九年級上冊Unit6WhenwasitinventedUnit6SectionB教案

Unit6Whenwasitinvented?SectionBla-le一、教學(xué)內(nèi)容i、復(fù)習(xí)已學(xué)過的關(guān)于食物的詞匯，并學(xué)習(xí)關(guān)于食物和描寫食物的三個新詞：crispy,salty,sour。2、通過閱讀學(xué)會用一般過去時(shí)的被動語態(tài)對更廣泛的發(fā)明進(jìn)行描述。二、教學(xué)目標(biāo)Newwordsandexpressionsaboutinventions.LearntotalkaboutthehistoryofsomefoodThepassivevoiceinthepasttense.三、重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會用一般過去時(shí)態(tài)的被動語態(tài)對發(fā)明物的歷史故事進(jìn)行描述。四、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備本課時(shí)教材中所涉及的發(fā)明的圖片、錄音或者多媒體；準(zhǔn)備好本課時(shí)所需要的課件。五、教學(xué)過程Step1復(fù)習(xí)簡單復(fù)述茶是怎樣被發(fā)現(xiàn)的。Step2情景導(dǎo)入T：Someinventionshavechangedourlives,suchastelephone,car,computerandsoon.Theyarehelpful.Butsomeinventionswereinventedbyaccidentorbymistake.Theyarealsohelpfultous.Teawasinventedbyaccident.Andwewilllearntheinventionsthatwereinventedbymistake.Step3完成教材la-le的任務(wù).閱讀la內(nèi)容，完成相應(yīng)任務(wù)。.要求學(xué)生完成1b部分的任務(wù)，然后找?guī)酌麑W(xué)生給出自己的答案。并把收集的答案列舉在黑板上。.聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù)。.聽第二遍錄音，完成課本上Id部分的任務(wù)。.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列對話。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案，以鞏固對聽力內(nèi)容的理解。Doyoulikepotatochips?Doyouknowhowthepotatochipswereinvented?Now,let'slistenandfillintheblanks.Potatochipswereinventedbymistake.TheywereinventedbyacookcalledGeorgeCrum.Onedayacustomerthoughtthefriedpotatoesweren'tthinenoughandweren'tsaltyenough.SoGeorgecutthemreallythinandcookedthemforalongtimeuntiltheywerecrispy.Andheputalotofsaltonthemsotheyweresalty..聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進(jìn)行跟讀。.放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用lc、Id的信息分角色進(jìn)行對話練習(xí)。然后邀請2~3對學(xué)生當(dāng)堂演示，看哪一對的表現(xiàn)最佳。Step4小結(jié)訓(xùn)練.對不起，我剛才錯拿了你的字典。Sorry,Itookyourdictionaryjustnow..薯?xiàng)l被炸了很久。Thepotatochipsforalongtime..它們不夠咸。Theywerenot..你知道薯?xiàng)l的歷史嗎？Doyouknowpotatochips?答案：mistakecookedenoughhistoryofStep5問題探究.那消息使我悲傷。Thenewsme..我終于讓那位顧客滿意了。Imadethehappy.答案：,sadJntheendStep6HomeworkMakedialogswithpartn