現(xiàn)代文閱讀試題及答案

十一、2010北京卷五、本大題共4小題，共25分。閱讀下面的作品，完成16--19題海棠花①早晨到研究所去的路上，抬頭看到人家的園子里正開著海棠花，繽紛爛漫時(shí)候了。②我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣。自家院子里雖然就有兩棵，的是一個(gè)黃昏，在家南邊的一個(gè)高屋上游玩，向北看，看到一片屋頂，其中縱可是在這一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚樹下去看上一看。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來(lái)，終于發(fā)現(xiàn)，那就是自己家里那兩棵海棠樹。我立刻跑下崖頭，回到家里，站在海棠樹下，一直站到淡紅的花團(tuán)漸漸消逝到黃昏里去，只朦朧留下一片淡白。③但是這樣的情景只有過(guò)一次，其余的春天我都是在北京度過(guò)的。北京有芍藥，到頤和園去看過(guò)一次木蘭。至于海棠，不但是很少看到，連因海棠而出吹上幾天大風(fēng)，再一看樹木都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，已經(jīng)是夏天了。④夏天一來(lái)，我就又回到故鄉(xiāng)去。院子里的兩棵海棠已經(jīng)密密層層地蓋滿了椅子坐在海棠樹下乘涼，從葉子的空隙處看到灰色的天空，上面嵌著一顆一1顆的星。這時(shí)候，自己往往什么都不想，只讓睡意輕輕地壓上眉頭。等到果真睡去半夜里再醒來(lái)的時(shí)窸窸窣窣⑤似乎這樣的夏天也沒(méi)有能過(guò)幾個(gè)。六年前的秋天，當(dāng)海棠樹的葉子漸漸地轉(zhuǎn)成淡黃的時(shí)候，我離開故鄉(xiāng)，來(lái)到了德國(guó)。一轉(zhuǎn)眼，在這個(gè)小城里，就住了這么久。我們天天在過(guò)日子，卻往往不知道日子是怎樣過(guò)的。以前在一篇什么些時(shí)候，再一回想，仍然是有些捉摸不住，不知道日子是怎樣過(guò)去的。到了德除了鉆書本以外，很少想到別的事情?？墒乾F(xiàn)實(shí)的情況又不允許我這樣做。而且祖國(guó)又時(shí)來(lái)入夢(mèng)，使我這萬(wàn)里外的游子心情不能平靜。就這樣，在幻想和現(xiàn)實(shí)之間，在祖國(guó)和異域之間，我的思想在掙扎著。不知道怎樣一來(lái)，一下子就過(guò)了六年。里也有海棠花。原因是，我最初只看到滿眼繁花。多半是叫不出名字。只是眼花繚亂而已。住了六年了。鄉(xiāng)思濃濃地壓上心頭，無(wú)法排解。⑧在這垂盡的五月天，當(dāng)自己心里填滿了憂愁的時(shí)候，有這么一團(tuán)十分濃烈鄉(xiāng)思。它使我想到：我是一個(gè)有故鄉(xiāng)和祖國(guó)的人。故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但2在苦難中，我是多么想看到他呀！把祖國(guó)召喚到我眼前來(lái)的，似乎就是海棠花，我應(yīng)該感激它才是。⑨晚上回家的路上，我又走過(guò)那個(gè)園子去看海棠花。它依舊同早晨一樣。繽紛爛漫地開成一團(tuán)，它似乎一點(diǎn)兒也不理會(huì)我的心情。我站在樹下，呆了半天，抬眼看到西天正亮著同海棠花一樣紅艷的晚霞。1941年5月29日德國(guó)哥廷根（取材于季羨林的同名散文）16.下列對(duì)文章的理解，正確的兩項(xiàng)是（4分）．文章串聯(lián)起作者生命中從故鄉(xiāng)到異域的一些片段，運(yùn)用了首尾照應(yīng)寓情于物的手法。．第②段寫作者故鄉(xiāng)單調(diào)的房頂及同樣單調(diào)的海景，透現(xiàn)出家中海棠花晚霞般的絢爛。C．作者雖然十分渴望從現(xiàn)在要仔仔細(xì)細(xì)得過(guò)日子，但在實(shí)際生活中卻未能如愿。30暇顧及海棠花。E．文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反映了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代德國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考與省察。16.答案：（4分）AC解析：B項(xiàng)第乎與海棠花無(wú)緣。DE項(xiàng)文章寫于第二次世界大戰(zhàn)期間，反映的戰(zhàn)爭(zhēng)年代作者十分濃烈的思鄉(xiāng)之情。17．通過(guò)全文，回答下面問(wèn)題。