2023年泉州市鯉城區(qū)事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測(cè)試》模擬試題及答案解析

PAGEPAGE502023年泉州市鯉城區(qū)事業(yè)單位招聘筆試《職業(yè)能力測(cè)試》模擬試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場(chǎng)：__________考號(hào)：__________一、言語(yǔ)理解1．介子是研究粒子與反粒子不對(duì)稱的良好對(duì)象，因?yàn)榻樽邮怯梢粋€(gè)夸克和一個(gè)反夸克組成的——可算作是物質(zhì)和反物質(zhì)的混合系統(tǒng)。此外介子不穩(wěn)定，會(huì)在很短的時(shí)間內(nèi)衰變。其中的一個(gè)夸克會(huì)轉(zhuǎn)變成新的夸克。原子核發(fā)生放射性衰變時(shí)，有三個(gè)夸克組成的中子也會(huì)經(jīng)歷類似的過程。為了描述這種衰變過程，物理學(xué)家借助了所謂的費(fèi)曼圖。這種圖標(biāo)最初是為了更簡(jiǎn)潔直觀地表示計(jì)算規(guī)則而發(fā)明的。不同夸克的相互轉(zhuǎn)化是基本作用力弱相互作用的標(biāo)志性效果。在這一過程中，通過帶正電或負(fù)電、負(fù)責(zé)傳遞弱相互作用的W玻色子，帶有2/3正電荷的上夸克、粲夸克和頂夸克可以轉(zhuǎn)變?yōu)閹в?/3負(fù)電荷的下夸克、奇異夸克和底夸克，反之亦然。下列選項(xiàng)中，最合適做這段文字標(biāo)題的是()。A、介子的作用B、分子的衰變C、中子的衰變D、夸克的相互轉(zhuǎn)化答案：A解析：標(biāo)題填入題為變形的中心理解題。文段開篇介紹了介子是研究粒子與反粒子不對(duì)稱的良好對(duì)象，接著通過“因?yàn)椤闭f明第一個(gè)原因，即可算是物質(zhì)和反物質(zhì)的混合系統(tǒng)。接著通過“此外”表并列，講述另一個(gè)原因，即介子不穩(wěn)定會(huì)發(fā)生衰變，其中的一個(gè)夸克會(huì)轉(zhuǎn)變成新的夸克。后文“原子核發(fā)生……反之亦然”通過例子說明介子與他們之間的關(guān)聯(lián)，故可以作為研究的良好對(duì)象。綜上，全文均是在論述介子的作用。故選A。2．在所有形式的廣告中，83%都只專注于吸引我們的視覺。實(shí)際上，聽覺的效果也同樣強(qiáng)大，不過現(xiàn)今廣告商利用的聽覺優(yōu)勢(shì)只是九牛一毛?；仡櫼酝?，廣告只借助其歌曲和口號(hào)來(lái)吸引我們的耳朵，很大程度上忽略了日常生活中的聲音——像煎牛排的嗞嗞聲、嬰兒的笑聲和那些我們不由自主就會(huì)被吸引的響聲。把這類東西融入到一個(gè)廣告中，或許我們會(huì)無(wú)法抗拒廣告的魅力。這段文字要傳遞的主要意思是()。A、廣告中融入日常生活聲音可能會(huì)更有吸引力B、目前廣告商只是利用視覺上的優(yōu)勢(shì)來(lái)做廣告C、增加廣告的魅力需要利用日常生活中的聲音D、廣告應(yīng)該充分考慮人們聽覺和視覺上的感受答案：A解析：文段中“實(shí)際上”轉(zhuǎn)折之后引出了作者的主要觀點(diǎn)聽覺的重要性;文段最后一句“把這類東西融入到一個(gè)廣告中，或許我們會(huì)無(wú)法抗拒廣告的魅力”，其中“這類東西”即是前文所述的“日常生活中的聲音”。故選A。3．解決當(dāng)今人類遭遇的各種難題和危機(jī)，單靠一種文明價(jià)值的智慧和能量，常常顯得________。只有充分挖掘和利用各種不同稟性的文明價(jià)值資源，才能幫助人類破解難題、走出危機(jī)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、捉襟見肘B、格格不入C、于事無(wú)補(bǔ)D、顧此失彼答案：A解析：文段強(qiáng)調(diào)解決問題單靠一種智慧和能量無(wú)法應(yīng)付，只有多方面助力才可破解難題，A項(xiàng)“捉襟見肘”比喻窮于應(yīng)付，符合文意。文段并不是強(qiáng)調(diào)這一種智慧無(wú)法與其他方式協(xié)調(diào)、相容，排除B項(xiàng)“格格不入”。C項(xiàng)“于事無(wú)補(bǔ)”指對(duì)事情沒什么益處，文段不是討論“一種智慧”是否有用，排除。D項(xiàng)“顧此失彼”側(cè)重忙亂或慌張的情景，文段強(qiáng)調(diào)的是窮于應(yīng)付的一種狀態(tài)，A更合適，排除D。故選A。4．無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材，就不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品，而是整個(gè)教材系統(tǒng)中一個(gè)有機(jī)組成部分，是“基本功訓(xùn)練的憑借”。這段文字中“基本功訓(xùn)練的憑借”是指()。A、那些保持原來(lái)意義、獨(dú)立存在的作品B、收入語(yǔ)文教材中的各類作品C、整個(gè)教材系統(tǒng)中的一個(gè)有機(jī)組成部分D、那些不再是原來(lái)意義上的、獨(dú)立存在的作品答案：B解析：第一步，定位原文，“基本功訓(xùn)練的憑借”出現(xiàn)在文段尾句。分析“基本功訓(xùn)練的憑借”前文的語(yǔ)境?！盎竟τ?xùn)練的憑借”為前文“是”的賓語(yǔ)，主語(yǔ)即其所指的內(nèi)容，即開頭“無(wú)論什么文章，一旦選進(jìn)語(yǔ)文教材”。因此，“基本功訓(xùn)練的憑借”指的是被選進(jìn)語(yǔ)文教材的文章。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是“基本功訓(xùn)練的憑借”所指的內(nèi)容。故選B。5．第二次世界大戰(zhàn)期間，美國(guó)嚴(yán)格實(shí)行配給制度，每人每天只能喝一杯咖啡。一天，羅斯福在招待會(huì)上對(duì)記者說，他早上喝過一杯咖啡，晚上又喝了一杯。記者們聽了馬上質(zhì)問：“我們每人每天只有一杯咖啡，你哪里來(lái)的兩杯?”不少記者以為，這下可是撈到了頭版頭條的大新聞了。面對(duì)記者的責(zé)難，羅斯福一點(diǎn)也不激動(dòng)地回答說：“我確實(shí)是早晚各飲一杯咖啡。不過，晚上我是把早晨煮過的咖啡渣再煮一次。”從此，人們就把煮過后再煮的咖啡叫作“羅斯福咖啡”。最適合做本段文字標(biāo)題的是()。A、羅斯福的故事B、羅斯福與記者C、“羅斯?？Х取钡暮确―、“羅斯?？Х取钡挠蓙?lái)答案：D解析：A“羅斯福的故事”太寬泛，體現(xiàn)不出這段話的主要內(nèi)容;B“羅斯福與記者”則更是只體現(xiàn)了這段話的次要信息;C項(xiàng)離題更遠(yuǎn)。故選D。6．中國(guó)古代書畫的許多曠世杰作都是一些尺幅很小的作品，但這并不妨礙后代書畫家欣賞和膜拜。書畫市場(chǎng)的火熱吸引了大批對(duì)藝術(shù)品經(jīng)驗(yàn)缺欠的新投資者加入。由于他們對(duì)書畫的價(jià)值判斷缺乏認(rèn)知，誤以為書畫越大價(jià)值越高，便不加選擇地購(gòu)藏了一些毫無(wú)價(jià)值的“大作”，最終叫苦不迭，而一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，就不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量而求大，于是大而空、缺乏筆墨也使自己離真正的藝術(shù)創(chuàng)作距離越來(lái)越遠(yuǎn)。下列選項(xiàng)中說法正確的是()。A、投資者大多對(duì)書畫作品的價(jià)值缺乏認(rèn)知B、古代書畫作品的尺幅越小越具收藏價(jià)值C、部分藝術(shù)家的創(chuàng)作心態(tài)與市場(chǎng)價(jià)值密切相關(guān)D、現(xiàn)代書畫作品的內(nèi)在質(zhì)量易受到市場(chǎng)的影響答案：C解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“書畫市場(chǎng)的火熱吸引了大批對(duì)藝術(shù)品經(jīng)驗(yàn)欠缺的新投資者加入，由于他們對(duì)書畫的價(jià)值判斷缺乏認(rèn)知”，屬于偷換概念，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中國(guó)古代書畫中的許多曠世杰作都是一些尺幅很小的作品”，并非越小越具有收藏價(jià)值，屬于無(wú)中生有，排除。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，亦不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量，而是熱衷于投其所好，盲目求大”，說明一些藝術(shù)家的創(chuàng)作心態(tài)受到市場(chǎng)價(jià)值影響，符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“而一些書畫家為了迎合這種市場(chǎng)喜好，亦不再一心專注于作品的內(nèi)在質(zhì)量”，并非所有的書畫家都受到影響，排除。