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文檔簡介

集體備課記錄綜合教研組2022.1綜合組集體備課記錄時間2022.1.13地點八年一班教室年級1-9主持人安海英中心發(fā)言人記錄人活動主題開學第一課教學案例分享參加人員綜合組全體教師活動過程摘要一、組長安海英轉達了學校教務科關于本學期教研工作的部署，提出本組關于開展集體備課活動的具體要求。建議本團隊在教科研方面能夠形成守望互助、教學相長的氛圍，以促進教師專業(yè)化成長。全體組員一一交流了開學第一課教學案例的備課、授課和反思，從不同角度反應了教學實踐中遇到的問題，并分享了成功的經驗。9年級歷史學科劉民主任：重新?lián)?年級歷史教學，通過對教材內容的拓展得到了學生的好評。不脫離教材，不局限于教材，超越文本，探索規(guī)律，開發(fā)創(chuàng)新應該是我們綜合學科教材整合的方向。地理學科王野老師：以旅游的形式，解說地理；用幫助學生起地名的方式來吸引學生對地理的認知與喜愛。在做到內容與形式吸引的基礎上，達到學習知識的目的。科學學科陳鵬老師：本學期教材全部到位，教學更有了抓手和依據(jù)。作為小學科，更要從興趣入手，注重教師自身言行對學生的影響。運動訓練與健康學科王丹丹老師：作為新手，除了向大家學習，更多的是從運動員的角度，關注學情，看學生更迫切需要了解哪些知識，哪些運動員運動場的親身經歷對于他們的成長更有示范與幫助，以盡量減少運動傷害，促進心里和身體健康。小學思品學科馬秀玲主任：第一課結合教材主要與學生進行調查、互動。鼓勵學生大膽真實表達自己的看法與情緒，了解學生。并在課堂中滲透會站起來表達就是勇敢的理念，行而有效。中學思品學科安海英老師：分享了如何正確對待錢的問題的案例。圖文并茂，讓學生圍繞話題提問教師，教學效果明顯。激發(fā)學生知識的渴求與需要，會使課堂精彩紛呈。三、主管教學的劉紅梅校長全程參加綜合組教研活動，提出方向性的指導意見。并特別指出：第一，本校由于學情的特殊性，特別重視各學科尤其是綜合學科對學生的影響，沒有小學科的說法。第二，學校高度重視集體備課對教師專業(yè)成長的引領作用。第三，教材整合任重而道遠，需要大家不斷積極探索，共同努力。最后以新任歷史教師身份進行8年級歷史教學案例分享：通過認識一個聰字說文解字提要求，通過認識一個人激情四射總動員，達到引領學生全身心投入學習中去。四、最后，本組商定了下一次教研的基本形式為集體備課，時間為周三下午、中心發(fā)言人為小學思品教師馬秀玲主任。小結第一次教研活動明確了方向，分享了經驗，提出了要求。確定了集體備課為教研基本方式，有利于實現(xiàn)協(xié)作與共享，碰撞智慧火花。

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