2023年9月10日教師節(jié)廣播稿(九篇)

2023年9月10日教師節(jié)廣播稿(九篇)9月10日教師節(jié)播送稿篇一

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二xx班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，

男：祝關(guān)懷、愛惜我們的全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華美的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的；

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播學問王國的迷津

男：三尺教鞭、教導(dǎo)通向抱負的道路

女：一塊黑板、登記教師無限深情

男：七尺講臺、輝映著教師的艱辛

女：在這特殊的日子里，教師我想對您說——

男：感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任。

女：感謝您——教師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥，我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建學問的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請承受我們九月的獻禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。

9月10日教師節(jié)播送稿篇二

親愛的教師、同學們，大家好!

特別快樂我們又相見在“紅領(lǐng)巾校園播送站”。為了慶祝其次十七個教師節(jié)，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師.感恩”活動。同學們也用自己的方式向教師們表達了自己的感謝和祝愿。我們“紅領(lǐng)巾校園播送站”也預(yù)備以“尊師.感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展現(xiàn)我們開展“尊師.感恩”活動的狀況。所以，各班有好的節(jié)目都歡送向我們推舉。從下周開頭，我們每天將以一種形式展現(xiàn)我們的活動。第一天，也就是星期二，我們主要播出一些歌曲;其次天我們將以朗讀為主;第三天，你可以把想對教師說的話，通過節(jié)目告知他;最終一天，我們還要播出局部教師想對同學們說的話。各班有好的節(jié)目推舉都請抓緊到我這里登記。便于我們做一些訓練，進展節(jié)目的編排。特殊是你想對教師說的話，假如你還沒想好，還可以在這個中秋節(jié)再想想。不過，肯定得在下周四，我們想對教師說的話節(jié)目開播前交到我這里。

從幼兒園開頭，我們成長的每一步都離不開我們的教師。是教師教我們學會做操，和我們一塊嬉戲;是教師引導(dǎo)我們熟悉更多的同學更多的朋友;是教師從啊、哦、鵝開頭教我們學會拼音、學會識字;是教師從一、二、三開頭教我們學會計算，學會用數(shù)學解決問題;是教師從a、b、c教我們學會用英語對話;是教師從立正、稍息開頭教我們學會列隊、學會體育活動;也是教師通過一次次試驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象、懂得了一些科學學問;是教師教我們用計算機畫畫、嬉戲、打字;還是教師教我們唱出一首首悅耳的歌、畫出一幅幅漂亮的畫、做出一件件精巧的手工作品。不知不覺中，我在學校竟已學會了這么多。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣，我懂得了要講衛(wèi)生、講文明，我懂得了要誠懇守信，要寬容待人。我懂得了感恩父母、珍惜生命......

教師讓我懂得的太多太多。由于他是教師，而我是學生。他想把自己懂得的道理，把握的學問，具備的力量都傳遞給我們，而且盼望我們能夠超越，不斷前進。所以，我做錯事了，他會焦急，他會批判，他會幫忙我改正;所以，我學習落后了，他會擔憂，他會嚴格要求，讓我盡好自己學習的責任。

我懂，教師，我懂您的深情。早上，不到上課時間你就來到學校，是擔憂我們鋪張早上珍貴的時間;課堂上，你的目光緊隨著我，是提示我上課要仔細;課間，你忙著批改作業(yè)，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;中午，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊打飯，幫忙我們養(yǎng)成安康的用餐習慣，我們吃完飯，你才捧起飯碗;放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;放學了，你還在幫忙那局部管不住自己的言行，完不成學習任務(wù)的學生。由于您知道，每一天對我們都特別重要;由于你知道，我們不能把自己的生命鋪張掉。

教師啊，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報，是我們能安康歡樂的成長，能成為有用之人。在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花，送上一張賀卡，表達對您的感謝之情。我看到了，臉上的笑容。我更知道，其實你更需要另一種禮物。我知道，給您最好的禮物，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操勞;我知道，給您最好的禮物，是課堂上我能夠仔細聽講，讓您在用心上課之余不必為我分神;我知道，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應(yīng)當完成的任務(wù)。

教師啊，千言萬語難以表達，我對您深深的感謝之心。我只想，用自己的實際行動，來表達我對您的感謝之情。

在此，請允許我把這首歌獻給你們，我親愛的教師們。

9月10日教師節(jié)播送稿篇三

女：校園之聲，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

男：大家好，我是高二x班

女：我是高二x班。

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，

男：祝關(guān)懷、愛惜我們的全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華美的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播學問王國的迷津

