2022年中考專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀 訓(xùn)練

中考專題練習(xí)——記敘文閱讀

1.閱讀下列文本，完成下列各題。

尋找幸運(yùn)草

林清玄

①在弟弟鄉(xiāng)下的花園，酢漿草花開得正盛。小小的紫花像潑墨，瀉染在高大的紅玫瑰

叢下，有一點(diǎn)像紫色的流云。

②我忍不住蹲下來欣賞，挺直而花瓣分明的玫瑰顯得優(yōu)雅而莊嚴(yán)，所以人們把它用來作

為獻(xiàn)給愛情的花。柔軟而花姿抽象的酢漿草花是那么自在而隨興，所以它不是為奉獻(xiàn)而

存在，是給細(xì)膩的人印心的。會長出一株美麗的、四個葉片宛然的幸運(yùn)草。

③正在出神的時(shí)候，弟弟兩個可愛的孩子跑來依偎我，問我說：“阿伯，你在找什么？”

④我攬著兩個孩子說：“阿伯正在尋找幸運(yùn)草?！?/p>

⑤“什么是幸運(yùn)草呢？”

⑥我拔起一株連根的酢漿草，教孩子仔細(xì)看，我說：“你們看，這酢漿草的葉子是三片的，

傳說如果找到一株四個葉片的酢漿草，叫做‘幸運(yùn)草’，那時(shí)就會很幸運(yùn)，愿望就會成真

喔?！?/p>

⑦“哇！太棒了，我們也要找幸運(yùn)草

⑧兩個孩子很快地鉆入花叢中，在玫瑰花與紅合歡下搜尋。

⑨孩子熱切的舉動，使我莞爾，想到我第一次聽到“幸運(yùn)草”的傳說，也是在八九歲的

年紀(jì)。從那個時(shí)候起，我只要看到酢漿草，就會忍不住蹲下來，看看能不能找到幸運(yùn)草，

以使我的愿望實(shí)現(xiàn)。

⑩一直到我長大了，還改不了尋找“幸運(yùn)草”的習(xí)慣。有一天，我在一條河岸邊找累了，

躺在護(hù)岸上看著天空，才猛然想到：“我的愿望是什么呢？萬一找到幸運(yùn)草，我怎么樣許

愿呢？”

旗時(shí)我是一個少年，愿望非常單純，像童話一樣。如果只能許三個愿望，第一個是成

為好作家，寫出生命中美好的情景；二是離開小小的故鄉(xiāng)，去探訪遠(yuǎn)大的世界；三是找

到一位身心靈魂完全相契的伴侶，過著幸?？鞓返娜兆?。

?可惜，我一直沒有找到“幸運(yùn)草”，因此愿望一直得不到許諾。雖然我也寫作，企圖去

觸及更美好的情境；我也離開了故鄉(xiāng)，帶著很深的思念；慢慢地，我也發(fā)現(xiàn)了，在廣遼

的人間，要找到身心靈完全相契的人，是多少渺茫，就好像在草原的酢漿草中找到一株

幸運(yùn)草。

年戲從來沒有找到過幸運(yùn)草，那株幸運(yùn)草就更深地埋入了我的心里。

?*‘阿伯！”兩個滿頭大汗的孩子把我從冥想中叫喚出來：“整個花園，都找不到幸運(yùn)草?！?/p>

他們的臉上露出失望的表情。

?“沒關(guān)系的，阿伯從小到大都在找，也沒有找到過幸運(yùn)草呢！說不定有一天你們會找

到?！蔽野参亢⒆樱又f：“阿伯給你們比幸運(yùn)草更棒的東西

?“是什么？”

戲從口袋里掏出兩個十元硬幣，一人賞一個：“是不是比幸運(yùn)草更棒？”孩子開心地笑

了，歡天喜地地走了。

?這世間，真的有人找到過幸運(yùn)草嗎？。

?也許，“世上根本沒有幸運(yùn)草”--這是疑情的部分。

?也許，“幸運(yùn)草根本不在草里”--這是日漸明晰的部分。

?幸運(yùn)草多出來的一片，確實(shí)不在草里，而在我們的心中。只要我們的心夠?qū)拸V堅(jiān)持，

只要我們的情感細(xì)膩溫柔，只要我們的愛深刻美好，只要我們一直保有喜悅自由的生命

姿勢，我們的心就會長出--株美麗的、四個葉片宛然的幸運(yùn)草。

?當(dāng)我們的心比一般人多了一片，在平凡的酢漿草葉中，必然也會觀見幸運(yùn)草的實(shí)相。

?契的草一旦宛然，相契的人不也宛然了嗎？

選自林清玄《人生最美是清歡》，有刪改

【注工酢(ci!)漿花：俗稱三葉草。印心：佛教用語。一意為印證于心而頓悟。宛然：

真切、清晰的樣子

(1)本文題為《尋找幸運(yùn)草》，試分析其作用。

(2)請任選一個角度(修辭手法除外)，分析劃線句在表達(dá)上的妙處。

小小的紫花像潑墨，瀉染在高大的紅玫瑰叢下。有一點(diǎn)像紫色的流云。

(3)請根據(jù)語境，在?段空白處寫一句話，使行文連貫，并闡明理由。

補(bǔ)寫：_______

理由：_______

(4)下列對文章的理解和分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.⑨-?的內(nèi)容是插敘，由眼前孩子熱切尋找幸運(yùn)草的舉動，憶起自己少年時(shí)對幸運(yùn)草

的渴望。

B.酢漿草花的“印心”，于作者而言，就是讓他在欣賞、尋找的過程中悟到了幸運(yùn)的真

諦。

C.作者在文中指出，世界上并不存在什么“幸運(yùn)”，所謂幸運(yùn)都是靠不斷的努力爭取來

的。

D.這篇散文文筆清新雋永，結(jié)合記敘、描寫、議論、抒情，表達(dá)了作者對人生、對幸運(yùn)

的感悟。

（5）文末說道：“當(dāng)我們的心比一般人多了一片，在平凡的酢漿草葉中，必然也會觀見

幸運(yùn)草的實(shí)相?！?/p>

請結(jié)合文章和自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓@句話深刻內(nèi)涵的理解。

父親的自行車

①那次回老家，父親說自行車丟了。“唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。

丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢?！蔽覍Ω赣H說.A父親沒有吭聲，只是神情沮喪,

仿佛多年前和我趕集走散的光景。

②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時(shí)買的。那時(shí)，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親

在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費(fèi)半年的工資買了輛鳳凰牌自行

車。

③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等

待父親。B當(dāng)我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑-一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊

的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟

弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當(dāng)直響時(shí)，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像

先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。

④最快樂的等待在節(jié)日里，因?yàn)楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它

們是那時(shí)最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一

邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時(shí)光快樂而漫長?；蛟S是單位加班的

緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，

父親尚未歸來。c"爸爸回不回來呀弟弟擔(dān)心地問?！霸趺床换貋?，你聽，鈴聲?！扁?/p>

聲并沒有響，我只是哄他?！昂孟裼??！钡艿軅?cè)耳傾聽，但很快又失望了。

⑤記憶里，總是在我們略略失望時(shí)，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時(shí)

的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼

地往家提，生怕有半點(diǎn)閃失。

⑥記憶里也有不快樂的時(shí)光。我和弟弟常常同時(shí)生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天

的父親準(zhǔn)備休息時(shí)，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我

只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才

能到達(dá)。有時(shí)。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上扣自行車的單杠上，顯得那么溫乘；

有時(shí)，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責(zé)備我們又惹父親勞神：

有時(shí)，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車

上睡著了。

⑦輪到我們上學(xué)，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手

藝的二叔在車的后座上加了一塊結(jié)實(shí)的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父

親騎得十分費(fèi)勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水

混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅(jiān)持把我們按時(shí)送到學(xué)

