2020屆詩歌的事物形象(成品)

鑒賞詩歌的事物形象2020屆詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)湘潭鳳凰中學(xué)高三語文組人物形象事物形象A、詩中的抒情主人公即詩人自己B、作品刻畫的人物形象意象(自然景物和人文景物)景物形象事象和物象

詩歌形象考點詮釋詩歌的事物形象詩歌的事物形象詩歌的事物形象1、具有象征意義的物象。梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來一、閱讀于謙的《石灰吟》，回答問題千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。實：句句寫石灰托物言志虛：處處寫人千錘萬鑿烈火焚燒粉骨碎身要留清白

——要經(jīng)過磨煉才能出來做一番事業(yè)——在完成事業(yè)過程中要經(jīng)受嚴(yán)峻考驗——要作出重大犧牲——保持正直純潔人格，為民造福答：1.全詩寫了石灰歷經(jīng)磨難卻依然保持正直純潔的人格，為民造福的形象。2.第一句表明石灰出山之難、第二句表明它不怕焚燒、第三句說明它不怕破碎、第四句表明它一身清白。3.全詩以石灰自喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。步驟一：概括物象特點步驟二：結(jié)合文本分析步驟三：點明情感志向（2012天津卷）閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）野菊【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（6分）真題體驗廷秀誠齋南宋詠物詩的標(biāo)題一般都會點明所詠之物，即物象。未與騷人當(dāng)糗糧，況隨流俗作重陽。政緣在野有幽色，肯為無人減妙香。已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃?；☉?yīng)冷笑東籬族,猶向陶翁覓寵光。正因為在野外更有清幽淡色。哪肯因為無人，減掉自己的幽香。不給文人騷客做干糧（指不追求被文人賞識），更不肯隨流俗在重陽節(jié)被俗人賞識。

已是傍晚時分，在綠色的半山腰中與野菊相逢。即使匆忙也要折一枝淡黃的野菊。野菊應(yīng)該嘲笑東籬下被人賞識的家菊。因為它還媚求陶淵明的賞識。（2012天津卷14題）.閱讀下面這首律詩，按要求作答。（8分）

野菊【宋】楊萬里未與騷人當(dāng)糗糧①，況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。

花應(yīng)冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光?！咀ⅰ竣亵芗Z：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”

頷聯(lián)描繪了怎樣的野菊形象？（6分）答：1.頷聯(lián)描繪了高潔的野菊形象。

2.野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。3.本詩托物言志，表達(dá)了詩人不媚俗邀寵、率性自然的清高志趣。實戰(zhàn)演練步驟一：概括物象特點步驟二：結(jié)合文本分析步驟三：分析情感志向第一步概括物象特點：抓住描寫物象特點的詞語，分析、概括物的突出特點；第二步結(jié)合文本分析：結(jié)合詩句分析所詠物象的特點，關(guān)注描寫用語及評價用語的感情色彩，尤其要分析出其內(nèi)在神韻。第三步分析情感志向：寫出作者所要表達(dá)的情感、思想或志向。小結(jié)（表述中間一般要體現(xiàn)出寫物所用到的表現(xiàn)手法）詩歌的事物形象2、具有特定含義的形象。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。山寺夜起江湜[shí]月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。閱讀下面這首清詩，完成題目。

江湜清朝詩人，經(jīng)歷太平天國戰(zhàn)爭和鴉片戰(zhàn)爭，一生坎坷多舛，郁郁不得志。其詩多以漂泊、回歸為內(nèi)核，抒發(fā)身處亂世的愁郁、孤獨、思鄉(xiāng)之情。