（7分）①文章第段開頭說(shuō)“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無(wú)緣”，作者與海棠花真的是“無(wú)緣”嗎？為什么?(3分)17．答案：①并非無(wú)緣。文中的一些片段看似與海棠花無(wú)緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的相思，使“有緣構(gòu)成了文章的歸終點(diǎn)。解析：解釋作用題，這一題型的特點(diǎn)就是問(wèn)考生某一段落、某一事物、某則是先答表面，再答本質(zhì)。題干中問(wèn)為什么，顯然就是問(wèn)原因。而且出題人還提示考生真的是無(wú)緣嗎"，顯然答案分成兩部分，一個(gè)是表面上是無(wú)緣的，一個(gè)是本質(zhì)上卻又是有緣的。所謂無(wú)緣，指的是作者在國(guó)內(nèi)外總是與海棠花失之交臂；所謂有緣，指的是深層次的情感，海棠花能喚醒作者的思鄉(xiāng)之情。②簡(jiǎn)要分析海棠花在文中所起的作用。（4分）答案：②海棠花構(gòu)成了文章的行文線索。海棠花寄托了作者的鄉(xiāng)思，升華了作者的愛(ài)國(guó)情感。3解析：這屬于標(biāo)志非常明顯的解釋作用題，直接問(wèn)你某一事物的作用。按我們剛才說(shuō)的套路，先答結(jié)構(gòu)作用，顯然是作為線索貫穿全文；再答內(nèi)容作用，則是寄托鄉(xiāng)思，抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情。184分）18.（4分）答案：狀寫了作者掙扎在幻想和現(xiàn)實(shí)、祖國(guó)和異域之間，無(wú)法獲得安寧的心境。對(duì)心情的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情做了心理與情感的鋪墊。解析：按照語(yǔ)句理解題的套路，我們首先要"從形象到抽象，找出句子中的幻想和現(xiàn)實(shí)、祖國(guó)和異域以及"心情不能平靜，然后把這兩點(diǎn)連成一句話就是答案了。此外，題目還問(wèn)，這與下文有什么關(guān)聯(lián)，這就已經(jīng)對(duì)答題得出的抽象詞和下文的大意，就可以得出答案了。19．第⑧段“故鄉(xiāng)和祖國(guó)雖然遠(yuǎn)在天邊，但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時(shí)間越遠(yuǎn)，它們卻離我越近該句表達(dá)了作者對(duì)于距離的怎樣的體驗(yàn)？試結(jié)合你的成長(zhǎng)記憶或讀過(guò)的的文學(xué)作品談?wù)勛约簩?duì)這一距離體驗(yàn)的感受（不少于200字）（10分）19.（10分）（略）結(jié)合當(dāng)下的社會(huì)生活為答案之間的區(qū)分度提供了足夠的空間。距離與文學(xué)作品的關(guān)聯(lián)，構(gòu)成了區(qū)分度，而"怎樣的體驗(yàn)，已經(jīng)非常清楚：閱讀"是題干應(yīng)有之義，它保證了考生具有大致相同的起跑線，延伸或者積淀，或者視野，很難來(lái)得半點(diǎn)虛假，"干貨才是王道。十二、2010全國(guó)1卷閱讀下面的文字，完成14~17題。燈火蕭蕭烏黑油污的煤油燈，一經(jīng)火柴點(diǎn)燃，便有了亮晃晃的“生命”。“生命”是意義就是它會(huì)讓你想起與它共處的那段時(shí)光。生命的最簡(jiǎn)單意義你的眼，那樣閃著古老的昏黃。在胡興村，這樣的煤油燈不知與我們共處了多少年，小的時(shí)候們我們叫它“番仔油燈”。番仔油和番仔火（火柴）一樣，都是由洋人傳來(lái)的。番仔油的味道嗆鼻難聞，打來(lái)的油通常都放在墻角不起眼的地方，煤油燈缺油的時(shí)候才提4出來(lái)添加，小心翼翼的，一方面怕弄臟了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引來(lái)祝融肆虐，回祿囂張①家用的煤油燈主體是大約十公分高的玻璃瓶，外圍有鋁片為套，瓶口是一個(gè)就這樣溫暖著我們的童年。深夜的時(shí)候，面對(duì)這樣一盞搖曳的燈火，仿佛可以根據(jù)古人促膝而談，讀一點(diǎn)詩(shī)詞，雅興隨之而起，如果能翻閱幾則“聊齋”，或許更增加一些古奧之趣，可惜，當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，只認(rèn)識(shí)李白的鐵杵、王冕的荷花！最溫暖的當(dāng)然不是這搖曳昏黃的燈光，而是燈光下兩個(gè)相對(duì)的人影，一老一少，祖孫兩人從“人初靜”，守到夜更深，守著永夜，守著燈火，守著長(zhǎng)長(zhǎng)的一溫馨的畫面進(jìn)入、泛起……當(dāng)燈芯燒黑了，我們用個(gè)小竹片剔亮它，挑燈夜戰(zhàn)原來(lái)就是這樣的?。