中大人和孩了?們的動作、心理，描寫得生動鮮活，

有畫面感又極具生活氣息。

C.文章結尾“讓我說什么好呢”，既表達了作者對新式廚房的依賴，也有對現(xiàn)代科

技沖擊傳統(tǒng)生活的隱憂。

D.作者懷念III時的鄉(xiāng)村廚房，卻將這濃濃的情思，浸潤在輕松幽默的語言中，更

能引發(fā)讀者的思考。

8.結合文本二，談談文本-是如何取得語言的幽默效果的？請舉例并簡要分析。（6

分）

9.結合文本三，分析文本-第④段畫橫線句子中“鄉(xiāng)下人”過春節(jié)格外認真的原因。

（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（-*）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10?14題。

隨何?至九江，九江太宰主之，三日不得見。隨何說太宰曰；“王②之不見何，必

以楚為強，漢為弱也。此臣之所以為使。使何得見.言之而是，大王所欲聞也;言之

而非，使何等二十人伏至廈九江市，足以明王倍漢而與楚也?！疤啄搜灾?。

王見之。舐何曰：王使臣敬進書大王御者，竊怪大王與斐何親也？”九江王

日：“寡人手鄉(xiāng)而臣事之?！彪S何日："大王與項王俱列為諸侯，北鄉(xiāng)而臣事之者，

必以站為強，‘才以托國也。項王伐齊，身負股級,為士卒先。大王宜悉九江之眾，身

自將之，為先前鋒；今乃發(fā)四千人以助是。走￡面而臣事人者，固若是乎？漢王入彭

城，項王未出齊也。大王直悉九江之兵渡淮，日夜會戰(zhàn)彭城下；大王乃撫萬人之眾，

無一人渡淮者，申尊而觀其孰勝。夫托國于人者，固若是平？大王提空名以鄉(xiāng)斐而欲

厚自托，臣竊為正上不取也！然而大王不背楚者，以漢為弱也。夫把兵雖強，天下負

之以不義之名，以其背盟約而殺義帝也。漢王收諸侯還守成泉滎陽下蜀漢之粟深溝壁

壘分卒守徼乘塞瑟人深入敵國八九百里老弱轉糧千里之外。漢堅守而不動，楚進則不

得攻，退則不能解，故曰是兵不足情也。使裴.勝漢，則諸侯自危懼而相救。夫楚之強，

適足以致天下之兵耳。故楚不如漢，其勢易見也。今大王不與萬全之漢而自托于危亡

之楚，臣竊為大王惑之！臣非以九江之兵足以亡楚也；大王發(fā)兵而倍楚，項王必留；

留數月，漢之取天下可以萬全。臣請與大王提劍而歸漢，漢王必裂地而封大王；又況

九江必大王有也?！本沤踉唬骸罢埛蠲?。”陰許畔楚與漢，未敢泄也。

■使者在九江,舍傳舍，方急責布發(fā)兵。隨何直入.坐楚使者上，口：“九江王

已以漢，楚何以得發(fā)兵？”布愕然。楚使者起。何因說布日：“事已構，可遂殺楚使

者，無使用，而疾走漢并力?！辈既眨骸叭缡拐呓??！庇谑菤⒊拐?，因起兵而攻楚。

（節(jié)選自《資治通鑒,漢紀二》）

【注】①隨何；漢王劉邦手下.②王：九江王英布。

6

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.漢王收諸侯/還守成皋滎陽/下蜀漢之粟/深溝壁壘/分卒守徼乘塞/楚人深入敵

國八九百里/老弱轉糧千里之外/

B.漢王收諸侯還/守成皋滎陽下/蜀漢之粟/深溝壁壘/分卒守徼乘塞/楚人深入敵

國八九百里/老弱轉糧千里之外/

C.漢王收諸侯還/守成皋滎陽/下蜀漢之栗/深溝壁壘/分卒守徼乘塞楚人/深入敵

國八九百里/老弱轉糧千里之外/

D.漢王收諸侯/還守成皋滎陽下/蜀漢之粟/深溝壁壘/分卒守徼乘塞楚人/深入敵

國八九百里/老弱轉糧千里之外/

1L下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.斧質，古代一種腰斬刑具。就是將人放在砧板上，用斧砍斷?！胺|”即接受