校，從未讓我們遲到。

⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只

是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。

（1）文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？根據(jù)提示簡要概括。

①平日里：

②節(jié)日里：

③生病時(shí)：

④上學(xué)時(shí)：

（2）第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用？

（3）文章以“父親的自行車”為題有什么作用？

（4）請以作者的身份寫一段話，表達(dá)對文中父親的深深謝意。（不少于40字）

3.閱讀《老山界》選段，完成練習(xí)。

①滿天都是星光，火把也亮起來了。從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一

直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見過的奇觀。

②大家都知道這座山是怎樣地陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來，都想努一把力，好

快些翻過山去。

③“不要掉隊(duì)呀！”

④“不要落后做烏龜呀！”

⑤“我們頂著天啦！”

⑥大家聽了，哈哈地笑起來。

⑦在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下

看，簡直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。

（1）選文第一段寫景的觀察點(diǎn)是，第7段寫景的觀察點(diǎn)是,暗示了老

山界山路、山勢的特點(diǎn)是。

（2）選段中兩次提到了火把，兩處“火把”有什么作用？請結(jié)合原文，說說你的理解。

（3）在爬山的過程中，作者除了對老山界的描繪，還加入了紅軍隊(duì)伍中的談笑。這處細(xì)

節(jié)描寫有什么用意？

（4）下列對課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是

A.《老山界》按時(shí)間順序記敘了一晝夜內(nèi)所發(fā)生的事情，真實(shí)、生動地?cái)⑹隽斯伯a(chǎn)黨領(lǐng)

導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍翻越老山界的全過程。

B.“我們決定要爬一座三十里高的瑤山，地圖上叫越城嶺，土名叫老山界?！蔽恼麻_頭就

點(diǎn)出“三十里高”，說明山勢高峻，暗示翻越艱難。

C.《老山界》中有不少篇幅寫紅軍戰(zhàn)士與瑤民攀談的情節(jié)，這和課文的中心事件“翻越

老山界”聯(lián)系不大。

D.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線

上去顯顯身手呢？”這句話有一定的諷刺效果，點(diǎn)出了紅軍長征北上抗日的背景，也含

蓄地表明國民黨軍隊(duì)的一些官兵不愿意充當(dāng)炮灰，希望抗日的心愿。

（5）用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容。

中新網(wǎng)桂林6月11日電（趙琳露唐夢憲）6月11日晚，廣西興安縣千名黨員

手持火把，“重走長征路、翻越老山界”，重現(xiàn)陸定一在《老山界》一文中描寫的“之”

字形火把隊(duì)伍的壯觀畫面。隨后，黨員們左手舉火把，右手握拳舉起，重溫入黨誓詞。

4.閱讀《說和做一一記聞一多先生言行片段》，完成問題。

①聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。

②這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。

③作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只

有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨(dú)

裁，爭取民主！

④他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”

⑤他“說”了，跟著的是“做”，這不再是“做了再說"或''做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，

他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。

⑥1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最

近的工作之一，請傳觀J

⑦這是為爭取民主，反對獨(dú)裁，他起稿的一張政治傳單！

⑧在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在

群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！

⑨他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

⑩他“說”了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”

?(也“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。

他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。

?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。

?他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。

(1)下列對文章的理解和分析不當(dāng)理的一項(xiàng)是

A.作為革命家的聞一多先生既說又做，表現(xiàn)出聞一多先生言行一致的高尚人格。

B.聞一多先生在群眾會上指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！體現(xiàn)了聞一多先

生是一個敢于為人民講話，面對敵人無所畏懼，視死如歸的人。

C.選文的第①②段是過渡段，起承上啟下的作用，引出下文聞一多先生作為革命家的一

面。

D.聞一多先生作為革命家的“說”的含義是：對于革命的宣傳和動員，對反動派的揭露

和斥責(zé)。

(2)結(jié)合語境，說說對下面句子的理解。

①他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須

飄飄。(對劃線詞語進(jìn)行賞析)

②“起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到”一句的“小聲說”是指什么？從“小聲說”

到“聲音越來越大"再到'‘呼喊"，這表現(xiàn)了聞一多先生怎么樣的態(tài)度和精神？

(3)聞一多先生說過“我是做了再說”“我是做了也不一定說”，但他又說：“此身別無

長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”這前后的說法是否矛盾？為什么？

(4)“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)說說你對這句話的理解以及這句話在全文中

的作用。

5.請閱讀下面的文字，回答問題。

地上的云朵

劉江濱

冬季來了，天冷了，自然會想到溫暖的棉衣，也就想起了棉花。

棉花在我的老家冀南平原，是再平常不過的農(nóng)作物.民諺云，三畝田（糧），-

畝棉，棉花多有種植。至今，一提起棉花就在腦海中（）--幅美麗的畫面：秋收時(shí)

節(jié)，棉花（）笑臉，溢出朵朵棉絮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，地里白茫茫一片，像下了一場大雪，

