2023-2024學年寧夏回族自治區(qū)吳忠市初中語文八年級下冊期末自測模擬提分題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．襁褓（qiǎng）禁錮（jìn）

叱咤風云（chà）不知所措（cuò）B．祈禱（qǐ）

縈繞（yíng）斷壁殘垣（yuán）引頸受戮（jǐng）C．枷鎖（jiā）

踱步（duó）

怏怏不樂（yàng）既往不咎（jiù）D．貯蓄（zhù）

拙劣（zhuō）相形見絀（zhuō）囊螢映雪（náng）2、下列詞語中書寫有誤的一項是A．歷害心窩呼喚紅旗飄飄B．羊羔

革命

腳步

天南海北C．浪花

發(fā)展

高潮

雞毛信D．歡喜

窗花

頭頂

楊家?guī)X3、下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．張校長不辭辛勞，三顧茅廬去看望生病在家休養(yǎng)的楊老師。B．媽媽列舉了許多因上網(wǎng)而荒廢學業(yè)的例子，語重心長地給我講了沉迷于網(wǎng)絡的害處。C．如果掌握科學的學習方法，就會收到事半功倍的學習效果。D．老張一輩子都勤勤懇懇地工作著。4、下列句子中，沒有語病的一項是(

)A．隨著越來越多的共享單車出現(xiàn)在街頭巷尾，出現(xiàn)了亂停亂放、惡意破壞甚至直接騎回家等諸多不文明現(xiàn)象。B．北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學的精神和情懷。C．成都市通過一系列改革舉措，讓公立醫(yī)院逐步回歸公益性，切實減輕了患者。D．四川居民紙質圖書的閱讀率偏低，讓手機閱讀成為了四川居民最傾向的閱讀方式。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)要求默寫古詩文

（1）青青園中葵，___________。《長歌行》

（2）___________，老大徒傷悲。《長歌行》

（3）樹樹皆秋色，___________。牧人驅犢返，___________。（王績《野望》VB（4）_____________，遙隔楚云端。（孟浩然《早寒江上有懷》）

（5）孟浩然在《望洞庭湖贈張丞相》中，筆力千鈞，備受后人贊賞的詩句是：__________________，______________。

（6）復行數(shù)十步，____________。（《桃花源記》）

（7）___________，草色入簾青?！堵毅憽?/p>

（8）人們常用《愛蓮說》中的名句“_____________，_____________。”來比喻潔身自好、不與世俗同流合污的高貴品質。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】小石潭記從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】卜算子?黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

【注釋】漏斷：深夜。

1．解釋下列各詞在文中的意思。

（1）潭中魚可百許頭

可：

（2）佁然不動

佁然：

（3）以其境過清

以：

（4）不可久居

居：

（5）有恨無人省

?。?/p>

2．翻譯下列句子。

（1）青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

3．下列對甲文理解不正確的一項是（

）A．文章開頭采用未見其形、先聞其聲的手段展示小石潭環(huán)境的清幽。B．本文的記敘順序為“發(fā)現(xiàn)小石潭—潭中景物—小潭源流—潭周圍氣氛”。C．“坻”“嶼”“嵁”“巖”寫出石頭形狀各異。D．“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”，從正面寫出了魚兒自由游弋和潭水清澈的情形。4．同是天涯淪落人，同是抒發(fā)貶后的心緒。蘇軾通過描繪缺月、______、______等景物，渲染了凄清孤寂的氛圍；柳宗元用“凄神寒骨，悄愴幽邃”，八個字高度概括了小石潭同樣的氛圍，表達了作者的______心情。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個人，卻是我的母親，雙喜便是對伊說著話。我走出前艙去，船也就進了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說是過了三更了，怎么回來得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。

大家都說已經(jīng)吃了點心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。

第二天，我向午才起來，并沒有聽到什么關系八公公鹽柴事件的糾葛，下午仍然去釣蝦。

“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。

“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了!”雙喜說。

六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

我點一點頭，說道，“好?！?/p>

“豆可中吃呢？”

我又點一點頭，說道，“很好。”

不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了。”但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

1．“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。”怎樣理解結尾的深刻含義呢？

2．文中的“我”能不能說就是少年魯迅？

3．文中寫了幾個農民孩子，根據(jù)他們的表現(xiàn)，談談自己的看法。

五、詩歌鑒賞（共5分）賞析古詩《關雎》，完成下面小題。關雎關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。1．下列對這首詩的賞析不正確的一項是（

）A．這首詩是以詩歌首句中的兩個字作為題目，詩中所表達的是一種誠摯、熱烈、健康的美好情感。B．《關雎》主要運用“賦”和“比”的手法，從而達到情景交融的藝術境界。C．《關雎》是《詩經(jīng)》的第一篇，出自《詩經(jīng)·周南》。D．“琴瑟友之”和“鐘鼓樂之”并非寫實，是想象之詞