2023-2024學(xué)年湖北省松滋市初中語文八年級下冊期末自我評估提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．翩然（piān）

龜裂（jūn）

農(nóng)諺（yán）

銷聲匿跡（nì）B．劫難（jié）

蟾蜍（chán）

褶皺（zhě）

風(fēng)雪載途（zài）C．緘默（jiǎn）

狩獵（shòu）

山麓（lù）

海枯石爛（làn）D．賭注（dǔ）

砂礫（lì）

腐蝕（shí）

鳥臀目（diàn）2、下列詞語書寫完全正確的一項是()A．賦予

湛藍

拙劣

挑拔離間B．輿論

徜若

協(xié)商

誤入歧途C．襁褓

墮落

干予

狂風(fēng)驟雨D．狡辯

枷鎖

祈禱

陽奉陰違3、下列加點的成語使用有錯誤的一項是（

）A．國產(chǎn)大飛機C919的設(shè)計別具匠心，用高效空氣過濾系統(tǒng)為乘客提供高品質(zhì)空氣。B．隨著“泰州教育大閱讀”的深入開展，“師生共讀”和“親子閱讀”在全市蔚然成風(fēng)。C．柳敬亭是明末清初的評話家，張岱、吳偉業(yè)、錢謙益等赫赫有名的人物都為他寫過詩文。D．家風(fēng)是一種軟約束，通過潛滋暗長的影響，有效約束家庭成員的行為、作風(fēng)和操守。4、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一篇大文章，要科學(xué)推進，統(tǒng)籌謀劃。B．中國乒乓球男隊第21次捧起斯韋思林杯，實現(xiàn)了“九連冠”的壯舉。C．中美經(jīng)貿(mào)對話取得積極成果的最根本原因是兩國人民和全世界的需求促成的。D．在“一帶一路”框架下，中國與東盟的合作在原有基礎(chǔ)上不斷提高。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、用詩文原句填空。

(1)布衾多年冷似鐵，_______________。床頭屋漏無干處,____________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

⑵使老有所終,______，_________，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。（《大道之行也》）

(3)雖有嘉肴，弗食，_________;

_____________，弗學(xué)，不知其善也。（《雖有嘉肴》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）（一）課內(nèi)文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。大道之行也大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。1．下列加點詞解釋有誤的一項是（

）A．選賢與能與：通“舉”，推薦、選舉B．不獨子其子

子：兒子C．男有分分：職業(yè)，職守D．盜竊亂賊而不作

作：興起2．下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是（）A．大道之行也

臣以王吏之攻宋也B．天下為公

山巒為晴雪所洗C．是故謀閉而不興

出淤泥而不染D．力惡其不出于身也

安陵君其許寡人3．下列對選文理解有．誤．的一項是（

）A．選文第一句是對“大同社會”的綱領(lǐng)性說明。B．大同社會的基本特征是：人人受關(guān)愛；人人安居樂業(yè)；物盡其用，人盡其力。C．結(jié)尾用現(xiàn)實社會跟“大同”社會做對比，指出路不拾遺、夜不閉戶的理想社會不可能實現(xiàn)。D．陶淵明筆下的

“世外桃源”是對“大同”社會生活風(fēng)貌的藝術(shù)再現(xiàn)。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，回答問題。傅雷家書(節(jié)選)1954年10月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正地解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢地你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人唯有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般地存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候(那一定免不了會再來的)，拿出這封信來重讀幾遍。1．從選文中可以看出，傅雷希望兒子成為怎樣的一個人？

2．在“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句中，作者想借太陽和雨水向兒子講明一個怎樣的道理？

3．“這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你?！本渲械摹鞍参俊焙汀肮膭睢眱蓚€詞顛倒順序好不好？為什么？

4．作者提到克利斯朵夫的目的是什么？

5．“我以前在信中和你提過感情的ruin[創(chuàng)傷，覆滅]，就是要你把這些事當(dāng)作心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般地存著憑吊的心懷?！逼渲械摹跋駥χ艖?zhàn)場一般地存著憑吊的心懷”是怎樣的一種心懷？

6．怎樣理解文中畫線的語句？請聯(lián)系實際談?wù)勀愕目捶?。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詩，完成下面小題。茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！1．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是A．詩句中的“卷”“飛”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等動詞組成了一幅鮮明的秋風(fēng)怒號圖，渲染了凄苦的氛圍。B．詩句中的“老無力”“呼不得”“嘆息”等詞語寫出了詩人的老態(tài)、憤懣和無奈，反映了詩人年邁窮困的現(xiàn)實。C．“嬌兒惡臥踏里裂”寫出小孩睡覺不老實，這增添了詩人的煩躁、厭惡之氣，也是詩人“少睡眠”的主要原因。D．“雨腳如麻未斷絕”運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了秋雨的連綿細(xì)密，從側(cè)面表現(xiàn)出詩人生活的凄苦。2．仔細(xì)觀察下面兩幅圖，你認(rèn)為哪一幅圖更適合做朗誦本詩的視頻背景，為什么？六、語言表達（共10分）參照加點的文字，改寫畫線部分，使這段話形成句式整齊的排比句。

理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒需要我去播種的種子；理想不是繪就的畫卷，而是一張白紙，需要我去描畫；理想不是蔥籠的綠洲，而是一片荒漠，需要我去開墾。七、作文