《議論文：議論文文采訓(xùn)練》 課件 (共40張)

2020高中語(yǔ)文作文指導(dǎo)（議論文）議論文文采訓(xùn)練

一個(gè)寒冷的冬天，紐約一條繁華的大街上，有一個(gè)雙目失明的乞丐。那乞丐的脖子上掛著一塊牌子，上面寫(xiě)著：“自幼失明”，經(jīng)過(guò)的人沒(méi)看見(jiàn)他似的走開(kāi)了。有一天，一位詩(shī)人走近他身旁，他便向詩(shī)人乞討。詩(shī)人說(shuō)：“我也很窮，不過(guò)我給你點(diǎn)別的吧?！闭f(shuō)完，他便隨手在乞丐的牌子上寫(xiě)了一句話。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。請(qǐng)發(fā)揮你的想像力，想一想詩(shī)人給乞丐寫(xiě)了一句什么樣的話，為什么路人看了這句話都比較愿意給乞丐獻(xiàn)上自己的同情和施舍。2答案：春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到她答案：春天就要來(lái)了，可我不能見(jiàn)到她3單擊此處添加標(biāo)題他們告訴我，這個(gè)世界有繽紛的花朵，可我看不見(jiàn)。黑夜給了我黑色的眼睛，我卻不能用它來(lái)尋找光明。在這色彩斑斕的世界，我看到的是一片漆黑，我將享受這無(wú)盡的黑夜。花花世界中，只有黑暗與我情投意合。白天、黑夜，好想見(jiàn)一次它們的交替。他們告訴我，現(xiàn)在是白天，可我一直以為是黑夜。我從不知道光是什么顏色，紅色？還是藍(lán)色？我感受過(guò)春暖，可從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)花開(kāi)。大海是多么的廣闊，而我只能在角落里想象。上帝讓世界開(kāi)滿鮮花，卻蒙上了我的雙眼。一陣花香飄過(guò)，沁我心脾，可我看不到它的樣子。重重迷霧阻隔你我，可我妄想用溫柔的目光擁抱你。A.她長(zhǎng)得很瘦。A.天黑了。A.我的父親頭發(fā)白了，還禿頂了……A.我的淚水奪眶而出，淚流滿面……。B.(1).她瘦得如秋天的田野上一顆孤零的高梁。她瘦得像竹竿,看得見(jiàn)高度,看不到寬度。B.(1).日頭害羞地偎進(jìn)山的懷抱。太陽(yáng)在連續(xù)工作好幾個(gè)小時(shí)后,憤怒地罷工了。B.我父親的頭發(fā)正在“白雪化”和“荒漠化”……B.(1)淚水在我的臉上流淌出兩條溫暖的彎彎的小溪……(2)淚水爬滿了我的臉。同一個(gè)意思，兩種表達(dá)。請(qǐng)你寫(xiě)出生動(dòng)的表達(dá)來(lái)。（3）二十世紀(jì)的帷幕正在我們頭頂徐徐落下。站在二十世紀(jì)與二十一世紀(jì)之交的驛站，我們回首百年來(lái)并未如煙的往事……比較一下孰優(yōu)孰劣（1）二十世紀(jì)快要過(guò)去了，處于世紀(jì)之交的我們回首百年往事……（2）二十世紀(jì)快要成為歷史了，站在新世紀(jì)的門(mén)檻前，我們回首百年的世事滄?！?

小結(jié)：要使語(yǔ)言有文采，具有表現(xiàn)力，就要學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻等修辭手法或者使用幽默的語(yǔ)言。作文語(yǔ)言創(chuàng)新的關(guān)鍵，就是要使用“陌生化的語(yǔ)言”，也就是要使語(yǔ)言所描繪的熟悉的人或事物，讀起來(lái)讓人感到陌生，既熟悉卻不庸俗，刺激又新鮮，吸引人的閱讀欲望。7方法一：比喻法8突破常規(guī)，運(yùn)用逆向思維或發(fā)散思維，寫(xiě)出新奇的比喻句。普通語(yǔ)句：我是祖宗的后代。新奇的詩(shī)句：我仿佛是一口祖先們向后代挖掘的井普通語(yǔ)句：你的房子很小。新奇的詩(shī)句：你的房子小得像一只酒杯。（夸張的比喻，極度形容房子的小）你的房子小得像一把石頭的傘。（屋頂像傘，遮擋風(fēng)雨）