行刑。

B.北鄉(xiāng),即北向，而向北，指臣服于人。古代君主而向南而坐,臣子朝見君主時

面向北。

C版筑，筑上墻時用的夾板和木杵，也指版筑工作，是我國古代修筑增體的?種

技術。

D.垂拱，文中指垂衣拱手，不親理政務。與《諫太宗十思疏》中“鳴琴垂拱”意

思一致。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.隨何到了九江，英布避而不見，命太宰接待他，隨何分析了英布的心理，并表

明自己的態(tài)度，英布最終接見了他。

B.隨何見到英布之后，指出了他的兩次不臣之舉，并非真心臣服，只是想要借助

楚國之勢來增加自己的實力。

C.隨何想要說服英布聯(lián)漢抗楚，為他分析了楚漢的強弱對比和形勢轉化，并表明

若歸附必將封賞，以動搖其心。

D.英布聽了隨何的分析后，暗中答應背叛楚結交漢。等到楚國使者到達之后，隨

何質問了楚國使者，并斬殺了他。

13.把文中畫橫線的句了翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）使何得見，言之而是，大王所欲聞也。

（2）楚使者在九江，舍傳舍，方急責布發(fā)兵。

14.隨何認為“楚兵不足恃”的依據是什么？請簡要說明。（3分）

7

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15?16題。

石龕①

杜甫

熊黑咆我東，虎豹號我西。

我后鬼長嘯，我前誠”又啼。

天寒昏無日，山遠道路迷。

驅車石命下，仲冬見虹史。

伐竹者誑子？悲歌上云梯。

“為官采美箭,五歲供梁齊工”

若云”直葬④盡，無以充提攜

奈何漁陽騎，颯颯驚蒸黎！

【注】①石龕:即行壁上鑿成的洞閣。②般：猿類，尾作金色，俗稱金絲猴。③梁齊：指河南山

東地區(qū)，當時唐政府對安史叛軍作戰(zhàn)多在這?帶。④直豫：可以作箭桿的小竹。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）

A.開篇四句奇壯突兀，連用四個“我”字和四個方位詞，形成鋪排的語勢，寫法

新穎。

B.行程之中，怪石嶙峋，如奇鬼猛獸，森然欲搏人，通過視覺營造出陰森可怖的

氛圍。

C.“昏無日”既是自然環(huán)境的描寫，也是詩人內心的感受，并為下文迷失方向做

了鋪墊。

D.此詩先寫行旅之人，再寫伐竹之人，借助悲歌之聲將前后兩部分融為?體，流

暢自然。

16.本詩表達了作者哪些思想感情？請簡要分析。（6分）

<=）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句了中的空缺部分。（6分）

（1）古代詩人在表達無可奈何的時候，往往不直接表達，而遷怒于外物。如賈至

《春思二首?其一》“東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長”，衣意委婉，立意

新奇，遣詞巧妙。張若虛的《春江花月夜》中也有這樣的詩句:“，

（2）號張是詩歌中常用的手法，詩人常借此突出事物特征，增強發(fā)達效果。李白

尤擅此法，他在《蜀道難》和《夢游天姥吟留別》中都使用了夸張的手法來

表現(xiàn)山峰“試與天齊”的特點，分別是“”。

（3）蘇洵在《六國論》中闡述齊國滅亡的原因，指出齊國“”，雖

然不曾賄賂秦，但在五國滅亡之后，“:

8

（-）語言文字運用n（本題共2小題，11分）

21.請依據歸謬法的推理邏輯，仿照例句在情境中補寫恰當的句子。（5分）

例：唐代詩人李賀因避父親名諱，而不得參加進士考試。對此韓愈枇駁道：“父名

晉肅，子不得舉進士；若父名仁，子不得為人乎？”