∧乔榫透亮?！煤油燈的火焰很容易將墻壁、屋梁熏黑，因此懸掛的地方一直是固定一處，不隨便改換，以免房子到處留下烏黑的油煙。那樣的煤油燈，我們家好像只有三盞，人在客廳的時(shí)候，燈隨我們?cè)诳蛷d，夜讀們家是土埆厝？②5一手遮風(fēng)護(hù)火，步步為營(yíng)，仿佛履薄的人，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。在那樣的燈火下，一切都蕩漾著溫馨。雖然，煤油燈有效的亮度不過(guò)是一兩尺而已，那樣的光暈卻是不滅的永恒之火，一直亮在童年的心中。多少風(fēng)與云吹送過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，家里安裝電燈了，剛開始，我們只要?jiǎng)拥拈W爍，那樣篤定而拘謹(jǐn)?shù)奈鍫T光燈泡，是我們使用“電火”的第一步。此后，四十燭光、六十燭光的燈泡陪伴著我們的成長(zhǎng)，日光燈一到，黃光從此成為白光，那又更向前跨過(guò)了一步，這時(shí)，伴讀的祖母早已回到天上去了，慘這樣沉寂了下去，我悵悵然在良好的燈光下寫作。繼之而來(lái)的美術(shù)燈，霓虹燈，將我們的家、我們的城裝扮得更美，耀眼、閃爍的燈，增添了一些妖媚，每個(gè)家、每個(gè)眾人進(jìn)出的地方，都安裝了無(wú)數(shù)的、千奇百怪的燈，入夜以后的都市和鄉(xiāng)村，比白天更多了一些新奇和?；?。在無(wú)邊的夜里迷失在燈與燈之間。四十年了，從搖曳昏黃的煤油燈下，我們來(lái)到一個(gè)全新的世界，坐在講求愛(ài)法，在一個(gè)萬(wàn)燈閃亮的夜晚，陪祖母靜靜欣賞著一些光影繽紛！我說(shuō)不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義。（有刪節(jié)）6分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【答案參考】：①寄托作者對(duì)童年時(shí)光生活的深切留戀和懷念；②使童年的12的生命意義，（3）為兩個(gè)溫暖的場(chǎng)景蓄勢(shì)；（4）與后文新奇、?；蟮臒艋鹦纬蓪?duì)比，表現(xiàn)作者在煤油燈中寄托的對(duì)溫暖的回憶。15、解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）（1）那情景仿佛護(hù)著累世的家產(chǎn)。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①即使是普通的煤油燈，在貧困的年代里也是很寶貴的；②燈下的溫暖和苦讀，是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富。（2）喃喃自語(yǔ)的我在無(wú)邊的夜里迷失在燈與燈之間。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①曾經(jīng)擁有的燈下的溫馨已經(jīng)逝去，“我”有一種不知身在何處的悵惘；②社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也不可避免地失去一些美好的東西。16、文章在人稱的使用上有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？（6分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第一問(wèn)：稱的相互交叉。第二問(wèn)：①不同人稱的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段，有助于作者思想情感的表達(dá)；②營(yíng)造了一種親切的氣氛，拉近作者和讀者之間的距離。解析：人稱的變化往往意味著表達(dá)方式的轉(zhuǎn)變，意味著作者情感的變化，所以分析人稱的時(shí)候，就不能忘記這兩個(gè)方面的分析角度。我們熟悉了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還得充分理解文章的情感和表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確識(shí)別相應(yīng)的人稱以及它所承載的思想情感。需要特別提醒的是，理解人稱千萬(wàn)不能夠脫離文章，一定要準(zhǔn)確扣住作者的議論抒情文段進(jìn)行分析。