部編版三年級道德與法治上冊全冊教案

2019秋部三年級德與法上冊全教案第一元快樂學(xué)習(xí)1學(xué)習(xí)伴我長2我學(xué)習(xí)，快樂3做學(xué)習(xí)的人第二元我的學(xué)校1說說我們學(xué)校2走這我們老師3讓我們的校更美好第三元安護我成長7生命最寶8安全記處9心中的“”第四元家最溫暖的地方10、父母多我11、爸爸媽在我心中12、家庭的憶課題第單元快學(xué)習(xí)一課學(xué)習(xí)伴我成長課第一課時課教學(xué)內(nèi)容第一學(xué)習(xí)伴成長第頁第5頁教學(xué)目標通學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開父母師長的教育2.感受與體無論大人與孩子都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念一句勉勵自己不斷習(xí)的話寫在書上。教學(xué)重點感受長離不學(xué)習(xí)的理念。教學(xué)難點感受人為什也要不斷的學(xué)習(xí)。教學(xué)準備教師備課。學(xué)生準備調(diào)材料主備教師

審核

教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案性修改一、導(dǎo)入新成離不學(xué)習(xí)從出生到現(xiàn)們長每一步都不開學(xué)習(xí)我追尋成長的腳步，回想一我們是怎樣在學(xué)習(xí)中成長起來的。二新交園請同思一自己在成過程中都學(xué)會了那些本領(lǐng)。2.小組活動（1）我們是怎樣學(xué)習(xí)說話的；（2）我們是怎樣學(xué)習(xí)走路的；（3）我們是怎樣學(xué)習(xí)整理的；（4）我們是怎樣學(xué)習(xí)跳舞的；（5）我們是怎樣學(xué)習(xí)禮儀的；（6）我們是怎樣學(xué)習(xí)手工的；（7）我們是怎樣學(xué)習(xí)寫字的；……3.班交流組表自成長的故事講給全班同學(xué)聽可兩三個同學(xué)合、表演、演示，等等。三、應(yīng)用實1.人們已經(jīng)學(xué)會很多本領(lǐng)，為什么還要不斷學(xué)習(xí)呢？閱讀教材第4、第5頁看大人們都在學(xué)什么。2.小調(diào)查調(diào)查對象：調(diào)查內(nèi)容：（1）學(xué)什么（2）為什么學(xué)我的發(fā)現(xiàn)：寫一句勉勵己不斷學(xué)習(xí)的話。四、總結(jié)拓?。何业某砷L離不開學(xué)習(xí)，無論是小孩還是大人都要不斷學(xué)習(xí)本領(lǐng)技知能適應(yīng)飛速發(fā)展的時代需要。板書設(shè)計.1.習(xí)伴我成長成長離不開習(xí)孩子、大人不斷學(xué)習(xí)教學(xué)反思

課題第單元快學(xué)習(xí)一課學(xué)習(xí)伴我成長課第二課時

課型新授教學(xué)內(nèi)容第一學(xué)習(xí)伴成長第頁第7頁教學(xué)目標通學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)的途徑有很多，關(guān)鍵在于我們要善觀察和積累；2.教育學(xué)生道做事也能長本領(lǐng)的道理。教學(xué)重點感受事也能本領(lǐng)的道理。教學(xué)難點在做中積累己的成功經(jīng)驗。教學(xué)準備教師備課（教材插圖）。學(xué)生準備收學(xué)習(xí)本領(lǐng)途徑有哪些。主備教師

審核教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案性修改一、導(dǎo)入新同們，們都知道本領(lǐng)是學(xué)習(xí)來的，你知道學(xué)習(xí)的途徑有哪些嗎看看教材中這些同學(xué)是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的。二、探索新1.處可學(xué)習(xí)同學(xué)們請看材頁這同是過什么途徑學(xué)習(xí)本領(lǐng)的。（1）看報紙、雜志；（2）與同學(xué)交往；（3）在野外玩耍；（4）參觀科技館；（5）跟叔叔阿姨等大人們學(xué)習(xí)；（6）還可以通過哪些途徑來學(xué)習(xí)呢？2.小活動交流園玩耍對我們說是很重要的學(xué)習(xí)途徑。說說自己在玩耍中學(xué)到了什么。3.班交流代將自己在玩耍中做事中學(xué)到了哪些本。三、應(yīng)用實學(xué)一道或?qū)W種一種植物準備工作：操作過程：我的學(xué)習(xí)收：