原句：大海從很遠(yuǎn)的地方向堤岸沖來(lái)。

修改后：大海從很遠(yuǎn)的地方就開(kāi)始擺好姿勢(shì)，弓起脊背，像一頭西班牙斗牛拼死向堤岸沖來(lái)。（形象）（比喻修辭）9如寫(xiě)“美”，“生活中處處有美，美是多姿多彩的”，平鋪直敘，很空洞，很乏味。美是游蕩在寒冬中的幾點(diǎn)殘雪，美是漫步在藍(lán)天上的幾縷浮云，美是跳躍在湖面上的一抹夕陽(yáng)，美是回蕩在密林中的幾聲?shū)B(niǎo)鳴。

你也來(lái)寫(xiě)寫(xiě)生活中多姿多彩的美^_^10美是纏繞在青山腳下的一泓綠水11[例段]友情是一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是在患難之中的解囊相助，是錯(cuò)誤路上的忠言逆耳，是跌倒時(shí)的真誠(chéng)扶持，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。比喻+排比提醒：排比句是靠思維的發(fā)散性與邏輯性編織而成的，是一種思維的發(fā)散，是一種對(duì)事物本質(zhì)的多方探究，是一種思維認(rèn)識(shí)的漸次展現(xiàn)。它是透辟認(rèn)識(shí)事物的思想美和鋪排張揚(yáng)的語(yǔ)言美的交相輝映，水乳交融。正因?yàn)槿绱耍疟染湓蝗俗u(yù)為“議論文中的一道風(fēng)景”。13信任，是人生一筆彌足珍貴的儲(chǔ)蓄。這儲(chǔ)蓄，是流言襲來(lái)時(shí)投向你的善意的目光，是前進(jìn)道路上給你的堅(jiān)定的陪伴，是遇到困難時(shí)的全力以赴的支持，是遭受誣蔑時(shí)驅(qū)趕痛苦的一盞心燈。生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，生命就是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣，生命就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，生命就是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與感傷。

14比喻中引用古詩(shī)詞樂(lè)觀就是那直上青天的一行白鷺，樂(lè)觀就是那沉舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)白帆，樂(lè)觀就是那鸚鵡洲頭隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，樂(lè)觀就是化作春泥更護(hù)花的點(diǎn)點(diǎn)落紅。

15比喻中化用古詩(shī)詞

真誠(chéng)是頭頂上閃爍的星星。我們不可以否定它的存在。沒(méi)有了真誠(chéng)的人生，就如沒(méi)有了星星的夜晚一樣乏味。（高考作文《保留誠(chéng)》）16比喻+感悟式——喻意彌深能寫(xiě)一個(gè)或幾個(gè)比喻還只是真正意義上的運(yùn)用比喻表情達(dá)意的一半，那另一半就是在每個(gè)比喻后還要進(jìn)行一番“感悟”，或者說(shuō)是將這個(gè)比喻的具體內(nèi)含挖掘出來(lái)，或是通過(guò)這個(gè)比喻能夠感悟出更深的人生哲理來(lái)

生命就是一次風(fēng)雨兼程的旅行，只有心胸曠達(dá)，才能笑到終點(diǎn)。又如

憂傷是一張矯情的臉，面目可憎。既然選擇活著，就必定有所承擔(dān)。那些無(wú)所謂的情緒，怎么有資格出席生命的狂歡。17

誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；

誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)地傾向一端；

誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。

《誠(chéng)信歸去來(lái)》幸福是一只淘氣的小鳥(niǎo)，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。練習(xí)：“幸福其實(shí)就在你身邊，只是有時(shí)你忽略了它的存在?！痹囍ㄟ^(guò)使用比喻+感悟式的方法將句子修改得更生動(dòng)。18誠(chéng)信是什么？