表達(dá)技巧及作用要點(diǎn)解說(shuō)第一人稱便于直接抒情第二人稱呼告抒情，真實(shí)親切，容易引發(fā)讀者的共鳴，表達(dá)情感更加強(qiáng)烈感人第三人稱不受時(shí)空限制，靈活自由17、文章最后一段說(shuō)：“我說(shuō)不出喜歡煤油燈的理由，但我知道燈火在我心中的意義?！本C觀全文，燈火在作者心中具有什么樣的意義？（6分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿17.（6分）①燈火讓作者不時(shí)想起與它共處的那段時(shí)光，它是作者人生中的“永恒之火”；長(zhǎng)離不開燈火下的夜讀，這是作者人生的重要一步。解析說(shuō)明：我們只要根據(jù)“但我知道燈火在我心中的意義”，就可以判斷出此7名詞了。根據(jù)象征性散文的特征，我們只要能夠在文章之間找見(jiàn)作者強(qiáng)調(diào)的燈是作者進(jìn)行的詳細(xì)描寫的地方，就是細(xì)節(jié)部分，二是作者在文章中間進(jìn)行的議可以了。此外還要說(shuō)明的，所謂意義，可以簡(jiǎn)單理解為作用。十三、2010湖南卷閱讀下面的文章，完成16-19題。一朵午荷洛夫這是去夏九月間的舊事，我們?yōu)榱撕苫ㄅc愛(ài)情的關(guān)系，曾發(fā)生過(guò)一次溫和的爭(zhēng)辯。“愛(ài)荷的人不但愛(ài)它花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀，也愛(ài)它夏天的喧嘩，愛(ài)它秋季的寥落，甚至覺(jué)得連喂養(yǎng)它的那池污泥也污得有些道理?！薄盎ǖ蛄四?”“愛(ài)它的翠葉田田?！薄叭~殘了呢?”“聽打在上面的雨聲呀!”“這種結(jié)論豈不太過(guò)羅曼蒂克?！薄靶蕾p別人的孤寂是一種罪惡。”記得那是一個(gè)落著小雨的下午，午睡醒來(lái)，突然想到去博物館參觀一位朋友的畫展。為了喜歡那份涼意，手里的傘一直未曾撐開，冷雨溜進(jìn)頸子里，竟會(huì)引起一陣小小的驚喜。沿著南海路走過(guò)去，一輛紅色計(jì)程車側(cè)身馳過(guò)，濺了我一褲腳的泥水。抵達(dá)畫廊時(shí)，正在口袋里亂掏，你突然在我面前出現(xiàn)，并遞過(guò)來(lái)一塊雪白的手帕。老是喜歡做一些平淡而又驚人的事，我心想。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)]8這時(shí)，室外的雨勢(shì)越來(lái)越大，群馬奔騰，眾鼓齊擂，整個(gè)世界蘢罩在一陣陣的陽(yáng)臺(tái)。“快過(guò)來(lái)看!”你靠著玻璃窗失神地叫著。我挨過(guò)去向窗外一瞧，頓時(shí)為窗下一幅自然的奇景所感動(dòng)，怔住。窗下是一大片池荷，荷花多已凋謝，或者說(shuō)多已雕塑成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的蓮蓬。滿池的青葉在雨中翻飛著，大者如鼓，小者如掌，雨我們印象中的荷一向是青葉如蓋，俗氣一點(diǎn)說(shuō)是亭亭玉立，之所以亭亭，是因?yàn)樗心且话咽蓍L(zhǎng)的腰身，風(fēng)中款擺，韻致絕佳。但在雨中，荷是一群仰著臉的動(dòng)物，專注而矜持，顯得格外英姿勃發(fā)，矯健中另有一種嬌媚。雨落在它邊沿?cái)U(kuò)展，水晶球也越旋越大，瘦弱的枝桿似乎已支持不住水球的重負(fù)，由旋轉(zhuǎn)而左搖右晃，驚險(xiǎn)萬(wàn)分。我們的眼睛越睜越大，心跳加速，緊緊抓住窗欞的手掌沁出了汗水。猝然，要發(fā)生的終于發(fā)生了，荷身一側(cè)，嘩啦一聲，整個(gè)葉面隨之噓了一口氣。我點(diǎn)燃一支煙，深深吸了一口，然后緩緩?fù)鲁?，一片濃煙剛好將臉上尚未褪盡的紅暈掩住。也許由于過(guò)度緊張，也許由于天氣陰郁，這天下午我除了在思索你那句但我真正懂得荷，是在今年一個(gè)秋末的下午。這次我是誠(chéng)心去植物園看荷的，心里有了準(zhǔn)備，仍不免有些緊張?？邕M(jìn)園門，在石凳上坐憩一下，調(diào)整好呼吸后，再輕步向荷池走去。9噫!那些荷花呢?怎好大一拳的空虛向我襲來(lái)。花是沒(méi)了，取代的只是幾株枯干的蓮蓬，黑黑瘦瘦，一副營(yíng)養(yǎng)不良的身架，跟豐腴的荷葉對(duì)照之下，顯得越發(fā)孤絕。這時(shí)突然想起的一朵／……”午后的園子很靜，除了我別無(wú)游客。我找了一塊石頭坐了下來(lái)，呆呆地望著滿池的青荷出神。眾荷田田亭亭如故，但歌聲已歇，盛況不再。兩個(gè)月前，這里還是一片繁華與喧囂，到處擁擠不堪；現(xiàn)在靜下來(lái)了，剩下我獨(dú)自坐在這里，抽煙，扔石子，看池中自己的倒影碎了，又拼合起來(lái)，情勢(shì)逆轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已輪到殘荷來(lái)欣賞我的孤寂了。