大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案

—大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹(shù)木、灌木、藤類(lèi)、青草、蕨類(lèi)、及綠藻、地衣等熟識(shí)的生物，下面是為大家整理的大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案5篇，希望大家能有所收獲!大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、了解向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)植物生長(zhǎng)改變感愛(ài)好。2、觀看感知向日葵的外形、顏色、大小等特征，了解向日葵種子給人們帶來(lái)的好處。3、對(duì)身邊的動(dòng)植物感愛(ài)好。4、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步的按改變排序經(jīng)驗(yàn)。了解平常吃的葵花籽是向日葵的種子。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：有關(guān)向日葵的視頻3、教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)、科學(xué)、向日葵》活動(dòng)過(guò)程：一、以猜謎導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好。謎語(yǔ)：身體長(zhǎng)又長(zhǎng)，開(kāi)花黃又黃，臉蛋像太陽(yáng)，籽香又香。（謎底：向日葵）二、引導(dǎo)幼兒觀看多媒體圖片（用葵花籽制作的食品和工藝品等）引導(dǎo)語(yǔ)：看看這些是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？猜一猜這些食品和工藝品都是用什么做出來(lái)的？你是怎么明白的？三、引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)向日葵的視頻，了解向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。1、出示教育掛圖《向日葵》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的外形、顏色和朝陽(yáng)的特性。2、出示《向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程》，引導(dǎo)幼兒了解向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程。A、引導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)小好友認(rèn)真看看，你認(rèn)為這些圖怎樣排列更適宜，可以和旁邊的小好友商量一下。B、提問(wèn)：你是按什么挨次排列的？向日葵是怎樣長(zhǎng)大的呢？四、品嘗用向日葵種子制作的食品，感知向日葵與人們的關(guān)系。1、引導(dǎo)語(yǔ)：你們嘗過(guò)葵花籽嗎？好吃嗎？2、幼兒與老師一起品嘗用葵花子制作的食品，邊品嘗邊溝通食品的味道。3、商量：向日葵種子做得食品可以吃，向日葵的種子還能做什么？五、種植與記錄引導(dǎo)語(yǔ)：春天到了，我們有這么多向日葵的種子，大家一起來(lái)種一種，看看究竟是不是根據(jù)我們明白的過(guò)程長(zhǎng)大的。大家要細(xì)致地記錄它們的生長(zhǎng)改變過(guò)程，做一個(gè)很棒的小小記錄員。六、活動(dòng)延長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒種植葵花籽。大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1.明白土中有水、空氣、腐爛物等成分，了解土的主要種類(lèi)（如：黑土、黃土、白土、紅土等）。2.了解土對(duì)人類(lèi)的作用，萌發(fā)珍惜土地的情感。3.明白植物生長(zhǎng)離不開(kāi)水、空氣、肥料和陽(yáng)光。4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。5.使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。物質(zhì)準(zhǔn)備：1.多媒體課件。2.每組幼兒一盤(pán)土壤。（四人一組）3.試驗(yàn)用的酒精燈、鐵架、杯子、連根的干枯青菜。4.植物頭飾。5.四袋不同種類(lèi)的土壤標(biāo)本。（黑土、黃土、白土、紅土）6.一袋泥土?；顒?dòng)過(guò)程：一、植物為什么會(huì)干枯1.幼兒扮成各種植物，老師扮成植物“花姐姐”。