2023-2024學(xué)年臺(tái)灣省臺(tái)中市初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)期末點(diǎn)睛提升預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()A．霎時(shí)(shà)

馳騁(chěng)

挾而不服(xié)B．寒噤(jìn)

虔誠(chéng)(qián)

怒不可遏(è)C．矗立(chù)

眩暈(xuàn)

接踵而至(zhǒng)D．巉峻(chán)

穹頂(qióng)

拾級(jí)而上(shí)2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．賦予

湛藍(lán)

拙劣

挑拔離間B．輿論

徜若

協(xié)商

誤入歧途C．襁褓

墮落

干予

狂風(fēng)驟雨D．狡辯

枷鎖

祈禱

陽(yáng)奉陰違3、下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．創(chuàng)造的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。B．老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所措。C．沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。D．學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都包涵了豐富的民俗文化內(nèi)涵。B．通過(guò)創(chuàng)建文明城活動(dòng)，使海拉爾區(qū)的城市面貌發(fā)生了巨大的變化。C．中國(guó)兩彈一勛“功勛科學(xué)家”孫家棟雖然已87歲高齡，但“年過(guò)古稀未伏櫪，猶向蒼穹寄深情”，他的事跡感動(dòng)著中國(guó)，激勵(lì)著我們。D．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，張明把運(yùn)動(dòng)員拼搏的身影和同學(xué)們吶喊加油的聲音拍成照片發(fā)到了班級(jí)群里，為同學(xué)們留住了精彩瞬間。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)意思補(bǔ)充句子

①當(dāng)好朋友要離你遠(yuǎn)去，你將用王勃的《送杜少府之任蜀州》中的“________，________”作為臨別贈(zèng)言，鼓勵(lì)好友樂(lè)觀地面對(duì)新生活。

②《夜雨寄北》中既能表現(xiàn)作者孤獨(dú)苦悶的深切思念之情，又對(duì)未來(lái)充滿美好憧憬的句子是：________，________？

③劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表達(dá)歷史是要向前發(fā)展，潮流不可阻擋的句子是：________，________。

④《淮上與友人別》一詩(shī)中烘托離人特殊心情的句子是：________，________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題?！炯住繀柾跖埃瑖?guó)人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國(guó)人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆钦现?，防民之口，甚于防川。川壅而潰，傷人必多，民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。民之有口，猶土之有山川也，財(cái)用于是乎出；猶其原隰之有衍沃也，衣食于是乎生；口之宣言也，善敗于是乎興。行善而備敗，其所以阜財(cái)用衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也。若壅其口，其與能幾何？”王弗聽(tīng)，于是國(guó)人莫敢出言。三年，乃流王于彘。（節(jié)選自《召公諫厲王止謗》）【乙】上書陳事，起自戰(zhàn)國(guó)，逮于兩漢，風(fēng)流彌廣。諫諍之徒，以正人君之失爾，必在得言之地，當(dāng)盡匡贊之規(guī)，不容茍免偷安，垂頭塞耳；至于就養(yǎng)有方，思不出位，干非其任，斯則罪人。故《表記》云：“事君，遠(yuǎn)而諫，則諂也；近而不諫，則尸利[注]也?！薄墩撜Z(yǔ)》曰：“未信而諫，人以為謗己也?！保ü?jié)選自《顏氏家訓(xùn)》）

【注釋】尸利：比喻受祿而不盡職責(zé)。

1．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．民不堪命矣（堪：忍受）B．吾能弭謗矣，乃不敢言（弭：消除）C．行善而備敗（備：準(zhǔn)備）D．事君，遠(yuǎn)而諫，則諂也（事：侍奉）2．下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）A．是故為川者決之使導(dǎo)/知之為知之B．若壅其口，其與能/幾何其人舍然大喜C．以正人君之失爾/水陸草木之花D．近而不諫，則尸利也/面山而居3．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）國(guó)人莫敢言，道路以目。