故選C。7．歷史證明，一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族，往往是最容易抗拒外來(lái)侵略，保持民族和國(guó)家團(tuán)結(jié)、不容易為外來(lái)勢(shì)力分裂的民族，中華民族幾千年來(lái)一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，這種由文化認(rèn)同而產(chǎn)生的愛國(guó)主義民族精神是非常重要的，因而即使有分裂也是暫時(shí)的。對(duì)這段文字理解準(zhǔn)確的是()。A、文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族不會(huì)被外來(lái)勢(shì)力分裂B、文化認(rèn)同是維系國(guó)家統(tǒng)一的根本力量C、培育愛國(guó)主義民族精神有利于鞏固民族團(tuán)結(jié)D、中華民族歷史上的分裂是因?yàn)槿狈ξ幕孕糯鸢福築解析：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族……不容易為外來(lái)勢(shì)力分裂的民族”，原文中表述為“不容易”，選項(xiàng)偷換成“不會(huì)”，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)全文段，強(qiáng)調(diào)一個(gè)文化認(rèn)同感強(qiáng)的民族是最容易團(tuán)結(jié)、不易被分裂的，隨后介紹了文化認(rèn)同使得中華民族幾千年來(lái)一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，即整個(gè)文段都在強(qiáng)調(diào)文化認(rèn)同對(duì)于國(guó)家統(tǒng)一的重大意義，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“中華民族幾千年來(lái)一直維持團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，這種由文化認(rèn)同而產(chǎn)生的愛國(guó)主義民族精神是非常重要的”，原文表述的是文化認(rèn)同產(chǎn)生了愛國(guó)主義民族精神，而非培育愛國(guó)主義民族精神對(duì)于鞏固民族團(tuán)結(jié)的意義，無(wú)中生有，與原文不符。D項(xiàng)無(wú)中生有，與原文不符。故選B。8．漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位，占主導(dǎo)地位的造字方式是形聲字，但漢字形聲字的形符仍然具有表意功能。形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象。下列對(duì)這段話的理解，正確的一項(xiàng)是()。A、漢字之所以是典型的表意文字，就在于其象形部分占有重要地位B、漢字形聲字的形符的表意功能已經(jīng)消失C、形聲字的形符可以顯示字義的性質(zhì)和類屬D、形聲字的聲符的主要作用是與形符結(jié)合成文字，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物或現(xiàn)象答案：C解析：A項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字作為典型的表意文字，雖然其象形部分目前已不占重要地位”可知，“漢字象形部分占有重要地位”是“漢字是典型的表意文字”的原因;B項(xiàng)錯(cuò)誤，由“漢字形聲字的形符仍然具有表意功能”可知，漢字形聲字形符的表意功能沒有消失;C項(xiàng)正確，由“形符的作用……，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬”可知，形符可以顯示字義的性質(zhì)和類屬;D項(xiàng)錯(cuò)誤，由“形符的作用除了和聲符結(jié)合成字外，就是顯示字義的性質(zhì)和類屬，或表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象”可知，表示與字有關(guān)聯(lián)的事物與現(xiàn)象的是形符，而不是聲符。故選C。9．城市標(biāo)語(yǔ)，應(yīng)以最言簡(jiǎn)意賅，最精當(dāng)準(zhǔn)確，最具感染力和理解力的語(yǔ)言表述，挖掘出該城市獨(dú)有的精神內(nèi)涵和風(fēng)土特色。換言之，簡(jiǎn)潔、精辟、概括、深刻，這應(yīng)是擬定一則城市標(biāo)語(yǔ)在語(yǔ)言表述上最基本的特質(zhì)和要求。而反觀我國(guó)部分城市擬定的城市標(biāo)語(yǔ)，卻失之于冗贅.牽強(qiáng)，它們或在語(yǔ)言表達(dá)上過于藻飾，或在特色定位上過于羅致，或在品質(zhì)挖掘上過于牽強(qiáng)，從而給人以刻意.盲目甚或浮躁不實(shí)之感。這段文字的要義是()。A、城市標(biāo)語(yǔ)應(yīng)凸現(xiàn)城市特色B、含糊空洞，難以體現(xiàn)城市風(fēng)貌C、攀移附會(huì)，自我淡化城市個(gè)性D、牽強(qiáng)冗贅，盲目羅致城市特色答案：A解析：文段的第一句話就強(qiáng)調(diào)了城市標(biāo)語(yǔ)應(yīng)挖掘城市獨(dú)有的精神內(nèi)涵和風(fēng)土特色。故選A。10．打開微信朋友圈，能看到很多年輕父母拍照“曬娃”，看得多了，難免讓人產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，似乎有些父母把孩子“寵物化”了。事實(shí)上，不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的確有這種“寵物化”傾向，開心時(shí)會(huì)和孩子玩一玩逗一逗，溫言細(xì)語(yǔ)，心情不好時(shí)就態(tài)度粗暴，拿孩子撒氣，而在孩子成長(zhǎng)過程中，當(dāng)絮叨無(wú)效或“婆婆媽媽”令孩子逆反之后，一些“懶得廢話”的家長(zhǎng)就會(huì)訴諸暴力。這段文字反映出一些年輕家長(zhǎng)存在的主要問題是()。A、缺乏信息安全意識(shí)B、心智顯得不夠成熟C、利用孩子滿足虛榮心D、忽略孩子的心理需求答案：D解析：文段主要論述年輕家長(zhǎng)將自己孩子“寵物化”的問題，開心時(shí)逗一逗，不開心就拿孩子撒氣，“懶得廢話”的家長(zhǎng)就暴力解決，可以看出家長(zhǎng)并未正視孩子的真實(shí)心理需求，只是憑自己心情，正對(duì)應(yīng)D項(xiàng)“忽略孩子的心理需求”。A項(xiàng)“安全意識(shí)”與C項(xiàng)“虛榮心”文段未提及，排除。B項(xiàng)“心智不成熟”語(yǔ)義過重，文段只是表明一些家長(zhǎng)在教育孩子方面還沒有掌握正確的教育方法，“心智問題”過于寬泛，排除。故選D。11．從對(duì)私有財(cái)產(chǎn)的尊重和保護(hù)到《物權(quán)法》的出臺(tái)，從民間組織到各種利益集團(tuán)，中國(guó)公民不但呈現(xiàn)越來(lái)越多的利益訴求，而且各種利益訴求需要尋找一個(gè)正常____的平臺(tái)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、博弈B、發(fā)泄C、搏擊D、闡釋答案：A解析：“發(fā)泄”“搏擊”與“各種利益訴求”搭配不當(dāng)，排除B、C兩項(xiàng)。“闡釋”指闡明陳述并解釋。用在此處程度太輕，排除。“博弈”比喻為謀取利益而爭(zhēng)斗，與“各種利益訴求”搭配更恰當(dāng)。故選A。12．在非洲，握手時(shí)如果握得有氣無(wú)力，被稱為是“禮貌不周”，____________，毫無(wú)誠(chéng)心。他們認(rèn)為，用力的程度跟對(duì)方好意的程度是成正比的，最好握得手都感到麻木叫痛。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、忘恩負(fù)義B、虛與委蛇C、心口不一D、忠義不貞答案：B解析：由“禮貌不周、毫無(wú)誠(chéng)心”可知，此處應(yīng)該用一個(gè)表示虛情假意、敷衍了事的詞語(yǔ)，“虛與委蛇”指對(duì)人虛情假意，敷衍應(yīng)付。故選B。13．公共生活中的某些失范行為和無(wú)序現(xiàn)象若得不到及時(shí)治理，就可能會(huì)產(chǎn)生反面的____效應(yīng)，個(gè)體在這種環(huán)境中很容易被激發(fā)和誘導(dǎo)，隨波逐流，助長(zhǎng)無(wú)序。很多國(guó)家的法律在公共場(chǎng)所禁煙、維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生等方面都有明確規(guī)定且有效執(zhí)行，正是為了________，在微小的失范和無(wú)序積累前就加以制止。