《二外（韓語）1》教學(xué)大綱

第頁《二外（韓語）1》教學(xué)大綱課程編號：02101019英文名稱：SFL（Korean）（1）學(xué)分：2學(xué)時：32課程類別：專業(yè)平臺課程授課對象：英語專業(yè)學(xué)生教學(xué)單位：外國語學(xué)院外國語言文學(xué)學(xué)科修讀學(xué)期：第3學(xué)期一、教學(xué)任務(wù)第二外語的教學(xué)旨在培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生第二外語的基本技能，以適應(yīng)國際交流及社會發(fā)展對多語種外語人才的要求?！抖猓n語）1》作為韓語學(xué)習(xí)的入門階段，其具體的教學(xué)任務(wù)是傳授學(xué)生韓語語音體系和語音規(guī)則、韓語輸入法以及韓語語法中最基本的詞法知識和句法知識。把聽、說、讀、寫融為一體，全面提升學(xué)生專業(yè)能力，為提高韓語水平打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1．專業(yè)知識方面。要求學(xué)生掌握韓語語音體系和語音規(guī)則，具備基本的語音、詞匯、語法等語言知識，初步了解韓國的國家概況、風(fēng)土人情。2．專業(yè)能力方面。培養(yǎng)學(xué)生具有初步的聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生能運用所學(xué)知識進行最簡單的日常生活對話，以及運用這些知識理解和構(gòu)造句子的能力，以利今后韓語語言水平的提高。3．綜合能力方面。培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)知，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)韓語的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)內(nèi)容（一）語音1．教學(xué)內(nèi)容：（1）韓語語言的概況，介紹起源、發(fā)展和地位。（2）韓語字母讀音及結(jié)構(gòu)。（3）元音、輔音的發(fā)音方法及語音規(guī)則。（4）韻尾的發(fā)音方法及語音規(guī)則。（5）連音現(xiàn)象及各種音變規(guī)則，不同句式的基本語調(diào)。（6）韓語的隔寫現(xiàn)象及韓語輸入法。教學(xué)重點：各音素發(fā)音、讀音規(guī)則。教學(xué)難點：區(qū)分松音、送氣音和緊音、特殊音變規(guī)則。2．教學(xué)要求：（1）掌握語音、語調(diào)基本知識，語音語調(diào)基本正確。（2）能夠準(zhǔn)確地拼讀單詞，準(zhǔn)確地朗讀句子。（3）學(xué)習(xí)語音的同時，掌握文中出現(xiàn)的日常單詞。（4）掌握簡單的日常用語。3．自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：課外聽錄音反復(fù)跟讀模仿、背誦日常小對話，練習(xí)韓語輸入法。（二）語法1．教學(xué)內(nèi)容：（1）韓語基本句子結(jié)構(gòu)。（2）準(zhǔn)敬階終結(jié)詞尾。（3）開音節(jié)和閉音節(jié)的概念。（4）部分格助詞包括主格助詞、對格助詞、處格助詞以及部分添意助詞的用法。（5）人稱代詞。（6）指示代詞的用法和比較。（7）固有數(shù)詞和漢字?jǐn)?shù)詞的讀法及其與量詞的搭配。（8）過去時制詞尾。（9）否定句的意義和限制，表示單純否定和意圖否定的否定詞。（10）謂詞的不規(guī)則變化。教學(xué)重點：準(zhǔn)敬階終結(jié)詞尾的概念和用法、過去時制詞尾。教學(xué)難點：助詞的概念及不同助詞的用法和比較、數(shù)量詞的準(zhǔn)確搭配。2．教學(xué)要求：（1）了解終結(jié)詞尾的概念，掌握準(zhǔn)敬階終結(jié)詞尾的用法。（2）了解助詞、敬語法的概念，掌握部分助詞的用法。（3）掌握固有數(shù)詞和漢字?jǐn)?shù)詞，以及它們與量詞的正確搭配。（4）初步形成對韓語基礎(chǔ)語法的認(rèn)知。3．自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：課后獨立完成與教材語法知識點配套的練習(xí)，對薄弱的知識點利用參考語法練習(xí)冊或網(wǎng)絡(luò)資源，自主地進行針對性的強化練習(xí)。（三）課文與詞匯部分1．教學(xué)內(nèi)容：（1）常用句型。（2）動詞的意義與習(xí)慣用法。（3）名詞。（4）助詞及助詞短語的意義和用法。