四、總結(jié)拓?。簩W(xué)本領(lǐng)有很多途徑，但最主要的是通過做事來驗證我們學(xué)的本領(lǐng)是否扎實實們許本都是在“”中學(xué)來的。板書設(shè)計.1.習(xí)伴我成長處處可學(xué)校本領(lǐng)是在“”中學(xué)來的教學(xué)反思2我學(xué)習(xí)，快樂》名師教案教學(xué)目標：1學(xué)生做到樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。2學(xué)生明白樂學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，體會戰(zhàn)勝困難后的快。3正確面對習(xí)中的困難，明白遇到困難要解決困難，克服畏難情緒。教學(xué)重、難：教學(xué)重點：生真正做到快樂學(xué)習(xí)，敢于戰(zhàn)勝困難。教學(xué)難點明遇困要決困難服畏難情緒體戰(zhàn)勝難后的快樂課前準備：教師：課件學(xué)生活動用的雞蛋10，碗筷兩副學(xué)生活動所需計時器。學(xué)生：衣服套。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)問題導(dǎo)入：覺得學(xué)習(xí)快樂嗎？為什么？學(xué)生交流：生思考，舉手回答問題，并說明原因。二、新知講活動一：學(xué)的快樂教師：你玩“詞語接龍”的游戲嗎？讓我們一起體驗一下吧！師生互動：生共同玩游戲。教師我在校讀識是學(xué)習(xí)那做家務(wù)也是學(xué)習(xí)下我們來比一看誰是家務(wù)小能手在這樣的學(xué)習(xí)中你感到快樂嗎？學(xué)生活動：賽打雞蛋、疊衣服，看誰做的又快又好。

教師：仔細讀教材P9圖文，回答問題：你曾經(jīng)體驗過這些同學(xué)的快樂嗎？說自己在各種學(xué)習(xí)中體會到的快樂。學(xué)生交流：答問題。教師書是一項快樂的學(xué)習(xí)活動和學(xué)分享一下自己課外讀的快樂，向同學(xué)推薦幾本有趣的書籍。學(xué)生交流：組分享，小組代表匯報。師生互動讓們起書吧摘抄自己喜歡的語句做后與同學(xué)們一分享?；顒佣簯?zhàn)困難更快樂教師：每個都會遇到困難，這些困難就像我們學(xué)習(xí)中的“攔路虎”，看看面同學(xué)遇到的困難（教材P），想想，你遇到過類似的困難嗎？們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生交流：組合作討論。教師總結(jié)“上難只有心”到難們要靜下來思考找解決問題的辦法可以助老師和同學(xué)有我們爸爸媽媽，相信家都能戰(zhàn)勝了困難。教師起看看“王棟學(xué)騎車的故事”一這個故事帶給我們什么啟示？有過戰(zhàn)勝困難的經(jīng)歷嗎？與大家分享一下。學(xué)生交流：考并分享經(jīng)歷。教師到的“攔路虎”時的心情是怎樣的？哪種心態(tài)有助于戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上困難，說說理由。教師：遇到攔路虎”時，可以采用哪些方法解決呢？學(xué)生交流到不懂的問題可以查資或請教別人到會做的事，多看看人是怎么做的，堅持到底就可以學(xué)會。教師小結(jié)學(xué)們我在學(xué)習(xí)的過程中都能感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂當(dāng)也會遇到煩惱和困難相我都勇面困難到法克服困難，終體會戰(zhàn)勝困難的快樂。3做學(xué)習(xí)的人》教案教學(xué)目標：1找到自己長處，相信自己能學(xué)好，愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，愛思考敢于提問。2能夠與老同學(xué)交流表達自己在學(xué)習(xí)上的困難和克服困難的建議。知學(xué)要于動腦筋不困學(xué)合理排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效。

