部編新人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《11論語(yǔ)十二章》課后練習(xí)題

．．．．．．．．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。人不知而不yùn()學(xué)而不思則wǎng()曲ɡōnɡ()而枕之解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)與朋友交而不信乎

11《論語(yǔ)》十二章知能演練活用夯基達(dá)標(biāo)為人móu()思而不學(xué)則dài()博學(xué)而ǔ()志)(2)傳不習(xí)乎)(3)溫故知新,可以為師矣((4)擇其善者而之)文學(xué)常識(shí)填空。

)(1)孔子名,字,時(shí)期魯國(guó),是我國(guó)古代偉大的家家。(2)《論語(yǔ)》是家派經(jīng)典著作之,是一部記錄及弟子的

家、的書(shū),與、、合稱“四書(shū)”。填空。(1)亞運(yùn)會(huì)期間全國(guó)人民喜迎亞各國(guó)賓,這種喜悅之情可以用《論語(yǔ)》中的“,”表達(dá)。(2)《論語(yǔ)》中認(rèn)為能保持君子格的是:“,?”(3)子夏曰:“,,仁在其中矣?！闭n內(nèi)品讀閱讀下面的文字,完成第5~9題子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí),不亦說(shuō)乎有朋自遠(yuǎn)方不亦樂(lè)乎人知而不慍不亦君子乎”(學(xué)而》)曾子曰“日三省吾身為謀不忠?與朋友交而不信傳不習(xí)乎”(學(xué)而)子曰:“吾十有五而志于,三而,十而不惑五十而知天,六而耳順七而從心所欲不矩?！?《為政)子曰:“溫故而知,可以為師矣?！?為政)子曰:“學(xué)而不思則罔,思不學(xué)則殆?！?為政)子曰:“賢哉,回也一簞食一飲在陋,人不堪其,回也不改其樂(lè)。賢哉回也!《雍也》)子曰:“知之者不如好之,好者不如樂(lè)之者?！?雍也)

．．．．．．．．子曰:“飯疏食飲水,曲而枕,樂(lè)亦在其中矣。不義而富且,于如浮云?！?《述而》)子曰:“三人行必有我?guī)熝?。擇善者而?其不善者而改之?！?《而)子在川上曰“者如斯,不晝夜?！?子罕》解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)人不知而不()(2)不逾矩)(3)人不堪其憂()(4)不舍夜)按要求用原文句子填空。(1)孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō):“吾嘗日不,終夜不,以思無(wú)益不如學(xué)也?！睂?duì)學(xué)與思的辯證關(guān)系孔在《論語(yǔ)》中亦有闡述:,?！?2)文中闡述對(duì)別人的優(yōu)缺點(diǎn)如正確對(duì)待的句子是“,?！庇矛F(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)溫故而知新可以為師矣。(2)知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。文中有很多詞句已成為成,請(qǐng)你寫(xiě)出其中兩個(gè)。選文中的這幾章,有的談學(xué)習(xí)方法和態(tài),的談道德修養(yǎng)和為人處世。請(qǐng)任選一,談?wù)剬?duì)你的啟示。課外拓展類閱閱讀下面的文字,完成第10~12題。子曰:“不患

人之不己知,患不知人也?！?《論語(yǔ)·學(xué)而》子曰:“我非生而知之者好古,以求之者。(《論語(yǔ)·述而》子曰:“吾嘗終不食,終夜不,以,無(wú),如學(xué)也?！?《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》子曰:“過(guò)而不改是過(guò)矣。