（5）形容詞。（6）數(shù)量詞。（7）其它詞類的重點詞的意義和用法、其他常用表達(dá)法。教學(xué)重點：謂詞的不規(guī)則變化、量詞與兩種數(shù)詞之間的搭配。教學(xué)難點：助詞的用法。2．教學(xué)要求：（1）掌握課文所涉及的重要詞匯和用法。（2）掌握固有數(shù)詞和漢字?jǐn)?shù)詞的讀法，以及與量詞的搭配。（3）掌握不同助詞的用法。（4）掌握謂詞的不規(guī)則變化。（5）背誦課文詞匯、重點句型或段落。（6）初步積累韓語最基本的詞匯量。3．自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：聽錄音反復(fù)跟讀教材單詞和課文的錄音，模仿語音和語調(diào)。背誦課文詞匯、重點句型或段落。在滬江韓語、新華網(wǎng)上閱讀新聞，做適當(dāng)摘錄以擴大詞匯量。（四）文化國情1．教學(xué)內(nèi)容：（1）概括介紹說韓語的國家和地區(qū)。（2）韓國的地理位置、氣候、國旗、國花、國鳥。（3）現(xiàn)任韓國總統(tǒng)、中韓交流的實時信息。（4）韓語交際禮儀。（5）韓國傳統(tǒng)服裝——韓服和泡菜。教學(xué)重點：韓國的國情文化的特色。教學(xué)難點：韓國國情文化的感性認(rèn)識和跨文化交際禮儀。2．教學(xué)要求：（1）了解韓國的最基本的國情概況。（2）熟悉最基本的交際禮儀。（3）養(yǎng)成關(guān)心韓國時事新聞的習(xí)慣。3．自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：觀看電影《假如愛有天意》和《我的野蠻女友》，摘錄經(jīng)典臺詞，感受韓語語音語調(diào)。利用網(wǎng)上資源，觀看感興趣的韓國文化視頻。在滬江韓語、新華網(wǎng)或其他韓語論壇上關(guān)注韓語、韓國的實時動態(tài)新聞，適當(dāng)摘錄有用的詞匯。四、學(xué)時分配總學(xué)時32學(xué)時，其中理論32學(xué)時，實踐0學(xué)時。建議自主學(xué)習(xí)20小時。學(xué)時分配如下：教學(xué)內(nèi)容理論學(xué)時實踐學(xué)時合計語音2020語法44課文與詞匯44文化國情44合計3232自主學(xué)習(xí)內(nèi)容建議時間聽錄音模仿，練習(xí)韓語字母的讀音2小時聽錄音模仿語音部分第1課至第4課課后的語音練習(xí)，熟悉發(fā)音規(guī)則并鞏固每個音素的發(fā)音2小時聽錄音模仿預(yù)備篇第1課至第4課的課文，練習(xí)句子的語音語調(diào)4小時聽錄音模仿第1課至第4課的日常對話，練習(xí)語音語調(diào)，并熟悉日常對話的常用句型4小時觀看兩部韓國電影，感受韓語語音并摘錄經(jīng)典臺詞4小時在滬江韓語學(xué)習(xí)并摘錄重要詞匯4小時合計20小時五、學(xué)業(yè)評價和課程考核（1）成績評定總則本課程考核采取過程性評估和結(jié)果性評估相結(jié)合的形式，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價。平時成績占50%，期末考試占50%。（2）平時成績評定平時成績由五項組成：上課出勤10%（5次）、語音15%（3-5次）、課堂討論5%（1-2次）、課堂聽寫5%（1-2次）、課外作業(yè)5%（1-2次）和自主學(xué)習(xí)10%（5-6次），占總成績的50%。（3）期末考核評定本課程期末考核為筆試題，閉卷測考，分值為總成績的50%。六、教學(xué)反饋教學(xué)反饋包括作業(yè)等評改后的反饋和各種考試后的反饋。教學(xué)反饋形式一般為書面反饋和應(yīng)學(xué)生需要給予的單獨反饋。書面反饋包括課堂聽寫批改（1-2次）、課外作業(yè)批改（1-2次），單獨反饋包括語音糾正（3-5次）、檢查自主學(xué)習(xí)的情況（5-6次）、課后回答學(xué)生提問（不限）。七、教材與參考資料教材：[1]韓國西江大學(xué)韓國語教育院（著）．韓國語基礎(chǔ)教程1學(xué)生用書．北京：外語教學(xué)與研究出版社．2008.5[2]韓國西江大學(xué)韓國語教育院（著）．韓國語基礎(chǔ)教程1同步練習(xí)冊．北京：外語教學(xué)與研究出版社．2008.6參考資料：[1]金重燮，趙顯龍，方圣媛，洪允基，扈正殷（編著）．新標(biāo)準(zhǔn)韓國語．北京：外語教學(xué)與研究出版社．2005.11[2]韋旭升，許東振．新編韓國語實用語法（編著）．北京：外語教學(xué)與研究出版社．2006．9[3]延世大學(xué)韓國語學(xué)堂（編著）．韓國語教程．北京：世界圖書出版公司北京公司．2007．1[4]金重燮，趙