教學(xué)重、難：教學(xué)重點使生正地識自己的長處提問克畏難緒敢于提問受一鐘寶貴會理排間高習(xí)率教學(xué)難點學(xué)生初步具有克服困難勇氣與堅強的意志理排學(xué)習(xí)時間養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準備：教師課件課所需視頻素材生察活動記錄（察秋的植物變化；察周邊環(huán)境衛(wèi)生情況）。學(xué)生課的查果卡請家長同學(xué)幫你找找自己的學(xué)習(xí)潛力）。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)播放“龜兔跑”視頻，學(xué)生觀看并思考問題。教師你得為么跑兔呢？作為小學(xué)生們該怎抓緊時間學(xué)呢？二、新知講活動一：人都能學(xué)得好教師我天愛習(xí)學(xué)方面?zhèn)€人都有自己的長處們都能學(xué)的好同們教P14頁中小朋友有哪些長處？你在哪些方面做比較好呢？學(xué)生交流：圖說一說。教師然人人都能學(xué)得好為什么有候我們還是覺得自己得不夠理想呢學(xué)生交流：組討論回答問題。（沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法……）教師個人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力有候們自己卻不知道。請同、老師、家長幫我們找找。學(xué)生交流：生展示課前的調(diào)查結(jié)果小卡片。活動二：多心中畫問號教師問”是最好的老師想的要在心中畫問號。你心中有哪小問號呢？學(xué)生交流教材想一想夜中會有那么多的星星呢城市里為什經(jīng)常堵車？）教師些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問問題怎看待這樣的想法？你有樣的想法嗎？

學(xué)生交流：考并回答。教師小結(jié)：望同學(xué)們都能勇于提問和發(fā)言，回答錯了也沒關(guān)系，我們大家共努力找到正確的答案同們能成愛提問好習(xí)慣。教師：開展次觀察活動，看看我們能提出什么樣的問題。學(xué)生交流：示課前觀察的結(jié)果。教師：評一活動。教師：當(dāng)我有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？學(xué)生交流：他人請教；查閱資料；實地考察……教師：播放頻“林林明白了”。學(xué)生觀看視思考：林林為什么做事情很慢，奧秘在哪里？教師果你在星期天要做下面幾件事根自己的實際情況進行合理的安。活動三：好驗共分享教師：怎樣學(xué)習(xí)的主人呢？看看下面同學(xué)的經(jīng)驗（教材P23），你從中受到哪些啟發(fā)？學(xué)生交流：察教材圖文，并回答。教師把己別好驗進學(xué)習(xí)錦囊并學(xué)中隨時運這些好方法第二單元我們學(xué)校1說說我們學(xué)校教學(xué)目標：1養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校的情感養(yǎng)生責(zé)感主翁精神。2知道遇到難和問題怎么辦，找那些部門，能夠說說自己的學(xué)校，介紹給人聽。教學(xué)重、難：教學(xué)重點了自的校給人紹己學(xué)知遇到困難怎么辦教學(xué)難點養(yǎng)生愛校的情感養(yǎng)生責(zé)感和主人翁精神。課前準備：教師：課件學(xué)生：“了我們的學(xué)校”小調(diào)查。

教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)聽歌《校園多美好邊邊看校園的圖片請學(xué)生說一說自己的學(xué)校。二、新知講活動一：我喜歡的校園一角教師；我們經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里，我們學(xué)習(xí)、活動、玩?！瓕W(xué)的各個角落都留下了我們的足跡讀材頁面的小朋友最歡的校園一角是哪里？為什么？學(xué)生交流：以同桌討論。教師讀教材P25頁的讀角一你最喜歡校園一角是哪里？為什么學(xué)生交流：手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場等等）?；顒佣何业膶W(xué)校不簡單教師們僅喜歡校園里的一草一關(guān)學(xué)的發(fā)展化以及在這里生的一個個精彩的故事老師已經(jīng)請同學(xué)們做了一個了解我們學(xué)的小調(diào)查，下面請同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！活動三：有事情找哪里？教師在?；钗視龅礁鞲鳂拥氖虑樗麄冇龅搅耸裁磫栴}，你道該找哪個部門嗎？①小明當(dāng)上年級小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？②教室的門壞了，找誰來修理呢？③如果同學(xué)手指弄破了，到哪里去包扎呢？④對學(xué)校午有好建議，該到哪里反映呢？⑤我想借幾書看，去哪里借？⑥我在操場撿到一件外套，該交給誰？學(xué)生交流：組討論，小組代表回答。教師：知道樣才能解決問題嗎？請有經(jīng)驗的同學(xué)分享一下吧！學(xué)生交流（門；校示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）?；顒铀模阂划嫃埰矫媸疽鈭D教師信同學(xué)們對我們的學(xué)校非常熟悉下來請同學(xué)們來一張學(xué)校的平示意圖以簡單地顯出學(xué)校的樣子幫我們更加熟悉校園。完之后請同學(xué)們自愿來展示一下你的繪畫成果。