又像地上（）云朵。

我小時(shí)候是在農(nóng)村度過的，棉花給我留下極深刻的記憶。那時(shí)還是生產(chǎn)隊(duì)，棉田

的地塊足夠闊大。每到夏天，棉花棵子長勢茂盛，綠蓬蓬舒展著身板，長得茁壯的齊腰

高，羸瘦的也能到大腿根處。此時(shí)，花開得歡實(shí)，—卻幾乎丕被人理會欣貫，開得委屈。

在那個年代，農(nóng)人還沒有賞花的閑情逸致，其實(shí)除葵花、油菜花外，與小麥、玉米、高

粱、谷子等莊稼的花相比，棉花還是頗有幾分姿色的。在鄉(xiāng)間，人們稱棉花為“花”，花

地、花柴、摘花、拾花、紡花等，當(dāng)人們只說“花”的時(shí)候，那一定是指棉花，棉花冠

絕所有的花而獨(dú)享尊寵。我時(shí)常光顧棉花地，自然不是賞花而是割草，因?yàn)槊藁ㄏ鄬Φ?/p>

矮，可以隨時(shí)站起身來透氣，不像高大稠密的玉米地那般悶熱。

棉花謝了，枝丫掛滿了綠色的小鈴鐺，叫作棉鈴。棉鈴長大了，膨脹了，像飽滿

的桃子，又叫棉桃。雖然叫桃，只是形狀仿佛，不能吃。棉桃咧開了嘴，一瓣一瓣漾出

的不是果肉，而是白色的棉絮。一朵，兩朵，千萬朵，好像天上的白云從空中落在地上。

這是不能融化的雪花，是農(nóng)人真正期盼歡喜的花朵。于是，摘花成了秋野盛大的節(jié)日。

大姑娘小媳婦間或有幾個老年男子云集棉田，一個個腰間系著包袱，從棉桃里把棉絮扯

出來放進(jìn)包袱，頗像南方的采茶，手快的女人可以兩手同時(shí)采摘。大家邊干活邊扯著閑

話，這邊胖嬸對二妮說，這下好了，有了新花了，絮幾床暄暄騰騰的新被褥，年根把事

兒過了吧。二妮臉上飛起了紅云，說，我才不嫁人呢。那邊白嫂對黑嫂說，俺家二羔的

棉襖破得都露出老套子了，跟狗啃似的，就等著這花下來呢。黑嫂說，誰說不是哩，新

花有了，紡了線織了布，給孩子他爹做件新汗褂。白嫂嘻嘻笑著說，你可真疼你家男人

哦。黑嫂呸了一口說，去你的呱噠噠。棉田里歡聲笑語此起彼伏，驚得麻雀撲棱棱一陣

亂飛。很快棉絮塞滿了腰間的包袱，每個人都鼓著大肚子，像有了身孕，彼此一望，又

是一陣大笑。

秋收過后，農(nóng)人還有一個拾秋的習(xí)慣，在田地里再掃蕩搜索一遍，將拋撒的豆粒、

隱藏的山藥、洋姜等撿拾刨掘一番，拾花也在其列。摘花的時(shí)候難免摘不干凈，會在棉

桃的硬殼間殘留一些棉絮，細(xì)細(xì)搜尋也會有不小的收獲。這和麥?zhǔn)者^后撿麥穗一樣，這

些活兒通常是由婦女和小孩干。正如清代乾隆年間《御題棉花圖》所載：“霜后葉干，采

摘所不及者，黏枝墜壟，是為剩棉。至十月朔，則任人拾取無禁。”也就是說拾的花可以

拿回家，不用交公了。

小時(shí)候最快樂的事情，是過年時(shí)穿上新棉襖棉褲，漂漂亮亮，暖暖和和。那時(shí)對

農(nóng)事懵懵懂懂，不太清楚摘花之后還有軋籽、彈花、紡紗、織布、練染等多重工序。只

記得夜晚伴著昏暗的燈光，母親和姐姐在屋里盤腿而坐，把著紡車吱扭吱扭紡線，一手

搖車，一手抻線，身子一俯一仰，手臂一送一張，仿佛節(jié)奏優(yōu)美的舞蹈。是的，勞動是

一種最美的舞蹈。遙想當(dāng)年，當(dāng)延安成千上萬個紡車嗡嗡嗡響成一片的時(shí)候，和著黃河

的濤聲，奏響了最強(qiáng)勁的時(shí)代之音。

如今己經(jīng)幾十年不穿棉衣了，但那種溫暖成為永遠(yuǎn)揮之不去的記憶，深深烙在生

命中。而一想起棉花，就好像眼前一片片潔白的云朵在大地上氤氯，駐留，氣象萬千，

瑰麗無比。

（選自《天津日報(bào)》，有刪改）

（1）在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.浮現(xiàn)出漫起了綻開

B.浮現(xiàn)出綻開漫起了

C.綻開漫起了浮現(xiàn)出

D.漫起了浮現(xiàn)出綻開

（2）結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對畫波浪線句子“花開得歡實(shí)，卻幾乎不被人理會欣賞，開

得委屈”中加點(diǎn)詞語“開得委屈”含義的理解。

（3）按照要求賞析下面的句子。

①白嫂嘻嘻笑著說，你可真疼你家男人哦。黑嫂呸了一口說，去你的呱噠噠。（從描寫手

法的角度）

②當(dāng)延安成千上萬個紡車嗡嗡嗡響成一片的時(shí)候，和著黃河的濤聲，奏響了最強(qiáng)勁的時(shí)

代之音。（從修辭手法的角度）

（4）文章描繪了有關(guān)棉花的哪些內(nèi)容？請結(jié)合文章，補(bǔ)全下面橫線上的內(nèi)容。

棉花棵子的長勢一棉花開花f①f棉花掛桃一②f③f④

(5)文章題目“地上的云朵”有什么作用？請簡要分析。

6.閱讀下面文章，完成問題。

少年書架

①喜歡書，像喜歡一件寶物。小時(shí)每每發(fā)了新書，都要找來舊報(bào)紙，包了書皮，工工整

整寫上：語文、數(shù)學(xué)……然后是班級姓名。手里托著書，美滋滋看著，心里有份莊重。

有種沒來由的穩(wěn)妥。

②學(xué)期末，新書變舊書，一如既往的整齊，只是有了歲月的痕跡，泛著淡淡的黃。細(xì)心

收起來，放到紙箱里，來年春天，再搬出來曬太陽。

③偶然去老師家，一進(jìn)門就呆住了：老師客廳的一面墻，寬寬大大一面架子，大大小小

的書，一本本直立著，是一隊(duì)隊(duì)意氣風(fēng)發(fā)的少年，春風(fēng)蕩漾啊！羅列其中的，還有照片，

石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，書，可以這樣放，多好！

④那是王老師用木板和木條，自己釘在墻上的，美其名曰：書架。我用手撫摸著那粗糙

的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。

⑤我迷戀上老師書架的樣子了，在書桌前，把書一本本立起來。左右用厚厚的字典做靠

背，儼然一個小書架了。這小小發(fā)明，竟然讓我激動了許久。

⑥放學(xué)回家，喜笑顏開地告訴爸媽，我有書架了！爸媽一愣，哪里的？

⑦待我把在老師家里的所見，以及自己在書桌上擺放的事告訴他們的時(shí)候，媽媽嘴角漾

起一份笑意，眼里還有一抹難以名狀的光澤。

⑧那時(shí)，家里的條件不好，能上學(xué)讀書，已經(jīng)是很幸福的事情了，哪里還敢奢望買上一

件這樣“無用”的家伙呢？當(dāng)然，我也會悄悄想：什么時(shí)候，我也會真的擁有一個那樣

的小小書架？

⑨那是一個秋日，天，藍(lán)藍(lán)的，幾片厚厚的白云，暖暖地輕輕飄著。爸爸下班回家，推

著自行車進(jìn)了院子，朗聲道：夠了，夠了！

⑩什么夠了？我和媽媽驚奇地從屋子里跑出來。看，這些木頭足夠做一個小書架了。爸

爸興奮著。我看那些木條、木板，在爸爸的自行車后架上安靜地等待著。小心臟一下子

活躍起來，不知所措了，我仿佛看見了，看見了那個美麗的家伙款款而來……

?爸爸利用下班的時(shí)間，去包裝廠，在丟棄的廢料中，千挑萬揀，撿來這能用的木料。

?歇班兩天的爸爸，用砂紙，一點(diǎn)點(diǎn)地打磨著那些木頭，準(zhǔn)備好錘頭、鋼鋸、各種釘子、

油漆……放了學(xué)的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一邊，看著爸爸在木屑中忙乎.

?大，靜靜的；陽光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。兩天的時(shí)間，掰著手指過。

?小小的書架成了！

?爸爸問我，喜歡什么顏色。我想啊，想，就調(diào)成黃色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，慢

慢地，小小書架成了土黃色，是秋天葉子成熟的顏色。

?風(fēng)來，漆干。抱起書架，放到桌子的一角，把書一本本放進(jìn)去。那歡喜，宛如蓮花的

一瓣，在心里，一點(diǎn)點(diǎn)綻開。放滿書的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安靜、飽滿。見

到它，如見到久違的老友。

?日子深一腳淺一腳地過，它在身邊，不離不棄，不惱不怒。經(jīng)歷各種漂泊，它伴著我，

慢慢換了容顏。

?家里也已擁有大大的書架，開闊大氣。而它早已泛起了油漬的光，笨拙而蒼老。即便

如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的饞考，沉默不語，凝視著我，撐起我的腰

身。

?如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。

(選自《做人與處世》，有改動)

(1)本文圍繞“書架”寫了哪兒件事？請概括填空。

①?②"我”用字典做了一個“小書架”■③?④書架伴“我”成長

(2)品讀下面語句，賞析句子。

①我用手撫摸著那粗糙的木條、木板，還有書，像是久別的朋友，細(xì)膩，溫暖。(從人物

描寫的角度)

②如果有一天，要我選擇少年重來，陪伴我的，依然是少年書架。(從表達(dá)方式的角度)