月亮從山石處升起，揮灑下來的光輝照得滿溪煙霧騰繞。那煙的顏色像云那樣白，溪水潺潺流到了這荒野里的寺廟前。打開門，欣賞這夜景，抬頭看那深寒的夜空。有誰見過我這等沒有家的流浪者，在這深山中孤獨的難以成眠。山寺夜起江湜[shí]月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。（3）三、四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？解析：本題考查把握事物形象的特點，鑒賞描寫事物形象的表達(dá)技巧。解答此類題時，要善于抓住描寫事物的關(guān)鍵詞，把握事物特點；此外，鑒賞類的題必須結(jié)合詩句具體分析，點明所用的表達(dá)技巧，分析手法的作用。本題的題干有明確提示“是如何描寫的”，所以作答時可優(yōu)先考慮詩句運用了哪些描寫手法（詩歌常用的描寫手法有空間描寫、感官描寫、動靜描寫、細(xì)節(jié)描寫和白描手法），然后根據(jù)詩歌具體內(nèi)容（題干點明答題區(qū)間為三、四句）適當(dāng)?shù)貜男揶o手法、表現(xiàn)手法、藝術(shù)結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行補充。理解三、四兩句中的“煙”的特點，離不開對全詩的整體把握。詩歌首聯(lián)“月升巖石巔，下照一溪煙”描寫月亮從高高的巖石之巔升起來，以月色鋪設(shè)了朦朧情境，奠定（3）三、四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？解析：思鄉(xiāng)的基調(diào)。接著轉(zhuǎn)向?qū)υ孪乱幌乃F的描寫，在月光、水光的襯托下，溪面的水霧也如裊裊的青煙般輕盈縹緲。正如頷聯(lián)所說：潔白如云，飄飄漾漾，也許是風(fēng)的緣故，也許是作者視線由遠(yuǎn)及近地回移，那云煙散開流動到了寺前。表面看起來，這不過是自然現(xiàn)象，并無妙處可言。但比起首聯(lián)，卻寫出了水氣自然飄動的動態(tài)之美。而且，潔白的水氣縹緲輕盈、流落無定，不禁讓作者聯(lián)想到自己漂泊無依的生活。這一聯(lián)的描寫除了用云氣暗喻作者羈旅生活的特點，也是以樂景寫哀情的重重一筆，妙不可言。頸聯(lián)承前抒情，寫詩人無法入睡，打開寺門，站在寺外觀賞美景。景色雖美，卻讓作者感慨萬千，不禁憐惜起來。這一份憐惜，暗含著深沉的身世漂泊之感。此時詩人抬（3）三、四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？解析：頭看天，卻感覺到霜重氣寒，心中難免凄涼孤獨。“霜天”二字，緊扣心情，間接表達(dá)了漂泊在外的孤寂凄冷的心境，可謂傳神之筆。尾聯(lián)順勢直抒胸臆，用反問的形式寫道：誰看到無家可歸、客居他鄉(xiāng)的人，在這荒郊野外，一面對月思鄉(xiāng)、一面獨自嘆惋，以至深夜不眠的情形呢？這一問推波助瀾、加強(qiáng)了抒情效果，與前面的景物描寫遙相映襯，更寫出一份愁絕傷絕的自傷之境，具有強(qiáng)烈的感染力。（3）三、四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？答案：①三、四兩句中的“煙”有兩個特點：一是顏色白，二是到處流動、富有動態(tài)。（2分）②運用比喻修辭，詩人在第三句寫抬頭遠(yuǎn)望，寫出了在月光下的山嵐純白如云。（1分）③由遠(yuǎn)及近，第四句詩人的目光隨著山嵐的流動而由遠(yuǎn)及近。（1分）④動靜結(jié)合，山嵐純白如云是靜景，以一“流”字生動形象地描寫出了山嵐之動態(tài)。（1分）⑤整體而言，詩人巧妙地運用比喻、動靜結(jié)合、遠(yuǎn)近高低的角度轉(zhuǎn)換等手法，繪煙霧之色，描山嵐之形。閱讀下面這首宋詞，完成第（4）題。鷓鴣天·十里樓臺倚翠微晏幾道十里樓臺倚翠微。百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。婉約派北宋叔原小山白話譯文連綿十里的亭臺樓閣，緊挨著青翠的山色延伸過去，在百花掩映的草樹叢中，傳來了杜鵑的啼鳴。它們熱切地叫著，仿佛要同出門在外的旅人搭話?？刹幌衲切┹p浮的黃鶯兒，只管自由自在地來回亂飛。從午夢中我被驚醒了，初晴的陽光正在四下里閃動?！安蝗鐨w去！不如歸去！”那聲聲的啼叫聽來愈加分明。作為漂泊天涯的游子，我又何嘗沒有返回家鄉(xiāng)的想法？奈何那歸去的日期啊，卻至今難以確定！