（1）1945年漫畫家廖冰兄在重慶展出漫畫《貓國春秋》?！度宋镫s志》的田海燕請

郭沫若等人吃飯。席間，郭沫若問廖冰兄：“你的名字為什么這么古怪，自稱為

兄？”版畫家王琦代為解釋說：“她妹名冰，故用此名?！惫下牶笮χf：“啊，

我明白了,那么①一定名郁達.邵力子的父親一定叫邵力郭老此話

一出，眾人大笑。郭老在這里巧妙運用歸謬法，指出了王琦的錯誤。

（2）辯論中運用歸謬法，能讓攻辯語言頓時刀劍生輝，使對方不攻自破。在關于

“錢是否是萬惡之源”的辯論中，正方辯手說道：貪’字下而有個‘貝'字，

不就是表示對錢的貪欲嗎？“反方辯手馬上反駁道：''如果有一個，貝'字，

就是為了錢，那么，②，③？”

22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句了?簡潔流暢，不

超過85個字。（6分）

2022年4月16日，在太空遨游半年的神舟十三號飛船在東風著陸場平安降落，

太空“出差”的3名航天員翟志剛、王亞平、葉光富安全順利出艙，重回地球的懷抱。

離開地球的日子里，神舟十三號創(chuàng)造了一項又一項新的航天紀錄：神舟飛船首次太空

徑向交會對接、中國人連續(xù)在軌飛行時長新紀錄、中國女性首次出艙活動、中國人首

次在太空過春節(jié)、神舟飛船首次快速返回……神舟的凱旋，標志著中國空間站關鍵技

術驗證階段的最后一次飛行任務、也是第6次飛行任務取得圓滿成功，同時也順勢拉

開了中國空間站建造階段的大寐。

在蹬蹺板上行走時，你向著傾斜的高度前行，你越努力爬坡，蹺蹺板就越接近平

衡；保持平衡則需要你付出更多的努力；當你放棄平衡后，卻可以輕松前行；回過頭

來你卻發(fā)現(xiàn)，保持平衡，才可以達到最理想的高度。人生與社會的發(fā)展何嘗不是如此？

請整體把握漫畫與文字的內容和寓意，寫一篇文章，聯(lián)系自身實際與社會現(xiàn)實,

反映新時代青年的認識與思考。

要求：選好角度，確定立忌，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得

泄露個人信息；不少于800字。

9

2022年沈陽市高中三年級教學質量監(jiān)測（三）

語文參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（-）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

I.（3分）B

（A??每一物事都推動故事情節(jié)發(fā)展”有誤，文中是“每一物事總是勾連起故事的發(fā)展”；C“取

決于作者的創(chuàng)作風格”有誤，文中是“文字的繁簡都是服務于總體需要的”；D“對比論證”有誤,

應為類比論證。）

2.（3分）D

（“可見作者認為“有誤，文中引用顧隨的話，表明的是顧隨對《水滸傳》文筆的贊嘆，進而引

出作者對《紅樓夢》境界的贊美。）

3.（3分）C

（C項是用自然環(huán)境描寫暗示社會環(huán)境，不符合本文“繁與簡”的觀點。）

4.（4分）

①內容：以“粗中之細，菩薩境界'來闡明《水滸傳》的寫作特點，以“細中之細，是佛境界”