(3)在第?段作者稱書架為“久違的老友”，第?段中又稱之為“我的長者”，為什么？

請綃令全》分析。

(4)文中少年書架陪伴“我”成長，陪伴你成長的物品是什么？它如何陪伴你成長？請

結(jié)合生活，請具體談一談。

7.閱讀《溫暖心窩的話語》一文，完成下列各題。

①初中時(shí)，語文老師是個嚴(yán)厲的中年女人，姓王，那時(shí)我剛從農(nóng)村轉(zhuǎn)來縣里中學(xué)，由于

不了解這個老師，被她狠狠地批評了幾次，以致一見她就害怕，心里有了陰影。

②當(dāng)時(shí)我寫字極潦草，雖然在王老師的調(diào)教下，已經(jīng)工整了許多，卻依然難以入眼。來

新學(xué)校上學(xué)后，有一次交作文，我對作文還是有信心的，心想就算字寫得難看些，作文

的質(zhì)量也能彌補(bǔ)不足。而且，聽說王老師就要調(diào)走了，這些天上課一直有個年輕的林老

師跟著聽課，準(zhǔn)備接手我們班的語文課。

③當(dāng)我滿懷希望地盼到把作文本發(fā)下來時(shí)，迫不及待地翻開，卻如遭了當(dāng)頭一棒，我的

三頁作文被撕掉了！王老師有這個習(xí)慣，誰的作文寫得不好，都會撕掉重寫。我就經(jīng)歷

了好幾次?？墒菦]想到，自己很有信心的作文，也是這個命運(yùn)。而且全班就我一個人被

撕了，心里黯淡到了極點(diǎn)。當(dāng)我把重新寫的作文交上去后，過了兩天，課代表把我的作

文本拿了回來。我翻開一看，還好，這次沒有撕。

④我隨意翻了翻，就在作文后面看到一句鮮紅的評語：“你的作文寫得是班上最好的，所

以我把前一篇撕下來，留著作紀(jì)念了！”那一瞬間，我心里猛然一暖，再也沒有了怨恨和

不滿，眼睛一下子就演強(qiáng)了！我跑去辦公室，卻見那個一直跟著聽課的林老師在那里，

她說：“王老師已經(jīng)走了，調(diào)到別的城市去了！”

⑤王老師留在我作文本上的那句話，久久地溫暖著我的學(xué)生歲月，及至以后走上寫作這

條路，與此也有著極大的關(guān)系。只是那以后，到現(xiàn)在的二十多年里，卻再也沒能見到她。

⑥大學(xué)畢業(yè)后我走上社會。有一年，我去了一個極偏僻遙遠(yuǎn)的大山深處的村莊，當(dāng)了一

段時(shí)間的代課老師。在那天涯海角般的地方，面對那些純凈的笑臉和清澈的眼睛，我漸

漸地愛上那里。每天，除了給孩子們上課，更多的時(shí)候，孩子們會問我山外的事，聽著

我有聲有色的講述，他們的眼中全閃著向往的光。

⑦我在那里呆了三個月，離開時(shí)，正是秋天，滿山的樹和花正絢爛得一片深情。孩子們

爬上前面的那座山，然后，那個當(dāng)班長的女生給了一張疊著的紙，讓我出了山再看。當(dāng)

我來到鎮(zhèn)上，坐上通往縣城的汽車，大山已被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。我打開那張紙，是一

行字：舍不得老師，可不會留您，以后我們會去山外找您！二十個字，二十種筆體，我

知道是班上的二十個孩子每人一個字寫下的！我回望去，大山已淡成一道淺影，又在我

濟(jì)融的目光中朦朧起來。

⑧這幾句溫暖心窩的話語，都留在我的心里，在我的生命里開出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上邂逅初中時(shí)后來教我們語文的林老師，她都已經(jīng)有

了白發(fā)，提起曾經(jīng)給我作文本寫下那句話的王老師，她卻笑著說：“其實(shí)，那句話是我寫

的。王老師走了，我怕你對她有抱怨，我怕你因此對任何人失去信心，所以……”

⑩在七月的陽光下，我的眼睛剎那間又潰謾了。

(選自《做人與處世》，有刪改)

(1)對于“我”那次交上去的作文，王老師和林老師分別作了什么事？

(2)中三次提到“我”的眼睛“濡濕”所包含的感情是否相同？為什么？

(3)請從修辭運(yùn)用的角度賞析第⑧段中畫線的語句。

(4)結(jié)合全文，說說第⑨段有何作用。

(5)根據(jù)你的理解，談?wù)劻掷蠋熓且晃皇裁礃拥睦蠋煛?/p>

8.文學(xué)性文本閱讀。

有多少智慧，才能走進(jìn)父親的內(nèi)心

①那個夏日黃昏，西斜的太陽像一把火，開始燃燒周邊云彩，先是金色，再轉(zhuǎn)黃，轉(zhuǎn)橘

紅、櫻桃紅，后來漸漸多了茄子紫、葡萄紫，有的甚且在紫里鑲著金邊。因?yàn)橛酗L(fēng)，云

的形狀也隨著顏色千變?nèi)f化，詭濡多端，整個天空成了萬花筒的伸展臺。

②火，是想燒出云的寂寞嗎？

③斜陽將家中擺設(shè)、盆栽、燈罩，一一投影在白墻上，隨風(fēng)搖晃，恍恍惚惚。父親就在

這黑夜、白日交錯時(shí)分，焦躁不安地在屋子各處游走、打轉(zhuǎn)。

④他從客廳轉(zhuǎn)到廚房，又從廚房轉(zhuǎn)到餐廳，眼睛四處搜尋，不放過任何蒙塵的角落。他

經(jīng)過大門好幾次，但似乎沒有出門的打算。

⑤父親剛來我家時(shí)，有段時(shí)間特別喜歡自行開門往外跑，讓我和先生非常緊張。父親想

出門，是想回他自己的家，總吵著要回去看看，我知道他要回去找已經(jīng)去世兩年的母親。

什么都忘記的他，卻牢牢記住我為他編的母親坐飛機(jī)去美國的故事，他說母親該回來了。

⑥一生好脾氣的父親一再壓抑他內(nèi)心的渴望，直到某個早上他再也捺不住了，大聲嗆我：

“為什么要等你，我可以自己回家！”

⑦在照顧父親的日子里，我學(xué)會不和他講道理，不糾正他的錯誤，不讓他生氣，所以看

著激動的父親我只能妥協(xié)地說：“好吧，今天您自己先回去

⑧父親像是領(lǐng)到糖果的小孩，開心地去穿皮鞋出門，我指示外籍看護(hù)緊緊跟隨，也把娘

家地址塞給她，說先坐車在附近街道逛逛，不到最后關(guān)頭千萬別拿出地址。父親快樂出

門，我在家中忐忑難安。

⑨不到十分鐘，外籍看護(hù)牽著打敗仗、垂頭喪氣的父親回來了。一看到我，父親竟流下

他從不輕彈的眼淚，哽咽地說：“我沒有能力單獨(dú)回家了，我忘了自家地址，怎么都想不

起來……”

⑩我緊緊摟著泣不成聲的父親，一面替他擦眼淚，一面安撫再安撫，像是安撫好多好多

年前，一再從單車上摔下來的六歲兒子。兒子沮喪地大哭大喊:“我永遠(yuǎn)也學(xué)不會騎單車！”

?經(jīng)過這一次的打擊，父親很少再吵著要自己回家，也不開門往外跑了。

?現(xiàn)在，他在屋里焦灼地轉(zhuǎn)圈子，最后終于轉(zhuǎn)到我眼前，問:“女兒，你這房子的屋主呢？”

我有點(diǎn)摸不著頭腦，愣愣地回答：“我就是屋主?！备赣H仔細(xì)看我一眼：“不是你，是這房

子以前的屋主?！?/p>

跳納悶這房子以前的屋主和父親有何關(guān)系，只能回答:“以前的屋主還是我啊。”“不對，

不對父親開始急了，雙手左右揮動，有些語無倫次地說：“不是你，是以前，以前，

我的人，我的人，都去了哪兒？”