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、示范防微杜漸B、輻射懲前毖后C、連鎖上行下效D、擴(kuò)張以儆效尤答案：A解析：本題突破口為第二空?？崭窈笥伞霸谖⑿〉氖Х逗蜔o(wú)序積累前就加以制止”對(duì)空格處所填成語(yǔ)進(jìn)行解釋，與之對(duì)應(yīng)最為準(zhǔn)確的即A項(xiàng)“防微杜漸”?！胺牢⒍艥u”意為在錯(cuò)誤或壞事剛露頭時(shí)就及時(shí)制止，不讓它發(fā)展蔓延，與“微小”“制止”等詞對(duì)應(yīng)十分準(zhǔn)確。B項(xiàng)“懲前毖后”是指批判以前所犯的錯(cuò)誤，要吸取教訓(xùn)，防止以后再次發(fā)生;C項(xiàng)“上行下效”是指上面的人如何做，下面的人就跟著學(xué);D項(xiàng)“以儆效尤”是指處理一件錯(cuò)事、壞事來(lái)警告那些還有此項(xiàng)行為的人，均不符合文意。以第一空驗(yàn)證，“示范效應(yīng)”搭配得當(dāng)，且符合文意。故選A。14．在人們的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域里，心理學(xué)總是被蒙上一層神秘的面紗，認(rèn)為心理學(xué)____________，離我們的生活很遙遠(yuǎn)。實(shí)際上，心理學(xué)與我們的日常生活緊密相連，心理學(xué)______在生活的表象之下，支配著人們的行動(dòng)。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A、深不可測(cè)隱藏B、夸大其詞蘊(yùn)含C、變幻莫測(cè)躲藏D、高不可攀掩蓋答案：A解析：BC兩項(xiàng)錯(cuò)誤，由“被蒙上一層神秘的面紗”、“離我們的生活很遙遠(yuǎn)”可知，人們心中的心理學(xué)是深?yuàn)W的、神秘的、遙不可及的?！翱浯笃湓~”是指不尊重事實(shí)，把話說過了頭?！白兓媚獪y(cè)”是指變化多端，令人無(wú)法捉摸。根據(jù)文意，此處用“掩蓋”應(yīng)是被動(dòng)式，而文中為主動(dòng)式。故選A。15．獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)成本，是指學(xué)校在培訓(xùn)學(xué)生知識(shí)、技能、技巧以及各種綜合素質(zhì)過程中所發(fā)生的各種耗費(fèi)。具體包括學(xué)院教職員工的工資性支出、學(xué)院各部門的行政事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出、學(xué)院保證教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行所需要的各種業(yè)務(wù)支出、校園校舍維護(hù)修繕支出、固定資產(chǎn)構(gòu)建與使用費(fèi)等內(nèi)容。對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸悾环矫婵梢詾檗k學(xué)成本核算提供具體的成本核算指標(biāo)要求，另一方面也為對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行全面系統(tǒng)的有效控制提供更為有用的信息指標(biāo)體系。作者接下來(lái)最有可能介紹的是()。A、獨(dú)立學(xué)院的特點(diǎn)B、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本控制的有效途徑C、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本的分類D、獨(dú)立學(xué)院辦學(xué)成本怎樣核算答案：C解析：重點(diǎn)看文段最后一句話的主體，“對(duì)辦學(xué)成本進(jìn)行適當(dāng)分類”，“一方面”、“另一方面”并列結(jié)構(gòu)提出了適當(dāng)分類的好處。接下來(lái)理所當(dāng)然應(yīng)該進(jìn)一步介紹如何分類，C選項(xiàng)合適。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)主體不對(duì)，先排除;B、D項(xiàng)成本“怎樣核算”和“控制途徑”與文章敘述的意思相差太遠(yuǎn)。故選C。二、數(shù)量關(guān)系1．某電器工作功耗為370瓦，待機(jī)狀態(tài)下功耗為37瓦，該電器周一從9:30到17:00處于工作狀態(tài)，其余時(shí)間斷電。周二從9:00到24:00處于待機(jī)狀態(tài)，其余時(shí)間斷電。問其周―的耗電量是周二的多少倍？A.10B.6C.8D.5答案：D解析：周一耗電量：從9:30到17:00時(shí)長(zhǎng)是7.5小時(shí)，總功耗=時(shí)間×單位耗能=7.5×370瓦；周二耗電量：從9:00到24:00時(shí)長(zhǎng)是15小時(shí)，總功耗=15×37瓦；則周一的耗電量是周二的==5倍。故正確答案是D。2．2014年父親、母親的年齡之和是年齡之差的23倍，年齡之差是兒子年齡的1/5，5年后母親和兒子的年齡都是平方數(shù)。問2014年父親的年齡是多少？（年齡都按整數(shù)計(jì)算）A.36歲B.40歲C.44歲D.48歲答案：D解析：由2014年父母年齡之差是兒子年齡的，可得兒子的年齡是5的倍數(shù)，而5年后兒子的年齡也必然是5的倍數(shù)，是5的倍數(shù)且為平方數(shù)的只能為25，則可得到2014年兒子的年齡為20歲，父母年齡差即20×=4歲，年齡和為4×23=92歲，假設(shè)父親年齡比母親年齡大，則可得父親年齡-母親年齡=4，可得父親年齡=48歲，母親年齡=44歲，5年后母親年齡為49歲，是平方數(shù)，滿足條件。故正確答案為D。3．一批零件若交由趙師傅單獨(dú)加工，需要10天完成；若交由孫師傅單獨(dú)加工，需要15天完成。兩位師傅一起加工這批零件，需要（）天完成。A.5B.6C.7D.8答案：B解析：已知完成工程的時(shí)間，賦值給工作總量。設(shè)工程總量為30，則趙師傅的效率為30÷10=3，孫師傅的效率為30÷15=2，因此兩位師傅合作需要。故正確答案為B。4．某單位共有四個(gè)科室，第一科室20人，第二科室21人，第三科室25人，第四科室34人，隨機(jī)抽取一人到外地考察學(xué)習(xí)，抽到第一科室的概率是多少A.0.3B.0.25C.0.2D.0.15答案：C解析：抽到第一科室的概率＝＝＝＝0.2.故正確答案為C。5．某人租下一店面準(zhǔn)備賣服裝，房租每月1萬(wàn)元，重新裝修花費(fèi)10萬(wàn)元。從租下店面到開始營(yíng)業(yè)花費(fèi)3個(gè)月時(shí)間。開始營(yíng)業(yè)后第一個(gè)月，扣除所有費(fèi)用后的純利潤(rùn)為3萬(wàn)元。如每月純利潤(rùn)都比上月增加2000元而成本不變，問該店在租下店面后第幾個(gè)月內(nèi)收回投資？A.7B.8C.9D.10答案：A解析：由題意可得租下店面前3個(gè)月成本萬(wàn)元，租下店面第4個(gè)月開始營(yíng)業(yè)，每個(gè)月獲得純利潤(rùn)情況構(gòu)成首項(xiàng)為3萬(wàn)元，公差為0.2萬(wàn)元的等差數(shù)列：3、3.2、3.4、3.6，可得，即收回投資，此時(shí)共個(gè)月。故正確答案為A。6．某場(chǎng)羽毛球單打比賽采取三局兩勝制。假設(shè)甲選手在每局都有80%的概率贏乙選手，那么這場(chǎng)單打比賽甲有多大的概率戰(zhàn)勝乙選手？A.0.768B.0.800C.0.896D.0.924答案：C解析：甲勝出的情況有三種，一二局勝的概率為0.8×0.8，二三局勝的概率為0.2×0.8×0.8，一三局勝的概率為0.8×0.2×0.8，故甲勝的概率為0.8×0.8+0.2×0.8×0.8+0.8×0.2×0.8＝0.896.故正確答案為C。7．給貧困學(xué)校送一批圖書，如果每個(gè)學(xué)校送80本書，則多出了340本，如果每個(gè)學(xué)校送90本書，則少60本。問這批書一共有多少本？A.3680B.3760C.3460D.3540答案：D解析：設(shè)共有個(gè)貧困學(xué)校，根據(jù)題意有?，解得。所以這批圖書共有本。故正確答案為D。8．某單位組建興趣小組，每人選擇一項(xiàng)參加。羽毛球組人數(shù)是乒乓球組人數(shù)的2倍，足球組人數(shù)是籃球組人數(shù)的3倍，乒乓球組人數(shù)的4倍與其他3個(gè)組人數(shù)的和相等。則羽毛球組人數(shù)等于：A.足球組人數(shù)與籃球組人數(shù)之和B.乒乓球組人數(shù)與足球組人數(shù)之和C.足球組人數(shù)的1.5倍D.籃球組人數(shù)的3倍答案：A解析：題干給出三個(gè)等量條件，羽=乒×2

①；足=籃×3

②；乒×4=羽+足+籃