男：三尺教鞭、教導(dǎo)通向抱負的道路

女：一塊黑板、登記教師無限深情

男：七尺講臺、輝映著教師的艱辛

女：在這特殊的日子里，教師我想對您說---

男：感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任。

女：感謝您——教師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情愿，能把一切向您傾訴。

男：感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力氣，在黑暗中查找光明。

女：或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的消逝會被我們忘卻，但您的熱忱、士氣和慈祥，蓮~山課件我們將永久保存。

男：九月讓我們從今不敢遺忘

女：九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

男：九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

女：九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構(gòu)建學問的殿堂

男：九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

女：九月我們守著豐收的麥浪

男：九月我們依舊在課本里成長

女：九月我們不會遺忘用感動牢記的那份仰慕

男：金秋九月，一個收獲的季節(jié)，一個感恩的季節(jié)，一個屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響，請承受我們九月的獻禮吧，全部拼搏在教育戰(zhàn)線的教師們。

9月10日教師節(jié)播送稿篇四

甲：紅領(lǐng)巾播送站開頭播送了，歡送您的收聽!

乙：度過了一個開心的暑假，我們又回到了這漂亮的校園。

甲：在這里我們祝福全部的同學在新學年學業(yè)進步，安康成長!

乙：，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我固然知道，9月10日是我們?nèi)拷處煹墓?jié)日教師節(jié)。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟，由父母的牽手過渡到教師的指引，一位又一位的教師，引導(dǎo)我們熟悉世界，熟悉人生。在其次十五個教師節(jié)降臨之際，我們代表全體少先隊員向教師獻上節(jié)日的問候。

甲：在這里我們祝福每一位教師身體安康，家庭幸福，萬事如意!

乙：下面為各位教師送上一首詩歌，名字叫做《獻給教師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地，督促小小的種子萌發(fā)?是您，親愛的教師;

乙：是誰把幼苗辛勤培育，為長成參天大樹打好根基?是您，親愛的教師;

甲：是誰對我們殷勤囑咐，指引我們走上人生的光明大道?是您，親愛的教師;

乙：您就像一位宏大的園丁，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芳香;您就像一支蠟燭，用一生的心血，啟迪很多蒙昧的心靈。

甲：您的教導(dǎo)，如春風化雨，伴我們走過求知的年月，您的祝愿，如海上明月，引我們找到遠航的方向。

乙：我們信任您，親愛的教師，請連續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您，親愛的教師，

甲：請承受我們真摯的愛、感謝和祝愿，

合：祝愿您，親愛的教師，祝您安康，歡樂，永久年輕!

甲：下面，我向同學們推舉慶賀教師節(jié)的十種方式，有興趣的同學不妨一試喔。

1、給教師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給教師寫一封表露自己感謝之情的親筆信;

3、自己制作一個賀卡，送給教師。

4、早上見到教師時送上一聲親切的問候;

5、給教師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6、當教師走進教室時，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)歡樂的話;

7、一份自己決心改正缺點追求上進的日程表;

8、以全班同學的名義，在教師的講臺上放一束鮮花;

9、給教師買一包潤喉糖或一杯涼茶，讓教師愛護好嗓子;

10、給教師送上一支紅筆，感謝教師日夜勞累的批改。

乙：俗話說：一日為師，終身為師。教師是我們最值得敬重的人，在這里讓我代表瑯東小學的全體同學向教師們問聲好：教師，祝您節(jié)日歡樂!您辛苦了，感謝您!下面送給教師們一首歌《教師啊教師》

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾播送站此次播音到此完畢。

乙：感謝你的收聽，再見!

9月10日教師節(jié)播送稿篇五

男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

【男】回想傾聽教導(dǎo)的樂趣

此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿意

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】漂亮了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您在那三尺講臺不知疲乏的耕耘

同學們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您——親愛的教師

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的教師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松牟胖呛蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了教師。

【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【女】粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭教導(dǎo)了通向抱負的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大!

【合】“教師”，我們每天不知要稱呼多少次，教師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，教師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為;教師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。

【女】教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

【男】教師是樹根。他們把源源不斷的學問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】教師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當我們失敗時，是教師給我們以鼓舞;當我們勝利時，又是教師與我們共同共享勝利的喜悅;當我們迷惑不解時，教師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

【男】教師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學問的頂峰。校園里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著學問的篇章。

【合】在教師節(jié)馬上降臨之際，你肯定有很多話想對教師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿!為自己崇敬的教師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)……教師，您辛苦了!

【女】小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請教師們放心，我們肯定會好好學習，努力學好學問，做一名優(yōu)秀的接班人!

9月10日教師節(jié)播送稿篇六

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

【男】回想傾聽教導(dǎo)的樂趣此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿意

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】漂亮了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】困難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾播送站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特殊節(jié)目現(xiàn)在開頭!插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中，無論何時，教師，都是最值得我們敬重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火，燃盡了自己，卻照亮了和永久照亮著我們的人生。

【女】無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著宏大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)當享受崇敬和祝愿。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著將來，讓榮耀的職業(yè)布滿陽光;播種著盼望，讓崇敬的目光布滿感恩。那種全人類的仰視，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動，之后把您崇敬為真的種子，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭教導(dǎo)了通向抱負的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中，專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大!