?是父親語言能力退化，還是和他住久了，我也陷入一團(tuán)糊涂，怎么就聽不懂他的話？

腦筋急轉(zhuǎn)彎好幾次，努力猜想他要找的人是誰。

?太陽下山了，整個房子暗了下來，父親一句接一句的“我的人，我的人呢？”夾在倦

鳥歸巢的呱噪中，平添好幾分的凄然。我遠(yuǎn)望窗外湮昏時(shí)空開始遐想，莫非在這既不是

白日，也不是黑夜的模糊地帶，父親錯搭時(shí)空列車，去到我不了解的遠(yuǎn)方？還是他拿錯

鑰匙，錯開了記憶庫倉的小房門，在一片漆黑中，摸索不屬于我家的煙火？莫非父親在

我家找尋他那一天到晚閑著，只負(fù)責(zé)吸水煙袋，打小牌，買菜包子給他吃的爺爺？在找

尋忙完農(nóng)事，又忙著在院落那顆老槐樹下，打零工，鋸木頭，替鄰舍做木板凳的父親？

在找尋個性開朗，一面剝玉米衣，笑聲不斷的母親？

?父親儲存的庫倉很多，我不知他打開的是哪一扇小門。父親好像蜜蜂，憑著記憶中的

香味，在尋覓他人生盛開而我從未參與的花圃。

包戲的人，我的人呢？我抬頭望天，不知要有多少智慧，才能走進(jìn)父親的內(nèi)心。

?）當(dāng)親愛的人都遠(yuǎn)離，當(dāng)黃昏時(shí)刻的天地只剩下自己，那種孤寂，豈只是失智者的恐慌

癥候，該是世間所有人終將面對的悲涼。

?窗外完全黑了，人似乎也就安靜下來。父親早忘記他黃昏時(shí)刻的焦躁惶恐了，倒是我

仍被困在“我的人，我的人呢？”的泥流里，載浮載沉。

?疑望窗外，云臧一朵月，我心低回：“母親，我也想問您在何方」

（1）下面對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.文章第⑦段寫出了“我”對父親無理取鬧行為的不理解和不得已的讓步。

B.第?段畫線句運(yùn)用動作和語言描寫，寫出失智父親思維的混亂和內(nèi)心的不安。

C.第翻中寫了“我”一系列的遐想，表現(xiàn)了“我”對“走進(jìn)父親的內(nèi)心”的渴望。

D.本文語言清新，意味深長，以文學(xué)之筆娓娓述說照顧失智父親的酸楚和困惑。

（2）文章第⑤??段插敘了父辛剛到“我”家時(shí)，“我”和他相處的情況，請根據(jù)文章

內(nèi)容完成下表。

事情父親的心情“我”的心情

父親吵鬧要回去，“我”拖延壓抑①

父親堅(jiān)持出門，''我"妥協(xié)②③

④傷心心疼

(3)做批注，是精讀文章用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、心理、情感等角度給

文章加上評語。請自選角度，給文中第?段畫橫線的句子做批注。

(4)有人認(rèn)為把本文題目“有多少智慧，才能走進(jìn)父親的內(nèi)心”換成“我的人呢”更好，

你贊成嗎？說明你的理由.