③。要求出羽毛球組的人數(shù)，可先從有羽毛球的①式和③式著手考慮：由①×2=③可得：羽×2=羽＋足＋籃，化簡(jiǎn)后得：羽=足＋籃。故正確答案為A。9．某人要從A市經(jīng)B市到C市，從A市到B市的列車從早上8點(diǎn)起每30分鐘一班，全程行駛一小時(shí)；從B市到C市的列車從早上9點(diǎn)起每40分鐘一班，全程行駛1小時(shí)30分鐘；在B市火車站換乘需用時(shí)15分鐘。如果想在出發(fā)當(dāng)天中午12點(diǎn)前到達(dá)C市，問他有幾種不同的乘車方式：A.3B.2C.5D.4答案：D解析：如果當(dāng)天出發(fā)在12點(diǎn)之前到達(dá)C市，共有以下幾類情況：（1）從A市乘坐8點(diǎn)鐘的列車去B市，經(jīng)過1個(gè)小時(shí)，9點(diǎn)鐘到達(dá)B市；在B市換乘15分鐘，從9:15起，可乘坐9:40或10:20的列車去C市，經(jīng)過1.5小時(shí)，可在12點(diǎn)之前到達(dá)，共兩種方式。（2）從A市乘坐8:30的列車去B市，經(jīng)過1個(gè)小時(shí)，9:30達(dá)到B市；在B市換乘15分鐘，從9:45起，可乘坐10:20的列車去C市，經(jīng)過1.5小時(shí)，可在12點(diǎn)之前到達(dá)，共一種方式。（3）從A市乘坐9點(diǎn)鐘的列車去B市，經(jīng)過1個(gè)小時(shí)，10點(diǎn)鐘到達(dá)B市；在B市換乘15分鐘，從10:15起，可乘坐10:20的列車去C市，經(jīng)過1.5小時(shí)，可在12點(diǎn)之前達(dá)到，共一種方式。其他方式均不能按要求達(dá)到C市，一共有4種乘車方式。故正確答案為D。10．某單位花費(fèi)98元采購(gòu)了一批型號(hào)分別為大、中、小的文件袋，它們的單價(jià)分別為4元、3元、2元。已知大號(hào)文件袋的數(shù)量是中號(hào)文件袋的一半，中號(hào)文件袋與大號(hào)文件袋加起來(lái)的數(shù)量比小號(hào)文件袋少一個(gè)。則該單位采購(gòu)的大、中、小號(hào)文件袋共（）個(gè)。A.33B.37C.39D.42答案：B解析：方法一：假設(shè)大號(hào)文件袋數(shù)量為x，中號(hào)的為2x，則小號(hào)的為x+2x+1，總花費(fèi)98=4x+3*2x+2(x+2x+1)，解得x=6，文件袋總數(shù)為6+2*6+6+2*6+1=37。方法二：假設(shè)總袋數(shù)為x，根據(jù)題意，中號(hào)文件袋與大號(hào)文件袋加起來(lái)的數(shù)量比小號(hào)文件袋少一個(gè)，則（x-1）是2的倍數(shù)。大號(hào)文件袋的數(shù)量是中號(hào)文件袋的一半，即是3的倍數(shù)，代入發(fā)現(xiàn)，只有B項(xiàng)滿足。故正確答案為B。三、常識(shí)判斷1．()是領(lǐng)導(dǎo)職能保持其權(quán)威性并得到有效實(shí)施的基礎(chǔ)。A、公正性B、合法權(quán)力性C、主導(dǎo)性D、決斷性答案：B解析：B項(xiàng)正確，領(lǐng)導(dǎo)職能必須依靠管理權(quán)力才能得到實(shí)施，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力必須具有合法性，只有這樣領(lǐng)導(dǎo)職能才能保持其權(quán)威性并得到有效實(shí)施。故選B。2．甲市某事業(yè)單位為充實(shí)本單位職工隊(duì)伍，擬招聘一定數(shù)量的應(yīng)屆大學(xué)生，則該單位指定的招聘流程中不應(yīng)包括的程序是()。A、公布招聘崗位、資格條件等招聘信息B、審查應(yīng)聘人員資格條件C、考試、考察D、公示擬聘人員體檢報(bào)告答案：D解析：根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第九條規(guī)定：“事業(yè)單位公開招聘工作人員按照下列程序進(jìn)行：(一)制定公開招聘方案;(二)公布招聘崗位、資格條件等招聘信息;(三)審查應(yīng)聘人員資格條件;(四)考試、考察;(五)體檢;(六)公示擬聘人員名單;(七)訂立聘用合同，辦理聘用手續(xù)?！惫蔬xD。3．死刑的適用在我國(guó)有著一定的限制，下面哪項(xiàng)可以適用死刑()。A、懷孕婦女小米因涉嫌犯罪在羈押期間自然流產(chǎn)B、許寧犯罪時(shí)不滿18周歲C、審判時(shí)，小丁已懷孕7個(gè)月D、李然出于報(bào)復(fù)的目的，使用非常殘忍的手段殺害了仇家全家6口人答案：D解析：不適用死刑的主要有如下三種情況：(1)犯罪的時(shí)候不滿18周歲的人。(2)審判的時(shí)候懷孕的婦女。這里所說的“審判的時(shí)候”是指從羈押到執(zhí)行的整個(gè)訴訟過程，而不是僅指法院審理階段。因此，在刑事訴訟的各個(gè)階段上懷孕的婦女都不適用死刑。(3)審判時(shí)年滿75周歲的人，但以特別殘忍手段致人死亡的除外。A項(xiàng)錯(cuò)誤，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于懷孕婦女在羈押期間自然流產(chǎn)審判時(shí)是否適用死刑問題的批復(fù)》的規(guī)定，懷孕婦女因涉嫌犯罪在羈押期間自然流產(chǎn)，又因同一事實(shí)被起訴，交付審判的，應(yīng)當(dāng)視為“審判時(shí)懷孕的婦女”，依法不適用死刑。懷孕婦女小米屬于審判的時(shí)候懷孕的婦女，不適用死刑。B項(xiàng)錯(cuò)誤，許寧犯罪時(shí)未滿18周歲，不適用死刑。C項(xiàng)錯(cuò)誤，審判時(shí)，小丁已經(jīng)懷孕，不適用死刑。D項(xiàng)正確，李然罪行嚴(yán)重，適用死刑。故選D。4．某企業(yè)明知其產(chǎn)品不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)，仍予以銷售，給消費(fèi)者造成損害。下列關(guān)于該企業(yè)承擔(dān)法律責(zé)任說法錯(cuò)誤的是()。A、可能被采取的強(qiáng)制措施種類有責(zé)令改正、警告、停產(chǎn)停業(yè)、沒收、罰款、吊銷許可證B、除按消費(fèi)者清求賠償實(shí)際損失外，并按消費(fèi)者要求支付所購(gòu)食品價(jià)款十倍的賠償金C、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任和繳納罰款、罰金的，優(yōu)先支付民事賠償款D、如該企業(yè)被吊銷食品生產(chǎn)許可證，其直接負(fù)責(zé)的主管人員三年內(nèi)不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作答案：D解析：《食品安全法》規(guī)定，“生產(chǎn)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品或者銷售明知是不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的食品，消費(fèi)者除要求賠償損失外，還可以向生產(chǎn)者或者銷售者要求支付價(jià)款10倍的賠償金”。由此，選項(xiàng)B正確;“違反本法規(guī)定，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事賠償責(zé)任和繳納罰款、罰金，其財(cái)產(chǎn)不足以同時(shí)支付時(shí)，先承擔(dān)民事賠償責(zé)任”。即當(dāng)財(cái)產(chǎn)不足以承擔(dān)全部責(zé)任時(shí)，民事賠償責(zé)任優(yōu)先。因此，C選項(xiàng)正確;在7種情形下有關(guān)主管部門應(yīng)當(dāng)對(duì)之責(zé)令改正，給予警告;拒不改正的，處以罰款;情節(jié)嚴(yán)重的，責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)，直至吊銷許可證。本題中，某企業(yè)所實(shí)施的行為很可能就被包括在這20種違反《食品安全法》的行為之中，因此，其可能受到的強(qiáng)制措施的種類為上述3個(gè)法條中所規(guī)定的沒收、罰款、吊銷許可證、責(zé)令改正、警告、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)。所以，A選項(xiàng)正確;“被吊銷食品生產(chǎn)、流通或者餐飲服務(wù)許可證的單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員自處罰決定作出之日起5年內(nèi)不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作。食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者聘用不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作的人員從事管理工作的，由原發(fā)證部門吊銷許可證。”根據(jù)本條，被吊銷食品生產(chǎn)許可證的單位，其直接負(fù)責(zé)的主管人員自處罰決定作出之日起五年內(nèi)不得從事食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理工作。