幼兒園大班教案《森林里的動(dòng)物》含反思

-3-小朋友園大班教案《森林里的動(dòng)物》含反思【--大班語言教案】大班教案《森林里的動(dòng)物》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友熟悉一些森林里的動(dòng)物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識，激發(fā)小朋友親近大自然，愛惜動(dòng)物的情感，培育小朋友敏銳的觀看力量，快來看看小朋友園大班《森林里的動(dòng)物》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)小朋友親近大自然，愛惜動(dòng)物的情感。2、熟悉一些森林里的動(dòng)物，初步了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識。3、培育小朋友敏銳的觀看力量。4、讓小朋友能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：熟悉森林里的動(dòng)物。難點(diǎn)：了解森林被毀壞的后果，有初步的環(huán)保意識?；顒?dòng)預(yù)備掛圖、頭飾、音樂活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好小朋友，你們知道嗎？昨天晚上井老師做了一個(gè)夢，你們想知道夢見什么了嗎？（想）夢見了漂亮的白雪公主，他告知井老師在一片茂密的大森林里，有一個(gè)蘑菇屋，那個(gè)蘑菇屋可奇妙了，它不但能讓我們和很多小動(dòng)物做伴侶、玩嬉戲，還能讓我們熟悉一些我們以前沒見過的動(dòng)物，你們想不想去看看那?。ㄏ耄┠蔷妥屛覀冸S著音樂動(dòng)身吧！快看蘑菇屋到了，看看是誰在歡迎我們呢？（長頸鹿）（小朋友，歡迎你們來到蘑菇屋，我的伴侶們等了你們好久了，快去看看它們吧?。ǔ鍪緬靾D）二、感知特征，描繪形象1、小朋友你們都看到了誰呀？它們長的什么樣？它們怎么樣走路？喜愛吃什么？2、你們還知道哪些動(dòng)物生活在森林里？3、仿照小朋友們，你們喜愛它們嗎？現(xiàn)在我們和它們開個(gè)聯(lián)歡會(huì)吧！老師這里有一些動(dòng)物的頭飾，小朋友要扮演你頭飾上的動(dòng)物伴侶，你可以用你的動(dòng)作、叫聲來表演動(dòng)物伴侶。三、猜想、爭論1、動(dòng)物們也累了，我們回座位休息一會(huì)。2、放音樂（伐木聲、槍聲）小朋友聽這是什么聲音，這些聲音對森林意味著什么？（看掛圖）這些小動(dòng)物為什么哭了？3、小朋友們相互爭論一下，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)動(dòng)物的家？四、小朋友繪畫：漂亮的森林五、延長活動(dòng)今日這么興奮，現(xiàn)在我們一起到森林里做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士吧！活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)中，我依據(jù)小朋友的年齡特點(diǎn)，通過老師富有情境的語言，調(diào)動(dòng)小朋友的愛好，使小朋友樂觀的進(jìn)入活動(dòng)。另外，設(shè)置問題讓小朋友去說，帶上頭飾讓小朋友去演，都能使小朋友更好的熟悉動(dòng)物，了解動(dòng)物。但活動(dòng)中還有欠缺之處，例如沒有更好的關(guān)注全部小朋友，課堂時(shí)間把握的還不夠好，以后我會(huì)改掉不足，逐步提高駕馭課堂的力量。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境