【女】請聽詩朗讀：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明，重教興科，掃盡野蠻。任筆行山水，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓。藍注紅批，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁，盡一生

心血，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下、成蹊自不言。贊通今博古，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè)，

看講臺世界，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過教師的窗前》童聲版――整首

【合】“教師”，我們每天不知要稱呼多少次，教師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，教師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為;教師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。

【女】教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

【男】教師是樹根。他們把源源不斷的學問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】教師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當我們失敗時，是教師給我們以鼓舞;當我們勝利時，又是教師與我們共同共享勝利的喜悅;當我們迷惑不解時，教師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

【男】教師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學問的頂峰。校園里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著學問的篇章。

【合】春蠶雖然不美麗，可晶瑩的蠶絲是它們制造的;蚌很簡單被人們遺忘，可它們磨礪出了寶貴的珍寶;教師也是一樣，滿園的桃李是他們的勞動成果。

【合】在教師節(jié)馬上降臨之際，你肯定有很多話想對教師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿!為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……教師，您辛苦了!

9月10日教師節(jié)播送稿篇七

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點滴

【男】回想傾聽教導(dǎo)的樂趣

此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈

照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿意

【女】驅(qū)除了您疲乏的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】漂亮了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓勞碌的您在那三尺講臺不知疲乏的耕耘

同學們讓我們滿懷感謝的說一聲：感謝您親愛的教師

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕快的步伐走進我們的身邊。對于每一個人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時，我們的成長離不開親愛的教師，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松牟胖呛蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰，都不應(yīng)遺忘，在秋意中醞釀著這樣一個布滿著思念與感謝的節(jié)日;每年的這個時候，寄予著無限師恩的心情充滿在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺，想到了教師。

【男】三尺講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造，折射了您永恒的光芒;愛的陽光，閃爍了您芳香的情懷;才智的雨露，揮灑了您澎湃的激情

【女】粉筆點撥了學問王國的迷津，教鞭教導(dǎo)了通向抱負的道路，黑板登記了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛。您孜孜不倦地撒播著文明火種，孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操，令人肅然

【男】歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李。您專心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗健壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲

【合】您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上漂亮的衣裳。春風化雨中，把春華寫成秋實，把平凡寫成宏大!

【合】教師，我們每天不知要稱呼多少次，教師是人類最宏大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說，教師塑造著將來祖國的棟梁。而我認為;教師就是當代的棟梁，沒有他們今日無私的奉獻，怎么會有祖國將來的騰飛和輝煌。

【女】教師是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。他們悄悄地奉獻著，直到淚始干。

【男】教師是樹根。他們把源源不斷的學問輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】教師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更微小，比友情更純凈。當我們失敗時，是教師給我們以鼓舞;當我們勝利時，又是教師與我們共同共享勝利的喜悅;當我們迷惑不解時，教師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

【男】教師是平凡而宏大的職業(yè)。他們甘為人梯。如同石階，一階一階地把我們送往學問的頂峰。校園里處處可以看到他們勞碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上，他們書寫著學問的篇章。

【合】在教師節(jié)馬上降臨之際，你肯定有很多話想對教師說。把全部的情懷都在這里釋放，讓我們一起思念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝愿!為自己崇敬的教師表達我們想要表達的敬意(敬隊禮)教師，您辛苦了!

【女】小時候我以為你很神奇，讓全部的難題成了樂趣;小時候我以為你很有力，你總喜愛把我們高高舉起。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達我們每位學生的心聲，也請教師們放心，我們肯定會好好學習，努力學好學問，做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】讓我們再一次祝：全部的教師教師節(jié)歡樂

播放完畢曲目《獻給尊敬的教師》

9月10日教師節(jié)播送稿篇八

男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個難忘的教師節(jié)，為此校園之聲特殊制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著盼望，我們收集陽光，深情頌唱

女：在這幸福、溫馨而又感動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱鬧的心，

男：祝關(guān)懷、愛惜我們的全體教師們節(jié)日歡樂、幸福安康

女：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫教師容貌，

女：我們更不是個作家，能夠以華美的詞藻形容教師。

男：但我們卻知道

女：當教師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是宏大的;

男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。

女：一支粉筆、點播學問王國的迷津

男：三尺教鞭、教導(dǎo)通向抱負的道路

女：一塊黑板、登記教師無限深情

男：七尺講臺、輝映著教師的艱辛

女：在這特殊的日子里，教師我想對您說---

男：感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種歡樂和責任。

女：感謝您——教師，您是一個我們能永久信任的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們情