《日月水火》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版一年級上冊4、日月水火長沙市岳麓區(qū)德潤園小學(xué)寧佩琴一、教學(xué)目標(biāo)：

1．通過觀察，發(fā)現(xiàn)圖畫與漢字的關(guān)系，認(rèn)識“日、水、山、田”等4個(gè)生字。2、會寫“日”字。

3、初步了解象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)漢字的樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：

初步了解象形字的構(gòu)字特點(diǎn)，識記生字。三、教學(xué)難點(diǎn)：

按筆順規(guī)則正確書寫“日”字。四、教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，通過幾天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和一些生字寶寶成為了好朋友。看!他們今天都來到了這里，我們趕快來和它們打個(gè)招呼吧（摘蘋果游戲）。今天老師又給大家?guī)砹藥孜恍屡笥?，讓我們一起來相互認(rèn)識一下吧。他們是“日月水火”新授課1.新授“日”字。

師：小眼睛，看屏幕。這是什么？生：太陽師：對太陽，我們經(jīng)常見到，那么太陽也有另外一個(gè)名稱，它叫什么呢？生：日（出示甲骨文“日”）師：我們古人看到太陽很神奇就把它畫了下來，表示“日”，你們看它們哪里像？（生舉手答）后來就變成了現(xiàn)在的“日”字（出示漢字日）現(xiàn)在的日字變得方方正正的。好，請跟我讀“日”。誰能給它組個(gè)詞語呢？你坐姿最端正，舉手姿勢也很標(biāo)準(zhǔn)，你來說（生：日出）還有誰？表揚(yáng)全班同學(xué)坐姿都很棒（生：日落）。接下，我們一起把日字寶寶送回家。請你打開12頁，日字它住在田字格正中間，小手指伸出來，我們一起來寫日。第一筆先寫豎，豎在左半格，第二筆橫折鉤，第三筆橫，橫在橫中線，第四筆橫。同學(xué)們，請大家仔細(xì)觀察寫好這個(gè)日字，我們要注意什么？（生答）請大家在12頁寫日字（師巡視，把筆順寫在黑板上，口頭表揚(yáng)寫的好的學(xué)生）新授“山”字（出示泰山、衡山、華山等圖片）圖片中都藏了同一個(gè)生字寶寶，它是哪個(gè)字呢？（生：山）你還去過哪些山？（生答，帶讀）新授“水”字我們祖國風(fēng)景畫，有巍峨峻拔的山峰，還有奔流不息的河水。（出示河水圖片）這是一池平靜的湖水，這是波濤洶涌的河水（出示圖片）這是什么樣的水面？（生舉手回答）新授“田”字（出示田地圖片）大家看這幅圖片，圖片中有藍(lán)天白云，你們還看到了什么？（生：農(nóng)田）對，這就是我們今天要認(rèn)識的第四個(gè)字“田”（出示田字演變圖，請學(xué)生說說演變過程。）你們還在哪里看到過“田”字（生：田字格）誰能給“田”字組幾個(gè)詞語？（生舉手答）鞏固練習(xí)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了4個(gè)根據(jù)圖形演變而來的象形文字，并且會寫了其中1個(gè)字。像這樣的漢字還有很多，大家看，（出示練習(xí)題，連一連）雖然這些字我們還沒學(xué)過，但相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家可以找到對應(yīng)的圖片猜出生字的讀，敢挑戰(zhàn)嗎？那現(xiàn)在就給大家一分鐘的時(shí)間仔細(xì)觀察，連一連吧！好，時(shí)間到。哪位小朋友來分享一下他的答案（生舉手答）你是怎么找到的呢？（生答）