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鷓鴣天·十里樓臺倚翠微晏幾道十里樓臺倚翠微。百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。（4）在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？解析：本題考查把握詩歌的事物形象，體悟作者情感。解答此題時，可結(jié)合課內(nèi)所學(xué)，理解概括杜鵑啼叫的特點和含義；寫杜鵑啼叫的作用，最后點明情感，即回答第二問。上闋首句“十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼”敘寫了杜鵑啼叫的環(huán)境和季節(jié)。翠微，青翠的山色，即青山。該句意思是說：春日，詩人在偎依著青山的十里樓臺邊，聽見了從盛開的百花深處傳來的杜鵑啼叫聲。“殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛”一句，賦予杜鵑以人的情感，并運用對比的修辭暗贊杜鵑“殷勤”穿梭于花叢，不停歇地對著行人啼叫，自與那隨意飛飛停停的流鶯不同——其聲情真意切，似訴衷腸，這怎不引得行人注意?！靶腥恕弊咴诮k爛的春色中，心情本是歡快愉悅的，但因為離家為（4）在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？解析：客，所以聽了杜鵑鳴叫，不禁引發(fā)思家之意，羈旅情愁。下闋敘寫行人聽聞杜鵑鳴叫時的心理變化?！绑@夢覺，弄晴時，聲聲只道不如歸?！痹谇缑鞯拇喝?，杜鵑不斷賣弄它那“不如歸去”的“殷勤”的叫聲，“行人”似從夢中驚醒，原先的一絲絲“惆悵”漸漸轉(zhuǎn)化為“不安”，又從“不安”漸漸轉(zhuǎn)化為“無奈和幽怨”！其實，客居在外的游子對景物的特征、時序的轉(zhuǎn)換都特別敏感。此時“行人”面對“殷勤”之鳥，無奈答曰：“天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期?！崩僳E天涯，非我所愿；回歸故里，豈無此意？杜鵑縱有靈性，又怎知“行人”之心？至此，詞人曲折委婉地表情達(dá)意，寫出了游子浪跡天涯有家難歸的無奈、郁悶之情。（4）在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答案：①內(nèi)容上：因為杜鵑的啼叫聲好像在說：“不如歸去！不如歸去！”勾起游子的思鄉(xiāng)之情。（2分）②結(jié)構(gòu)上：杜鵑的啼叫聲渲染凄清的氣氛，為全詩奠定了悲傷的情感基調(diào)。（2分）③手法上：詞人運用擬人和對比的手法，杜鵑鳥好像有人的情感在殷勤的勸行人回家，同時與“行人歸期未可期”的無奈形成對比。（2分）③情感：全詞形象生動、委婉含蓄地表達(dá)了游子對于生活不由自己主宰，浪跡天涯有家難歸的無奈、郁悶之情。（2分）特別提示準(zhǔn)確分析事物形象作用的4個思考角度思考角度主要有以下4個:(1)營造意境。意象的作用之一是造境，眾多意象組合在一起，渲染了某種氛圍，莫定了感情基調(diào)。思考的著力點在于營造了什么樣的意境。如冷清的意象營造的是凄清的氛圍，奠定的是傷感的情調(diào)。(2)表情達(dá)意。一些傳統(tǒng)意象在表情達(dá)意上的作用住往是固定的，如“江湖扁舟”“月落烏啼”傳達(dá)出“詩人的羈旅之苦”，“空城落花”傳達(dá)出“作者對國勢衰危的哀嘆”“一腔的愛國情”。