小學(xué)三年級語文天山牧場教案范例四篇

—小學(xué)三年級語文天山牧場教案范例四篇本文節(jié)選自碧野的《天山景物記》，他原文中的小標(biāo)題是《迷人的夏季牧場》，選入本課時做了相應(yīng)的的修改。下面就是給大家?guī)淼男W(xué)三班級語文《天山牧場》教案范例，歡送大家閱讀!小學(xué)三班級語文《天山牧場》教案范例一教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課的12個生字，熟悉本課的13個二類生字，把握兩個多音字。 2、有感情地朗讀課文，學(xué)會聯(lián)系上下文理解詞語。 3、進(jìn)一步了解草原，對草原產(chǎn)生熱愛的情感。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，進(jìn)一步了解草原。教學(xué)難點：理解課文中的重點詞語。教學(xué)準(zhǔn)備：地圖、天山牧場的相關(guān)資料。教學(xué)時數(shù)：三課時教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過程： 1、同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一篇跟草原有關(guān)的課文，相信同學(xué)們肯定對草原有了肯定的了解，也肯定想更多地了解草原。今天，我們還要一起走進(jìn)《天山牧場》。 2、老師范讀課文。 3、同學(xué)自由練讀課文，標(biāo)出自然段，畫出文中生字組成的詞語。 4、學(xué)習(xí)生字。闊：ku門字框半包圍結(jié)構(gòu)開闊闊步前進(jìn)闊別闊氣闊葉樹蒙：měng艸字頭上下結(jié)構(gòu)蒙古包蒙古蒙古族（多音字）mēng暈頭轉(zhuǎn)向 Mng蒙蒙蒙受蒙蒙細(xì)雨策：c竹字頭上下結(jié)構(gòu)政策、策劃、策劃、策略、托：tuō扌旁左右結(jié)構(gòu)托運托車托辦托福托辭托人楚：chǔ上下結(jié)構(gòu)清晰楚國楚楚動人案：n宀旁上中下結(jié)構(gòu)教案案子案情案犯案例?。簀in亻旁左右結(jié)構(gòu)健身房、健美操、健在、健身、逐：zh辶旁半包圍結(jié)構(gòu)漸漸笑逐顏開追逐逐一喝：hē口字旁左右結(jié)構(gòu)喝酒、喝水、吃喝、（多音字）h喝彩脈：mi月字旁左右結(jié)構(gòu)山脈、脈搏、脈絡(luò)、墨：m土字旁上下結(jié)構(gòu)墨汁墨水墨綠墨跡墨守成規(guī)集：j木字旁上下結(jié)構(gòu)影集、集合、集中、集體、 4、復(fù)習(xí)一類生字。熟悉二類生字。作業(yè)：書寫一類生字。第二課時教學(xué)內(nèi)容：理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程： 1、請同學(xué)自由讀課文，說說課文一共有幾個自然段。 2、請一名同學(xué)讀第一段，說說從這一段中你明白了什么？（出示祖國的地圖，指出天山牧場所在的位置） 3、自由讀第二段，說說從這一段中你明白了什么？（天山牧場很美）說說你從哪看出天山牧場很美？怎么讀 4、其他幾個自然段也是描寫天山牧場的漂亮景象的，可以請同學(xué)自學(xué)匯報，說說天山牧場美在哪，（草原上不但景象美，而且牧民的心靈更美，）聯(lián)系上下文理解詞語，并在理解后讀一讀。 5、學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想法？（可以讓同學(xué)自由表達(dá)） 6、有感情地朗讀課文。第三課時教學(xué)內(nèi)容：完成課后訓(xùn)練。教學(xué)過程：一、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落。這道題可以由同學(xué)自由選擇自己喜愛的段落來背誦，老師不必做硬性規(guī)定。二、讀一讀，留意加點字的讀音。墨綠華麗青翠漫流馳騁乳汁映射襯托平展策馬暢飲蒙古遼闊的牧場健美的身姿嬉逐的馬群好客的牧民這幾個加點的字都是易錯的字，要讓同學(xué)讀準(zhǔn)。三、賞識句子，比擬加點的詞語。 “像”和“似的”都是比喻詞。 “鑲”和“渡”都是動詞，但是“渡”的面積更大，著色更勻稱。四、讓我們一同走進(jìn)草原?？梢宰屚瑢W(xué)廣泛的查找資料，在小組內(nèi)匯報、溝通。小學(xué)三班級語文《天山牧場》教案范例二教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會本課生字，理解重點詞語，有感情地朗讀課文，分析課文結(jié)構(gòu)，并背誦自己喜愛的段落。 2.引導(dǎo)同學(xué)了解天山牧場的景象，并在積累運用中把握品詞品句的方法。 3.激發(fā)同學(xué)熱愛祖國河山的感情，獲得美的享受，陶冶同學(xué)審美情操。教學(xué)重點：了解天山牧場的景象，有感情地朗讀課文。教學(xué)難點：透過語言文字，感受天山的人的景。課前準(zhǔn)備：歌曲《漂亮的草原我的家》。牧場風(fēng)光圖片制作成課件。教學(xué)過程：一、揭示課題，談話導(dǎo)入（運用多媒體播放《漂亮的草原我的家》），在土壤肥沃、牧草茂盛、野花芳香、空氣新奇的天山，有片迷人的牧場，想去看一看嗎？今天我們就一起走進(jìn)課文中《天山牧場》。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知 1.快速閱讀課文，溝通課文中圈畫的生字詞，提示同學(xué)們留意事項。（音、形、義） 2.找出在預(yù)習(xí)中較難的段落或句子訓(xùn)練讀通順。 3.擴(kuò)大視距，默讀全文，首先思索如何運用題目概括課文主要內(nèi)容？哪些地方寫天山？哪些寫牧場？（板書：遠(yuǎn)看天山走進(jìn)牧場）三、重點探究。認(rèn)真品讀 1.分自然段指名讀。（找7名同學(xué)讀課文，其他思索問題：每一個自然段都講了什么？） 2.概括段意：（1、2自然段）牧場概況；（3自然段）牧群肥壯；（4自然段）牧女的幸福；（5自然段）黃昏美景；（6、7自然段）牧民的生活。 3.分兩大板塊前4個自然段牧場景象；后3個自然段牧民生活。 4.學(xué)習(xí)第一部分：牧場景象（1）讀1、2自然段，說一說介紹了牧場的什么？（位置、原始森林、野花、酥油草、溪水、蒙古包）（2）你喜愛哪句話，哪個詞語。讀一讀，說一說，重點體會：點綴、鑲、齊等詞。（3）自學(xué)3、4自然段。要求：邊讀邊想，動筆記一記，哪些詞句讓你感受到牧場與別處不同的地方？匯報：牧群特點：多肥壯。草原：漂亮有活力。（4）透過四段你感受到哈薩克牧女們生活是怎樣的？這一段應(yīng)當(dāng)怎么去讀？想象一下假如你是哈薩克牧女，會是什么感覺？（5）嘗試背誦三、四自然段。 5.學(xué)習(xí)第二部分：牧場生活（1）回憶第二部分講的是什么？每一段的主要內(nèi)容。黃昏美景板書：牧民生活熱忱好客歡樂夜晚（2）指名讀5、6、7自然段，重點學(xué)習(xí)第五自然段： A、共有幾句話？每句話寫的是？ B、理解“金碧輝煌”的意思，體會用詞之妙。（四）總結(jié)全文，揭示中心。通過以上的學(xué)習(xí)，雖然我們?nèi)藳]到牧場，但心已到那了，同學(xué)們假設(shè)我們?nèi)缃窬偷搅颂焐侥翀?，看著這迷人的景象，你們最想說一句什么話？只是想到牧場的美景嗎？我們祖國這么大，有《桂林山水》《金華的雙龍洞》等等，像天山牧場這樣的美景。看到牧場風(fēng)光，就會想到祖國各地風(fēng)光，用一句話表達(dá)對祖國大好河山的贊美呢？看來，我們不僅愛上了天山牧場，更愛上了祖國的大好河山，相信課后這個作業(yè)同學(xué)們肯定非常有愛好完成，搜集描寫祖國河山的成語或四字詞語。板書設(shè)計：原始森林野花景象（秀美） 72天山牧場酥油草溪水蒙古包黃昏美景生活（幸福）熱忱好客歡樂夜晚小學(xué)三班級語文《天山牧場》教案范例三教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉本課的13個生字，會寫12個生字，把握1個多音字。 2、在默讀課文中了解課文的主要內(nèi)容。 3、能聯(lián)系上下文理解詞句的意思，體會“鑲”、“鍍”等詞語在表現(xiàn)天山牧場的迷人風(fēng)光時所起到的作用。 