．．．．(《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》子曰:“巧言亂小忍則亂謀?！?《論語(yǔ)·衛(wèi)靈公》注①患:擔(dān)心②好古:愛(ài)好古代化。③敏以求之者也:自己是勤奮敏捷地去探求知識(shí)的人。④曾經(jīng)。⑤過(guò)犯誤。⑥亂德敗道德。解下列加點(diǎn)的詞。(1)我非而知之()(2)終夜不寢()用代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)不患人之不己知。(2)小不忍則亂大謀。談你對(duì)第一章中“患不知人”的理解。表交下是《論語(yǔ)》中關(guān)于“孝”的兩則語(yǔ)錄。比較一,說(shuō)說(shuō)它們共同強(qiáng)調(diào)了什么。并結(jié)合實(shí),談?wù)勀銣?zhǔn)備怎樣去做。(1)今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬皆能有養(yǎng)不敬何以別乎(2)色難。有事弟子服其勞有食先生饌。曾是以為孝?體中14.(2016四川綿陽(yáng)綜合性學(xué)習(xí)。立人中學(xué)開(kāi)展“中國(guó)人讀書(shū)情況專題研究”活下面是同學(xué)們收集到的相關(guān)材料。材料一中國(guó)新聞出版研究院調(diào)查結(jié)果顯,2012年中國(guó)18~70周歲國(guó)民紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為本而合國(guó)教科文組織公布的數(shù)據(jù)與我們形成了對(duì)韓國(guó)11本法國(guó)20本日本40本以色列64本。材料二中國(guó)新聞出版研究院第十二次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表(2015)年份

國(guó)民圖書(shū)閱讀率/%

數(shù)字化閱讀/%綜閱讀率%

人均紙質(zhì)閱讀量人均子閱讀/本本年年

57.858.0

50.158.1

76.378.6

4.564.77

2.483.22

材料三李克強(qiáng)總理把“全民閱讀”寫(xiě)入了《政府工作報(bào)告我國(guó)的《全民閱讀促進(jìn)條例》已列入國(guó)家立法計(jì)劃。在政府的積極推動(dòng)全國(guó)上下涌動(dòng)著讀書(shū)的熱,各大中小學(xué)校也開(kāi)展了一系列讀書(shū)活動(dòng)。上圖是格致中學(xué)的同學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的海報(bào)。(1)請(qǐng)認(rèn)真探究材料一和材料,出中國(guó)人讀書(shū)現(xiàn)狀的三個(gè)結(jié)論。(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明材料三畫(huà)(字除)的內(nèi)容及寓意。(3)閱讀是提升全民素質(zhì)的重要請(qǐng)你為提高全民閱讀興趣提三條建議。

知演·活慍謀罔殆肱篤誠(chéng)(2)老師傳授的知識(shí)(3)過(guò)的知識(shí)(4)聽(tīng)從采丘仲尼春思政教(2)儒孔子言《子》《大學(xué)》《庸》有自遠(yuǎn)方來(lái)不樂(lè)乎(2)不知而不慍不亦君子乎(3)博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思生,惱怒(2)法(3)能忍受(4)舍棄學(xué)不思則罔思不學(xué)則殆(2)其善者而從之其不善者而改之溫學(xué)過(guò)的知識(shí)可以得到新的理解和體就可以當(dāng)老師了。(2)知道這種學(xué)問(wèn)和事業(yè)的人比上喜愛(ài)它的,愛(ài)它的人比不上樂(lè)意去做的人。示例不樂(lè)乎、溫故知新、從心所欲、擇善而從。示例“在川上曰:‘逝者如斯,不舍晝夜?！闭f(shuō)的是逝去的一切像河水一樣流,日夜不停。啟示我們一定要珍惜時(shí)間,好學(xué)習(xí)莫讓年華付水流。不(2)覺(jué)不心別人不了解自己。(2)小事情不忍耐就破壞了大的略。擔(dān)自己不了解別人。意思是要善于了解別從對(duì)方身上學(xué)到長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自己的不足。強(qiáng)了孝敬父母不僅是供養(yǎng)他給他們物質(zhì)上的享受最要的是要敬重他,對(duì)他們要面色恭敬、謙和。示例:在生活中我備努力理解,并從心底里敬愛(ài)他,不跟父母發(fā)脾氣。吃飯時(shí),主動(dòng)幫忙碗筷,讓父母先動(dòng)筷;有爭(zhēng)執(zhí)時(shí)靜心聆聽(tīng)父母的觀,心平氣和地表達(dá)自己的觀;做事之前先與父母商量努做到真正的尊敬他們。①均閱讀量偏少②人均閱讀量在