故選D。5．“創(chuàng)造條件讓更多群眾擁有財(cái)產(chǎn)性收入”。下列屬于居民財(cái)產(chǎn)性收入的是()。A、—切非勞動(dòng)收入B、出租土地、房屋取得的收入C、憑借自己的生產(chǎn)資料從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所獲得的收入D、從社會(huì)保障中獲得的收入答案：B解析：“財(cái)產(chǎn)性收入”是指家庭擁有的動(dòng)產(chǎn)(如銀行存款、有價(jià)證券、車輛等)、不動(dòng)產(chǎn)(如房屋、土地等)所獲得的收入。它包括出讓財(cái)產(chǎn)使用權(quán)所獲得的利息、租金、專利收入等;財(cái)產(chǎn)營(yíng)運(yùn)所獲得的紅利收入、財(cái)產(chǎn)增值收益等。故選B。四、判斷推理1．和平︰戰(zhàn)爭(zhēng)A、小生︰老生B、油畫︰素描C、遺傳︰變異D、整齊︰凌亂答案：D解析：A項(xiàng)︰小生與老生屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，小生和老生都屬于京劇生(生指劇中男主角)，小生扮演青年男性，老生扮演中年以上、性格正直剛毅的正面人物，京劇生有老生、小生、外、末4個(gè)支系，另有紅生一行。反對(duì)關(guān)系是指除了A和B以外，還有其他情況存在，排除。B項(xiàng)︰油畫與素描屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，油畫和素描是繪畫的不同表現(xiàn)形式，繪畫還包括水彩畫、水粉畫、白描、山水畫等不同的表現(xiàn)形式，排除。C項(xiàng)︰遺傳和變異是生物繁衍、生命進(jìn)程中的一部分，屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除。D項(xiàng)︰整齊和凌亂是并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，不整齊指的就是凌亂，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故選D。2．下列選項(xiàng)中，符合所給圖形的變化規(guī)律的是（）。A.AB.BC.CD.D答案：B解析：分析圖形的特征。每行組成圖形都相同，排除C項(xiàng)；研究圖形的位置變化，每行兩個(gè)元素相向而行，即左邊的圖向右走，右邊的圖向左走，而且每次移動(dòng)的距離相同，排除A、D項(xiàng)。故正確答案為B。3．①、②、③、④為四個(gè)多面體零件，問A、B、C、D四個(gè)多面體零件中的哪一個(gè)與①、②、③、④中的任一個(gè)都不能組成長(zhǎng)方體？A.AB.BC.CD.D答案：D解析：此題為立體圖形拼接問題，做題原則為凹凸一致。首先多面體①在底面兩端的中間上方有兩個(gè)凸起的正方體，按照原則可知①與C項(xiàng)可以組合成長(zhǎng)方體；多面體②在右上角有兩個(gè)凸起的正方體，按照原則查看選項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)沒有能夠與多面體②拼合的圖形；多面體③在對(duì)角線兩端有兩個(gè)凸起的正方體，按照原則可知多面體③與B項(xiàng)可以組合成長(zhǎng)方體；多面體④在左下角以及對(duì)邊中間有兩個(gè)凸起的正方體，按照原則可知多面體④與A項(xiàng)可以組合成長(zhǎng)方體。故正確答案為D。4．把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是:A.①②③，④⑤⑥B.①④⑤，②③⑥C.①④⑥，②③⑤D.①③⑤，②④⑥答案：D解析：本題圖形組成相同，但無(wú)明顯的位置移動(dòng)規(guī)律，考慮圖形間的相對(duì)位置。觀察發(fā)現(xiàn)①③⑤圖形中，小正方形均在一個(gè)大圖形內(nèi)部，②④⑥圖形中小正方形均在

兩個(gè)圖形相交的區(qū)域內(nèi)。且①③⑤中三角形都在矩形和圓相交的區(qū)域內(nèi)，②④⑥中三

角形都在兩個(gè)矩形相交的區(qū)域內(nèi)。故正確答案為

D。5．從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之符合所給的題干所示：A.AB.BC.CD.D答案：C解析：觀察題干和選項(xiàng)可知，五角星面是一個(gè)特殊的面，由第一個(gè)圖形可以發(fā)現(xiàn)五角星黑色尖端部位所指向的面是“○”的面，選項(xiàng)A中五角星黑色尖端部位所指向的面是“\”面，排除；選項(xiàng)B中五角星黑色尖端部位所指向的面是“□”面，排除；選項(xiàng)D中五角星黑色尖端部位所指向的面是“空白面”，排除；故正確答案為C。6．每道題包含六個(gè)圖形和四個(gè)選項(xiàng)，請(qǐng)把六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都具有各自的共同規(guī)律或者特征，并從四個(gè)選項(xiàng)中選出分類正確的一項(xiàng)。A.①②③④⑤⑥B.①③⑤②④⑥C.①②⑤③④⑥D(zhuǎn).①③⑥②④⑤答案：B解析：元素組成凌亂，全部都有四個(gè)獨(dú)立的元素構(gòu)成，且每幅圖都有兩個(gè)元素一樣。觀察，圖1、3、5的兩個(gè)相同的元素的位置關(guān)系是在一行或者一列，圖2、4、6的兩個(gè)相同的元素的位置關(guān)系是對(duì)角線關(guān)系。故正確答案為B。7．冷漠︰冷酷︰熱情A、束縛︰禁錮︰解放B、頑強(qiáng)︰強(qiáng)烈︰開放C、勞動(dòng)︰薪水︰工資D、海水︰鹽分︰氯化鈉答案：A解析：題干前兩詞是近義詞，第三個(gè)詞為前兩個(gè)詞的反義詞。B、C、D中的前兩個(gè)詞均不是近義詞。故選A。8．核心家庭是指一對(duì)夫婦和子女兩代人所組成的家庭，通常不和其他親屬住在一起。根據(jù)上述定義，下列屬于核心家庭的是()。A、張女士母親去世得早，她見父親一人生活孤單，就把他接到自己家來(lái)一起生活了，這樣能夠在各方面照顧父親B、王先生、王太太都在忙事業(yè)，雙方的父母都不在身邊，唯一的兒子正在念高中，平常家中無(wú)人做家務(wù)，只得雇了一個(gè)鐘點(diǎn)工來(lái)照顧他們的生活起居C、李經(jīng)理家境殷實(shí)，兒子雖然已經(jīng)娶了媳婦，但仍然與他們一起過，李經(jīng)理也樂得他們繼續(xù)“啃老”D、劉老太唯一的女兒嫁出去后，劉老太就與丈夫兩人一起生活;后來(lái)丈夫去世，她就一個(gè)人單過，不愿意與女兒女婿住在一起答案：B解析：第一步：關(guān)鍵詞查找。定義關(guān)鍵詞：1.“一對(duì)夫婦和子女兩代人組成”、2.“不和其他親屬住在一起”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張女士將父親接到家中，相對(duì)于父親，張女士是子女，而其母親去世，不符合關(guān)鍵詞1，不用比較;B項(xiàng)：王先生家中由“王先生和王太太、兒子”兩代構(gòu)成，且滿足關(guān)鍵詞2“不和其他親屬住在一起”，當(dāng)選;C項(xiàng)：李經(jīng)理家中包含“兒媳婦”，“兒媳婦”屬于除兒女之外親戚的一種，不滿足關(guān)鍵詞2，排除;D項(xiàng)：在劉老太的家中，僅包含劉老太一個(gè)人，不滿足定義關(guān)鍵詞1“與子女兩代人組成”，排除。A、B選項(xiàng)比較后，B選項(xiàng)更加明確的符合定義，因此，排除A。故選B。9．內(nèi)卷化效應(yīng)，指的是個(gè)體長(zhǎng)期從事一項(xiàng)相同的工作，并且保持在一定的層面，只是進(jìn)行自我重復(fù)，沒有任何變化和改觀。根據(jù)上述定義，以下符合內(nèi)卷化效應(yīng)的是()。A、小李大學(xué)畢業(yè)后三年換了五份工作，每次剛熟悉工作就離職，下次重新開始B、錢老師在圖書館工作十幾年，雖然經(jīng)常有研究成果發(fā)表，但一直沒有升職C、老楊已在城里打工二十余年，長(zhǎng)期在某家公司做保安，一直沒有什么改變D、劉阿姨說丈夫張先生性格固執(zhí)，一起過了幾十年，張先生都沒有什么改善答案：C解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。“長(zhǎng)期從事”“相同的工作”“沒有任何變化和改觀”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)“三年換了五份”工作不符合“長(zhǎng)期從事”“相同工作”，排除;B項(xiàng)，“十幾年”符合“長(zhǎng)期從事”，保留;C項(xiàng)，“打工二十余年”“長(zhǎng)期做保安”符合“長(zhǎng)期從事”“相同工作”，保留;D項(xiàng)“一起過了幾十年”指的是夫妻的日常生活，不符合“長(zhǎng)期從事”“相同工作”，排除。