引導(dǎo)幼兒商量：植物生長(zhǎng)離不開(kāi)什么？（用故事“干枯的青菜”告知幼兒植物一般離開(kāi)土壤會(huì)干枯）。2.小結(jié)：引導(dǎo)幼兒自己小結(jié)，（小鳥(niǎo)愛(ài)樹(shù)林，魚(yú)兒愛(ài)海洋，我們植物愛(ài)的是土壤。）植物的家是土壤，離開(kāi)土壤會(huì)干枯。二、土中有什么1.用多媒體課件讓幼兒明白土壤中有水、空氣、肥料（是樹(shù)葉、草等的腐爛物），和植物生長(zhǎng)過(guò)程。2.請(qǐng)幼兒捏捏地里的土壤是干的，還是濕的，說(shuō)明土壤中有什么？（水分）3.請(qǐng)幼兒肥土壤放入水杯中，又發(fā)現(xiàn)有什么？（空氣）4.把土壤撒在石棉網(wǎng)上加熱明白土壤中有腐爛的樹(shù)葉、草等，這就是肥料，它們能燃燒。5.小結(jié)：原來(lái)土壤里有這么多珍寶，它真像一個(gè)聚寶盆、空氣水分里面藏，土壤是個(gè)大寶庫(kù)，植物生長(zhǎng)有養(yǎng)分。6.引導(dǎo)幼兒仿編兒歌：“鳥(niǎo)兒愛(ài)樹(shù)林、魚(yú)兒愛(ài)海洋，植物愛(ài)的是土壤，土壤是個(gè)聚寶盆、空氣、水分里面藏，土壤是個(gè)大寶庫(kù)，植物生長(zhǎng)有養(yǎng)分。有了養(yǎng)分，幼兒模擬植物生長(zhǎng)的過(guò)程?！比⑼潦鞘裁搭伾?.幼兒明白土中有什么后，去花園里看看地上的土壤是什么顏色的？（黑色）后出示黃土、白土、紅土，原來(lái)土有幾種顏色。四、土的其它用途1.出示“磚、瓦、陶器皿，讓幼兒看，讓幼兒摸摸后，告知幼兒這些都是用土加工以后做出來(lái)的。2..小結(jié)：土壤對(duì)植物有用，對(duì)人類(lèi)的用途也很大。五、延長(zhǎng)活動(dòng)與“土”交好友讓幼兒自由玩土。大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)試驗(yàn)觀看，明白植物是靠根部吸水、莖部輸送水分的。2、萌發(fā)對(duì)植物喝水現(xiàn)象的探究熱忱，初步學(xué)會(huì)照料植物的簡(jiǎn)潔方法。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。4、使幼兒對(duì)探究自然現(xiàn)象感愛(ài)好。5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛(ài)好?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)試驗(yàn)，了解植物喝水的秘密。活動(dòng)難點(diǎn)：能精確表達(dá)自己觀看到的科學(xué)現(xiàn)象。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前和幼兒一起將芹菜放入紅色墨水里。2、植物根吸水的視頻，植物莖吸水的ppt。3、兩位幼兒一組試驗(yàn)材料：已經(jīng)吸水的芹菜，放大鏡一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、觀看圖片，了解萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開(kāi)水。ppt出示斑馬、大象、小好友喝水的情景，（同一張）問(wèn)：他們?cè)诟墒裁矗浚ê人?，為什么要喝水？他們是靠什么喝水的？人和?dòng)物都需要喝水，那么植物需要喝水嗎？它沒(méi)有嘴巴怎么來(lái)喝水？為什么？老師帶來(lái)了一株芹菜，我們來(lái)猜一猜，它是靠身體的那一部分來(lái)喝水的？為什么？二、試驗(yàn)驗(yàn)證，引發(fā)孩子探究熱忱。1、PPT呈現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果，問(wèn)：你看到了什么？植物是靠什么喝水的？小結(jié)過(guò)渡：原來(lái)植物是靠根來(lái)喝水的，那么水又是怎樣“跑到植物全身的呢？”2、剛剛我們一起將芹菜放在紅色的顏料里，如今大家一起再來(lái)看看，出示植物喝水前和喝水后的改變，（出示芹菜喝水現(xiàn)象比照?qǐng)D）問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：原來(lái)植物是靠莖部來(lái)傳輸水分的，植物的莖究竟長(zhǎng)得什么樣呢？今天我們要來(lái)做小小植物學(xué)家，來(lái)解剖一下芹菜的莖。三、合作探究，了解植物莖的運(yùn)輸功能。1、用圖示的方法顯示莖的橫截面和縱截面。2、講解操作要求：兩人一組，先把把芹菜橫著剪，縱向剪，然后用放大鏡看看莖的樣子有什么不一樣，等一會(huì)和大家一起共享。3、小搭配作探究：老師引導(dǎo)孩子觀看的橫截面有紅色的點(diǎn)，縱切時(shí)看到紅色的線。4、集中溝通、商量，請(qǐng)你用紅線上來(lái)畫(huà)一畫(huà)你看到的。