教師小結(jié)通這課學(xué)你一定獲頗豐吧請你的收獲與小組成員享一下吧我們的學(xué)校是一個大家庭們該好好愛護我們的學(xué)校讓我們的學(xué)校變得更加美好。2走這我們老師教學(xué)目標：1了解老師工作的辛苦，樹立正確對待老師表揚與批評的態(tài)度2培養(yǎng)熱愛師、尊敬老師的情感，學(xué)會與老師交流，增進師生情誼。教學(xué)重、難：教學(xué)重點：解教師工作的辛苦，正確對待老師表揚與批評。教學(xué)難點培熱老尊老師情感學(xué)與師交流增進師生情誼課前準備：教師：課件學(xué)生：完成小小故事會”中教師的采訪提綱。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)播放歌曲《們愛老師》導(dǎo)入新課。二、新知講活動一：我老師的故事教師從幼兒園開始老就陪伴我成長我和老師之間曾經(jīng)有過許多忘的故事……看教材頁文說下小朋友與老師有哪些難忘的故事？分享一下，和老師之間發(fā)生過哪些令你印象深刻的故事？學(xué)生交流：老師一起做游戲；老師給我講題……教師時候我們當(dāng)時不能理解或接受老師的做法事發(fā)現(xiàn)師是有道理。你遇到過這種情況嗎？教師的同學(xué)認為老師是在管閑事是么想的？老師為么這樣做？學(xué)生交流：組討論后回答。教師師有時候也有疏忽大意或者誤解你的時候看面的事例，遇到這的情況該怎么辦呢？例1剛把面掃干凈，不知道誰又丟了紙屑，老師缺批評我掃地不認真。真冤枉……

例2老好像總是喜歡一些成績好的學(xué)生回答問題我也很想回答，但老總是不點我名。我真不服氣……學(xué)生交流總師批不夠恰當(dāng)對我們產(chǎn)生了誤會，我們可以向師說明情況可向老師提出建議出議的時候要注意方式方，也要尊重老師。教師請擇位師一他的課表觀一下他的學(xué)校生活和學(xué)在起時間涂在下表空白處是時教個班，別忘了把他其他班同學(xué)在一起的時間也涂上。活動二：老，您辛苦了教師老的作多很苦同們想一想我可以做些么，既有利自己的成長和進步，又能減輕老師的負擔(dān)呢？學(xué)生交流我認寫把業(yè)寫得工整老師批改作業(yè)會輕松些。學(xué)生交流我和學(xué)好處少生矛盾沖突老就可以少操心。教師老工這辛可是他們卻能堅持下來他究竟怎么想的？組織活動分組別訪位老師解老師的故事回到班上開個“小小事會”，交流一下。教師了老后們老師的心得更近了請制作一張謝卡送對師感贊揚或者議也以給你想感謝的工作人員哦。3讓我們的校更美好教學(xué)目標：、解?；?、學(xué)校設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活，能為決學(xué)校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。2培養(yǎng)學(xué)生愛集體，關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的雙手去造美好校園的生活態(tài)度。教學(xué)重、難：教學(xué)重點：解學(xué)校生活、學(xué)校的設(shè)施、環(huán)境等，熱愛學(xué)校，珍惜校園生活。教學(xué)難點培學(xué)關(guān)集關(guān)心校的情感引導(dǎo)學(xué)生形成用自己靈巧的手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。課前準備：教師：課件