來闡明《紅樓夢》的寫作特點。以菩薩和佛的比較來突出“細中之細.'更難能可貴，從而有力的

證明了上文“曹雪芹的境界似乎又更高了'’的觀點。（2分）

寥果：引用他人觀點，豐富文章內容，使文中論證客觀、真實，更具有說服力。（2分）

（從結構上答“照應上文\也可酌情給I分。）

5.（6分）

①論證結構：采用對照（對比）式結構，《紅樓夢》的繁和《水滸傳》的簡形成對比；荷馬史

詩、《舊約》與《紅樓夢》《水滸傳》形成相關比較。文章論證既全面嚴謹，又重點突出。

②論證方法：文中運用多種論證方法，舉例論證、對比論證、引用論證、類比論證'比喻論

證，使論證更加嚴密，更有說服力。

③論據與觀點高度統(tǒng)一：選取《紅樓夢》與《水滸傳》中宴飲片段，證明繁與簡的觀點，體

現(xiàn)了論證的嚴密性。

④論證語言：本文語言準確嚴密，使用修飾限定性詞語，使論證客觀準確。如“說話人線條

比較粗放、,每一物事總是勾連起故事的發(fā)展”等。

（每點2分，答出三點即可。）

10

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

6.（3分）D

（D項，，?缺少了,吃‘這一環(huán)節(jié)',有誤，現(xiàn)代廚房里??吃”還是有的，只是缺少了一個環(huán)節(jié)——“熱

情洋溢地犒勞自己工）

7.（3分）C

（C項，此句表達的是作者矛盾的心情，既懷念I日式廚房又離不開新式廚房J依賴“與“隱憂”

