2023-2024學(xué)年湖北省宜城市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末自測(cè)模擬提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()A．高邈(miǎo)

醞釀(niànɡ)

竦峙(zhì)

水藻(zǎo)B．錐形(zhuī)

薄雪(bó)

烘托(hōnɡ)

唱和(hè)C．吝嗇(sè)

嘹亮(liáo)

禪心(chán)

蒞臨(wèi)D．撫摸(fū)

花苞(bāo)

淅瀝(xī)

屋檐(yán)2、下列書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．預(yù)警

假寐

喂罪潛逃

據(jù)為已有B．安詳

俯沖

怪涎不經(jīng)

神采奕奕C．障礙

羞怯

戀戀不舍

大相徑庭D．恩賜

虐待

無(wú)所顧紀(jì)

提心吊擔(dān)3、下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的休養(yǎng)，再次見(jiàn)到老張的時(shí)候，他已是神采奕奕、滿(mǎn)面紅光。B．那個(gè)“差”字像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在他的夢(mèng)里。C．向書(shū)本學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要的就是這種誨人不倦的精神。D．昨天，結(jié)束了連續(xù)兩天的陰雨天，迎來(lái)了一個(gè)艷陽(yáng)天，迫不及待要出工的采茶工開(kāi)始忙著采茶了。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．今年百色市雖然中考語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)調(diào)整較大，但是考查的知識(shí)點(diǎn)不變。B．到市醫(yī)院體檢要不要預(yù)約？是不是去了就能體檢？答案當(dāng)然是否定的。C．網(wǎng)購(gòu)是當(dāng)前最時(shí)尚的一種購(gòu)物方式，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)一系列的交易活動(dòng)。D．今年7月，第十二屆世界芒果大會(huì)將在百色舉辦，這是提升我市知名度難得的機(jī)遇。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、理解性默寫(xiě)。

(1)《詠雪》中哪句可以看出這是一個(gè)書(shū)香之家：________________，_________________。

(2)《詠雪》中兩個(gè)孩子詠雪的句子是：________________，_________________。

(3)《詠雪》中寫(xiě)出謝公為孩子們對(duì)雪比喻，感到滿(mǎn)意的句子：________________，。

(4)《陳太丘與友期行》中寫(xiě)出友人知錯(cuò)的句子：________________，_________________。

(5)元方對(duì)友人有理有據(jù)回?fù)舻木渥邮牵篲_______________，________________；________________，_________________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）文言文閱讀。（甲）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書(shū)》）（乙）呂蒙入?yún)峭鮿衿鋵W(xué)乃博覽群籍以《易》為宗。常在孫策坐酣醉，忽于眠中，誦《易》一部，俄而驚起，眾人皆問(wèn)之。蒙云：“向夢(mèng)見(jiàn)伏羲、文王、周公，與我論世祚①興亡之事，日月廣明之道，莫不精窮極妙，未該玄②言，政③空誦其文耳。”眾坐皆知蒙囈誦文也。（選自《太平廣記》）

注釋?zhuān)孩偈漓瘢褐竾?guó)運(yùn)。②玄：深?yuàn)W。③政：只，僅僅。

(1)用“/”給下面句子斷句。

呂

蒙

入

吳

王

勸

其

學(xué)

乃

博

覽

群

籍

以

《易》

為

宗

(2)用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述下列句子的意思。

①淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。

②眾坐皆知蒙囈誦文也。

(3)甲文中作者概括了做人和治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“_____”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為“_____”一字，對(duì)比鮮明。

