2023-2024學年湖北省洪湖市初中語文八年級下冊期末高分預測考試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音完全正確的一項是（

）

卑鄙

蠻橫

賦予

鮮血A．bì

hèng

yǔ

xuèB．bǐ

hèng

yǔ

xiěC．bǐ

hèng

yǔ

xuèD．bì

hèng

yǔ

xuè2、下列詞語書寫全都正確的一項是A．帖切扶植真心誠意B．干預

前沿

出類拔粹C．脫離

諒解

不修邊幅D．抉擇

枯噪

名人逸事3、下面句子中加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．父輩腕間滴答作響的腕表，需要每天用毛巾擦拭、上發(fā)條，宛如一種神圣的儀式一樣周而復始。B．每每世界大賽銷聲匿跡，人們便要潛心剖析它留下了什么精粹。C．真正的理想主義者，不是目空一切的幻想家，而是知道那條“對的路”并不容易，卻也要借助某種力量走過去的人。D．《追風箏的人》將阿富汗君主制的終結、塔利班當權、“9·11”等政治事件天衣無縫地融合在小說背景中。4、下列各句沒有語病的一項是（

）A．報上登了《十件值得忘記的事》一文，是十條別開生面的格言。B．我校這次為災區(qū)募捐的活動，得到了許多學校老師和同學的積極響應。C．在與世隔絕的“世外桃源”，讓玉麥人綻放著勃勃的生機。D．八大山人常常被一些研究者塑造成憤怒的一個藝術家。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文默寫

①曉戰(zhàn)隨金鼓，_____________。（___________《塞下曲六首》）

②蔞蒿滿地蘆芽短，_______________。（蘇軾《惠崇<春江晚景>二首》）

③得道者多助，_______________。（《孟子》）

④_______________，春風不度玉門關。（王之渙《____________》）

⑤_______________，君子好逑。（《詩經·關雎》）

⑥_______________，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）

⑦陳涉太息曰：“嗟乎，_______________。（司馬遷《陳涉世家》）

⑧______________，猿則百叫無絕。（吳均《與朱元思書》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，回答問題。[甲]馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。（選自韓愈《馬說》）[乙]貞元十九年春，居易以拔萃選及第，于長安求得故關相國私第而處之。明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯，枝葉殄瘁①。詢于關氏之老，則曰：“此相國之手植者。自他人假居，由是筐篚②者斬焉，彗帚③者刈④焉，刑余之材，長無尋⑤焉，數(shù)無百焉?！本右紫鋰L經長者之手，而賤俗人剪棄若是，本性猶存。乃除糞壤疏其間不終日而畢。嗟乎！竹植物也，于人何有哉？嗚呼！竹不能自異，唯人異之。賢不能自異，唯用賢者異之。故作《養(yǎng)竹記》，以貽其后之居斯者，亦欲以聞于今之用賢者云。（選自《白氏長慶集?養(yǎng)竹記》，有刪改）

[注]①殄瘁：此指摧殘。②筐篚：竹器，方形的叫“筐”，圜形的叫“篚”③彗帚：掃帚。④刈：割。⑤尋：古代八尺為一尋。

(1)解釋下列加點的詞語。

①食馬者不知其能千里而食也

②策之不以其道

③以貽其后之居斯者

④唯人異之

(2)用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。（限兩處）

乃除糞壤疏其間不終日而畢。

(3)翻譯句子。

①嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

②明日，履及于亭之東南隅，見叢竹于斯。

(4)兩個語段都談到如何識別人才的問題，請根據(jù)以上語段內容，結合生活實際，談談你的看法。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）大自然的迷局■明前茶

南瓜園里，南瓜的小苗剛剛露頭時，螢火蟲就拿它當鮮嫩的點心來啃食，幾只螢火蟲就能把它啃得麻麻點點，讓可憐的南瓜苗斷了生機。

農場的老周為我們示范怎樣為柔弱的小苗驅趕螢火蟲：他從鎮(zhèn)上學校食堂里搜羅來成筐的雞蛋殼，用火鉗夾著，逐一在火苗上燎烤，直到雞蛋殼發(fā)出微微的焦氣。然后，再搜羅一些竹筷，鉗斷筷子做成小棍，在南瓜苗的近旁用小棍支起燒焦了的雞蛋殼，如同撐起一頂頂迷你的華蓋。

