高考語文備考之現(xiàn)代文閱讀：欣賞和評價(jià)文學(xué)作品

一、評價(jià)文章的思想內(nèi)容1．要整體把握文章的思想內(nèi)容。2．要堅(jiān)持觀點(diǎn)和材料一致的原則。3．要從作品實(shí)際出發(fā)，不解“以偏概全”，也不能“拔高”二、鑒賞文學(xué)作品中的形象、語言和表達(dá)技巧1、借景抒情，通過景物的描寫，來抒發(fā)作者的情感。2、象征，借助某一具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)（內(nèi)容）得到含蓄而形象的表現(xiàn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，象征手法的“托義于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隱而不晦。3、托物言志，作者在對事物的進(jìn)行描繪的過程中，非常巧妙地寄托作者個(gè)人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達(dá)自己的內(nèi)心情感。4、借物喻理，借某種事物的特點(diǎn)來說明做人的道理的寫作方法。5、對比，把兩種不同的人物、事物或情形作對照，以突出特點(diǎn)，或抒發(fā)情感，或揭示道理。6、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進(jìn)行描寫，而是對其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使主要的人物或事物形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會(huì)使文章曲折含蓄，獨(dú)具風(fēng)格。襯托和對比的區(qū)別在于：運(yùn)用襯托手法的兩個(gè)對象之間是一主一次的關(guān)系，而運(yùn)用對比手法的兩個(gè)對象是對等關(guān)系的主體。7、動(dòng)靜相襯，多是以動(dòng)襯靜。8、聯(lián)想、想象，聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程；想象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動(dòng)，增添文章的藝術(shù)表現(xiàn)力。9、渲染,是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn)，用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。渲染與襯托的不同點(diǎn)在于：渲染在于對某種事物的有意重彩潑墨式的描寫；襯托卻是通過與之有關(guān)的其他事物的描寫，對該事物起到映襯作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有時(shí)用渲染的方法意在起到烘托、襯托的作用，對用來襯托的其他事物可以用渲染的手法來描寫。10、欲抑先揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑，，突出強(qiáng)調(diào)事物、人物的特征，作感情鋪墊，使情感的抒發(fā)更為強(qiáng)烈。11、以小見大，由平凡細(xì)微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心，更有震撼力。12、虛實(shí)結(jié)合，作者描寫的現(xiàn)實(shí)客觀的景、物、事與作者通過聯(lián)想、想象而虛擬的景、物、事互相映襯，表達(dá)更為濃烈的情思。13、用典，有用事和引用前人語句兩種。是借用歷史故事或引用或化用前人語句來表達(dá)作者對現(xiàn)實(shí)生活的思想感情。