六年級陳斌教學(xué)計(jì)劃

長沙市雨花區(qū)泰禹第二小學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃班級1401、1402科目數(shù)學(xué)冊別11任課教師陳斌制定日期2022年8月（一）基本情況班級男女合計(jì)任課教師學(xué)力基礎(chǔ)（上期末檢測成績）平均分及格人數(shù)及格率達(dá)標(biāo)率1401232952陳斌48%1402232750陳斌3978%（二）教材分析一、教材簡析：本冊教料書的主要內(nèi)容有，分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向，分?jǐn)?shù)除法，比，圓，百分?jǐn)?shù)，扇形計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角一一數(shù)與形。分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，比和按比例分配是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。1、在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算比和按比例分配、負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識五個單元。分?jǐn)?shù)乘法和除法的教學(xué)是在前面學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)有關(guān)計(jì)算的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算能力以及解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題的能力。會解決簡單的有關(guān)比和按比例分配的實(shí)際問題，是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。2、在空間與圖形方面，教材安排了圖形的圓、變換和確定位置兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷初步的數(shù)學(xué)化的過程，理解并學(xué)會用數(shù)對表示位置；初步認(rèn)識研究曲線圖形的基本基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。（三）學(xué)情分析我所任教的1401班和1402班，兩個班的特色有很大的不同，1401班的大部分學(xué)生雖然上課喜歡開小差，講小話。但是他們喜歡思考，一旦需要做題的時(shí)候能夠馬上靜下心來做題，即使有幾個還是第一時(shí)間沒反應(yīng)過來在老師提醒后也能跟著來。不過班上有一個特別的孩子——張子俊，完全不服從老師管教，也不愿意跟著老師來，上課時(shí)他想怎么做就怎么做，沒有一點(diǎn)上課意識。1402班的孩子數(shù)學(xué)相比1401班，成績出現(xiàn)極度兩級分化，優(yōu)秀人數(shù)和1401班一樣但是特殊生太多了。數(shù)學(xué)課堂上永遠(yuǎn)都是只是一小部分人在跟著來，而那些特殊生上課再怎么提醒都不能集中注意，跟著老師來。就這次考試成績來說1401班40分以下兩個人，最低也有37分，而1402班11個不及格的30分以下的7個，最低分成偉豪17分。對于1402班的后進(jìn)生需要進(jìn)行大量的計(jì)算基礎(chǔ)訓(xùn)練。(四)教學(xué)內(nèi)容 單元序號單元名稱單元篇目單元教材簡析（教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)課時(shí)第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第六單元第八單元第九單元分?jǐn)?shù)乘法位置與方向分?jǐn)?shù)除法比圓百分?jǐn)?shù)扇形統(tǒng)計(jì)圖數(shù)學(xué)廣角總復(fù)習(xí)1分?jǐn)?shù)乘整法2分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)3小數(shù)乘分?jǐn)?shù)4分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡便運(yùn)算5解決問題1描述物體的位置2確定物體的位置3描述并繪制路線圖1倒數(shù)的認(rèn)識2分?jǐn)?shù)除以整數(shù)3整數(shù)、分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)4分?jǐn)?shù)乘除混合運(yùn)算5解決問題1比的意義2比的基本性質(zhì)3比的應(yīng)用1圓的認(rèn)識2圓的周長3圓的面積1百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識2求一個數(shù)的百分之幾是多少3用百分?jǐn)?shù)解決問題1扇形統(tǒng)計(jì)圖2統(tǒng)計(jì)圖的選用數(shù)與形1復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法2復(fù)習(xí)比和百分?jǐn)?shù)3復(fù)習(xí)圓的周長與面積4復(fù)習(xí)位置與方向、扇形統(tǒng)計(jì)圖目標(biāo)：理解并掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，會用分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算；掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算運(yùn)算順序；理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法同樣適用；會解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，會求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問題；重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)、一個數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義；分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算；整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法；分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題難點(diǎn)：掌握正確分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法及約分，靈活選擇算法進(jìn)行簡便運(yùn)算。抓住關(guān)鍵理解分清單位“1”的量，理清數(shù)量關(guān)系，解決問題。目標(biāo)：理解北偏東（西）一定角度、南偏東（西）一定角度等的含義，會用方向和距離描述物體的位置；綜合運(yùn)用所學(xué)的位置與方向的知識解決實(shí)際生活中的問題。重點(diǎn)：掌握運(yùn)用方向和距離描述物體位置的方法。難點(diǎn)：掌握運(yùn)用方向和距離描述物體位置的方法。目標(biāo)：理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法；感知分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法計(jì)算；學(xué)會用分?jǐn)?shù)除法來解決相關(guān)的實(shí)際問題；培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力，通過充滿探索和創(chuàng)造性的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)的魅力。