《爬天都峰》名師教案

PAGEPAGE3《爬天都峰》名師教案【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2．讓學(xué)生體會到，一老一小之所以能爬上天都峰是因為他們個人的努力以及彼此之間的鼓勵，從而培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、奮發(fā)向上的品格。3．抓住重點詞句，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點】1．通過分析人物之間的對話，讓學(xué)生了解這一老一小能爬上又高又陡的天都峰，是因為他們個人的努力，以及都能從對方身上汲取力量，由此深入地理解他們不怕困難、奮發(fā)向上的品格。2．抓住重點詞句，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)難點】學(xué)會善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】投影片、圖片?！窘虒W(xué)時數(shù)】2課時第一課時【課時目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。2．初讀課文，了解大意。3．理清文章的脈絡(luò)。【教學(xué)過程】一、揭示課文題目，啟發(fā)談話黃山是我國著名的風(fēng)景游覽區(qū)，那里景色秀麗，以“奇松、怪石、云海、溫泉”四大景觀著稱于世。自古就有“黃山歸來不看岳”的美譽(yù)。天都峰是黃山的奇峰之一，海拔1810米。今天，就讓我們一起跟隨小作者的腳步一起來爬上這著名的天都峰吧！二、初讀課文，了解大意1．初讀課文，了解課文內(nèi)容。《爬天都峰》這篇課文講了一件什么事？課文講了假日里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上天都峰頂?shù)氖隆?．學(xué)生交流查找的圖片及文字資料。如說說“鯽魚背”名稱的來歷。三、初讀課文，認(rèn)讀字詞1．自由讀課文，認(rèn)讀生字。畫出不認(rèn)識的字、詞，借助拼音或小組內(nèi)同學(xué)之間互相幫助，把字音讀準(zhǔn)確。教師可有重點地進(jìn)行指導(dǎo)。2．認(rèn)讀詞語石級鐵鏈攀登照相小辮子笑呵呵3．讀準(zhǔn)下面的多音字。假(jià)日 似(sì)乎 白發(fā)(fà)蒼蒼照相(xiàng) 應(yīng)(yīng)該4．以小組為單位，輪流讀生字、新詞。5．推選讀得好的同學(xué)擔(dān)任領(lǐng)讀員。四、識記字形，指導(dǎo)書寫1．把要求會寫的生字用幻燈片展示，讓學(xué)生口頭組詞。哩級鏈顫攀猴鯽念辮呵2．識記字形。辮—辯、辨:左右均相同，關(guān)鍵是分析中間。和言語說話有關(guān)的是“辯”?！氨妗币醚劬?，自然要有眼睛和眉毛?！稗p”和發(fā)絲有關(guān)，所以中間是“纟”。3．書寫提示。教師示范寫“辮”，提示書寫時左中右三部分要寫緊湊，然后學(xué)生試寫。4．學(xué)生自己觀察生字，進(jìn)行試寫。五、詞語理解