螢火蟲懼怕焦蛋殼的氣味，有了這個防護措施，它們就避而遠之了。等南瓜苗長大，伸展出日新月異的牽藤，葉子轉眼間比巴掌還要大，農人們就不管螢火蟲來不來吃了。噴殺蟲藥的辦法是他們絕對不喜歡的。夏日的菜園，怎能沒有螢火蟲飛舞？在農場里，螢火蟲絕對不算對農作物危害最大的害蟲，根本不需要用農藥來噴殺。

南瓜開花了，農場小孩的夏日游戲，就是躡手躡腳走近南瓜花（一般是雄花），右手將花瓣口猛地攏緊，左手掐下花柄，數(shù)只螢火蟲就由此“入甕”了?；丶液笥闷孔影盐灮鹣x裝起來，就成了蚊帳里的一盞小燈----亮瑩瑩的幻想之燈。這種捉蟲法，就像跟螢火蟲做游戲。被孩子折下來的南瓜花，雖然已經被螢火蟲啃出小洞，也會被裹上面糊油炸了當茶點，不會浪費。

相比之下，噴藥是最沒有長遠眼光的做法。吃了被藥放翻的蟲子，鳥雀也會中毒的。鳥雀遭毒殺，大自然原本不動聲色勾連著的生物鏈被粗暴地扯斷，第二年的蟲害會變本加厲。

但鳥雀也是要防的。以梨為例，如果不防鳥，梨子長到乒乓球大小，就會被鳥兒東一口、西一口啄出很多洞。梨子還在幼年時期，就毀了。因此，梨子結出來沒多久就要被套上小袋子，隔一段時間還要換大袋。這是相當考驗人眼、心、手能否合一的體力活：每個人肚子上系一個褡褳式的圍兜，紙袋就放在圍兜里，左手拿出一小沓紙袋，右手飛快地抽、套，用訂書機咔嚓一下封口。專注的熟手，扛著沉重的鐵梯爬上爬下，一天能套十來棵樹，數(shù)千只梨子?？捎幸患孪喈斊婀郑壕退悴氐街l縫隙里的梨子，他們套起來也沒有一個漏網的，但偏偏漏過了向陽面的幾只梨。

梨園老板說：“那是給鳥留著的。梨不留，鳥不來，梨園里的害蟲就會泛濫成災?！?/p>

套了袋子也不解決問題？是的，因為梨子需要呼吸，袋口不能封得太死，食心蟲完全有縫隙鉆進去。這樣，套了袋還需要除蟲。而除蟲就要去袋噴藥，那可耗費人工。

于是，最好的辦法還是留下向陽處最醒目、最甜美的果實，邀請吃蟲的鳥兒來駐留。鳥雀的啄食，肯定也除不盡所有的害蟲，但有什么關系？有蟲眼的梨子收下來，就不賣了，秋天他們會自己熬一些秋梨膏來吃。

農人講不出“和諧共生”之類的大道理，他們只知道梨子、鳥雀、害蟲之間的微妙牽制是大自然布下的迷局，他們寬容地笑著說：“要留有余地，因為大家都要過下去?！?/p>

1．文章以“大自然的迷局”為題，有什么好處？

2．用簡潔的語言概括文中敘述的兩個“大自然的迷局”。

3．“但鳥雀也是要防的”這句話在文中起什么作用？

4．結合語境，品味下面句子中加點詞語的內涵

最好的辦法還是留下向陽處最醒目、最甜美的果實，邀請吃蟲的鳥兒來駐留。

5．從本文中，你受到了什么啟發(fā)？（寫出兩點即可）五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《送杜少府之任蜀州》，完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。1．這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？

2．請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。

3．請說說這首詩中的頸聯(lián)好在哪里。六、語言表達（共10分）解釋下列詞語。

（1）羈絆(