《美麗的南沙群島》教案范文

《漂亮的南沙群島》教學(xué)設(shè)計范文能正確順利，有感情地朗誦課文，背誦課文。學(xué)會本課生字，此中田字格上邊的只識不寫；理解由生字構(gòu)成的詞語。默讀課文，聯(lián)系上下文理解"星羅云布"，"合壁"等詞語。經(jīng)過朗誦感悟課文內(nèi)容，感覺南沙群島迷人的風(fēng)景和豐富的特產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國海域的思想感情。兩課時。賞識。課件畫面。配樂講解：寬廣無窮的海洋真美啊，浪花飛濺，蔚為壯觀。一派"煙波蕩蕩接天河，巨浪悠悠通地脈"的迷人情景。這就是祖國的南大門，漂亮豐饒的南沙群島。指導(dǎo)讀題：漂亮的/南沙群島。學(xué)生自由朗誦課文，畫出生字，讀準字音。指名分自然段朗誦課文。聯(lián)合學(xué)生朗誦糾正字音。指引學(xué)生邊讀邊看圖思慮：在課文中畫出相關(guān)語句，齊讀這三個句子。教師小結(jié)：同學(xué)們念書很仔細，不單讀準字音，讀通句子，并且知道了課文的主要內(nèi)容。穩(wěn)固生字。1）認讀生字新詞及其所在的主要句子。浩大海域島嶼遼闊繁衍神清氣爽星羅云布海龜（2），談?wù)剮c字詞的意思。星羅云布神清氣爽繁衍碧波浩淼指導(dǎo)書寫。要點指導(dǎo)"礁"和"域"兩個左右構(gòu)造的字。上節(jié)課我們讀了<>這篇課文，你們知道些什么？這節(jié)課請同學(xué)們放慢腳步，邊讀邊想象，細細賞識那藍色寶庫般迷人的海島。傳說中的南沙群島是什么樣的？指名讀第一自然段。1）"晶瑩的珍珠"指什么""一串串晶瑩的珍珠"說明什么？（島嶼多）2）南沙群島有多少島嶼？齊讀第二句，邊讀邊想象。3）指導(dǎo)朗誦第一，二句。師小結(jié)。（4）早在兩千多年前，我們的先人是如何在南沙群島上生活的？指名讀第三句，其余同學(xué)注意聽。評論朗誦，聯(lián)合朗誦理解"浩大"，"生息繁衍"等詞語的意思。默讀第1自然段，回答課后第五題。師小結(jié)。認識南沙群島的悠長歷史后，我發(fā)給你們每人一把金鑰匙，開動腦筋去翻開這座藍色寶庫。學(xué)生自學(xué)第2自然段。思慮：你用什么方法翻開"寶庫"？在寶庫"里你發(fā)現(xiàn)了什么？組織議論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。聯(lián)合句子理解"儲藏"和"用之不斷"的意思。為何說南沙群島是一座寶庫？請你經(jīng)過朗誦告訴我們。為何說南沙群島是一座藍色寶庫？師生朗誦，領(lǐng)會總分寫法。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源，水產(chǎn)資源，真不愧是一座巨大的藍色寶庫。歌頌了南沙群島的豐饒，你們想背上小畫板去海邊漫步寫生嗎？自由朗誦第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。那金色的沙岸，烏黑的礁石，雪白的浪花，蔥綠的海水隨意的組合都是一幅漂亮迷人的熱帶風(fēng)光圖。這些句子你們讀懂了嗎？試著畫下來。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象邊創(chuàng)作繪畫。評點學(xué)生作品，議論為何這樣畫？用書上的詞語和句子談?wù)劇Ｂ?lián)合創(chuàng)作繪畫和課文理解"清亮光亮"，"藍玉"，"五彩斑斕"，"神清氣爽"，"碧波浩淼"，"充滿魅力"等詞語的意思。指名朗誦學(xué)生喜愛的詞句。指導(dǎo)朗誦本段的兩個比喻句。用"像"的句式把這兩句練習(xí)說一說。練習(xí)試背第3自然段。課文的第2，3自然段都是環(huán)繞中心句，從不一樣角度寫出了南沙群島的豐饒和漂亮。學(xué)習(xí)第2，3自然段的寫法，以"公園真是鮮花的海洋"或"菜市場真是營養(yǎng)的寶庫"為中心句寫幾句話。齊讀最后