用典可收到表意含蓄、言簡意豐、耐人尋味的效果，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力與感染力。14、議論文論證方法1）舉例論證，用確鑿典型的事實(shí)來證明論點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯，具有很強(qiáng)的說服力。2）對比論證，運(yùn)用正反兩方面的事例或道理進(jìn)行對比，在對比中證明論點(diǎn)，鮮明的對比，正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人深刻印象。3）類比論證，是指把兩類（或兩個(gè)）某些屬性相同或相類似的事物放在一起進(jìn)行比較，從而得出有關(guān)的結(jié)論。與對比論證法一樣，類比論證法也需要運(yùn)用比較的方法。實(shí)際上，類比論證和對比論證都是比較論證中的一中，不過對比論證是把兩種事物（或同一事物的兩個(gè)不同方面）加以比較，以突出它們之間的不同點(diǎn)；而類比論證法則是把兩類（或兩個(gè)）某些相同或相類似的事物放在一起進(jìn)行比較，以突出它們之間的相同點(diǎn)或類似點(diǎn)。類比在邏輯學(xué)中，是指一種推理形式。這種推理形式運(yùn)用到寫作之中，就是類比論證法。用類比論證法寫文章，用含義明確的已知事物與類似的未知事物進(jìn)行比較，從而推論出未知事物也具有某種屬性，具有較強(qiáng)的說服力。3）引用論證，具有權(quán)威性，論證有力。4）比喻論證，其作用是將抽象的道理寓于具體的形象之中，使道理通俗易懂，深入淺出，容易被人接受。1.閱讀下面的文字，完成下列各題菜大爺劉奇葉①菜大爺是居住在城郊西村的一位退休工人。菜大爺姓蔡，“菜大爺”不是他的真名，而是鄰里送給他的一個(gè)雅號。②菜大爺?shù)淖》渴巧鲜兰o(jì)九十年代建造的磚瓦民房，后面有個(gè)小菜園子。退休后，他把下地種菜當(dāng)作一種樂趣。菜園子一年四季都能產(chǎn)菜，除了供給他與老伴兒老兩口平常生活吃菜外，總是還剩余不少菜。于是，菜大爺在閑余之際也挑著自己種的菜到菜市場上去賣。③菜市場離菜大爺?shù)募液芙?，穿過一條街道就到了。買菜的很有眼光，嘗過菜大爺?shù)牟撕?，下一次哪怕菜大爺賣得比其他的攤位貴，也會(huì)被一掃而光。④人們知道，菜大爺種的菜用有機(jī)肥料施肥，吃起來好吃又健康，屬于真正綠色環(huán)保的蔬菜。菜大爺除了平常注意累積肥料，還經(jīng)常去附近的養(yǎng)豬場挑豬糞施肥。漸漸地，前來買菜的人們都知道了菜大爺?shù)牟撕茫H切地稱他為“菜大爺”。知道大伙兒對他種的菜十分鐘愛，每次上市場賣菜歸來，菜大爺心里頭總是樂滋滋的。⑤兒子在外地工作，多次提出想接老兩口過去一塊生活，但菜大爺覺得現(xiàn)在的生活很不借，他喜歡這種自娛自樂賣菜的滋潤生活，所以一直沒有答應(yīng)兒子離開這個(gè)城市，他也打心里舍不得這個(gè)菜園子。⑥隔壁的鄰居老李頭也賣菜，但他的菜是從外地販來的蔬菜，屬于無機(jī)肥料種植的那一種，味覺營養(yǎng)都沒法跟菜大爺?shù)牟吮?，人們一般不喜歡買他的菜，所以老李頭每天賣菜總是早上出去，很晚才歸來，有時(shí)候還要剩余些許殘菜回來。⑦偶爾，老李頭會(huì)同菜大爺一塊去市場賣菜，兩人年齡相仿，又是鄰居，還算談得來。⑧一天，老李頭天沒亮就販回滿滿一擔(dān)的蔬菜，在家里照常分揀為幾元一把的小份后，剛要挑市場上去賣，突然感到肚子一陣絞痛，頓時(shí)癱倒在地上。這一切正好被菜大爺瞧見了，他趕緊叫車把老李頭送進(jìn)了醫(yī)院急救，接診醫(yī)生說是急性闌尾炎，需要做切除手術(shù)。⑨手術(shù)后的第二天，菜大爺去醫(yī)院看望老李頭時(shí)，老李頭躺在床上動(dòng)彈不得，老伴兒正在給他喂粥，一見菜大爺來了，老李頭兩口子一個(gè)勁地道謝。見老李頭手術(shù)很成功，菜大爺也為他高興。聊天中，一貫熱心腸的菜大爺問老李頭還有什么需要幫忙的沒有，如果有就盡管說，鄰里鄰居的互相照應(yīng)嘛。