想到這里，我競(jìng)有些赧然，甚至感到難堪起來(lái)。其何罪過(guò)。朋友，這點(diǎn)你不要跟我辯，興衰無(wú)非都是生命過(guò)程中的一部分。今年花事已殘，明年照樣由根而莖而葉而花，仍然一大朵一大朵地呈現(xiàn)在我們面前，接受人的贊賞與攀折，它卻毫無(wú)顧忌地一腳踩污泥，一掌擎藍(lán)天，激紅著臉大聲唱著“我是一朵盛開的蓮”，唱完后不到幾天，它又安靜地退回到葉殘花凋的自然運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中去接受另一次安排，等到第二年再來(lái)接唱。撲撲塵土，站起身來(lái)，繞著荷池走了一圈，繞第二圈時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)眼前這不正是去夏那挨我最近，最靜，最最溫柔的一朵嗎?(選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《語(yǔ)文讀本②·一朵午荷》，人民教育出版社2007年版，有刪節(jié))16．縱觀全文，談?wù)剺?biāo)題一朵午荷”中午的含義。(4分)我喧嘩走向寥落，將謝而未謝，但它安靜地等待來(lái)年再唱，在我心中永遠(yuǎn)是盛開的。10【解析】本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含義，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，能力層級(jí)為E。通讀全文后可知午午荷的所見(jiàn)所感又賦予午以字面義簡(jiǎn)單，但往往有考生忽略，象征（比喻）意義則需要結(jié)合借助文本中含義豐富的詞或語(yǔ)句組織。17．簡(jiǎn)要?dú)w納畫線段落的段意，并簡(jiǎn)析該段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)【答案】通過(guò)誠(chéng)心”“緊張等描摩我的心理，表明第二次看荷前我的心理準(zhǔn)備和心理期待，該段是全文的關(guān)節(jié)所在，結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的作用：但我真正懂得荷，是在今年一個(gè)秋末的下午緊承上文，而再輕步向荷池走去則領(lǐng)起下文?！窘馕觥勘绢}考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題，能力層級(jí)為C。段意概括并不困難，我誠(chéng)心去看荷，緊張而期待，但表述上最好用通用的句式結(jié)構(gòu)通過(guò)……表現(xiàn)（表明）了，這需要考生重新組織語(yǔ)言；一般而言，出現(xiàn)在文承上啟下，掌握了這個(gè)規(guī)律，結(jié)合文段稍作承上與啟下的分析即可。18．概述文章所表現(xiàn)的荷之美。(6分)平和美?！窘馕觥勘绢}考查欣賞作品形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，能力層級(jí)為E。文本花的嬌美，葉的清香，枝的挺秀……我們印象中的荷一向是青葉如蓋，俗氣一點(diǎn)說(shuō)是亭亭玉立，之所以亭亭，是因?yàn)樗心且话咽蓍L(zhǎng)的腰身，風(fēng)中款擺，韻致絕佳。但在雨中，荷是一群仰著臉的動(dòng)物，專注而矜持，顯得格外英姿勃發(fā)，矯健中另有一種嬌媚……恢復(fù)了原有的挺拔和矜持…………在已輪到殘荷來(lái)欣賞我的孤寂了……它又安靜地退回到葉殘花凋的自然運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中去接受另一次安排，等到第二年再來(lái)接唱……終于找到了一朵將謝而未謝，卻已冷寂無(wú)聲的紅蓮考生需從文本中找到有關(guān)荷的描述，概括時(shí)可以借助文本中相應(yīng)的詞語(yǔ)短語(yǔ)。但總結(jié)為形象美和精神美有難度。19．結(jié)合兩次觀荷，談?wù)勎摇痹谒妓鳌靶蕾p別人的孤寂是一種罪惡”這句話的過(guò)程中，思緒發(fā)生了怎樣的變化?(8分)【答案】第一次觀荷，面對(duì)雨中之荷矯健、挺拔、矜持的形象，聽到“欣賞別人的孤寂是一種罪惡”，“我”有些不解，這引起了“我”的思索，也引發(fā)了“我”第二次誠(chéng)心觀荷。第二次觀荷在花殘季節(jié)，面對(duì)“空虛向我襲來(lái)”，從而認(rèn)識(shí)到“孤寂也并不就是一種羞恥”，欣賞孤寂也不是“一種罪惡”，生展示出“我”“不解—思索—感悟—升華”的心路歷程【解析】本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，賞析作品內(nèi)涵，能力層級(jí)分別為C何。