小班游戲計劃第二學(xué)期

小班游戲計劃第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想《大綱》指出“幼兒園教育應(yīng)尊敬幼兒的人品和權(quán)利，尊敬幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特色，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差別，促使每個幼兒富裕個性的發(fā)展?！倍?、班級狀況剖析本班幼兒出名，此中女生名，男生名。我們班的男孩比女孩多好多，而且依據(jù)上學(xué)期的狀況看，平常的來園率也向來是男孩比女孩高，所以，我們班在玩游戲時，打打鬧鬧的現(xiàn)象向來好多;經(jīng)過一學(xué)期的努力，此刻大多數(shù)幼兒能依據(jù)自己的意向選擇喜愛的游戲，但也有少量性格內(nèi)向的幼兒，如陳詩晗、周思甜等，什么游戲都不是很踴躍;還有點小朋友在自主游戲時，堅持性不強，老是不斷的改換游戲;游戲過程中，孩子們的合作、交往行為還沒有;游戲結(jié)束后，孩子們整理玩具的能力還有待進一步提升。針對以上的狀況，我制定了本學(xué)期的游戲計劃，以促使幼兒游戲更好的發(fā)展。三、游戲目標1、幼兒愿意參加各樣游戲，能充分體驗游戲的樂趣。2、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的結(jié)構(gòu)技巧，運用插塑、積木的玩具，勇敢試試結(jié)構(gòu)各樣物體。3、豐富生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模擬，初步掌握一些進行角色游戲的基本技術(shù)。踴躍體驗角色的感情和態(tài)度。4、有自主游戲的夢想，能自主選擇游戲，游戲中擁有必定的堅持性，不屢次改換游戲。5、游戲中能勇敢想象，能依據(jù)已有經(jīng)驗，試試使用代替物進行游戲。16、游戲中，能踴躍動腦，有探究的興趣。7、會獨立一個人玩，逐漸學(xué)會與伙伴交往，能與2-3個幼兒合作游戲。8、游戲中互相禮讓，不爭搶玩具。9、恪守游戲規(guī)則，能依據(jù)有關(guān)標記，迅速、有效的整理玩具。四、詳細舉措1、依據(jù)主題內(nèi)容、幼兒年紀特色、興趣喜好等，創(chuàng)建各樣游戲環(huán)境、游戲內(nèi)容，如角色游戲、表演游戲、建構(gòu)游戲等，吸引幼兒踴躍主動的參加游戲，提升幼兒游戲的踴躍性、主動性。2、鼓舞幼兒從家里帶來廢舊物件，投放到各個地區(qū)中，教師用廢舊物件制作一些玩具用品，讓幼兒參加游戲資料的豐富工作。3、教師做幼兒游戲的`合作者、察看者、指引者，以伙伴的身份參加幼兒游戲，與幼兒共同嬉戲，共同成長。4、創(chuàng)建條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗和感性經(jīng)驗。5、各樣游戲設(shè)定必定的挑戰(zhàn)性，能切合各層次幼兒的需要，促使幼兒的個體發(fā)展。6、指引幼兒自選主題，充任角色，在游戲中勇敢飾演各樣角色，依據(jù)自己的意向與伙伴交往，并在游戲中感覺快樂。7、鼓舞幼兒勇敢試試各樣積木玩具，對有創(chuàng)新的幼兒，實時夸獎。8、重視游戲評講，讓幼兒感覺到好的一面，并獲取成功的愉悅，并為下一次的游戲提出更高的要求。9、更多關(guān)注班中膽怯、調(diào)皮喧華的幼兒，培育膽怯幼兒游戲的踴躍性;調(diào)皮2幼兒的優(yōu)秀慣例。10、時刻不忘孩子們的安全工作，游戲時，更要認真察看幼兒的安全狀況，不斷提升幼兒的安全意識。五、詳細安排二、三月份：1、發(fā)動家長共同采集各樣廢舊資料，豐富各地區(qū)的游戲玩具。2、不斷豐富各地區(qū)內(nèi)容，要點設(shè)置“娃娃家”，添置各樣自制的家具用品，如冰箱、洗衣機、電磁爐、微波爐、電視劇等，投放各樣操作資料。如彩紙、糖果盒、橡皮泥、玩具刀等，豐富幼兒角色游戲“娃娃家”的內(nèi)容，增加幼兒著手操作的時機。