2023-2024學年云南省昆明市初中語文九年級上冊期末評估模擬題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是（

）A．林壑（hè）

潺潺（chán）

波瀾（lán）

傴僂（qū）B．謫守（zhé）

汀蘭（dīng）

釀泉（niàng）

毳衣（cuì）C．霏霏（fēi）

頹然（tuí）

偕忘（xié）

陰翳（yì）D．楫摧（jí）

淫雨（yín）

霧凇（sōng）

更定（gèng）2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．黃昏

折腰

喉嚨

洶涌B．悲憤

墳墓

郵票

翅冀C．月圓

鵝黃

海狹

柔嫩D．季節(jié)

紅暈

寂靜

慢游3、下列加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。B．小強非要按自己的想法去做這件事，不管怎么勸說都不聽，真是不言而喻。C．我們?nèi)裟苓@樣追問，一切虛妄的學說便不攻自破了。D．但是當你把莫扎爾特、愛迪生及沖破父親數(shù)學層層封鎖之帕斯加爾的幼年研究生活翻給他看，他又只好啞口無言了。4、下列各句中，沒有語病的一項是（）A．日前，2018年中央一號文件發(fā)布，對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略進行了全面部署。B．短短幾天之內(nèi)，《中華人民共和國憲法》最新修正版已迅速出現(xiàn)在各大書店最顯眼的位置，新一輪憲法學習潮火熱。C．通過參觀中國航空博物館，使我了解了許多航空知識，增強了國防意識。D．喜劇演員宋小寶在與廣州粉絲的見面會上表示，會不會再來廣州，關鍵看廣州影迷歡迎。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩歌默寫

（1）_________________，引無數(shù)英雄競折腰。

（2）為什么我的眼里常含淚水？_________________。

（3）我說你是人間的四月天；____________________；_______________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問題。岳陽樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1．下列加點字的意思相同的一項是（

）A．則有去國懷鄉(xiāng)

游人去而禽鳥樂也B．予嘗求古仁人之心

安求其能千里也C．連月不開

若夫日出而林霏開D．屬予作文以記之

前人之述備矣2．請用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？

3．下列對文章內(nèi)容與寫法的理解分析，不正確的一項是（

）A．“朝暉夕陰，氣象萬千”兩句極言洞庭湖湖光山色變化無窮，為下文具體寫洞庭湖一陰一晴的景象埋下伏筆。B．作者先寫岳陽樓的雄偉景觀，再借景抒發(fā)不同的覽物之情，卒章顯志，表達自己曠達的胸襟和遠大的政治抱負。C．“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”寫作者登樓所見之景，渲染出一種悲涼凄慘的氛圍，烘托了傷感之情。D．作者借寫樓記之機，規(guī)勸老友“不以物喜，不以己悲”，并以自己“先憂后樂”的濟世情懷與之共勉。4．選文表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？下面一則鏈接材料與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”有什么不同？

【閱讀鏈接】樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子?梁惠王下》）四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀《練就古詩文的“童子功”》完成下面小題。練就古詩文的“童子功”①看中國詩詞大會，很多人有這樣的感受：自己腦子里殘存的詩詞記憶好像一下子被激活了。當電視屏幕上那些零零散散的字句呈現(xiàn)出來的時候，或許你已記不清詩的作者是誰，也說不出上下句還有些什么內(nèi)容，但那些我們小時候背誦過的詩詞，似乎自然而然地就浮現(xiàn)于腦海。②可見，小時候熟記的古詩文，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關的記憶便會不由自主地流露出來。這種扎根在腦海深處的詩詞印象，這是浸透在血液之中的古文積淀，這就是“童子功”的厲害之處。因此，我們要從小誦讀古詩文，讓中華傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心。③古人云，“

，

”。想要練就古詩文的“童子功”，必須要多讀多記，才會爛熟于心、出口成章。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們精彩的表現(xiàn)背后，又何嘗不是他們從小的閱讀背誦和長年的儲存積累?、墚斎?，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關重要。在當前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸不僅把傳統(tǒng)文化弄得意境全無，也讓學生們在實際運用中“丈二和尚摸不著頭腦”。⑤比如，我們說杜甫的詩歌風格是“沉郁頓挫”。許多孩子只記住了這四個字，但究竟什么叫沉郁頓挫、怎么沉郁頓挫的、為什么沉郁頓挫卻一概不知，更不用說再進一步去了解杜甫這個人和他背后的時代。某地考試時，出題人出了一首詩：“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼?！泵髅魇琴p心樂事，但學生總認為杜甫就應該是沉郁頓挫的，所以強行歪解，硬要把詩意往愁悶失意上引。如此古詩文教育顯然與文化傳承的精神是背道而馳的。⑥古詩文的底子要從小打下，更要常讀常新。古人云，“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”一句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達對弟弟的思念之情。但若干年后，當我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當我們抬頭仰望圓月，心中再次涌現(xiàn)出這句詩時，自然別有一番滋味，對詞的意境和感情的理解也更深了一層。所以，從小打下深厚的古詩文功底會終身受益。⑦當我們從小誦讀古詩文、練就“童子功”時，不妨想想我們究竟是為了什么？是為了顯擺炫耀、獲得關注，為了提高成績、尋求加分，還是為了讓我們獲得審美的體驗，為了讓傳統(tǒng)文化得以血脈相傳？恐怕后者才是我們期待的答案。就個人而言，讀古詩文能讓我們成長在一個美的環(huán)境中，用古雅的方式表達自己的情感；就民族而言，讀古詩文能讓我們接續(xù)古人的思緒，繼承先人的智慧，讓古今文化互聯(lián)互通，從而建立起作為一個中國人的文化認同和自信。⑧中華上下五千年，詩詞歌賦浩如煙海，傳統(tǒng)文化博大精深。讓我們在詩書雅樂的環(huán)境中成長，練就一身古詩文的“童子功”，在我們心中刻下傳統(tǒng)文化的基因，如此，中華文化才有十足的底氣，才能生生不息。1．選文的中心論點是什么？

2．下列哪一句可以做最恰當?shù)恼摀?jù)填在選文第③段空格上（

）A．讀書破萬卷，下筆如有神。B．問渠哪得清如許，為有源頭活水來。C．書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。D．熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。3．選文第⑤段運用了哪種論證方法？作用是什么？

4．請簡要分析選文第⑥段的論證思路。

5．聯(lián)系生活實際，談談你所煉就的古詩文“童子功”對你的影響。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的兩首詩歌，完成賞析任務?！炯住块L沙過賈誼宅劉長卿三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【乙】望薊門祖詠燕臺一去客心驚，簫鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動危旌。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏，論功還欲請長纓。

【析場景】甲詩頷聯(lián)寫出詩人獨自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人。

【繪畫面】乙詩頷聯(lián)________________________________________

【悟情感】甲詩尾聯(lián)________________________________________

乙詩尾聯(lián)________________________________________六、語言表達（共10分）《沁園春·雪》采用多種修辭手法來寫景，并融情于景，實現(xiàn)了情與景的交融。請你任選一處景物進