(4)乙文中呂蒙的好學(xué)體現(xiàn)在哪些地方？用自己的話(huà)回答。

(5)讀了甲、乙兩篇文章，你有什么啟發(fā)？說(shuō)說(shuō)理解。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成小題。最溫暖的你①我記得她年輕時(shí)的樣子，那時(shí)她剛大學(xué)畢業(yè)，一臉青澀，肆意笑起來(lái)的時(shí)候，分明還是個(gè)孩子。②對(duì)于這個(gè)偏遠(yuǎn)而又閉塞的小山村，她仿佛天外來(lái)客。她就站在冬日的陽(yáng)光里，盈盈地看著我們笑，瞬間俘獲了我們的心。③山里的孩子生性頑劣，總是闖禍，山里人只有一個(gè)理念：棍棒底下出孝子，打是唯一的教育方式。每次有誰(shuí)被打得體無(wú)完膚，她總要沖上去找家長(zhǎng)理論。奈何祖輩傳下來(lái)的觀念根深蒂固，每一次她都無(wú)功而返。④她開(kāi)始教我們下跳棋，放學(xué)了把黑板架在課桌上教我們打乒乓球，還和我們做各種新奇有趣的游戲，以此來(lái)消磨我們四溢的精力。有一次，她隨口講一個(gè)故事，當(dāng)我們眼巴巴地望著她，期待她講下去的時(shí)候，她居然假裝忘記了……⑤后來(lái)，每節(jié)課開(kāi)始時(shí)，都講一個(gè)故事，每次講到一半就戛然而止。對(duì)此，我們憤憤不平，她甩來(lái)一句：“想知道結(jié)局，自己看呀?！泵刻旆艑W(xué)，她扔下一堆書(shū)后，就揚(yáng)長(zhǎng)而去。我們上去就一頓瘋搶。搶到的人興高采烈，沒(méi)搶到的人巴巴地問(wèn)：“我晚上可以去你家和你一起看嗎？”⑥那些書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是稀罕物，我們每天最大的期待就是能搶到一本書(shū)。在爭(zhēng)搶中，我們不知不覺(jué)讀了很多書(shū)，寫(xiě)起作文來(lái)順暢了很多。⑦那次被學(xué)校推選到縣里參加比賽的，全是我們班的同學(xué)。我因?yàn)樵诒荣愔械昧颂氐泉?jiǎng)，被推選到市里參加比賽。比賽的題目是“我的老師”，我很想寫(xiě)她，可是她在我們印象中一直是一個(gè)姐姐呀。我絞盡腦汁回憶我看過(guò)的作文書(shū)里的老師是怎么樣的，如法炮制了一篇。毫無(wú)意外的，我鎩羽而歸。⑧她的父母來(lái)過(guò)幾回了。我們想著法子對(duì)她好，時(shí)常冷不丁地往她手里塞花生、炒蠶豆，還往她宿舍的窗臺(tái)放臘肉、粽子、糍粑，上學(xué)的途中，估摸著她的青菜快吃完了，專(zhuān)門(mén)拐去菜地里扯一把青菜，有時(shí)還下河給她摸魚(yú)捉蝦。⑨她終于要走了，我們追著急馳的車(chē)，一邊跑一邊嗚嗚地啼哭。塵土飛揚(yáng)，黃沙遍地，我們一直追，嘴里大聲喊：“老師，你不要忘記我們?！雹馕覀冞€沉浸在離別的哀傷中，她卻回來(lái)了，我們知道她放棄了什么，父母幫著找的穩(wěn)定工作，城市里優(yōu)越的生活。?我們小學(xué)畢業(yè)那年，她結(jié)婚了，跟一個(gè)來(lái)我們學(xué)校支教的老師。我們聽(tīng)說(shuō)如果有人送出999只紙鶴的祝福，收到的人會(huì)永遠(yuǎn)幸福。我們悄無(wú)聲息地一只一只給她折，每一只都是虔誠(chéng)的祝福。她回來(lái)上課的時(shí)候，我們把串成串的紙鶴掛在她的身上，繞了一圈又一圈。她一直咧著嘴笑，可我們分明看到她眼角的淚花。?我們離開(kāi)她上了中學(xué)，最初的幾年，我們時(shí)常回去看她。再后來(lái)斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)到她的消息。聽(tīng)說(shuō)她離婚了，因?yàn)樗恼煞蛳牖氐匠抢?，而她放不下那些孩子。?tīng)說(shuō)她去到更偏遠(yuǎn)的學(xué)校了，孤身一人帶著女兒。?后來(lái)，我去過(guò)她授課的學(xué)校，卻沒(méi)有遇到她。那所學(xué)校在大山的深處，在公路的盡頭下車(chē)后，還要走十來(lái)里的山路才能到。問(wèn)了住校的學(xué)生，學(xué)生說(shuō)她去城里淘書(shū)去了，還說(shuō)老師告訴他們，只有知識(shí)才能改變他們的命運(yùn)。?我想起最初她隨口說(shuō)的那個(gè)沒(méi)講完的故事。有一對(duì)老夫妻進(jìn)城時(shí)撿回了一個(gè)棄嬰，那個(gè)孩子長(zhǎng)到10歲時(shí)，她的親生父母尋來(lái)把她接走了。當(dāng)她長(zhǎng)大了，有能力回報(bào)時(shí)，老夫妻已相繼去世。到此時(shí)，我已經(jīng)知道了故事的后半段，那個(gè)孩子悲傷之余發(fā)現(xiàn)這片曾養(yǎng)育過(guò)她的土地，即使經(jīng)過(guò)了十幾年，還是一如既往的貧窮和落后，于是，她決定留下來(lái)。?我走出學(xué)校，風(fēng)很大，我迎著風(fēng)走，淚掉得很急。我們一個(gè)一個(gè)走出了小山村，而她卻留了下來(lái)，年復(fù)一年在貧瘠的土地上種下桃李。如果時(shí)光倒流，我多想在當(dāng)初的作文比賽里，在《我的老師》里，寫(xiě)下你的樣子——神采飛揚(yáng)的你，堅(jiān)定執(zhí)著的你，最溫暖的你。（選自《情感讀本·道德篇》2015年第5期，有刪改）1．結(jié)合文中的相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)標(biāo)題中“溫暖”一詞的含義。

2．文中③④兩段寫(xiě)了哪些事？從中可看出“她”是一個(gè)什么樣的人？

3．文中的“她”為什么沒(méi)有名字？文章在前面敘事一直用第三人稱(chēng)“她”，而在末尾卻變?yōu)榈诙朔Q(chēng)，這是為什么？

4．第?段中介紹“我們”“斷斷續(xù)續(xù)聽(tīng)到她的消息”，這些消息既有關(guān)于她的家庭的，也有關(guān)于她的工作的，這是什么表現(xiàn)手法？有什么作用？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《天凈沙·秋思》，按要求回答問(wèn)題。天凈沙﹒秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1．下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．這首小令前三句全由名詞性詞組構(gòu)成，語(yǔ)言極為凝練卻容量巨大意蘊(yùn)深遠(yuǎn)B．“枯藤老樹(shù)昏鴉”與“小橋流水人家”是兩種鮮明不同的畫(huà)面，將哀景與。樂(lè)景放在一起，形成鮮明的對(duì)比，反襯“天涯”人的思鄉(xiāng)愁緒。C．這首小令沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。D．這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現(xiàn)出一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。2．“古道西風(fēng)瘦馬”，不能改為“古道清風(fēng)駿馬”，為什么？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）按照例句的修辭和句式，重新擬寫(xiě)句子。

例句：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的