3、針對主題活動“動物花花衣”的內(nèi)容和要求，建立地區(qū)，供給各樣動物與動物影子的圖片，指引幼兒展開“猜猜我是誰”的游戲;依據(jù)主題“小醫(yī)生”，豐富“小醫(yī)院”內(nèi)容，展開角色游戲“小醫(yī)院”。4、供給“三只熊”故事的各樣頭飾，指引幼兒展開表演游戲“三只熊”。5、增強幼兒的慣例工作，培育幼兒整理玩具的能力。四月份：1、依據(jù)主題“去郊游”“春季的小花園”豐富游戲地區(qū)，為各個地區(qū)供給資料。如美工區(qū)“春季的小花園”，角色游戲“娃娃花店”，益智區(qū)“和動物朋友去春游”等，知足幼兒著手的夢想，指引幼兒用多彩的方式認識和獲取春季的信息。2、增強游戲慣例管理，培育幼兒優(yōu)秀的游戲習(xí)慣。五月份：31、依據(jù)主題“白日與黑夜”“下雨啦”設(shè)置地區(qū)環(huán)境，指引有察看太陽、月亮變化的興趣，劃分白日和黑夜;探究雨天的自然情景，感覺雨天活動的快樂。2、重視游戲活動的講評，讓幼兒勇敢地談?wù)動螒虻臓顩r，讓幼兒體驗成功的快樂，發(fā)展幼兒的語言表達能力。3、培育幼兒整理玩具的能力，讓幼兒學(xué)會分類整理。六月份：1、依據(jù)主題“酷熱的夏季”“好玩的水”，讓幼兒采集夏季能讓我們變涼爽的好方法，豐富我們的“百寶箱”，讓幼兒體驗共同探究的樂趣。2、讓幼兒自帶玩具，體驗與伙伴分享的美好感情。3、豐富已有經(jīng)驗，指引幼兒玩“大雨和毛毛雨”“我愛沐浴”等表演游戲，增強幼兒的表演能力。4、做好游戲的總結(jié)工作。一、基本狀況在游戲中，幼兒經(jīng)過模擬成人的各項活動，反應(yīng)社會生活，體驗成人的思想。游戲過程中，幼兒能夠按自己的意向去表現(xiàn)。幼兒經(jīng)過在游戲中飾演各樣角色，知足了參加社會生活的需求，著手能力、交往能力和表達能力都獲取了提升，同時又培育了開朗爽朗的性格。二、班級狀況剖析本班共有幼兒41人，經(jīng)過一個學(xué)期的游戲活動，幼兒對游戲的興趣有增無減。在本學(xué)期中，依據(jù)我班幼兒特色，聯(lián)合其身心發(fā)展的需要，持續(xù)為幼兒供給豐富的游戲資料，開設(shè)幼兒喜愛、熟習(xí)的游戲，如“娃娃家、小菜場、商鋪”等游戲。4三、目標與舉措1、持續(xù)豐富幼兒的知識和生活經(jīng)驗，發(fā)動幼兒采集廢舊資料。2、幫助幼兒理解游戲內(nèi)容并掌握游戲方法，鼓舞幼兒主動地與他人交往，遵守游戲規(guī)則，培育幼兒開朗爽朗的性格，發(fā)揮游戲在幼兒發(fā)展中的重要作用。3、指引幼兒主動地與小朋友進行簡單地合作游戲，不爭搶玩具，游戲結(jié)束能在老師的指引下收放好玩具。4、增強幼兒語言能力的培育，能用完好而清楚地語句向他人表達自己的意向，在游戲中能嫻熟地使用禮貌用語：“請、感謝、再會”等。5、教師以角色身份指導(dǎo)幼兒游戲，豐富游戲內(nèi)容，促使幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展。四、詳細安排二月份：復(fù)習(xí)上學(xué)期展開的游戲，調(diào)換幼兒參加的踴躍性，師生共同采集資料，為開設(shè)游戲做好充分的準備工作。與幼兒商議并一同制定游戲的規(guī)則。三月份：持續(xù)深入游戲，指引幼兒主動地與他人交往。展開“幼兒園”游戲，指引幼兒聯(lián)合自己的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)模擬老師，為小朋友上課，帶小朋友做游戲，并動腦豐富游戲的情節(jié)。四月份：展開“圖書室”游戲。經(jīng)過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內(nèi)容，使幼兒熟習(xí)游戲的方法。與幼兒商議擬訂游戲的規(guī)則，指引幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行游戲。五月份：深入各種游戲的展開，