比較BC兩個(gè)選項(xiàng)，B選項(xiàng)最后的結(jié)果是沒有升職，而C選項(xiàng)說的是一直沒有什么改變，C選項(xiàng)與題干所說的沒有任何變化和改觀更貼近，而且B項(xiàng)說的是在圖書館工作十幾年，但是不確定是否為同一工作。再者B項(xiàng)中說經(jīng)常有研究成果發(fā)表，說明他在改變?cè)诟?，因?yàn)檠芯勘厝皇切碌臇|西。不滿足題干中所說的沒有任何的變化和改觀。綜合而言，C選項(xiàng)更好一些。故選C。10．時(shí)間︰速度A、空間︰質(zhì)量B、體積︰密度C、壓力︰效率D、價(jià)格︰價(jià)值答案：B解析：題干兩詞構(gòu)成對(duì)應(yīng)關(guān)系，均屬于一一對(duì)應(yīng)的物理學(xué)名詞。速度等于路程除以時(shí)間，路程一定時(shí)，時(shí)間和速度成反相關(guān)。A項(xiàng)中空間和質(zhì)量并非完全一一對(duì)應(yīng);B項(xiàng)中，密度等于質(zhì)量除以體積，質(zhì)量一定時(shí)，密度和體積成反相關(guān)，與題干邏輯一致;CD項(xiàng)并非都是物理學(xué)名詞。故選B。11．踢皮球︰互相推諉A、燕歸巢︰時(shí)過境遷B、破天荒︰聞所未聞C、睜眼瞎︰目不識(shí)丁D、紙老虎︰不堪一擊答案：C解析：“踢皮球”常用來(lái)形容部門之間職責(zé)不清，相互推諉，辦事效率低下，故踢皮球可以比喻“相互推諉”。A項(xiàng)︰“燕歸巢"是燕子回到了自己的巢穴，比喻的是思鄉(xiāng)，"時(shí)過境遷"是指隨著時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化，"燕歸巢"不能比喻"時(shí)過境遷"，不符合題干邏輯關(guān)系，排除;B項(xiàng)︰"破天荒"指從來(lái)沒有出現(xiàn)過的事，"聞所未聞"指聽到了從來(lái)沒聽說過的事情，沒出現(xiàn)過與沒聽說過意思有差別，"破天荒"不能比喻"聞所未聞"，不符合題干邏輯關(guān)系，排除;C項(xiàng)︰"睜眼瞎"指沒文化的人，思想很封建的人，有眼無(wú)珠的，不識(shí)字的人，不懂知識(shí)的人，有時(shí)候也用為看錯(cuò)了人和任何物品，"目不識(shí)丁"形容人不識(shí)字或沒有學(xué)問，"睜眼瞎"可以比喻"目不識(shí)丁"，符合題干邏輯關(guān)系，當(dāng)選;D項(xiàng)︰"紙老虎"比喻外強(qiáng)中干的人，裝樣子嚇唬人的，"不堪一擊"形容力量薄弱，經(jīng)不起一次打擊，二者意思不同，"紙老虎"不能比喻"不堪一擊"，不符合題干邏輯關(guān)系，排除。故選C。12．熟練：練習(xí)A、圓潤(rùn)：打磨B、榮譽(yù)：表?yè)P(yáng)C、純潔：過濾D、燥熱：干旱答案：A解析：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。練習(xí)的目的是為了熟練，練習(xí)是方式，熟練是目的，二者是方式目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：打磨的目的是為了圓潤(rùn)，打磨是方式，圓潤(rùn)是目的，二者是方式目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選;B項(xiàng)：表?yè)P(yáng)是指對(duì)好人好事公開贊美。榮譽(yù)是指由于成就和地位而得到廣為流傳的名譽(yù)和尊榮。二者不是方式目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;C項(xiàng)：純潔是指純粹潔白，沒有污點(diǎn)。過濾是指將固體物質(zhì)與液體或氣體的混合物，通過濾紙、濾布、泡沫塑料等多孔物質(zhì)(過濾介質(zhì))，把固體物質(zhì)截留，而使液體、氣體通過，用以分離混合物的過程。二者不是方式目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;D項(xiàng)：燥熱是指天氣干燥炎熱。干旱是指淡水總量少，不足以滿足人的生存和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的氣候現(xiàn)象，一般是長(zhǎng)期的現(xiàn)象。二者不是方式目的的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故選A。13．閱讀︰技能A、種瓜︰技巧B、焊接︰技術(shù)C、瀏覽︰才華D、作詩(shī)︰天賦答案：B解析：題干兩詞是包容關(guān)系，閱讀是一種技能。與題干相同的邏輯關(guān)系為B，焊接是一種技術(shù)。故選B。14．從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D答案：D解析：元素組成不同，無(wú)屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)面居多，優(yōu)先數(shù)面。依次為2、4、6、8，呈等差數(shù)列規(guī)律，問號(hào)處應(yīng)該是10個(gè)面，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。15．歷程︰回顧A、集會(huì)︰參與B、實(shí)力︰增強(qiáng)C、活力︰展現(xiàn)D、速度︰加快答案：C解析：題干詞語(yǔ)間是倒置的動(dòng)賓關(guān)系，回顧歷程，歷程是已經(jīng)經(jīng)歷過的，無(wú)法改變的，而且歷程是一種看不見摸不著的經(jīng)歷。A項(xiàng)參與集會(huì)符合動(dòng)賓關(guān)系，但集會(huì)是看得見具體的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除;B項(xiàng)實(shí)力可以增強(qiáng)，也可以減弱;D項(xiàng)速度可以加快，也能夠減慢，排除B項(xiàng)和D項(xiàng);C項(xiàng)中的展現(xiàn)活力符合動(dòng)賓關(guān)系，且展現(xiàn)的一定是你已有的活力。C項(xiàng)較A項(xiàng)更符合題干邏輯。故選C。16．自我教育是要培養(yǎng)受教育者自我認(rèn)識(shí)，自我監(jiān)督和自我評(píng)價(jià)的能力，沒有自我教育就沒有真正的教育：如果沒有真正的教育，那么就沒有未來(lái)。所以自我教育決定了人的未來(lái)。下列選項(xiàng)中，與上述推理結(jié)構(gòu)最為相似的是()。A、學(xué)習(xí)要以學(xué)生的自我學(xué)習(xí)為主。但有人認(rèn)為，有家長(zhǎng)的監(jiān)督學(xué)生才能自我學(xué)習(xí)，而且家長(zhǎng)自我約束能力決定了家長(zhǎng)的監(jiān)督能力。所以，家長(zhǎng)的自我約束能力保障了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)B、教育的主體是人，真正的教育是建立在以人為本的前提之下的。沒有愛，就沒有真正的教育。如果把教育比作池塘，把愛比作水，沒有愛，教育就是一個(gè)干枯的池塘，那就不配稱作教育C、學(xué)習(xí)，對(duì)老年人來(lái)說，是總結(jié)一生，傳授經(jīng)驗(yàn)：對(duì)孩子來(lái)說，是學(xué)習(xí)知識(shí)，汲取經(jīng)驗(yàn)。因此，無(wú)論年齡幾何，人們都會(huì)在學(xué)習(xí)中有所收獲、有所成長(zhǎng)D、“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)?！敝R(shí)是學(xué)生改變自身命運(yùn)的法寶，學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，所以，學(xué)生應(yīng)該把學(xué)習(xí)放在第一位答案：A解析：第一步：分析題干的推理結(jié)構(gòu)。題干中主要涉及到自我教育、真正的教育與未來(lái)這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來(lái)說，題干首先簡(jiǎn)要介紹了自我教育這一概念，然后根據(jù)自我教育與真正的教育、真正的教育與未來(lái)之間的關(guān)系，推斷自我教育與未來(lái)之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則題干的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到自我學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)監(jiān)督與家長(zhǎng)自我約束能力這三個(gè)概念之間的關(guān)系，并根據(jù)自我學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督與家長(zhǎng)自我約束能力之間的關(guān)系，推斷自我學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)自我約束能力之間的關(guān)系。