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會(huì)這樣？植物是怎樣“喝水”的？5、出示一捆的吸管。小結(jié)：植物的莖縱向看像吸管，有長(zhǎng)長(zhǎng)的通道。橫向看有一個(gè)個(gè)小孔，植物就是靠根汲取水分，然后利用莖這根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的小圓管運(yùn)輸水分的。四、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步引發(fā)孩子關(guān)愛(ài)植物的美妙情感。出示一盆腐爛的仙人掌，引導(dǎo)孩子觀看：仙人掌怎么了？為什么會(huì)爛呢？說(shuō)明自己的理由，再請(qǐng)相同看法的幼兒舉手表決（由于小好友給它澆了太多的水，讓它的根爛了）老師總結(jié)：雖然植物需要喝水，但每一種植物要喝的水都是不一樣的，我們的自然角有很多植物，該怎么照料呢？聽(tīng)聽(tīng)科學(xué)小博士的建議PPT播放澆水要領(lǐng)：第一、土壤枯燥需要水，第二將水澆在根部，要澆透水；第三早上或黃昏是的澆水時(shí)間。大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案4【活動(dòng)目標(biāo)】1、主動(dòng)參與資料搜集，了解一些關(guān)于植物的趣聞。2、能大膽地與伙伴溝通，并仔細(xì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下搜集各種有關(guān)植物的資料。2、PPT，以及含羞草、仙人掌、蘆薈、捕蠅草的圖片。3、吊蘭、仙人球一盆。【活動(dòng)過(guò)程】一、觀看植物圖片，了解它們的特點(diǎn)。1、請(qǐng)幼兒觀看幻燈片或?qū)嵨铮塘亢卟?、仙人掌、蘆薈、捕蠅草各自的特點(diǎn)。（1）師：很多植物都有自己獨(dú)特的，非常好玩，老師今天請(qǐng)來(lái)了四位植物好友，你明白它們有什么本事嗎？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看四種植物的樣子，特點(diǎn)和本事。）（2）提問(wèn)：讓幼兒依據(jù)個(gè)別植物特征答復(fù)它是什么顏色的？葉子和別的植物有什么不一樣？它的名字叫什么？它有什么本事？2、幼兒嘗試介紹自己熟悉的一種植物的特點(diǎn)，如：含羞草：葉子被人一碰，趕緊就會(huì)收起來(lái)。仙人掌：在莖中儲(chǔ)存水分，在缺水的條件下也能生存下來(lái)。（出示仙人掌，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看）。蘆薈：可以吃，還可以美容，還可以入藥。二、資料共享，相互商量研討。1、很多植物都有自己獨(dú)特的本事，非常好玩，我們小好友今天也帶來(lái)了許多資料，小組一起看一看，說(shuō)一說(shuō)，這些植物有什么特別的地方？它的本事是什么？（小組觀看和商量）2、游戲：擊鼓傳花。（花傳到哪個(gè)幼兒手上，這個(gè)幼兒就講解并描述一件自己搜集的植物的趣聞）（1）提問(wèn)：你還明白哪些好玩的植物呢？請(qǐng)你給大家講一講。（2）引導(dǎo)幼兒大膽有條理講解并描述，別人發(fā)言的時(shí)分能仔細(xì)傾聽(tīng)。三、小結(jié)。植物是多種多樣的，都有自己的本事，植物和人類(lèi)有著親密的關(guān)系，有的植物可以食用，有的植物可以欣賞，有的植物有藥用價(jià)值，植物還可以凈化空氣，植物需要空氣中的二氧化碳，人們需要空氣中的氧氣，正好做到了互補(bǔ)，人類(lèi)離不開(kāi)植物。大班春天的植物活動(dòng)教學(xué)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、了解自然界中奇怪的花草植物，明白它們奇怪的功能。2、通過(guò)觀看畫(huà)面、盆景，感知好玩的植物，并大膽地講解并描述植物的形狀特征。3、產(chǎn)生進(jìn)一步探究花草植物的愿望，對(duì)花草植物有好奇心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀一臺(tái)，電視機(jī)一臺(tái)。2、老師準(zhǔn)備含羞草一盆，幼兒從自己家里帶一盆好玩的植物、圖片資料或影像資料。3、教學(xué)掛圖。活動(dòng)過(guò)程：1、出示含羞草，引起幼兒的愛(ài)好。（1）你熟悉它嗎？明白它有什么奇怪的地方？（2）引導(dǎo)幼兒看看、摸摸含羞草，觀看并說(shuō)說(shuō)：含羞草是怎么改變的。2、幼兒介紹自己帶來(lái)的好玩的植物、奇怪的植物。（1）出示自己搜集到的奇怪植物的圖片、照片或相關(guān)資料向本小組伙伴介紹。（2）每組推選1-2名幼兒在集風(fēng)光前，介紹自己帶來(lái)的最奇怪的植物。3、觀看畫(huà)面，