老李頭聽了，卻欲言又止的樣子，菜大爺便追問他是什么事情。原來，他是心痛前日販回的一擔(dān)蔬菜還放在家里沒有賣掉，擔(dān)心自己住院幾天后，那一擔(dān)蔬菜會(huì)白白地爛掉，怪可惜的。菜大爺聽了，未加思索地答應(yīng)幫老李頭把菜挑去市場上賣了。⑩回去后，菜大爺二話沒說，到了老李頭家便把那擔(dān)蔬菜挑去了市場。才到菜市場口，買菜的人們就一窩蜂圍攏上來，容不得菜大爺說明一下這菜的來源情況，那擔(dān)菜又被一掃而光了，哪有菜大爺陳情解釋的空隙？望著一副空空的擔(dān)什和一堆零零碎碎的錢幣，菜大爺愣在那里好一陣，仿佛做了一件大虧心事似的。?當(dāng)天下午，菜大爺把賣菜的錢如數(shù)交給了老李頭，說了一聲家里有事就走了。老李頭高興地接過錢一點(diǎn)，居然比平常賺的錢要高出一倍多。他心里對菜大爺欽佩得五體投地！?半個(gè)月之后，老李頭出院了，特地買了兩瓶好酒去敲隔壁菜大爺家的門，結(jié)果敲了半天沒有人應(yīng)。老李頭問其他鄰居，鄰居說，菜大爺老兩口搬兒子那兒去了。?菜大爺為什么突然搬走了呢？好久好久，老李頭仍沒有想明白。（選自2016年第4期《小說月刊》）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A．小說開篇交代“菜大爺”雅號的由來，一方面表明菜大爺受到了鄰里四周的熱愛，另一方面也為下文寫他特別重視清名埋下伏筆。B．小說寫菜大爺?shù)膬鹤釉谕獾毓ぷ?，多次提出想接老兩口過去一塊生活，這是倒敘手法，這種寫作技巧的運(yùn)用，避免了平鋪直敘。C．小說中兩次寫到菜大爺?shù)牟恕氨灰粧叨狻?，突出了顧客對菜大爺?shù)男湃危f明不管是否綠色環(huán)保，只要是菜大爺賣的菜，顧客都?xì)g迎。D．小說注重從細(xì)微處表現(xiàn)人物的內(nèi)心，比如菜大爺替老李頭賣完菜后，“望”的動(dòng)作，“愣”的神情，寥寥數(shù)語，就形象地刻畫出他的愧疚。E．小說語言質(zhì)樸，筆調(diào)從容，在淡定的敘述中，展現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)的世態(tài)人情，表達(dá)了作者對主人公的感慨和敬意，富有濃郁的市井生活氣息。解析：（1）B“倒敘手法”錯(cuò)誤，這里是插敘手法。C“說明不管是否綠色環(huán)保，只要是菜大爺賣的菜，顧客都?xì)g迎”錯(cuò)誤，是因?yàn)轭櫩驼J(rèn)為菜大爺賣的菜都是綠色環(huán)保的。故選：BC。2.閱讀下面的文字，完成各題把燈光調(diào)亮（節(jié)選）張抗抗①這個(gè)平常的下午，書店依然沒有什么客人。街上的行人對“明光書店”不肯多看一眼，更不愿多走一步踏進(jìn)書店，盧娜對此已經(jīng)見怪不怪。②忽然，她聽見了輕微的響動(dòng)，只見門口進(jìn)來了幾個(gè)年輕人。他們輕手輕腳在書店里像影子一樣移來移去，然后拿出手機(jī)，速速拍下了書的封面，動(dòng)作快得像做賊一樣。盧娜迅速作出了判斷：這幾個(gè)人雖然不是偷書的，也和偷書差不多。他們在書店選好自己喜歡的書，然后轉(zhuǎn)身回家上網(wǎng)去買。③盧娜把臉扭過去，在心里安慰自己：這幾個(gè)學(xué)生來“買書”，買的總歸還是有油墨書香味道的紙書。學(xué)生去網(wǎng)上買書，為了省錢，省了錢就能再多買幾本書。這樣總比那些不讀書的人好許多啊。④她相信，一家書店，就像一座城池的瞭望塔，走進(jìn)書店登上塔頂，望得見遠(yuǎn)處的來路和去路。去年冬天一個(gè)下雪的日子，她獨(dú)自守著冷清清的書店，望著窗外飄飛的雪片，忽然覺得那一片片白雪就像撕碎的書頁，被一雙巨手拋甩出去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在湖里河里，雪花淹沒在浪花里，不見蹤影……⑤學(xué)生們走后，書店又冷清下來。她究竟還能撐多久呢？