欣賞別人的孤寂是一種罪惡”11這天下午我除了在思索你那句欣賞別人的孤寂是一種罪惡。由此，也引出了作想到這里，我競(jìng)有些赧然，甚至感到難堪起來(lái)提示結(jié)性的話語(yǔ)點(diǎn)明題旨。十四、2010湖北卷閱讀下面的文字，完成16-----19題。煙花三月下?lián)P州熊召政①揚(yáng)州古稱廣陵，人們又叫它維揚(yáng)。清代之前，揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河，一向被譽(yù)為南北樞紐，淮左名邦。以今天的地理概念，揚(yáng)州在蘇北，不屬江南。但古人自北方舟船而來(lái)，一入揚(yáng)州，心理上便感覺(jué)到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的，從這層意義上，揚(yáng)州不算江南，但它處在淮河以南，屬不南不北之地，且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣，山水風(fēng)光，都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧寫揚(yáng)州的詩(shī)句“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。②歷史上的揚(yáng)州，自隋至清一千多年間，雖屢遭兵燹，卻不掩其繁華錦繡的福”，這八字用在揚(yáng)州身上，也是合適的。③記載揚(yáng)州古時(shí)的繁華，典籍甚多，但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂，值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無(wú)論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》，都不及李斗的這本書。④古揚(yáng)州最令人向往的地方，當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉，《揚(yáng)州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前頭各加一“瘦”與“小”字，便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理，天底下那么多響亮的詞兒，他們?yōu)楹纹珢?ài)“瘦”與“小”呢？這12兩個(gè)字用之于人與事，都不是好意思。我們說(shuō)“這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小”，便有點(diǎn)損他不堪重用；說(shuō)“他專門做小事兒”，便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣，無(wú)論是給公司起名，還是為項(xiàng)目招商，均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒，瘦西湖完全可以叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中國(guó)秦淮”或“銀秦淮”了。古揚(yáng)州城中，雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人，但銅臭不掩書香，負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的，肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味；西湖一瘦，便有了尺水玲瓏的味道；秦淮一小，便有了小家碧玉的感覺(jué)。如此一來(lái)，山水就成了佳麗一族，而揚(yáng)州城也就格外的詩(shī)化了。⑤如是，話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭，知道揚(yáng)州的地理與歷史，就溝壑，秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說(shuō)“秋盡江南草木凋”，未凋并不人家，那碧波深處的江花江草，園林臺(tái)榭、寺觀舫舟，一色兒都罩在迷離的煙小巷浮蕩著蘭草花的幽香。湖上的畫舫，禪院的鐘聲，每一個(gè)細(xì)節(jié)上，都把江南的文章做到了極致。