活潑好動(dòng)的孩子說(shuō)誠(chéng)信是兩根纖小的手指，拉過(guò)鉤兒就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說(shuō)誠(chéng)信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說(shuō)誠(chéng)信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。（高考作文《誠(chéng)信是什么》）19比喻+設(shè)問(wèn)式在議論和抒情中，應(yīng)主動(dòng)調(diào)遣設(shè)置問(wèn)句。設(shè)問(wèn)句能夠鮮明地提出問(wèn)題，引出觀點(diǎn)和感情傾向。反問(wèn)句可以表現(xiàn)出強(qiáng)烈的判定作用。直接的疑問(wèn)句在提出疑問(wèn)的同時(shí)，可以兼有抒情的功能。積極地構(gòu)思多種形式的問(wèn)句必然為作文增添視覺(jué)沖擊力。漢語(yǔ)是什么？漢語(yǔ)是君子好逑的《詩(shī)經(jīng)》，是魂兮歸來(lái)的《楚辭》，是執(zhí)過(guò)羊鞭者的兵法，是受過(guò)宮刑者的《史記》，是為求一字捻斷的數(shù)莖須，是“推敲”不定的月下門(mén)——受正統(tǒng)文化熏陶的學(xué)究如是說(shuō)。河南滿分作文《答案是豐富多彩的》20欣賞兩個(gè)寫(xiě)寂寞的語(yǔ)段：例一：寂寞是什么？曾幾何時(shí)，有李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，也許，寂寞便是皓月當(dāng)空，好風(fēng)如水，萬(wàn)籟俱寂時(shí)形影相吊的那種感覺(jué)吧!曾幾何時(shí)，有李后主感慨“”，也許，無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋寂寞正是深宮大院，國(guó)愁家愁人也愁的情絲糾纏吧!曾幾何時(shí)，有陳子昂感嘆“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，也許，寂寞就是芳草依舊，天涯依舊，物是人非的空虛心境吧!于是，我問(wèn)月亮，廣寒宮的嫦娥告訴我，寂寞是“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么？我無(wú)法回答。(《寂寞的意韻》)21

例二：寂寞，是什么？我冥思苦想，最后似乎得到了答案。寂寞是“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的悲苦；寂寞是“忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”的悔恨；寂寞是“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的無(wú)奈。古來(lái)文人多寂寞，而寂寞也成了文人寫(xiě)作的重要素材?！笆刂皟?，獨(dú)自怎生得黑”，是李清照喪夫之后的寂寞；“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?，是柳永在離別之后預(yù)感到的寂寞；詩(shī)仙李白因不得志而感到寂寞無(wú)助，寫(xiě)下了“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的感慨；“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，道盡了范仲淹思鄉(xiāng)難歸之情；而后主李煜在亡國(guó)后才深深感悟到“寂寞梧桐深院鎖清秋”。22高考滿分作文中出色的比喻句如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆對(duì)外公的思念，那么我覺(jué)得那些都是世間最美的情書(shū)?！杜e手投足之間》風(fēng)暴來(lái)了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動(dòng)，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒(méi)田間的水，層層漫過(guò)他的心田，浸沒(méi)他的呼息。干旱來(lái)了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼干涸空洞。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的谷粒仿佛是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙?！陡惺茑l(xiāng)村》23

二、比擬法

1、“在那悠遠(yuǎn)的春色里，我遇到了盛開(kāi)的(正值花樣年華)她”(把描寫(xiě)花木的詞語(yǔ)用來(lái)描寫(xiě)人物)2、“一群蜂團(tuán)聚在那里”(人的行為用于動(dòng)物的描寫(xiě)中)

3、“天很冷，樹(shù)枝全僵硬著（被凍得硬邦邦的）。”

4、“澗花燃暮雨，寒杵搗鄉(xiāng)愁?！?、如果靈魂沒(méi)有廟宇，心就會(huì)流浪。6、生活是一顆長(zhǎng)滿可能的樹(shù)。7、我和我不馴的青春，終于和解了。8、在這一年,我們要留下最美的笑容，讓記憶收藏一片風(fēng)景。9、殘陽(yáng)正以遺憾的姿態(tài)吐血，身后的路延伸著一種沉默的永恒，黃昏把最后一滴血，讓老牛馱到了山的另一邊，瘦弱的晚風(fēng)卻也堅(jiān)強(qiáng)的挺立著。2425[示例]有時(shí)候頗為感慨：生命就這么不知不覺(jué)地流逝了。有時(shí)候難免有感慨：生命就隨著這日子，在一根根多起來(lái)的煩惱和一張張少下去的日歷中，悄然流逝了。26[示例]①他們被歷史永遠(yuǎn)地記住了。歷史在岸邊的礁石上刻下了他們不朽的名字。②媽媽你一年四季的操勞，頭發(fā)都變白了。您的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。媽媽，您的白發(fā)浸透了春雨，揉進(jìn)了夏日，摻入了秋霜，濺滿了冬雪，鐫刻了世界上最偉大的母愛(ài)。繁忙的工作之后，她喜歡一個(gè)人爬上頂樓，面對(duì)家的方向，去讀雁陣，看夕陽(yáng)。③繁忙的學(xué)習(xí)之后，她也開(kāi)始有些想家了。27又如：1、茶杯在桌子上沉默