如果用相同的數(shù)字代替重復(fù)出現(xiàn)的概念，則該項(xiàng)的推理結(jié)構(gòu)為：根據(jù)1與2、2與3之間的關(guān)系，推斷1與3之間的關(guān)系，與題干推理結(jié)構(gòu)最為相似，當(dāng)選;B項(xiàng)：該項(xiàng)主要涉及到教育、人與愛這三個(gè)概念之間的關(guān)系。具體來(lái)說，該項(xiàng)首先說明了人與教育之間的關(guān)系，然后表明了教育與愛之間的關(guān)系，但沒有繼續(xù)對(duì)人與愛之間的關(guān)系做出推斷，所以與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;C項(xiàng)：該項(xiàng)分別表明了對(duì)于老人和孩子來(lái)說學(xué)習(xí)是怎樣的，進(jìn)而推斷出對(duì)于所有年齡段的人來(lái)說學(xué)習(xí)是怎樣的，這是一個(gè)從部分推斷到總體的歸納推理過程，與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除;D項(xiàng)：該項(xiàng)首先表明了知識(shí)和學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而推斷出應(yīng)該把學(xué)習(xí)知識(shí)放在第一位。該項(xiàng)沒有在三個(gè)概念之間的關(guān)系中進(jìn)行的推理，故與題干推理結(jié)構(gòu)不同，排除。故選A。17．《西游記》︰孫悟空A、《三國(guó)演義》︰宋江B、賈寶玉︰《紅樓夢(mèng)》C、《祝?！珐U祥林嫂D、《水滸傳》︰羅貫中答案：C解析：題干兩詞語(yǔ)間是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且是作品與作品中的人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。前詞是作品，后詞是作品中的人物。A中的宋江是《水滸傳》中的人物;B項(xiàng)作品與人物順序反了;C項(xiàng)祥林嫂是《祝?！分械娜宋?，正確。D項(xiàng)羅貫中是《三國(guó)演義》的作者，不是《水滸傳》中的人物。故選C。18．權(quán)力暗示：指基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力、人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力。下列不屬于權(quán)力暗示的是()。A、張教授是微電子領(lǐng)域的專家，不少企業(yè)遇到相關(guān)問題，都會(huì)向他請(qǐng)教解決的方法B、五年級(jí)的小聰，電子游戲玩得特別順溜，學(xué)校組織參加各級(jí)比賽時(shí)總請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)C、退伍軍人老趙處事公平，街坊鄰居遇到大小糾紛，首先想到的就是請(qǐng)他上來(lái)主持公道D、教育局李主任長(zhǎng)期研究教師的專業(yè)發(fā)展，親友們卻常常向他求教孩子的教育問題答案：B解析：第一步：找到定義關(guān)鍵詞“基于職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力和人格魅力產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響力”第二步：逐一分析選項(xiàng)A項(xiàng)：張教授是微電子領(lǐng)域的專家，不少企業(yè)遇到相關(guān)問題都會(huì)向他請(qǐng)教解決的辦法，體現(xiàn)了張教授基于業(yè)務(wù)能力產(chǎn)生的對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響，符合定義，排除;B項(xiàng)：小聰電子游戲玩得順溜，學(xué)校組隊(duì)參加比賽時(shí)總請(qǐng)他協(xié)助指導(dǎo)，電子游戲玩得順溜沒有體現(xiàn)職務(wù)地位、業(yè)務(wù)能力和人格魅力的影響，同時(shí)小聰作為學(xué)校的學(xué)生，學(xué)校組隊(duì)參加比賽協(xié)助指導(dǎo)不能體現(xiàn)出對(duì)組織機(jī)構(gòu)外部成員的影響，不符合定義，當(dāng)選;C項(xiàng)：退伍軍人老趙處事公平，街坊鄰居遇到大小糾紛請(qǐng)他來(lái)主持公道，體現(xiàn)了由于人格魅力而產(chǎn)生的對(duì)街坊鄰居的影響，同時(shí)街坊鄰居相對(duì)于與軍人來(lái)說屬于組織外部成員，符合定義，排除;D項(xiàng)：李主任長(zhǎng)期研究教師的專業(yè)發(fā)展，親友們常常向他請(qǐng)教孩子的教育問題，體現(xiàn)了由于職務(wù)地位而產(chǎn)生的對(duì)不屬于教育體系組織外部成員親友的影響，符合定義，排除。故選B。19．知識(shí)營(yíng)銷：通過有效的知識(shí)傳播方法和途徑，將企業(yè)所擁有的對(duì)用戶有價(jià)值的知識(shí)(包括產(chǎn)品知識(shí)、專業(yè)研究成果、經(jīng)營(yíng)理念、管理思想及優(yōu)秀的企業(yè)文化)傳遞給潛在用戶，并逐漸形成對(duì)企業(yè)品牌和產(chǎn)品的認(rèn)知，為將潛在用戶最終轉(zhuǎn)化為用戶的過程和各種營(yíng)銷行為。下列行為屬于知識(shí)營(yíng)銷的是()。A、某公立醫(yī)院派出10名資深醫(yī)生參加社區(qū)義診志愿活動(dòng)B、某證券公司組織離退休老人學(xué)習(xí)班，免費(fèi)講解股票市場(chǎng)知識(shí)C、某名牌企業(yè)匿名為希望工程捐款1000萬(wàn)元D、在藥廠工作的小劉經(jīng)常和朋友們一起探討有關(guān)飲食健康的問題答案：B解析：根據(jù)定義，知識(shí)營(yíng)銷是一種企業(yè)行為，公立醫(yī)院不是企業(yè)，排除A，同樣選項(xiàng)D中小劉和朋友們的討論也不屬于企業(yè)行為，也予以排除，選項(xiàng)C中該企業(yè)為希望工程匿名捐款，無(wú)法讓潛在用戶形成對(duì)企業(yè)品牌和產(chǎn)品的認(rèn)知，故排除。故選B。20．全工程通信，又稱為雙向同時(shí)通信，即通信的雙方可以同時(shí)發(fā)送和接收信息的信息交互方式。根據(jù)上述定義，下列屬于全雙工通信的是()。A、廣播站向聽眾發(fā)送信息B、保安通過對(duì)講機(jī)講話C、好友之間用微信電話聊天D、人們通過收音機(jī)聽電臺(tái)廣播答案：C解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“雙向同時(shí)通信”、“通信的雙方可以同時(shí)發(fā)送和接收信息”、“信息交互方式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：廣播站向聽眾發(fā)送信息是廣播站單向發(fā)送信息，聽眾單向接收信息，不符合“通信的雙方可以同時(shí)發(fā)送和接收信息”，不符合定義，排除;B項(xiàng)：保安通過對(duì)講機(jī)講話是保安單向通過對(duì)講機(jī)發(fā)送信息，不符合“通信的雙方可以同時(shí)發(fā)送和接收信息”，不符合定義，排除;C項(xiàng)：好友之間用微信電話聊天，好友之間代表通信的雙方，并且通過微信電話同時(shí)發(fā)送和接收信息，符合“通信的雙方可以同時(shí)發(fā)送和接收信息”，符合定義，當(dāng)選;D項(xiàng)：人們通過收音機(jī)聽電臺(tái)廣播，電臺(tái)通過廣播單向發(fā)送信息，人們通過收音機(jī)單向接收信息，不符合“通信的雙方可以同時(shí)發(fā)送和接收信息”，不符合定義，排除。故選C。21．政府信息公開是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)以及規(guī)章授權(quán)和委托的組織，在行使國(guó)家行政管理職權(quán)的過程中，通過法定形式和程序，主動(dòng)將政府信息向社會(huì)公眾或依申請(qǐng)而向特定的個(gè)人或組織公開的制度。根據(jù)上述定義，下列屬于政府信息公開的是()。A、某鎮(zhèn)在一次鎮(zhèn)政府日常會(huì)議上公布了前一階段執(zhí)行計(jì)劃生育政策的情況B、某上市公司在《中國(guó)證券報(bào)》公布了2010年年度報(bào)告C、某鄉(xiāng)在網(wǎng)上公示政府公務(wù)開支明細(xì)D、張森要求市政府公布正副市長(zhǎng)及其配偶的電話答案：C解析：政府信息公開定義的要點(diǎn)是：①國(guó)家行政機(jī)關(guān)和法律、法規(guī)以及規(guī)章授權(quán)和委托的組織;②法定形式和程序;③政府信息。C項(xiàng)正確，某鄉(xiāng)在網(wǎng)上公示政府公務(wù)開支明細(xì)屬于政府信息公開的定義。