說不定哪一天，盧娜會(huì)到馬路對面的那家裝修公司去借一部梯子，把“明光書店”那塊木匾，從屋檐下摘掉。這天下午，老公從湖區(qū)放假回家，親自燒了幾樣小菜，樣樣都是盧娜喜歡的。兒子臨近高考，天天在縣中晚自修很遲才回。但盧娜卻沒有胃口，吃了幾口就放了筷子。她曉得老公是想同自己談天，至少是問問，書店這個(gè)月又虧進(jìn)去多少。但老公見她不想說話，什么也沒說。⑥盧娜沒敢告訴老公，今天她的心情特別沮喪，是因?yàn)橄挛鐣昀铮瑏磉^一個(gè)人。⑦那人說：新區(qū)大發(fā)展，老城肯定人心惶惶，我看你，還是早作打算的好……⑧那人走后，盧娜半天沒緩過神，在椅子上傻坐了一會(huì)兒，心里焦灼如焚。她飛快地算了一筆賬：假如這個(gè)消息是真的，最晚挨到明年，新區(qū)落定之后，書店的老顧客就將走得差不多了，書店虧空肯定越來越多……⑨晨光還早，她開鎖進(jìn)店，覺得光線有點(diǎn)暗，順手開了燈，一時(shí)燈光亮得晃眼。她抬頭，看見了天花板上前些天剛剛新?lián)Q的燈泡，心里突然一陣刺痛：把燈光調(diào)亮？--把燈光調(diào)亮，不是愈加費(fèi)電了么？她氣呼呼地順手把燈關(guān)掉了。這家昏暗的書店里，只剩下她的心里，還有一朵小火苗，而今，這朵風(fēng)里雨里掙扎太久的小火苗，也終于快要熄滅了……不怪我不怪我，她對自己說，我實(shí)在是已經(jīng)盡力了哦……⑩就在這時(shí)，盧娜聽見手機(jī)鈴聲在響，她走到窗口去拿包取手機(jī)，發(fā)現(xiàn)原來書店東窗的窗簾還拉著。她用手指劃開屏幕的接聽鍵，然后把窗簾唰地拉開了。?頃刻間，書店里灑滿了亮晃晃的陽光，一格格在書架上跳躍，把書店染得一片金黃。還是太陽好啊，她對自己說。把燈光調(diào)亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。清晨的陽光下，手機(jī)里傳來一個(gè)爽快的聲音。電話是文化局的人打來的，讓她趕緊到局里去一趟。省政府的那筆書店獎(jiǎng)勵(lì)基金，明光書店評上了！不是個(gè)小數(shù)目，足足一百萬。她的手抖了一抖，手機(jī)從掌心滑出去，落在一堆高高碼起的書上。她站在窗口一動(dòng)不動(dòng)，肩膀輕輕地抖動(dòng)起來，身子開始戰(zhàn)栗。她伸出雙手捂住了自己的臉，手心很熱很燙，忽然又變得涼濕，淚水透過指縫，從臉頰上嘩嘩淌下來。她終于哭出了聲，驚喜的抽泣，在晴天的陽光里，如急驟的陣雨一樣砸下來……?盧娜從文化局回到店里，已近中午。她從街上的燈具店里，買了一盒40瓦的燈泡--把燈光再調(diào)亮一點(diǎn)!她要讓明光書店的老顧客們，老遠(yuǎn)就看到書店的燈光。這么多年，書本沒有改變我的命運(yùn)，但改變了我。我辦了明光書店，我的書店給人送去知識，知識可以幫別人改變命運(yùn)……?這么一想，盧娜的眼淚又流下來了--不對!不是知識改變命運(yùn)，是文化！不對，文化也不一定能改變命運(yùn)，但可以改變?nèi)?！我不再是那個(gè)高考落榜的自卑女孩，我活得對人有用，我充實(shí)、我知足……?那天晚上，盧娜回到家，和老公說了今天書店里發(fā)生的事。老公開口說：盧娜，我曉得你開書店十多年，沒一天好日子過。但是，假如你從此不開書店，恐怕就活不成了。?隔著一條街、隔著幾道墻，盧娜看見“明光書店”四個(gè)字，在夜空里通體透亮。?水電火電風(fēng)電核電，只要線路沒有被毀壞，燈光總歸會(huì)重新亮起來的吧？（1）請從表達(dá)技巧角度，簡要賞析小說第④段的藝術(shù)效果。（1）“她相信，一家書店，就像一座城池的瞭望塔，走進(jìn)書店登上塔頂，望得見遠(yuǎn)處的來路和去路。去年冬天一個(gè)下雪的日子，她獨(dú)自守著冷清清的書店，望著窗外飄飛的雪片，忽然覺得那一片片白雪就像撕碎的書頁，被一雙巨手拋甩出去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在湖里河里，雪花淹沒在浪花里，不見蹤影……”，從修辭的角度來看，“一家