⑥“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，這樣的句子把我們東方人的審美意趣，寫得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州，我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。⑦為了這夢(mèng)境，我曾動(dòng)了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年，我打聽何處可以雇一條船，邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā)，一路吟詩(shī)作畫，聽琴吹簫到揚(yáng)州去。結(jié)果人家告訴我，現(xiàn)在從武漢到揚(yáng)州，根本無(wú)水路可通。后來(lái)打聽到，從杭州或蘇州出發(fā)，可從運(yùn)河到達(dá)揚(yáng)州。我又來(lái)了興趣，讓朋友去覓一只畫舫。事情也13就絕了蹤跡。⑧由此我想到，坐一條船于煙雨濛濛的江上，去拜訪唐代的揚(yáng)州，已是完全揚(yáng)州，只能自駕車從高速路上去了。（選自《中國(guó)小說(shuō)》，有刪節(jié)）16.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.與凜冽闊大的北地氣象相比，揚(yáng)州城的景色顯得溫婉綺麗。揚(yáng)州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂，但繁華的氣象卻并未因此頹敗。C.煙雨迷離的揚(yáng)州城詩(shī)意盎然，體現(xiàn)了東方人的審美意趣。D.作者以古襯今，滿懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州。【參考答案】D【試題分析】嘆。17.4分）【答案提示】二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫：寫揚(yáng)州近南遠(yuǎn)北的人文山水，引出下文對(duì)揚(yáng)州的描述。煙花三月下?lián)P州：寫到揚(yáng)州去的最好季節(jié)，點(diǎn)明題目，表現(xiàn)揚(yáng)州的美。秋盡江南草木凋：寫秋天到揚(yáng)州意義不大，對(duì)比出春天到揚(yáng)州最好。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中：寫揚(yáng)州可以找到東方人夢(mèng)境般的審美情趣，為后文對(duì)揚(yáng)州風(fēng)流不再的嘆惋作了鋪墊。18.加以賞析。（6分）【答案提示】切入角度：最向往的地方和什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。語(yǔ)言運(yùn)用：（1）典雅華麗的詞語(yǔ)；（2）抑揚(yáng)頓挫的音韻；（3）對(duì)比的句式；（4）口語(yǔ)與書面語(yǔ)的結(jié)合。19.作者為什么說(shuō)“揚(yáng)州的繁華還在，但唐代的風(fēng)流不再？”請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。（5分）【答案提示】揚(yáng)州還有美麗的風(fēng)景、人文，繁花錦繡的氣象，但是水路不通、畫舫絕跡，難于尋覓夢(mèng)境般的東方審美意趣，令人嘆惋。十五、2010全國(guó)2卷14在清15—返1615、解析：本題考查理解文中重要句子的含意。理解句子重在理解關(guān)鍵詞找出答案，還要結(jié)合全文主旨理解。第二句要理解“隨波逐流”和“去大河家住一陣”的深層含義，還要明確作者的情感態(tài)度。故答案總結(jié)為：（1）①大河家雖然偏疏、原始，不為認(rèn)知，卻是連接中國(guó)的一個(gè)地理樞紐；②在大河家，可通了中國(guó)。（2）①我們不能在世俗生活中放任自流；②要深入到大河家這樣的底層民間，才能找到中國(guó)文化的根以及人生的真諦；③這既是作者的自我鞭策，更是對(duì)讀者的期待。16、解析：本題考查把握文章思路?？炊温涞淖饔茫幢旧淼淖饔?，與標(biāo)題、開頭、上文、下文、結(jié)尾的作用，看它在文章中的地位。故答案總結(jié)為：①上承前文作補(bǔ)充，指明了上一段中“船客子”的含義；②為后文作鋪墊，解釋下文“金客”、“麥客”等的含義；③使文章節(jié)奏有了變化。17、解析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧，評(píng)價(jià)文章的默無(wú)語(yǔ)”是坎坷人生后的醒悟。作者寫韓老漢，是將他當(dāng)作了底層人的代表，者的思考。故答案總結(jié)為：第一問(wèn)：①黃河是韓三十八老漢的母親河，是他生人生；③韓三十八老漢歷經(jīng)險(xiǎn)境，已經(jīng)胸有成竹，波瀾不驚。