（2）未信而諫，人以為謗己也。

4．“諫”在古代指規(guī)勸君主或尊長(zhǎng)，使其改正錯(cuò)誤。君臣對(duì)待“諫”分別應(yīng)該持有怎樣的態(tài)度？請(qǐng)根據(jù)兩則文言文材料，簡(jiǎn)要回答。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成小題。應(yīng)有格物致知精神（節(jié)選）①但是傳統(tǒng)的中國(guó)教育并不重視真正的格物和致知。這可能是因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度?！洞髮W(xué)》本身就說(shuō)格物致知的目的是使人能達(dá)到誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)的田地，從而追求儒家的最高理想──平天下。因?yàn)檫@樣，格物致知的真正意義便被埋沒(méi)了。②大家都知道明朝的大理論家王陽(yáng)明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。有一天王陽(yáng)明依照《大學(xué)》的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了條凳子坐在院子里，面對(duì)著竹子硬想了七天，結(jié)果因?yàn)轭^痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為探討自己。③我覺(jué)得真正的格物致知精神，不但在研究學(xué)術(shù)中不可缺少，而且在應(yīng)付今天的世界環(huán)境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說(shuō)，不管研究自然科學(xué)，研究人文科學(xué)，或者在個(gè)人行動(dòng)上，我們都要保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相?，F(xiàn)在世界和社會(huì)的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來(lái)越密切。我們不能盲目地接受過(guò)去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示。我們自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天，我們應(yīng)該重新體會(huì)到幾千年前的經(jīng)書里說(shuō)的格物致知真正的意義。這意義有兩個(gè)方面：第一，尋求真理的惟一途徑是對(duì)事物客觀的探索；第二，探索的過(guò)程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計(jì)劃的探索。希望我們這一代對(duì)于格物和致知有新的認(rèn)識(shí)和思考，使得實(shí)驗(yàn)精神真正地變成中國(guó)文化的一部分。1．傳統(tǒng)的中國(guó)教育的目的是什么？

2．為什么說(shuō)王陽(yáng)明的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對(duì)實(shí)驗(yàn)的態(tài)度。

3．選文中作者認(rèn)為真正的“格物致知”精神是什么？

4．下句中加點(diǎn)詞加可以刪掉嗎？為什么？

尋求真理的惟一途徑是對(duì)事物客觀的探索。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首古詩(shī),完成下面小題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。別董大高適

千里黃云白日曛【注】,北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君？

【注】曛:昏暗

1．下列對(duì)兩首詩(shī)歌的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

)A．這兩首詩(shī)都是唐詩(shī),其中第一首是律詩(shī),第二首是絕句。律詩(shī)為八句,絕句為四句,兩者的偶數(shù)句都要求押韻。B．王勃詩(shī)的首聯(lián)點(diǎn)明送別地點(diǎn)和朋友要去的地方，一個(gè)“望”字已經(jīng)透露詩(shī)人對(duì)朋友遠(yuǎn)行的關(guān)切之情。C．王勃詩(shī)的尾聯(lián)描寫二人在即將分手的岔路口揮淚告別、泣下沾襟的情境,表達(dá)了對(duì)朋友依依不舍的深情。D．高適詩(shī)的三、四句是對(duì)朋友的安慰和勉勵(lì),格調(diào)昂揚(yáng)向上,情感積極樂(lè)觀,與王勃詩(shī)的第三聯(lián)有異曲同工之妙。2．請(qǐng)從景、情關(guān)系的角度賞析《別董大》一詩(shī)的前兩句。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）依次填入下面橫線上的語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

我一直認(rèn)為，在這個(gè)世界上，________________最有價(jià)值的，是恬淡寧?kù)o的心和豐富無(wú)悔的回憶，最溫暖的，是純潔無(wú)暇的真摯感情；

A.而所有這一切的擁有，都需要用善良、單純做底色。

B.最悅目的，是纖塵為染的青山綠水；七、作文（共40分）寫作。

從下面兩個(gè)題目中任選一題寫作。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。不得使用試卷中的閱讀材料作為作文素材。

題目一：與摯友相伴的日子，我們互勵(lì)互助，共同成長(zhǎng)；與父母相伴的日子，我們承歡膝下，享受親情；與書籍相伴的日子，我們博覽古今？通曉世事；與愛(ài)相伴的日子，我們學(xué)會(huì)關(guān)