9.(五)閱讀下面語段，完成下列各題

騎自行車翻山越河

①三十年前，我父母用開菜園換來的錢，買了第一輛永久牌黑色二八式自行車。父親很

快就學(xué)會了騎車，總掛兩只菜籃子在后座兩邊去趕集。

②我們常順著大路練習(xí)騎車。田野中間的大路用沙土夯成，兩邊向路中央爬出絆根草，

夏天的暴雨，會在路邊上咬出大小坑，但在坑與坑之間，會有一條曲折如蛇的“路中路”，

打足氣的輪胎啃嚙路面，沙沙響，像小牛吮奶，蠶吃葉，蛇蛻皮。更妙的，是在田野間

豬小腸一般的小路上騎行，小路油光水滑，沒有水曲，可以順風(fēng)騎得飛快，南風(fēng)吹在麥

巷里，吹在濕汗淋淋的背脊與頭發(fā)上。青蛙蚱蛾固然是嚇得慌不擇路，狗之前總是不很

耐煩地跑在我們前頭，現(xiàn)在看著自行車上的小主人，望塵莫及自愧不如。

③父親覺得我可以上路與他一起去賣菜了。那一年我們在菜園里種了很多土豆，如果不

及時(shí)賣掉，它們就會毫不客氣地長出紫芽。我和父親聞雞起床，將土豆掛在車后座上，

父親用的是從鄰居大伯那里借來的飛鴿自行車。兩袋土豆加起來一百多斤，并不比人輕。

土豆兩角錢一斤，馱到涂家河集賣完，可賺二十元錢，這在當(dāng)時(shí)并不是小數(shù)字，所以我

帶著它們騎行在小溪(huan)河堤的杉樹林巷里的時(shí)候，覺得一顆一顆土豆，比天上的

星辰還要金貴。星光照夜路，并不夠用，打手電筒騎車，也不可能。父親熟門熟路，他

知道十里八鄉(xiāng)的每一道溝，每一道坎。我在后面緊緊跟著，可我畢竟是一個騎車賣菜的

生手??！終于有一次，我騎車沖出堤面，一頭栽到了漆黑的杉樹林里。如果不是一棵好

心的杉樹果斷將我攔住，我會飛跌進(jìn)星光下的小溪河，趁勢將兩袋土豆洗得干干凈凈吧。

電光石火間，車卡在樹干叢中，我的身體由龍頭前面翻滾下來，落在地面。杉樹的針葉

將臉面與手臂刮得生疼。父親將車慢慢地往地上一攤，反身跑下堤，慢慢地將我由地上

拉起來，一邊捏遍我的身子，一邊問我疼不疼?？匆娢覜]事，他拍了拍我身上的塵土，

扶起車子又出發(fā)了。

④第二年我考上了城里的中學(xué)。父親給我買了一件新襯衣，還將自行車送給我，不是舍

不得買新車，他是覺得舊車沒人偷。星期六的晚上，下了課，我常常一個人騎自行車，

沿著潺河大堤回家。筆直的河堤，堤下是垂柳、水杉與白楊，黃昏漸闌，潺河清碧如帶，

世界開闊明凈。二十里路，一個多小時(shí).，汗流泱背回到家，吃母親留好的夜飯，在破舊

的木床上小睡幾個鐘頭，天不亮，又起床騎車回去趕周日早上的功課。十四五歲少年的

精力，大鬧天宮都夠用，不是嗎？

⑤有一次，我騎出城。歸心如箭，自然也是車行如箭，聽任蚊蝸陣陣撲打在臉上。離城

已遠(yuǎn)，腳下失力，咯噎一響，我心說不好，果然是鏈條斷掉了。如果是現(xiàn)在，我更愿意

推著自行車，在月色朦朧的秋夜，走在楊柳風(fēng)里，一步一步地走回故鄉(xiāng)，是的，我愿意。

可是三十年前，恨不得長出翅膀的我……我沮喪地推著車，失瑰落魄，汗水流入眼里，

稻芒一般刺疼。堤外各個楓楊掩映的村莊，晚炊的煙氣已經(jīng)消散，油燈一盞盞滅掉。天

上，月亮一會爬進(jìn)云里，一會又漏出慘淡的光輝，大地模糊一片。我鼓足勇氣將車推下

堤坡，敲開了一戶還留著燈的人家。我印象中，那個取來釘錘、老虎鉗與扳手，蹲在堂

屋外面幫我接鏈條的大叔，長臉膛，短頭發(fā)。我舉著他家的柴油燈，照著他敲敲打打。

其實(shí)我自己也會，他堅(jiān)持要幫我接。接好鏈條后我道謝，急急忙忙往家趕，還是晚了，

母親已經(jīng)打著手電筒等在村口。

⑥我到遠(yuǎn)方的城市讀書工作結(jié)婚后，乘公汽，坐地鐵，自己開車，整日奔走；忙孩子，

忙事業(yè)，忙生活，馬不停蹄。故鄉(xiāng)已經(jīng)離我越來越遠(yuǎn)，三十年前的光陰也沉睡在腦海深

處。只是在周末，我會騎著兒子的那輛公爵自行車去沙湖公園逛逛。那時(shí)候就會想起那

一輛黑色永久車，人生中的第一輛車，想起我養(yǎng)過的牛、豬、雞，它們現(xiàn)在在哪里？我

曾憑借著它們生活在家鄉(xiāng)。

⑦翻山越河的少年時(shí)代，我特別不能忘記漠河堤下的那盞油燈。海子詩里講，“陌生人我

也為你祝福，愿你有一個燦爛的前程?！蔽揖褪潜挥蜔糇８＿^的那個陌生人？妻子是我的

高中同學(xué)，婚后我曾隨她回她老家，那天我驚訝地發(fā)現(xiàn)，渡河堤下有個楓楊掩映的村莊，

赫然就是許多年前的惶惶秋夜，我決心下堤修車的那個村子……

（選自2016年5月8日《文匯報(bào)》，作者舒飛廉，有刪改）

（1）圍繞以前騎自行車，作者主要寫了哪幾件事？

（2）第②段對“青蛙蚱螃”和“狗”的描寫用了哪兩種修辭手法？這些描寫有什么作用？

(3)結(jié)合第③段內(nèi)容，簡要分析“父親”的形象。

(4)結(jié)合文章內(nèi)容，說一說你對第⑥段中畫線句的理解。

10.

聞一多先生上課

汪曾祺

①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開合成臨時(shí)大學(xué)，在長沙少駐，后

改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南。一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬里長征，

他把胡子留了起來，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山

羊胡子”，而上髭濃黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一張聞先生的

木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的

內(nèi)心世界。

②聯(lián)大到云南后，先在蒙自待了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書館里。

圖書館在樓上。那時(shí)不少教授愛起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功

先生的書齋叫“學(xué)無不暇”，有一位教授戲贈聞先生一個齋主的名稱:“何妨一下樓主人”。

因?yàn)槁勏壬偛幌聵恰?/p>

③西南聯(lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。

④我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開過三門課：楚辭、唐詩、古代神話。

⑤楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，打開筆記，開講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以

為名士。”聞先生的筆記本很大，長一尺有半，寬近一尺，是寫在特制的毛邊紙稿紙上的。

字是正楷，字體略長，一筆不茍。他寫字有一特點(diǎn)，是愛用禿筆。別人用過的廢筆，他

都收集起來，禿筆寫篆楷蠅頭小字，真是一個功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真讀懂的

只有兩句"裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下"。

⑥聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來聽講，連理學(xué)院

的、工學(xué)院的同學(xué)也來聽。工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽一堂課得穿過整整一

座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫出伏羲、女婿的各種畫像,

用按釘釘在黑板上，口講指畫，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。

聞先生是一個好演員。伏羲女蝸，本來是相當(dāng)枯燥的課題，但聽聞先生講課讓人感到一

種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽這樣的課，穿一座城，也值得。

⑦能夠像聞先生那樣講唐詩的，并世無第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英

靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩和后期印象派的畫聯(lián)系起來。

講李賀，同時(shí)講到印象派里的點(diǎn)畫派，說點(diǎn)畫看起來只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不

相連屬，但凝視之，則可感覺到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩，必須本人既是詩

人，也是畫家，有誰能辦到？聞先生講唐詩的妙悟，應(yīng)該記錄下來。我是個大大咧咧的

人，上課從不記筆記。聽說比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多

論唐詩》，出版了，這是大好事。

⑧我頗具歪才，善胡詒，聞先生很欣賞我。我曾替一個比我低一班的同學(xué)代筆寫一篇關(guān)

于李賀的讀書報(bào)告一一西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書報(bào)告即

可給學(xué)分。聞先生看了這篇讀書報(bào)告后，對那位同學(xué)說：“你的報(bào)告寫得很好，比汪曾祺

寫的還好!”其實(shí)我寫李賀，只寫了一點(diǎn)：別人的詩都是畫在白底子上的畫，李賀的詩是

畫在黑底子上的畫，故顏色特別濃烈。這也是西南聯(lián)大許多教授對學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不

怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書，無創(chuàng)見。

（選自《人間草木》）

（1）選文第①②段用了兩個事例來體現(xiàn)“聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅”，請簡要概括這兩個事

例。

（2）結(jié)合文意說說第⑥段中加點(diǎn)詞語的含義。

聞先生教古代神話，非?！敖心Α?。

（3）汪曾祺為同學(xué)代筆寫的讀書報(bào)告為什么會受到聞先生的贊賞？

（4）結(jié)合選文內(nèi)容，分析聞一多先生的形象。

11.閱讀《微笑的可樂》，回答問題。

①我七歲那年，故鄉(xiāng)的夏天炎熱異常。沒有一絲云朵，天空在灼熱的陽光里呈現(xiàn)空洞的

藍(lán)色，空氣中翻騰著熱浪。幾乎所有的生物都是蕉蕉的，失去了往常的活力，除了那些

整日泡在海水里的孩子們。這一年的夏天,我再也沒有走近大海，沒有在沙灘上和小伙

伴們追逐嬉鬧，沒有像一尾活潑的小魚盡情遨游在無邊的海水中。我知道，所有的歡樂

都已隨著春天的一場噩夢灰飛煙滅了。在那場車禍中，我永遠(yuǎn)地失去了右腳。盡管我還

是個孩子，卻已深知悲傷與羞恥，我甚至拒絕在夏天穿短褲，害怕我丑陋的腳踝在眾人

的視線里暴露無遺。

②那段熱得讓人窒息的日子里，我每天所做的唯一一件事就是早早地拄著拐杖離開家，

慢慢走到田地盡頭的堤壩邊。我的爺爺已經(jīng)坐在那里抽煙，準(zhǔn)備開始一天的辛勞。我艱

難地坐下來，什么也不說，只是靜靜地坐著，眺望遠(yuǎn)方睡眼惺怯的大海。蔚藍(lán)色的波浪

緩緩起伏，在爺爺?shù)臒煵菸独锇l(fā)出夢的吃語。也許，只有這一刻的單純和寧靜，才

能讓我暫時(shí)忘卻心里的哀愁與無助。

③那天，我正望著蔚藍(lán)的大海發(fā)呆，素來沉默寡言的爺爺突然在我背后問：“孩子，你口

渴嗎？"我漫不經(jīng)心地“嗯”了一聲。爺爺又接著說：“那么，我請你喝冰鎮(zhèn)可樂吧?！?/p>

我不敢相信自己的耳朵，對于我貧困的家庭而言，可樂是只有圣誕節(jié)才會偶爾兌現(xiàn)的奢

侈夢想，何況車禍后為了給我動手術(shù)，家中已是負(fù)債累累。我咽了咽唾沫，有些不相信

地問：“您是認(rèn)真的嗎？”“當(dāng)然，”爺爺微笑著說，“但是有一個條件，你必須自己穿過

馬路去對面的便利店買?！彼娢页聊?，隨后又補(bǔ)充道：“其實(shí)不用害怕的，我會站在

路邊提醒你來往的車輛。”冰鎮(zhèn)可樂的誘惑實(shí)在太大了，我咬著牙點(diǎn)了點(diǎn)頭。

④攥著爺爺給我的硬幣，我拄著拐杖站到了路邊。要知道，自車禍以后，我就再也沒有

走上馬路，噩夢猶在。雖然天氣炎熱，但鄉(xiāng)村公路上來往的車輛永遠(yuǎn)都不會停歇。汽車

從我身邊飛馳而過，卷起一股股悶熱潮濕的氣流，陰影又開始彌漫，我怎么也不敢邁出

這第一步。這時(shí)，爺爺大聲地吼起來：“嗨，孩子，難道你打算一輩子的路就只走到這里

嗎？勇敢些！"我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地時(shí),

發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了。那一瞬間，我忘卻了身后就是曾奪走我右腳的馬路，也感受