表達不準確。）

8.（6分）

①善用修辭，語言有觀賞性，又耐人尋味：

擬人：“每一家煙囪都昂揚著”，給高聳的煙囪賦予人的姿態(tài)，寫出了它們挺拔向上的精氣

神兒；“它們在翻卷……，還有驕傲的吟唱”，用“吟唱”來寫油翻滾的聲音，突出了,?熱鍋''的聲

響帶給人的美妙感覺。

通感：“香味就變得和屋子一樣大了“，由嗅覺到視覺，生動形象地寫出了香味的濃重。

排比：“有了莊重的派頭”喜慶的派頭”熱火朝天的派頭”，增強了語勢，突出了鄉(xiāng)下人過

年時的隆重。

夸張:“都盼了三百六十四天了”，突出了人們對過年的期盼。

反語:“不可告人”“蠱惑人心”本是貶義詞，在這里反話正說，對固定的含義進行改動，寫出

了舊時廚房的感染力。（反語也可放在②中作答）

（要求至少答出兩種修辭）

②追求語言的新穎奇特，常有奇語：

…春雨貴如油'的油”，“春雨貴如油”是人們熟悉的俗語，原指“春雨”澤潤萬物、價值貴如

油，作者則借用此句強調''油”的珍貴，新奇幽默；?，心甘情愿地做了一回熱鍋上的螞蟻'、，“熱鍋

上的螞蟻”是形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子，此處“心甘情愿做”則反其道而行之，臟

亂的廚房、忙碌的春節(jié)，卻讓人樂在其中，很有幽默感;“轟轟烈烈”寫出了廚房喧鬧、熱烈的

氛圍，詞義的錯位使用給閱讀增添新奇感受，增加文章的幽默感。

（每點3分，其中觀點I分，舉例分析2分，每點舉兩例即可。如從句式角度作答，也可酌

情給分。）

9.（4分）

①鄉(xiāng)下人重視土地，將它視為最高地位的神，而土地是農業(yè)文明形成的基礎，春節(jié)又是農

業(yè)文明的產物，所以，鄉(xiāng)下人特別重視春節(jié)，敬畏神靈，祈求保佑，過春節(jié)時格外認真。（2分）

②'土”在中國文化中占有重要地位，鄉(xiāng)下人是鄉(xiāng)土文化的傳承者，春節(jié)作為農業(yè)文明的產

物，已經成為重要的文化習俗，充滿了人情味和儀式感，所以鄉(xiāng)下人特別重視春節(jié)，過春節(jié)格

外認真。（2分）

II

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5J'題，20分）

10.（3分）A

（,'還守”是回守，不能斷開;??下蜀漢之栗"里,'下”是名詞動用，”運來”的意思，?,蜀漢之栗”是

它的賓語，所以不能斷；,?楚人”是“深入敵國''的主語，不能斷開。）

11.（3分）D

卜垂拱''文中意思是“袖手”形容置身事外，與??鳴琴垂拱',的意思不同。）

12.（3分）D

（張冠李戴，斬殺楚國使者的是英布，而不是隨何。）

13.（8分）

（I）假如能讓我見到九江王，（若）說得有理（或者正確），就是大王想要聽到的。（4分）（“使”、

“是”、判斷句各1分，句意1分）

⑵楚國的使者在九江，住在客舍（旅館）中，正加緊督促英布發(fā)兵援楚。（4分）

（“舍”、“傳舍”、“方”各1分，句意1分）

14.（3分）

①楚背負不義之名，背棄盟約，殺害義帝，不得民心。

②漢固守城池，糧草充足，把守嚴密，優(yōu)勢在握。

③楚入敵太深，輾轉不便，局面困窘，進退兩難。

④楚國的強大會招致天下軍隊的攻擊。

（每點1分，答出三點給滿分。）

（-）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

15.（3分）B

（詩歌中沒有體現(xiàn)“怪石嶙峋”，“通過視覺營造出陰森可怖的氛圍',有誤，是以聽覺代替視覺

捕捉旅途的感受，借以展現(xiàn)山路的險惡與可怕。）

16.（6分）

①對行路（人生）艱難的感嘆。通過描寫路途險惡和氣候異常，來表現(xiàn)行路艱難，同時蘊

含著對人生境遇的感慨。

②對人民徭役之苦的同情。通過描寫采竹人的悲歌，表達了詩人對飽受壓榨之苦的百姓的

同情。

③對時局動蕩的憂慮。通過探究采竹原因，表達了詩人對叛軍鐵騎下的國土的深深擔憂。

（每點2分，概括情感1分，結合詩句分析1分。）

12

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.（6分）

⑴玉戶簾中卷不去搗衣砧上拂還來

⑵連峰去天不盈尺上有六龍回日之高標/捫參歷并仰脅息

天姥連天向天橫

⑶與嬴而不助五國也齊亦不免矣

（每句1分，有錯別字不得分。）

三、語言文字運用（20分）

（-）語言文字運用I（9分）

18.（3分）C

（第一處：“破防”強調內心被觸動，心理防線被突破；?,出圈”多用于知名度。

第二處「,氣勢如虹”形容精神高昂，氣勢極其壯盛，好像可以貫穿長虹;??氣沖霄漢“形容大無

畏的精神和氣概。此處用??氣勢如虹”更合理。

第三處：“蒸蒸日上”形容事業(yè)興旺發(fā)達，不斷向上?！靶佬老驑s”多比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展，繁榮

興旺。后者有,?繁榮”之意，修飾??國度”更適合。

第四處：“可歌可泣”形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，感人至深?！翱捎H可敬”形容別人易于接

近，有親和力，因其美德受人尊敬。文中"人們將創(chuàng)造“可見人們尚無?'英勇悲壯的事跡”，“可歌

可泣”不適合。）

19.（3分）B

（前文先敘述“烈士英雄"后介紹''袁隆平”，后文應與之對應，先“硝煙''后”稻花”；?,一個個名

字”一幕幕場景“一段段歷史曲小到大順序排列；,?不曾也不敢“語義遞增。）

2（）.（3分）A

（第一個分句,“表彰”與“肯定”語序不當，應該先“肯定”再,,表彰”；第二個分句,“提升”與”正能

量”動賓搭配不當；第三個分句,“豎立”與“標桿與榜樣”動賓搭配不當「豎立”指物體垂直，一端

向上，一端接觸地面或埋在地里，一般指具體事物,''樹立''指建立，多用于抽象事物。）

（二）語言文字運用II（11分）

21.（5分）

①郁達夫的妻子（I分）

（2XS）

參考答案1：我們今天,辯論員’的?員,字下面也有一個?貝.字，你是說我們大家都是貪錢的

人嘍？

參考答案2：?賢良?的?賢?字中也有一個?貝?字，難道賢良的人也都是貪錢的人了？

參考答案3：?贈送.的?贈，字中也有一個?貝?字，朋友之間的饋贈也都是出于貪婪嗎？

（每空2分，符合邏輯，言之成理即可）

22.（6分）

2022年4月16日（1分），神舟十三號飛船載3名航天員重返地球（2分）。它創(chuàng)造了多項