幼兒園大班教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思

-3-小朋友園大班教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思【--大班音樂教案】大班教案《蝸牛與黃鸝鳥》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓小朋友感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏，能選擇合適的樂器為歌曲伴奏，在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演，快來看看小朋友園大班《蝸牛與黃鸝鳥》含反思教案吧?；顒幽繕四苓x擇合適的樂器為歌曲伴奏。感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。在進行表演時，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。使小朋友懂得歌曲的詼諧幽默之處?；顒又仉y點：能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏?；顒宇A備：閱歷預備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)預備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚小朋友人手一個活動過程：導入：一、通過故事，引出課題。（出示蝸牛與黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高興奮興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發(fā)生了一件事情，究竟發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！基本環(huán)節(jié)：二、傾聽歌曲使小朋友第一次感受歌曲的節(jié)奏。一、（出示圖片）1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？師：同時引導小朋友唱一唱、學一學蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導小朋友唱一唱三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏1、其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們預備了許多動作，咦，躲到哪里去了呢？2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學一學它們的動作。3、引導小朋友學會看圖譜做動作，老師邊示范做動作。4、接下來我們聽著音樂一起來學一學蝸牛和黃鸝鳥吧?。ㄈw小朋友一起跟著音樂做動作）5、小朋友相互合作打節(jié)奏（面對面拍手）結束：四、打擊樂合奏教學反思：我運用多媒體設計看動畫講故事競賽來引入歌曲。以調(diào)動同學的學習愛好，給同學表現(xiàn)自我、呈現(xiàn)自我的機會，發(fā)揮同學學習的主動性，使每個同學都能夠樂觀的投入，同學們個個躍躍欲試，急不行待地想來講一講。同學的心情都被調(diào)動起來了，同學們很是興奮。于是，我就立刻抓住這一樂觀的情趣導入，開頭了新課教學。這一過程看似簡潔，但卻充分地體現(xiàn)了同學的自主性，他們主動地發(fā)表見解，表達自己的感知結果，促進了思維力量和表達力量的進展。小百科：蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱，一般是指腹足綱的