意象在傳達(dá)情感方面的作用由具體詩歌而定。(3)襯托人物。一是為人物的活動提供環(huán)境和背景，二是襯托人物節(jié)操或性格。(4）結(jié)構(gòu)作用?；驗榍昂笳諔?yīng)，或為全詩線索答題步驟方法總結(jié)鑒賞事物形象的四大步驟和答題規(guī)范方法總結(jié)鑒賞事物形象的四大步驟和答題規(guī)范答題步驟方法總結(jié)答題模板對應(yīng)題型鑒賞事物形象的四大步驟和答題規(guī)范練習(xí)閱讀下面兩首詩，完成1-2題。北陂【bēi】杏花（宋）王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。【注】此詩系王安石晚年所作，兩次拜相，又兩次罷相，此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。杏花（唐）羅隱暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。半開半落閑園里，何異榮枯世上人。練習(xí)1.結(jié)合前兩句簡析《北陂杏花》中“杏花”的形象特點。答案:《北陂杏花》的首句交代了杏花所處的地理位置和環(huán)境特點:一池碧綠的春水環(huán)繞著杏樹?！袄@”字用得精巧，既寫陂水曲折蜿蜒之流勢，又寫水花之相依相親，突出了杏花清婉、柔媚的特點。(2分)次句從花與影兩個方面寫杏花的綽約風(fēng)姿。滿樹繁花競相開放，滿池花影搖曳迷離?！把龐啤倍直居糜趯懭?，這里移用于杏花，展現(xiàn)了杏花爭奇斗妍的照人光彩。(2分)閱讀下面兩首詩，完成1-2題。北陂杏花（宋）王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。【注】此詩系王安石晚年所作，兩次拜相，又兩次罷相，此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。杏花（唐）羅隱暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。半開半落閑園里，何異榮枯世上人。練習(xí)2.兩首詩均寫杏花，所表達(dá)的情感是否相同?請結(jié)合詩句分析。答案:不相同。①王詩由杏花“縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵”，從而贊嘆杏花不愿沉淪的品格，寄寓了自己甘愿為理想獻(xiàn)身，始終不渝的節(jié)操，充滿了悲壯。(3分)②羅詩由“梅花已謝杏花新”而生發(fā)出深沉的人生思考，人事代謝如同杏花榮枯，充滿著無奈。(3分)閱讀下面兩首詩，完成1-2題。北陂杏花（宋）王安石一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌碾成塵。【注】此詩系王安石晚年所作，兩次拜相，又兩次罷相，此前詩人親手創(chuàng)立的新法被一一廢止。杏花（唐）羅隱暖氣潛催次第春，梅花已謝杏花新。半開半落閑園里，何異榮枯世上人。真題演練【2019年江蘇卷高考題】閱讀下面這首唐詩，完成3-4題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。3．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)4．詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）