4、通過學(xué)習(xí)課文，感受天山牧場的迷人風(fēng)光及生活在這里的牧民熱忱好客、生活幸福，體會對天山的熱愛之情。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落。通過課文，感受天山的人和景。教學(xué)難點：通過課文，感受天山的人和景。教具準(zhǔn)備：字卡、掛圖教學(xué)時數(shù)：3課時第一課時一、初步感知，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。出示天山牧場的掛圖。同學(xué)們，你明白這是什么地方嗎？生說地點。二、初讀課文，整體感知，學(xué)習(xí)生字。在的中部有一條大山脈，把廣闊的分為南北兩半，它就是天山。今天我們一起走進(jìn)天山那遼闊的千里牧場。板書課題：天山牧場。 1、老師范讀課文，要求同學(xué)聽準(zhǔn)字音。 2、同學(xué)自由讀課文，圈誕生字。 3、小組內(nèi)溝通怎樣識記生字。 4、同學(xué)匯報，老師適時指導(dǎo)。 5、學(xué)習(xí)多音字：“蒙”和“喝”。 6、出示生字卡片，檢查同學(xué)對生字的把握情況。三、再讀課文，概括課文內(nèi)容。 1、默讀課文，概括每一段的段意。 2、課文可以分為幾大版塊？每個版塊講了什么內(nèi)容？（14自然段牧場景象，57自然段牧民生活。） 3、說說天山牧場給你留下最初的印象是什么？（只要同學(xué)說出自己的見解，就要激勵。）四、作業(yè)，熟讀課文，試著背誦自己喜愛的段落。第二課時一、激發(fā)情感，自然導(dǎo)入。 1、聽歌曲《我們好地方》。 2、師：聽了這首歌，我們應(yīng)當(dāng)懷著怎樣的心情來學(xué)習(xí)《天山牧場》這篇課文？生：生奮、留戀、贊美、驕傲師：如今我們就帶著這樣的心情一起走進(jìn)風(fēng)光迷人的牧場。（板書課題）齊讀課題，讀出對它的贊美的語氣。再讀，讀出對它的寵愛之情。二、理解課文 1、這節(jié)課，我們先來學(xué)習(xí)課文的14段：牧場景象。 2、請同學(xué)們小聲讀1、2自然段，思索：課文介紹了牧場的什么？（課文介紹了牧場的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包） 3、你喜愛哪句話，哪個詞，畫一畫，讀一讀，同學(xué)間相互說一說。同學(xué)喜愛的詞句要重點體會：點綴、鑲、齊等詞。 4、找到一個擬人句和兩個比喻句，說說這樣寫有什么好處。 5、天山牧場有雪峰、森林、繁花等許多漂亮景象，讓我看圖來感受一下。 6、34自然段你喜愛哪段就來學(xué)習(xí)哪段，要求：邊學(xué)邊畫，哪些詞、哪句話讓你感受牧場景象風(fēng)美。三段：重點體會“策馬、盡情馳騁、到處可見”“好像每一根毛尖都冒著油星”“就像繡在綠色緞面上的彩色圖案一樣美”。 7、讀了第4段你感到哈薩克牧女們的生活是怎樣的？ 8、那我們應(yīng)當(dāng)怎樣讀？同學(xué)訓(xùn)練讀 9、想象一下假如你如今就是哈薩克牧女，會有什么感受？ 10、你在第3、4自然段中有哪些喜愛的句子，嘗試背下來。三、了解的寫作挨次。先從大處落筆寫了天山牧場遠(yuǎn)望遼闊、華麗，再從近處落筆，寫近處的牧群、牧女，這是按由遠(yuǎn)及近的挨次寫的，我們在習(xí)作時也應(yīng)恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用。我們再來齊一下課文14自然段，感受活潑描寫。四、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能不能說一說你對天山牧場又有了哪些了解？你有什么感受？五、作業(yè)：熟讀課文第5、6、7自然段，了解牧民生活的相關(guān)學(xué)問。第三課時一、復(fù)習(xí)指名背誦自己喜愛的段落。二、學(xué)習(xí)課文第二部分：牧場生活 1、默讀57自然段，每一段都講了什么內(nèi)容？ 2、學(xué)習(xí)第5自然段（1）共有幾句話（2）每句話寫的都是什么？（3）理解“金碧輝煌”“鍍”的意思，體會運用的精準(zhǔn)。 3、學(xué)第6、7自然段（1）哪里表達(dá)了牧民熱忱好客（2）飽含對牧民的寵愛之情。