十六、2010安徽卷閱讀下面的文字，完成—14題。17①羅永才被第一聲雞叫驚醒，外面的世界里像是有了點(diǎn)擾動(dòng)。春夜總是聽聽。②就在去年這個(gè)時(shí)節(jié)，他去山王莊給亡妻洗碑①。那里有個(gè)叫王麻子的石匠，洗碑的手藝很好。③的一些大樹，都拔地而起，枝干粗壯，有一種強(qiáng)悍奔放的氣勢(shì)，各各踞守一方。羅永才左右看著，一路往山村那里去。王麻子的家靠在莊頭邊上，一個(gè)破院框鎖著，打門縫往里頭瞅瞅，半星光亮都沒(méi)有。他白跑了一趟，卻也不覺(jué)著損失什么。④第二日他再去，春陽(yáng)更暖，鳥雀啾啾。老遠(yuǎn)就聽見(jiàn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，是不急不慢的打石頭聲，腳下也就到了。王麻子家破院框子里，盤腿坐了一個(gè)人，五十來(lái)歲，相貌打扮都很是不起眼。那人坐在院里洗碑，碑形已經(jīng)看出來(lái)了，下方也不快，也不慢，一錘一錘，如泣如訴。羅永才看得呆了，心里只是有一種感覺(jué)：春陽(yáng)日暖，萬(wàn)象更新，雀鳥蘇醒、飛翔、游戲、嗚叫、盤繞，像是一刻都止不住。人在此時(shí)此刻能想些什么，該想些什么，各人都不一樣，各人也都是只按著自個(gè)的路子走的。惟這破院里的這一個(gè)麻臉匠人，像是不知，也像是不覺(jué)，木呆呆地坐在亙古的石頭旁邊，一錘一鏨。洗了幾十年，也還是不急不躁，不去趕那些過(guò)場(chǎng)，湊那些熱鬧，真叫人覺(jué)得不容易!⑤羅永才呆望許久，才進(jìn)了院子。那匠人手并不停，只抬起臉：“你找18“打今兒個(gè)算，要十日?！绷_永才交了押金，匠人接了，放在地上，隨手拾塊碎石壓子。塊，裝進(jìn)兜里，講：“十日后你來(lái)拉唄。”就不再理羅永才，低下頭，又一錘一錘，洗手下的那塊石碑去了。⑥羅永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。那又是個(gè)好天，響響晴。他一直往匠人家里去，進(jìn)了院子，果然又見(jiàn)那匠人在石料邊，坐成一團(tuán)修行，木了樣的，“時(shí)候還沒(méi)到呢?！鳖D了一下，又講：“來(lái)找俺的，都是那樣個(gè)心緒。不如你幽深遠(yuǎn)澈。便敬了匠人一根煙，閑坐片刻，起身往山上去了。⑦那山也正在春時(shí)里，半山的松樹，半山的草坡，半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的，溫意無(wú)盡，枯莖里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力，生全的趣味濃厚，又鮮活不盡。羅永才一身的感念，不知怎樣作想。再往前走時(shí)，山有些陡，樹影濃郁起來(lái)，就有了些寒意。這時(shí)從山上下來(lái)一個(gè)山民，瘦精精的，挑著兩大捆紫紅色的短針山草，山蘋捆上還搭了兩件破舊衣物，一把竹柄的竹耙子。他看見(jiàn)羅永才，就立住腳，和他講起話來(lái)。羅永才猜他只有五十來(lái)歲，他說(shuō)已經(jīng)七十七了，家里只剩下老兩口，老伴瞎了，不能再做什么，現(xiàn)時(shí)就靠他聲。老人又說(shuō)自己身體有些不如往年了，明年那地便撂荒了。他說(shuō)話的時(shí)候，19他默然站了一會(huì)兒，才起步往山下去。到了山下，就又感覺(jué)到了春陽(yáng)的暖意，身上也輕松多了。⑧幾天以后，他叫了輛三輪車，進(jìn)山馱走了石碑。在清明的前兩天，他把青白石碑在亡妻的墳前栽了。⑨春夜里的一點(diǎn)擾動(dòng)很快就消失了。附近哪里的雞叫過(guò)一陣子，又都不叫了。天氣很晴朗，空氣卻有涼意。羅永才在院子里站了一會(huì)兒，看看天上的星星，轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢回屋里去了。原作發(fā)表于《芒種》，作者許輝，有刪改)[注]①洗碑：刻碑。11．根據(jù)小說(shuō)第④至第⑥段內(nèi)容，概括王石匠的形象特點(diǎn)。(5分)11、【試題答案】技藝高超，講究信譽(yù)，為人樸實(shí)，心地善良，從容淡定。【試題解析】人物形象，一般可以從以下幾個(gè)方面去概括：1、小說(shuō)中的人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等。2、人物的外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)和心理描寫所揭示的人物性格特征。3、小說(shuō)人物的所生活的社會(huì)歷史背景。4、文中作景永才上山調(diào)整心緒，可