學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。

白話譯文:鳥類中也有的懂得報冤，能耐雖小卻奮斗不停。嘴里銜著山上的細(xì)石，決心把滔滔的海浪填平?？床灰娪卸啻蟮墓π?，依然視死如歸往前行。人們譏笑此舉太輕率，只有我欣賞其專一精誠。何必終日計較不休？本應(yīng)如此度過一生。問心無愧報仇事，哪怕《刺客傳》不留名。

真題演練【2019年江蘇卷高考題】閱讀下面這首唐詩，完成3-4題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠。口銜山石細(xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。3．本讀前六句是怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象的？請簡要分析。(6分)

【答案】①“終年”與“寸誠”對比，表現(xiàn)了精衛(wèi)決心之堅；②“山石細(xì)”

與“海波平”

對比，表現(xiàn)了抱負(fù)之大；③“功難見”

與“命已輕”

對比，表現(xiàn)了命運之悲。真題演練【2019年江蘇卷高考題】閱讀下面這首唐詩，完成3-4題。學(xué)諸進(jìn)士作精衛(wèi)銜石填海韓愈鳥有償冤者，終年抱寸誠?？阢暽绞?xì)，心望海波平。渺渺功難見，區(qū)區(qū)命已輕。人皆譏造次，我獨賞專精。豈計休無日，惟應(yīng)盡此生。何慚刺客傳，不著報讎名。4．詩歌后六句表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度？（5分）【答案】①詩中“人皆”與“我獨”形成對比，表現(xiàn)了作者傲然不屈于俗見的鮮明態(tài)度；②“豈計”“惟應(yīng)”體現(xiàn)出作者對精衛(wèi)堅持不懈的奮斗精神的肯定，側(cè)面表現(xiàn)了作者孜孜以求毫不妥協(xié)的人生追求；③尾聯(lián)作者以“精衛(wèi)”與刺客相類比，再次表達(dá)了對積極進(jìn)取、鍥而不舍的精神品質(zhì)的褒揚與欣賞。

練習(xí)【解析】9．本題考査考生對詩歌表達(dá)技巧的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容、技巧以的把握能力，內(nèi)容涉及對詩歌的表達(dá)技技巧的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，思考詩歌中運用的表現(xiàn)手法，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。本題要求簡要分析詩歌前六句怎樣運用對比手法勾勒精衛(wèi)形象。已經(jīng)明確了手法是對比手法，只需要找出對比手法，并且分析對比手法怎樣勾勒精衛(wèi)形象即可。詩歌中“山石細(xì)”和“海波平”兩詞形成對比，嘴里銜著山上的細(xì)石，決心把滔滔的海浪填平，從中表現(xiàn)“精衛(wèi)”的雄心壯志和堅強(qiáng)的意志；“抱寸誠”的決心“銜細(xì)石”的舉動與“海波平”的宏圖大愿形成巨大反差，在對比中充分表現(xiàn)精衛(wèi)的心誠志堅。10．本題考査學(xué)生對詩歌思想感情的把握能力。這類題目，考查學(xué)生對詩句的理解能力，同時也考查對詩句內(nèi)容以及情感的把握能力，涉及對詩歌思想感情的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題目的具體要求，然后注意了解詩歌的創(chuàng)作背景，并逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)的思想情感，最后有條理的按照題目要求整理出答案即可。題目要求結(jié)合詩歌后六句分析詩歌表達(dá)了作者怎樣的人生態(tài)度。詩中“人皆”與“我獨”形成對比，表現(xiàn)了作者傲然不屈于俗見的鮮明態(tài)度；“豈計”“惟應(yīng)”體現(xiàn)出作者對精衛(wèi)堅持不懈的奮斗精神的肯定，側(cè)面表現(xiàn)了作者孜孜以求毫不妥協(xié)的人生追求；尾聯(lián)作者以“精衛(wèi)”與刺客相類比，再次表達(dá)了對積極進(jìn)取、鍥而不舍的精神品質(zhì)的褒揚與欣賞。真題演練【2016年全國II卷高考題】閱讀下面這首唐詩，完成5-6題。丹青引贈曹將軍霸①（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄②，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下③，迥立閭闔生長風(fēng)④。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出⑤，一洗萬古凡馬空。[注]①曹將軍霸：即曹霸，唐代著名畫家，官至左武衛(wèi)將軍。②玉花驄：唐玄宗御馬名。③赤墀：宮殿前的紅色臺階。④閭闔：傳說中的天門，這里指宮門。⑤斯須：一會兒。

真題演練

丹青引贈曹將軍霸（節(jié)選）杜甫先帝天馬玉花驄，畫工如山貌不同。是日牽來赤墀下，迥立閭闔生長風(fēng)。詔謂將軍拂絹素，意匠慘淡經(jīng)營中。斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空。

開元時先帝的天馬名叫玉花驄，多少畫家畫出的都與原貌不同。當(dāng)天玉花驄被牽到殿中紅階下，昂首屹立宮門更增添它的威風(fēng)?；噬厦钅阏归_絲絹準(zhǔn)備作畫，你匠心獨運慘淡經(jīng)營刻苦用功。片刻間九天龍馬就在絹上顯現(xiàn)，一下