學(xué)生：完成校園垃圾報告”。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)教師同們我的園還有許多美麗的地方今老就想跟小朋們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？出示校園美圖片，學(xué)生暢所欲言。二、新知講活動一：我的成長天地教師學(xué)是們長天在里們僅以學(xué)到很多本領(lǐng)，認識不的老師和同學(xué)，而且還可以參加各種活動。請同學(xué)們說說，你都在學(xué)校里參加了哪些活動？學(xué)生交流：生思考，舉手回答。教師學(xué)們每天在學(xué)校的時間是最長的們是如何度過的請跟大家分享下你的感受。學(xué)生交流：每天都和同學(xué)們一起上課、玩耍。學(xué)生交流：喜歡數(shù)學(xué)老師，每次上數(shù)學(xué)課我都很開心。學(xué)生交流：是我在美術(shù)課上畫的美麗校園。學(xué)生交流：…教師豐多的校活我們的成長很重要但有同卻不這樣認。你同意小玲觀點嗎？為什么？請同學(xué)們分組討論一下。學(xué)生交流：組討論。教師閱教P42頁閱角中的內(nèi)容想一想你能理解這些失學(xué)女童上學(xué)渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權(quán)利嗎？學(xué)生交流。教師：為學(xué)普及相應(yīng)的法律知識?；顒佣何覍W(xué)校出點力教師校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動可和學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)總有掃不完的垃圾們定查園圾問題可根據(jù)本校情把調(diào)查報告補充完整。教師們的學(xué)校還存在哪些可以改進的地方？請分組調(diào)查以通過拍攝照或文字報告等方式記錄下來。學(xué)生交流：生課前進行調(diào)查，補充調(diào)查報告。教師我們可以行動起來與學(xué)老師和校長一起為校建提出建議。

教師學(xué)可改的方多與我們的行為相關(guān)同學(xué)們一個行動方，趕快行動起來吧。第三單元安全我成長7生命最寶教學(xué)目標：1知道我們生命來之不易，體會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。2增強對生的美好感受與體驗?zāi)芰?，懂得我很重要，生命最可貴的道理。教學(xué)重、難：教學(xué)重點知我的命之不易得我很重要生最可的道理。教學(xué)難點：會生命的可貴，珍愛生命，熱愛生活。課前準備：教師：課件學(xué)生：預(yù)習(xí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)教師說中孫悟空是從石頭里蹦出來的蘆娃是從樹上長來的，那我們生命又是怎樣孕育開始的呢？你們想知道嗎？播放視頻“命的孕育”。教師從命形到命孕育育充了父要承孕育養(yǎng)我的任我應(yīng)該在樣的呵護下學(xué)珍惜命健康成長。二、新知講活動一：我的生命來之不易教師：采訪下爸爸和媽媽，了解我們成長過程中的故事吧。我出生的過是怎樣的？爸爸媽媽當(dāng)?shù)奈唐魇窃鯓拥?？小時候我的體好嗎？經(jīng)常生病嗎？小時候我淘嗎？做過什么危險的事情？還有……學(xué)生交流：生活動。

教師媽是育們大臣懷時的媽媽很辛苦讓們來看看懷孕媽的生活吧看完懷孕媽媽的生活之后有么感受呢？學(xué)生交流。師生活動：驗五分鐘媽媽。問題時成這些動作感覺困難？當(dāng)你變成懷著寶寶的媽時，做這些作感覺怎樣？問題果你扮演媽媽的時間變五十分鐘個時天甚至更長的間，你的感覺會怎樣？問題理些動作的變化外寶的媽了子的健康，還會改變哪習(xí)慣？因為有了寶寶，媽媽還會關(guān)注哪些問題？教師：為了護我這個小生命，家人還做過哪些事情？學(xué)生交流：時候，每次給我洗澡，都是全家的一項“大工程”！學(xué)生交流：爸媽媽每天都惦記著我的生活，怕我餓著凍著。學(xué)生交流：我生病時，爸爸媽媽都很著急。教師解和回憶生活中的點點滴滴我覺到自己的生命成長都傾注了人無盡的關(guān)愛與呵護。活動二：愛身體珍惜生命教師：閱讀材P50頁“莫莫玩火的事”。思考：在愛自己方面，莫莫有哪些做得不好的地方？學(xué)生交流：聽爸爸媽媽的囑咐；玩打火機太危險了。教師我的康長不家人養(yǎng)育和愛護我也應(yīng)學(xué)會愛惜自己身體，珍惜自己的生命。教師在護己生和體方面你哪些做得好的地方有哪些做得不的地方？學(xué)生交流：上完體育課趕緊穿上外套，這樣就不會著涼了。學(xué)生交流：不爬窗臺，不滑樓梯扶手，這樣可以避免意外受傷。學(xué)生交流：比較挑食，這個習(xí)慣對身體不好，以后一定要改正。學(xué)生交流：喜歡跳繩，踢毽子。經(jīng)常運動有利于身體健康。教師請想下果身體的一分受傷了你生活和學(xué)會遇到什么難？學(xué)生交流：組討論。教師如不心身受傷害僅承巨的痛苦還面臨生活中種種不便和困難擁有健全健的體多么幸福我們一定要好愛惜自己。教師：閱讀材P53頁閱讀角“