A項(xiàng)錯(cuò)誤，政府日常會(huì)議，不符合②;B項(xiàng)錯(cuò)誤，某上市公司，不符合①;D項(xiàng)錯(cuò)誤，正副市長(zhǎng)及其配偶的電話，不符合③。故選C。22．合義務(wù)的擇一舉動(dòng)是指雖然行為人實(shí)施了違法行為，造成了結(jié)果，但即使其遵守法律，也不能避免該結(jié)果的情形。根據(jù)上述定義，下列屬于合義務(wù)的擇一舉動(dòng)的是()。A、甲駕車正常行駛，行人王某從人行道上猛然沖向甲，結(jié)果王某被撞傷B、乙醉酒后駕車，行人王某同樣喝醉了酒，從人行道上猛然沖向乙，結(jié)果王某被撞傷C、丙駕車超速行駛，行人王某橫穿馬路，丙來(lái)不及剎車，將王某撞傷D、丁駕車超載行駛，行人王某橫穿馬路，幸而丁緊急剎車，才沒有撞到王某答案：B解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！靶袨槿藢?shí)施了違法行為，造成了結(jié)果”、“即使其遵守法律，也不能避免該結(jié)果的情形”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲駕車正常行駛，王某猛然沖出被撞傷，不符合“行為人實(shí)施了違法行為”，不符合定義，排除;B項(xiàng)：乙酒后駕車將王某撞傷，符合“行為人實(shí)施了違法行為，造成了結(jié)果”，但如果乙沒有酒后駕車，也不能避免該結(jié)果的情形，因?yàn)樾腥送跄惩瑯雍茸砹司撇⑶覜_向乙，符合“即使其遵守法律，也不能避免該結(jié)果的情形”，符合定義，當(dāng)選;C項(xiàng)：丙駕車超速行駛將王某撞傷，符合“行為人實(shí)施了違法行為，造成了結(jié)果”，但如果丙遵守法律不超速駕駛，就可以及時(shí)剎車，從而避免該結(jié)果出現(xiàn)，不符合“但即使其遵守法律，也不能避免該結(jié)果的情形”，不符合定義，排除;D項(xiàng)：丁駕車超載行駛是違法行為，但是沒有造成結(jié)果，不符合定義，排除。故選B。23．在群體中，“搭便車”指的是個(gè)體在沒有做任何事情的情況下，還從群體其他成員那里獲益的現(xiàn)象。吸管效應(yīng)指的是當(dāng)個(gè)體發(fā)現(xiàn)群體有些成員享受“搭便車”的時(shí)候，個(gè)體就會(huì)減少努力的現(xiàn)象，即個(gè)體寧愿降低努力程度，同時(shí)承受回報(bào)降低的后果，也不愿意成為“吸管”被別人“搭便車”。根據(jù)上述定義，以下屬于吸管效應(yīng)的是()。A、小張愛干凈，經(jīng)常主動(dòng)打掃宿舍衛(wèi)生。不久后，他發(fā)現(xiàn)其他室友都不再打掃宿舍衛(wèi)生。此后，即使覺得宿舍衛(wèi)生狀況令他不舒服，他也不再打掃了B、小劉所在公司以團(tuán)隊(duì)方式完成任務(wù)，完成任務(wù)后全體團(tuán)隊(duì)成員都會(huì)受到同等的獎(jiǎng)勵(lì)。小劉覺得即使再努力也不會(huì)得到更多獎(jiǎng)勵(lì)，所以工作不那么努力C、團(tuán)隊(duì)比賽規(guī)則規(guī)定，團(tuán)體最后一名的成績(jī)就是團(tuán)體的成績(jī)，小方發(fā)現(xiàn)自己所在團(tuán)隊(duì)中有一名成員完成任務(wù)很慢，覺得自己的團(tuán)隊(duì)肯定贏不了，于是不再全力以赴D、小江是學(xué)生會(huì)宣傳部成員，學(xué)生會(huì)組織全校學(xué)術(shù)論壇時(shí)，宣傳部負(fù)責(zé)海報(bào)和畫冊(cè)設(shè)計(jì)，小江并不積極，他知道最后這些成果都會(huì)署名“學(xué)生會(huì)”，沒有個(gè)人署名答案：A解析：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。搭便車：“個(gè)體沒有做任何事情的情況下，還從群體其他成員那里獲益的現(xiàn)象”。吸管效應(yīng)：“發(fā)現(xiàn)有成員搭便車，便減少努力的現(xiàn)象”、“個(gè)體寧愿降低努力程度，同時(shí)承受回報(bào)降低的后果，也不愿意成為‘吸管’被別人‘搭便車’”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“小張經(jīng)常主動(dòng)打掃宿舍衛(wèi)生，其他室友都不打掃”說明其他室友沒有做任何事情，還從小張那里享受干凈衛(wèi)生的好處，其他室友是在“搭便車”;“即使覺得宿舍衛(wèi)生狀況令他不舒服，他也不再打掃了”說明小張發(fā)現(xiàn)其他室友在“搭便車”，寧愿降低努力程度也不愿意成為“吸管”被別人“搭便車”，符合“吸管效應(yīng)”定義，當(dāng)選;B項(xiàng)：“小劉覺得即使再努力也不會(huì)得到更多獎(jiǎng)勵(lì)，所以工作不那么努力”說明小劉降低了努力程度，但是選項(xiàng)中并未體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)里存在個(gè)體沒有做任何事情的情況，未體現(xiàn)“搭便車”的個(gè)體，不符合“吸管效應(yīng)”定義，排除;C項(xiàng)：“有一名成員完成任務(wù)很慢”是因?yàn)樵摮蓡T能力有限，并不是沒有做任何事情的個(gè)體，所以該成員不是在“搭便車”，所以小方“不再全力以赴”并不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)群體有些成員享受“搭便車”，不符合“吸管效應(yīng)”定義，排除;D項(xiàng)：“小紅并不積極”是因?yàn)楹?bào)和畫冊(cè)上都會(huì)署名“學(xué)生會(huì)”，不會(huì)出現(xiàn)個(gè)人署名，并不是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)群體有些成員享受“搭便車”，不符合“吸管效應(yīng)”定義，排除。故選A。24．干細(xì)胞遍布人體，因?yàn)閾碛凶兂扇魏晤愋图?xì)胞的能力而令科學(xué)家們著迷，這種能力意味著它們有可能修復(fù)或者取代受損的組織。而通過激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)很有可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，因此研究人員認(rèn)為激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具。下列哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論?()A、不同波段的激光對(duì)機(jī)體組織作用的原理尚不清楚B、已有病例表明，激光會(huì)對(duì)兒童視網(wǎng)膜造成損傷，影響視力C、用激光治療帶有牙洞的臼齒，受損的牙體組織能逐漸恢復(fù)D、目前激光刺激生長(zhǎng)法尚未在人類機(jī)體上進(jìn)行試驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)還待評(píng)估答案：C解析：論點(diǎn)：激光技術(shù)或許將成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的一種變革工具論據(jù)：激光刺激干細(xì)胞生長(zhǎng)可能實(shí)現(xiàn)組織生長(zhǎng)，干細(xì)胞具有可以變成任何類型細(xì)胞的能力A選項(xiàng)，討論的是不同波段的激光對(duì)人體的組織作用的原理不清楚，屬于不明確選項(xiàng)，排除;B選項(xiàng)，用激光對(duì)兒童視網(wǎng)膜影響的例子來(lái)證明激光技術(shù)會(huì)對(duì)人體有損傷，屬于削弱，排除;D選項(xiàng)，沒有在人體試驗(yàn)，風(fēng)險(xiǎn)還在評(píng)估，屬于不明確選項(xiàng)，排除;C選項(xiàng)，用有洞的牙齒來(lái)作為例子，證明激光技術(shù)確實(shí)能夠成為醫(yī)學(xué)領(lǐng)域變革的工具，加強(qiáng)，正確。故選C。25．一位海關(guān)檢查員認(rèn)為，他在特殊工作經(jīng)歷中培養(yǎng)了一種特殊的技能，即能夠準(zhǔn)確地判定一個(gè)人是否在欺騙他。他的根據(jù)是，在海關(guān)通道執(zhí)行公務(wù)時(shí)，短短的幾句話就能使他確定對(duì)方是否可疑;而在他認(rèn)為可疑的人身上，無(wú)一例外地都查出了違禁物品。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述海關(guān)檢查員的論證?()Ⅰ.在他認(rèn)為不可疑而未經(jīng)檢查的入關(guān)人員中，有人無(wú)意地?cái)y帶了違禁物品。Ⅱ.在他認(rèn)為不可疑而未經(jīng)檢查的入關(guān)人員中，有人有意地?cái)y帶了違禁物品。Ⅲ.在他認(rèn)為可疑并查出違禁物品的入關(guān)人員中，有人無(wú)意地?cái)y帶了違禁物品。A、只有ⅠB、只