讀課文。三、再讀課文 1、選自己喜愛的段落讀給大家聽，把自己的感情融入進(jìn)去。 2、學(xué)完了課文，你想說些什么？你又想到了什么？把它寫在自己的本子上。匯報。四、小結(jié)：本文節(jié)選自碧野的《天山景物記》，他原文中的小標(biāo)題是《迷人的夏季牧場》，選入本課時做了相應(yīng)的的修改。感愛好的同學(xué)可以課下查找原文認(rèn)真讀讀。小學(xué)三班級語文《天山牧場》教案范例四教材簡析本文緊扣本單元“城鄉(xiāng)美景”的主題，以美麗的文筆飽含深情地描繪了天山牧場平常、雨天、黃昏、夜間迷人的景象，向同學(xué)呈現(xiàn)了如詩如畫的天山牧場，表達(dá)了對天山牧場的寵愛和贊美之情。文章語言美麗，畫面清楚，對培育同學(xué)的朗讀力量和審美情趣都很有幫忙。設(shè)計理念這篇課文語言美麗、畫面清楚，適合“朗讀為主，想象相輔”的教學(xué)策略。在教學(xué)中，讓同學(xué)多讀，在讀中理解，在理解中想象，在想象中升華。通過朗讀感受語言文字的美麗，通過想象感受大自然的神奇與瑰麗。教學(xué)目標(biāo) 1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜愛的段落。 2.讀懂課文內(nèi)容，感受天山牧場的迷人景象。 3.領(lǐng)悟抓住景物特點來描寫的表達(dá)方法，體會運用語言的精確性。 4.熟悉“疆、吾、策”等8個生字，積累課文中美麗的詞句。教學(xué)重、難點感受語言文字的美，想象天山牧場景象的美。教學(xué)準(zhǔn)備 1.布置同學(xué)搜集整理天山牧場的詩文和圖片。 2.中國地圖、天山牧場夜景圖片和風(fēng)光視頻。課時布置 1課時。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，揭題激趣 1.課件出示中國地圖，老師指圖導(dǎo)入：天山是我們祖國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地之間，把遼闊的分為南北兩半。天山牧場就在天山的群峰環(huán)繞中，她是大自然賜予人類的仙境，無論晴天還是雨天都向人們展現(xiàn)著她那漂亮而又迷人的風(fēng)姿。 2.今天我們就跟隨聞名作家碧野先生，一起到漂亮的天山牧場去看一看，共同感受一下她迷人的風(fēng)姿。（板書課題） [中國地圖可以幫忙同學(xué)了解天山所處的詳細(xì)位置，充足表達(dá)課程資源的整合。并能潛在地讓同學(xué)熟悉到我國幅員遼闊，奇異的風(fēng)景無處不在。在導(dǎo)入中揭題，既扣住了題眼，又激發(fā)了同學(xué)閱讀的愛好。]二、初讀課文，整體感知 1.同學(xué)自由讀文。（1）讀準(zhǔn)字音，把課文讀熟。（2）整體感知課文，談?wù)勌焐侥翀龅拿匀司跋蠖急砣缃衲切┓矫?，并提出不懂的問題。 2.同學(xué)反應(yīng)讀書收獲，老師隨機(jī)板書。（晴天之時、云雨之下、黃昏之后、夜晚之間）三、披文入景，朗讀體會 1.指名朗讀2～4自然段，感受天山牧場晴天時的迷人景象，想象花草的明麗豐茂、畜群的自由肥壯、牧女的歡樂健美。（1）指名朗讀，其他同學(xué)邊聽邊想象。（2）說說你都看到了什么？（墨綠的原始森林、艷麗的野花、青翠的酥油草、水泡似的蒙古包、肥壯的畜群、唱著歌的哈薩克族牧女）（3）再讀2～4自然段，邊讀邊想象陽光照耀下的天山牧場那漂亮迷人的景象。 2.指導(dǎo)感情朗讀5、6自然段，感受陣雨過后草原的清爽碧綠，想象黃昏之時牧場的神奇迷人。（1）體會語言的精妙：陣雨過后草原更加清爽碧綠，遠(yuǎn)看像一塊巨大的綠寶石，近看那綴滿草尖上的水珠，又像數(shù)不清的鉆。想一想：句中“綠寶石”“金鋼鉆”分別指什么？這樣寫有什么好處？（2）邊讀邊想象落日映照下的牧場那金碧輝煌的景象。 3.課件出示夜色覆蓋下的天山牧場圖片，同學(xué)圖文對比，感受天山牧場夜晚的安靜安詳。（1）同學(xué)看圖，老師誦讀7、8自然段。（2）同學(xué)感情朗讀，進(jìn)一步感受天山牧場夜晚的美。 [通過朗讀，讓同學(xué)真實地感受到天山牧場的美，因聲明意，領(lǐng)會用語的精妙，以聲傳情，強(qiáng)