2、鄒靜之

有一首詩(shī)寫(xiě)一個(gè)牧羊人的羊丟了，找了一天沒(méi)找到，到了晚上要睡覺(jué)時(shí)（大意）：

燈關(guān)了，耳朵還一直亮著。

3、狼跑了，身子緊貼著夜。（鄒靜之）

284、許常德為雪候鳥(niǎo)寫(xiě)的歌詞：

隨候鳥(niǎo)南飛，風(fēng)一刀一刀的吹。原句：前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。

修改后：前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上“蹭”地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些“小丘”很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布,在我臉上泛濫成災(zāi)了。

（用比喻、擬人、夸張的修辭，寫(xiě)出了臉上的“青春痘”越來(lái)越多的的情形，語(yǔ)言生動(dòng)、活潑。）

29示例：

就這樣“狂轟濫炸”了一陣子，但收效不大。我驚慌、沉思、清醒。有病亂投醫(yī)靠不住，化學(xué)療法靠不住，養(yǎng)顏的蘆薈靠不住。要去掉“小痘痘”必須靠“內(nèi)功”，靠毅力，靠科學(xué)方法。于是，我當(dāng)機(jī)立斷，只保留了“約法三章”……

鏡子中，我臉上的“小痘痘”“大勢(shì)已去”，只有三個(gè)“殘兵敗將”還“堅(jiān)守陣地”，看來(lái)與之道一聲“再見(jiàn)”為期不遠(yuǎn)了。

——（《小痘痘》）30高考滿分作文精彩語(yǔ)段欣賞日子就這樣悄然的被翻開(kāi),定格。（日子就這樣一天一天地過(guò)去。）(《不要輕易說(shuō)“不”》)看著成績(jī)單上干巴巴的分?jǐn)?shù)，從一開(kāi)始的堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比到現(xiàn)在的心一下子虛了下來(lái)，任由血管懸掛著，無(wú)意晃蕩。原本以為這次考試成績(jī)會(huì)為我的努力打一針強(qiáng)心劑（增強(qiáng)我的自信心），誰(shuí)知它卻給了我一耳光（重重的打擊），扇得我的心直顫抖；扇得我天旋地轉(zhuǎn)；扇得我兩眼朦朧，我強(qiáng)忍著不讓它流出來(lái)，但我始終不知道老師在上面“嗡嗡”（說(shuō)）什么。(《不要輕易說(shuō)“不”》)311、你們宿舍的日常生活；2、放學(xué)鈴響，千軍萬(wàn)馬“殺”向飯?zhí)玫那榫埃?、在飯?zhí)门抨?duì)打飯，同學(xué)們的“眾生相”。32練習(xí)：用形象化

的語(yǔ)言描述下列情景：三、巧用對(duì)比靜物是凝固的美，動(dòng)景則是流轉(zhuǎn)的美；直線是流暢的美，曲線則是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧?kù)o的鄉(xiāng)村則是淡雅的美。例如:33又如：語(yǔ)文老師說(shuō)，友誼是一首絕妙的詩(shī)；數(shù)學(xué)老師說(shuō)，友誼是一個(gè)萬(wàn)能的公式；物理老師說(shuō)，友誼是一根巨大的杠桿；政治老師說(shuō)，友誼是一束心靈的火花；音樂(lè)老師說(shuō)，友誼是一曲優(yōu)美的交響樂(lè)；歷史老師說(shuō)，友誼是一座橫跨海峽的橋梁；美術(shù)老師說(shuō)，友誼是一幅雋永的山水畫(huà)；我說(shuō)，友誼是一本最珍貴的書(shū)，只有真誠(chéng)的人才能讀懂它。34又如35…

…人們的房子越住越大，而在家中的時(shí)間越來(lái)越少，因?yàn)槎急黄瘸闪朔颗谕獗疾?。人們?huì)在市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)斤斤計(jì)較，卻對(duì)最珍貴的生命毫不珍惜。

上海高分作文《“余”味綿長(zhǎng)》

在城市盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

選自上海滿分作文《他們》36

不同于李白的浪漫豪放，不同于李