不到那曾如夢魘般恐怖的車流，我只知道，我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突

然橫亙在我生命旅程中的大山。

⑤那天冰鎮(zhèn)可樂的清涼，即便在35年后的現(xiàn)在也清晰如昨天，35年后的我早已裝上了假

肢，像正常人一樣行動自如。我有相敬如賓的妻子，有活潑可愛的兒子。盛夏的假日里，

我?guī)霞胰巳ネ陼r(shí)常去的海濱度假。而每一次把可樂遞給兒子時(shí)，我總會指著瓶子上

那個飛揚(yáng)的緞帶標(biāo)志說：“你看，它在對你微笑呢。”一如爺爺當(dāng)年對我說時(shí)的鄭重。

⑥假如你對生活微笑，上帝便會把你所有的辛辣與苦楚釀成這世上最最甜美的可樂。

（1）用簡潔的語言概括文章所敘事件。

（2）第①段畫線句子屬于什么描寫？在文中起什么作用？

（3）第④段“我已經(jīng)翻越了一座山，一座在我七歲那年突然橫亙在我生命旅程中的大山”

一句中的“一一座山”指什么？

（4）品析語句：“我心一橫，屏住呼吸拄著拐杖走了過去，而當(dāng)我踏上路另一邊的沙地

時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已是淚流滿面了?！边@個句子好在哪里？

（5）請說說題目“微笑的可樂”有什么含義？在文中有什么作用？

12.閱讀文章，回答問題。

為國鑄盾的“核司令”

①2018年11月170,一個陽光明媚的日子，“兩彈一星”元勛程開甲在北京去世，享年

100歲。54年前，也是一個陽光明媚的日子，中國第一顆原子彈在羅布泊爆炸。程開甲

和他的戰(zhàn)友們挺立在茫茫戈壁上，凝望著半空中騰起的蘑菇云，開始?xì)g呼。

②程開甲出生在江蘇吳江盛澤鎮(zhèn)一個經(jīng)營紙張生意的徽商家庭。1937年，他以優(yōu)異的成

績考取浙江大學(xué)物理系的公費(fèi)生。1941年，程開甲大學(xué)畢業(yè)留校任助教。1946年，程開

甲獲得英國文化委員會的獎學(xué)金，來到愛丁堡大學(xué)，成為物理學(xué)大師波恩教授的學(xué)生。

1948年，程開甲獲得愛丁堡大學(xué)的博士學(xué)位，由波恩教授推薦，任英國皇家化學(xué)工業(yè)研

究所研究員。1950年，程開甲謝絕了導(dǎo)師波恩教授的挽留，帶著他購買的建設(shè)中華人民

共和國急需的固體物理、金屬物理方面的書籍和資料回到闊別已久的祖國。

③程開甲先在母校浙江大學(xué)任教，擔(dān)任物理系副教授。1952年院校調(diào)整，他從浙江大學(xué)

調(diào)到南京大學(xué)。為了適應(yīng)國家大搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，程開甲主動把自己的研究重心由理

論轉(zhuǎn)向理論與應(yīng)用相結(jié)合。

④I960年盛夏的一天，南京大學(xué)校長郭影秋突然把程開甲叫到辦公室：“開甲同志，北京

有一項(xiàng)重要工作要借調(diào)你，你回家做些準(zhǔn)備，明天就去報(bào)到?！闭f完，郭校長拿出一張寫

有地址的紙條交給他?？吹綕M臉嚴(yán)肅的郭校長，程開甲什么也沒問，很快就動身到北京，

找到那個充滿神秘的地方一一北京第九研究所。他這才知道，原來是要搞原子彈。

⑤就這樣，程開甲加入了中國核武器研制隊(duì)伍。

⑥中國原子彈研制初期所遇到的困難，現(xiàn)在是無法想象的。根據(jù)任務(wù)分工，程開甲分管

材料狀態(tài)方程理論研究和爆轟物理研究。那段時(shí)間，程開甲的腦袋里裝的幾乎全是數(shù)據(jù)。

一次排隊(duì)買飯，他把飯票遞給師傅，說：“我給你這個數(shù)據(jù)，你驗(yàn)算一下?！闭驹诤竺娴?/p>

鄧稼先提醒說：“程教授，這兒是飯?zhí)?。”吃飯時(shí),他突然想到一個問題，就把筷子倒過

來，蘸著碗里的菜湯，在桌子上寫著，思考著。后來，程開甲第一個估算出原子彈爆炸

時(shí)彈心的壓力和溫度，為原子彈的總體力學(xué)計(jì)算提供了依據(jù)。

⑦1962年上半年，經(jīng)過科學(xué)家和技術(shù)人員孜孜不倦的探索攻關(guān)，我國原子彈的研制闖過

無數(shù)難關(guān)，終于露出了希望的曙光，第一顆原子彈爆炸試驗(yàn)提上了日程。為了加快進(jìn)程，

領(lǐng)導(dǎo)決定，兵分兩路：原班人馬繼續(xù)原子彈研制；另外組織隊(duì)伍，進(jìn)行核試驗(yàn)準(zhǔn)備，程

開甲負(fù)責(zé)核試驗(yàn)的有關(guān)技術(shù)問題。

⑧這意味著，組織對他的工作又一次進(jìn)行了調(diào)整。程開甲很清楚自己的優(yōu)勢是理論研究，

放棄自己熟悉的領(lǐng)域，前方的路會更艱難。但面對祖國的需要，他毫不猶豫地轉(zhuǎn)入全新

的領(lǐng)域：核試驗(yàn)技術(shù)。經(jīng)過一段時(shí)間的探索，程開甲開始組建核武器試驗(yàn)研究所，承擔(dān)

起中國核武器試驗(yàn)技術(shù)總負(fù)責(zé)人的職責(zé)。

⑨從1963年第一次進(jìn)入號稱“死亡之?！钡牧_布泊到回京工作，程開甲在戈壁灘工作、

生活了20多年。20多年中，他成功組織指揮了從首次核爆到之后的地面、空中、地下等

多方式、多類型的核試驗(yàn)30多次。20多年中，他帶領(lǐng)科技人員建立發(fā)展了我國的核爆炸

理論，系統(tǒng)地闡述了大氣層核爆炸和地下核爆炸過程的物理現(xiàn)象及其產(chǎn)生、發(fā)展的規(guī)律，

并在歷次核試驗(yàn)中不斷驗(yàn)證完善，為我國核試驗(yàn)總體設(shè)計(jì)、安全論證、測試診斷和效應(yīng)

研究提供了重要依據(jù)。

⑩“說起羅布泊核試驗(yàn)場，人們都會聯(lián)想到千古荒漠、死亡之海；提起當(dāng)年艱苦創(chuàng)業(yè)的

歲月，許多同志都會回憶起‘搓板路'、住帳篷、喝苦水、戰(zhàn)風(fēng)沙。但對我們科技人員來

說，真正折磨人、考驗(yàn)人的卻是工作上的難點(diǎn)和技術(shù)的難關(guān)多年后，程開甲院士在一

篇文章中這樣寫道：“我想，我們艱苦奮斗的傳統(tǒng)不僅僅是生活上、工作中的喝苦水、戰(zhàn)

風(fēng)沙、吃苦耐勞，更重要的是刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)攻關(guān)、勇攀高峰的拼搏精神，是新觀點(diǎn)、

新思想的提出和實(shí)現(xiàn)，是不斷開拓創(chuàng)新的進(jìn)取精神?！?/p>

【微詞典】曙光(shfigudng)：比喻己經(jīng)在望的美好的前景。

(1)文章重點(diǎn)寫了有關(guān)程開甲的幾件事？請簡要概括。

(2)賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。

(3)從文中作者對程開甲教授的敘述描寫，你覺得程開甲教授是個怎樣的人？

(4)文章結(jié)尾段有什么作用？

13.文學(xué)類文本閱讀.

