2023-2024學年遼寧省北寧市初中語文八年級下冊期末深度自測測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．晦暗（huì）

閉塞（sāi）

亢奮（kàng）

飛濺（jiàn）B．恬靜（tián）

羈絆（jī）

燒灼（zhuó）

冗雜（róng）C．顫栗（chàn）

驟雨（zhòu）

震撼（hàn）

磅礴（bàng）D．瞳仁（tóng）

戛然（jiá）

輻射（fú）

驀然（mò）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．沉穩(wěn)

束縛

大徹大悟B．驟雨

明淅

驚心動魄C．飛濺

篷勃

嘆為觀止D．晦暗

凝聚

嘎然而止3、下列各句中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．中國足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。B．《奔跑吧兄弟》這個欄目辦得惟妙惟肖，贏得了觀眾的一致好評。C．優(yōu)秀的文學作品能夠豐富人的精神世界，它對人的影響是潛移默化的。D．鄧稼先作為一個國內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學家，在公開場合便銷聲匿跡了。4、下列句子中沒有語病的一項是(

)A．在膠片行業(yè)面臨被新技術顛覆的時期，富士膠卷經(jīng)歷了最艱難的裁人，傳統(tǒng)業(yè)務收縮，進而開始了新業(yè)務的探索。B．北京大學寫給2017年自主招生初審未通過考生的一封信，讓無數(shù)人感到了一所大學的精神和情懷。C．不可否認，武俠小說、功夫影片為推廣、宣傳武術發(fā)揮了巨大作用，但也把傳統(tǒng)武術推到了神乎其神的境地。D．有些家長為自己的孩子購置了多功能電話手表，是一種可以雙向通話，能準確定位，并具有防水功能的電子設備。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩文名句積累。

(1)_____，巴山夜雨漲秋池。(李商隱《夜雨寄北》)

(2)深林人不知，______。(王維《竹里館》)

(3)王安石在《登飛來峰》中表達豪情滿懷，壯志凌云，似覺天地萬物都可盡收眼底的詩句是：_________，____________。

(4)西部有大美。羅布淖爾戈壁浩瀚無邊，荒涼蒼茫，夕陽像勒勒車的輪子，燦爛熱烈，那種“_________，___________”(王維《使至塞上》)的壯美景象，讓我們驚嘆不已。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）桃花源記（節(jié)選）陶淵明林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！睉c全庵桃花①謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春?；w莫遣隨流水，怕有漁郎來問津。

【注釋】①這首詩是南宋滅亡后作者避居建陽（今屬福建）時所作。

1．請解釋下列加點詞語的意思。

（1）便得一山

便：_________________________

（2）便要還家

要：_________________________

（3）率妻子邑人來此絕境

妻子：_________________________

（4）花飛莫遣隨流水

遣：_________________________

2．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）阡陌交通，雞犬相聞。

（2）余人各復延至其家，皆出酒食。

3．《桃花源記》中“______________________”表現(xiàn)了桃花源人的高興和滿足；《慶全庵桃花》中作者借寫“________________________________”來表達自己的情懷。（用原文中的語句回答）

4．《桃花源記》（節(jié)選）和《慶全庵桃花》中兩位作者所要表達的情懷有何異同之處？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成各題。①一群茂騰騰的后生。②他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。③咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣裳。④他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆的，似乎從來不曾響過。⑤但是：⑥看！——⑦一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背腰鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前，聚雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿，黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓?、噙@腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。⑨使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭?、馐谷讼肫穑呵Ю锏睦茁暼f里的閃！?使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！?容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！?好一個安塞腰鼓！?百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。?百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。?隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁間翻起的雜著草根的土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解……?好一個安塞腰鼓！?后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?a黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的捶擊！?b?除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層?。?好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！d?每一個舞姿都充滿了力量。?每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。?好一個痛快了河山、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！?愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！?愈捶愈烈！思緒中不存任何隱秘！?愈捶愈烈！痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片……?當它戛然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。?簡直像來到另一個星球。?耳畔是一聲渺遠的雞啼。1．“多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓?！笔菑脑闹谐槌龅囊痪湓?，應放回

處才與上下文語意連貫。（

）A．a(chǎn)處B．b處C．c處D．d處2．下列說法錯誤的一項是（

）A．“但是：”和“看——”單獨成段是為了吸引讀者注意，強調人和鼓由靜而動轉變。B．安塞腰鼓舞蹈的特點是壯闊、豪放、火烈。C．“一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！”這句話表現(xiàn)了生命沸騰、力量噴涌不可遏止的情景，“發(fā)狠了、忘情了、沒命了”這三個詞語是并列關系，可調換順序。D．陽光本來就是靜態(tài)的，作者卻說它“變得飛濺”了，這樣寫出了打腰鼓時那熱烈、靈動的場面。3．下列對選文的賞析，不正確的一項是（

）A．文中加橫線的四個語段用“好一個……”的句式，為全篇確定了基本的音高、色澤、氛圍和主要的精神走向，贊美之情溢于言表。B．文中加點的三段“使人想起……”，聯(lián)想和想象思接千載、視通萬里，寫出了安塞腰鼓的磅礴能量，渲染出了它的奇特效應。C．文末的“另一個星球”指鼓聲喧騰的世界?！懊爝h的雞啼”既可以看作是寫實，又可以看作是寫虛，給讀者以警醒和鞭策。D．文章的主體部分對安塞腰鼓的描寫先后有所側重，先寫腰鼓震響的場面，次寫腰鼓的響聲給人的感受，后寫敲鼓的后生的勃勃英姿。4．下列對本文的語言風格分析不正確的一項是（

）A．氣勢恢宏，節(jié)奏明快B．善用修辭，生動形象C．鏗鏘短句，激情澎湃D．浪漫飄逸，靈動奔放五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。茅屋為秋風所破歌杜甫①八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。②南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。③俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?、馨驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1．下列對詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．詩歌以描述開篇，用寫實的手法寫了秋風的威力、聲勢，也寫了詩人無可奈何的情狀。B．這是一首歌行體古詩，語言樸實準確、形象生動，并帶有很強的感情色彩。C．“公然抱茅入竹去……歸來倚杖自嘆息”寫出了詩人面對頑童的“趁風打劫”一點兒也不生氣，很樂觀地面對。D．全詩通過對屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關心天下寒士的美好愿望。2．孟子認為做人應該“窮則獨善其身，達則兼善天下”，這也是自古以來文人志士一直遵循的準則，但杜甫卻不然。請結合本詩內(nèi)容談談你的看法。六、語言表達（共10分）翻譯下列句子。

(1)祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

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(2)食不飽，力不足，才美不外見。

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(3)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

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(4)策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

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(5)其真無馬邪？其真不知馬也！

_____七、作文（共40分）閱讀下面的文字，按要求作文。每個人的童年都是一