重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)除法的意義和分?jǐn)?shù)除以整數(shù)、分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法；分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序和方法；會根據(jù)數(shù)量關(guān)系式列出方程，解決稍復(fù)雜的方程問題。難點(diǎn)：正確計(jì)算分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算：理解數(shù)量關(guān)系，并能列出方程，會用方程解應(yīng)用題。目標(biāo)：理解比的意義，知道比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，并能找出比的基礎(chǔ)性質(zhì)；能正確地化簡比和求比值；能運(yùn)用比的知識解決有關(guān)的實(shí)際問題；體會知識的內(nèi)在聯(lián)系，體驗(yàn)遷移、內(nèi)比的思維之美。重點(diǎn)：比的意義和基本性質(zhì)，掌握比的基本性質(zhì)和求比值的方法，掌握按比例分配應(yīng)用題的特征和解題方法。難點(diǎn)：應(yīng)用比的基本性質(zhì)把比化成最簡單的整數(shù)比；會解有關(guān)比的應(yīng)用的實(shí)際問題。目標(biāo)：認(rèn)識圓、掌握圓的基本特征，理解直徑和半徑的相互關(guān)系，學(xué)會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，掌握圓周率的近似值；理解和掌握圓的周長和面積的計(jì)算公式，并且正確計(jì)算；培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析推理、抽象概括的能力。重點(diǎn)：圓的概念、圓的各部分名稱、各部分之間的關(guān)系、圓的畫法、圓的周長和面積。難點(diǎn)：圓的周長、面積的推導(dǎo)及計(jì)算公式的運(yùn)用。目標(biāo):理解百分?jǐn)?shù)的意義及運(yùn)用，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)；能進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)與百分?jǐn)?shù)的互化；掌握運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題中幾種基本類型問題的解題思路和方法；正確解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。重點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法；百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化；解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。難點(diǎn)：區(qū)分百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)意義的不同；百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化;有關(guān)百分率的意義和計(jì)算方法；掌握運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決問題中幾種基本類型問題的解題思路和方法；正確解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。目標(biāo):認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀反映部分?jǐn)?shù)量與總量的百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖中讀出必要的信息；培養(yǎng)學(xué)生分析比較、想象的能力。重點(diǎn)：對扇形圖的分析。難點(diǎn)：掌握扇形圖的特點(diǎn)，能從中分析和了解必要的信息，解決問題。目標(biāo)：能正確找出數(shù)和圖形存在的規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律解決問題；在解決問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。重點(diǎn)：探索規(guī)律并驗(yàn)證規(guī)律。難點(diǎn)：探索規(guī)律并驗(yàn)證規(guī)律。目標(biāo)：通過全面復(fù)習(xí)整理本學(xué)期的所學(xué)知識要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力，發(fā)展數(shù)、空間、統(tǒng)計(jì)概念，及綜合運(yùn)用的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：應(yīng)用所學(xué)知識靈活正確解答相關(guān)的數(shù)學(xué)問題133134109424（三）教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容安排備注1分?jǐn)?shù)乘法2分?jǐn)?shù)乘法中秋13分?jǐn)?shù)乘法機(jī)動14位置與方向機(jī)動15分?jǐn)?shù)除法國慶36分?jǐn)?shù)除法7分?jǐn)?shù)除法8比9圓10圓11圓、確定起跑線12百分?jǐn)?shù)13百分?jǐn)?shù)14百分?jǐn)?shù)15扇形統(tǒng)計(jì)圖、節(jié)約用水16數(shù)學(xué)廣角-數(shù)與形機(jī)動117總復(fù)習(xí)元旦118總復(fù)習(xí)19期末考試（六）教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進(jìn)行教學(xué)，特別照顧到后進(jìn)生。

2、平時(shí)的練習(xí)要有針對性，對于后進(jìn)生和優(yōu)秀的學(xué)生要分別出一些適合他們的練習(xí)。

3、加強(qiáng)操作、直觀的教學(xué)，例如教學(xué)圓時(shí)，就要利用操作、直觀教學(xué)，以發(fā)展他們的空間觀念。4、增加實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

5、加強(qiáng)能力的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較和綜合能力；抽象概括能力；判斷、推理能力；遷移類推能力；揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和敏捷性。6、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。7、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。（七）教改（研）項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)密的邏輯思維能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生逐步具有靈活的計(jì)算能力，良好的數(shù)感，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行綜合知