父親的半瓶酒

賈平凹

①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。我

的作品從來沒有給他寄過，姨前年來，問我是不是寫過一個中篇，說父親聽別人說過，

曾去縣上幾個書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，

就寄他一份，他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想

來一趟，因?yàn)樾∨畠阂呀?jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的。

②但是，一年過去了，他卻未來，只是每一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說:

“你正是干事的時(shí)候，就努力干吧！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是

我沒給你樹個好樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了?！苯拥叫?，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，

回信讓他和小女兒一定來城里住，好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆印?/p>

③但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報(bào)刊上引起了爭論。爭論本是正常的

事，復(fù)雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲

雨聲都有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進(jìn)城，人窩里前防后擋，惟恐被撞

翻了擔(dān)子。茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱

著孩子搭車來了。

④老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前呆滯。一見面，我有點(diǎn)惶恐，

他看了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，

突然轉(zhuǎn)身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”

⑤父親住下了，我叮嚀愛人，什么也不要告訴父親。一到晚上，家里來人很多，都來談

社會上的風(fēng)言風(fēng)語，談報(bào)刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章，我就關(guān)了房門，讓他們小聲點(diǎn)，

父親一進(jìn)來，我們就住了口?？晌倚睦锂吘故莵y的，小女兒有些吵鬧，就忍不住斥責(zé)，

動手去打屁股。這時(shí)候，父親就過來抱了孩子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，

哄著抱走了。我獨(dú)自坐一會兒，覺得自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一

推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。

⑥這個星期天，一早起來，父親就寫了一個條子貼在門上：“今日人不在家”，要一家人

到郊外的田野里去逛逛。到了田野，他說去給孩子買些糖果，就到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的商店去了?；?/p>

來后，他先掏出一包糖來，給了小女兒一把，剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。

又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬羊肉。我很納悶：父親早己不喝酒了，

又反對我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒

吧，我有話要給你說呢。我原本是不想這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道

到底是什么情況，怕你沒有經(jīng)過事，才來看看你。報(bào)紙上的文章，我前天在街上的報(bào)欄

里看到了，我覺得那沒有多大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！

人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你們這行的，你才踏上步，你要安心當(dāng)一生

的事兒干了，就不要被一時(shí)的得所迷惑，也不要被一時(shí)的失所迷惘。這就是我給你說的，

今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，我也要喝的?！?/p>

⑦他先喝了一口，立即臉色彤紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那

不能喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚喇涮地流下來了。

⑧喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，

他帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。

⑨但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常?？粗?，從此再沒有了什么煩悶，也沒

有從此沉淪下去。

(選自《人民日報(bào)》，有刪改)

(1)文中“我”的心情隨著父親所做的事而變化，根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。

①_______

②_______

③_______

(2)細(xì)節(jié)描寫能使人物形象更鮮明，情感更真實(shí)，請對文章的畫線句進(jìn)行批注。

他先喝了一口，立即臉色彤紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。

(3)結(jié)尾往往是理解文章的關(guān)鍵，父親的“半瓶酒”為什么讓作者“再沒有了什么煩悶，

也沒有從此沉淪下去”？請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(4)讀完文章，這份父子親情一定打動了你。親情總是牽動著人內(nèi)心最柔軟的一面。請

圍繞“親情”，寫一段抒情性的文字。(80字左右)

14.

輕點(diǎn)關(guān)門

①費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻

子便重重地躺在沙發(fā)上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，

門外站著兩位不相識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他

們是一樓的住戶，姓李，特地上來向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居??！趕緊往屋

里讓。

②李先生連忙擺手：“不麻煩了，不麻煩了，還有一件事情要請你們幫忙?！蔽艺f：'‘千萬

別客氣，有什么事情需要我們效勞？”李先生道：“以后出入單元防盜門的時(shí)候，能不能

輕點(diǎn)關(guān)門，我老父親心臟不太好，受不了重響?！闭f完，靜靜地看著我們，眼里流露出一

股濃濃的歉意。

③我沉吟了片刻:“當(dāng)然沒問題，只是怕有時(shí)候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，

為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實(shí)我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是

老父親腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動?！甭犕旰螅倚睦镱D時(shí)一陣感動，

便答應(yīng)以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們挺不好意思的。

④在接下來的日子里，我發(fā)現(xiàn)我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關(guān)鐵

防盜門時(shí).，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元時(shí)不時(shí)“吭當(dāng)”一聲巨響，一問，果然都

是受李先生所托。時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一年過去了。有天晚上，李先生夫婦又撼響了我

們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深地鞠了個躬，半晌，頭也沒抬

起來。

⑤我急忙扶起詢問。李先生的眼睛紅腫，原來昨天晚上，李老先生在醫(yī)院病故了。前些

時(shí)候，他對兒子交代過：非常感謝大家這些年對于自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見

到年紀(jì)大的鄰居叩個頭，年紀(jì)輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷

一掃，果然在李先生筆挺褲子的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

⑥送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點(diǎn)關(guān)門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的

感激，真是想不到也擔(dān)不起啊?！鄙罹褪沁@樣，。

(1)李先生夫婦兩次來“我”家的目的分別是什么？

①第一次：

②第二次：

(2)李先生的儒雅主要是從哪些方面表現(xiàn)出來的？

(3)文章第②段畫線句子表現(xiàn)了李先生的什么心情？

(4)文章第③段中“我心里頓時(shí)一陣感動”的原因是什么？

(5)李老先生臨終前對兒子的交代表明他是一個什么樣的人？

(6)把第⑥段畫線處應(yīng)填寫的揭示文章中心的話寫在下面。

15.請閱讀下面的文字，回答問題。

常憶老家皮影戲

孫守云

①我生在黑龍江望奎縣，這兒的皮影戲很有名。我小時(shí)候就喜歡看皮影戲，人們都叫它

“驢皮影二手藝人用驢皮刻成影人子，影人子都是按戲里的人物模樣刻的，有各種各樣

的角色。影人子按照圖樣兒刻完了，再涂上鮮艷的色彩。然后把胳膊腿兒都用細(xì)皮條或

鐵絲串到身子上，和真人一樣，關(guān)節(jié)都是能活動的，不然做不了動作。做得細(xì)致的人物，

要由頭茬兒等十一個或者更多部件拼成。影人子不一定都用驢皮做，牛皮、羊皮也行。

拼成的影人子用秫稈兒夾起來，特別好看。

②這些都是母親給我講的，具體手藝人是怎么做的，我其實(shí)不大清楚?！炯住繎虬鄟淼酵?/p>

子我才知道，皮影真是又好玩又好看，內(nèi)容還那么豐富，我一看就上癮。天天太陽都沒

下山，我就去占位子了。一看大半宿，第二天早上兩只小眼睛通紅?；锇閭冃υ捨遥骸绑H

皮造反，兔子熬眼?！蔽也挪还墚?dāng)不當(dāng)兔子，照樣場場不落。母親說，問問影匠們要不要

小孩兒，要的話，就讓我老姑娘跟去吧一一她好天天看皮影！

③這伙兒影匠，我記事起他們就唱皮影戲，遠(yuǎn)近聞名。領(lǐng)隊(duì)的老辛是唱黑頭的，大家都

叫他老辛，我不知道他的大名。拿下人子的小羅名叫羅學(xué)文，是唱小嗓的；拿上人子的

有位姓周的，是唱文生的。這三位影匠唱得特別好。南村北屯的都排號兒來接，戲班子

一宿也沒有空著的時(shí)候。

④每年秋天，莊稼一上場院，屯里就去接影匠來唱皮影戲，一唱就唱二十多天，最少也

要唱十五天。那時(shí)候，小孩子可以玩的東西太少了，于是我一門心思都在皮影戲上。隊(duì)

上還沒去接皮影戲的時(shí)候，我和幾個孩子就已經(jīng)開始盼了?！疽摇康鹊狡び皯騺砹?，我們

晚飯