8安全記處教學(xué)目標：1了解常見交通安全、游泳安全、火災(zāi)隱患、生活安全知識和技能，遵守則，預(yù)防事故的發(fā)生，知道遇到危險如何處理。2能用已學(xué)安全常識來保護自身的安全，樹立安全意識。教學(xué)重、難：教學(xué)重點了常的通全游安全火隱生安知識和技能遵守規(guī)則。教學(xué)難點道遇到危險如何處理用學(xué)安常識來保護自身的安全，立安全意識。課前準備：教師：課件學(xué)生：預(yù)習(xí)教學(xué)過程：一、新知講活動一：平出行教師常上學(xué)和放學(xué)時是一天中交通相對擁擠的時候們遵守交通規(guī)則注意交通安全。高高興興出門，平安回家。說說圖中的物遵守了什么交通規(guī)則或違反了什么交通規(guī)則。小貼士：據(jù)計，2016年因路交通事故造成約2800名15歲以下青少年死于乏通安全知交事造成傷亡的數(shù)量呈逐年上升的勢所要加強學(xué)生交通安全教育提交通全意識。教師：這些為可能會產(chǎn)生什么后果，又該如何避免呢？教師：閱讀面的故事。你知道酒駕帶來的危害嗎？如果你在場，會怎么勸說位爸爸呢？知識窗：《華人民共和國道路交通安全法》第九十一條有規(guī)定：飲酒后駕駛動車的暫扣六個月動車駕駛證處千元以上二千元以下罰酒或醉酒駕駛動車發(fā)生重大交通事故生得重新取得動車駕駛證?；顒佣翰荒缢瘎“l(fā)生教師游是們愛一體育運動而溺的悲劇常在我們身邊發(fā)。你知道其中的原因嗎？

學(xué)生交流：自游泳，無家長或老師帶領(lǐng)。學(xué)生交流：陌生的水域游泳。學(xué)生交流：自下水營救他人學(xué)生交流：…教師：閱讀面的內(nèi)容，你看完后有什么感受？教師小結(jié)習(xí)游泳應(yīng)該由家長帶領(lǐng)規(guī)范的場所有業(yè)的設(shè)備和人員保時要握一些小巧樣能你遠離溺水的危險。教師：你還道哪些游泳的小技巧呢？學(xué)生交流：冰前做好熱身運動。學(xué)生交流：在淺水處，用水淋濕身體，適應(yīng)水溫。學(xué)生交流：…活動三：”的警示教師災(zāi)是一種非?？膳碌臑?zāi)難會災(zāi)時的自我保護求救避難逃生的法非常重要。你都知道哪火災(zāi)時的自我保護求救和避難逃生的方法？學(xué)生交流：霧較大時，用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的衣物等，彎腰向安全口走。學(xué)生交流如逃路被火封鎖退回室內(nèi)盡能密戶門用打手電舞物叫方式窗外發(fā)出求救信號或打電話向外面的人求。學(xué)生交流：疏散樓梯轉(zhuǎn)移，不要乘坐電梯。學(xué)生交流在外到災(zāi)選擇逆路線逃生尋開闊的平地或河流躲。身上著火，可就地打滾或用水、土壓滅火苗。教師：很多災(zāi)是由有些人的疏忽大意或僥幸心理引起的。那么，怎樣防患于然，避免火災(zāi)的發(fā)生呢？學(xué)生交流：季取暖，易燃物應(yīng)與火源保持安全距離。學(xué)生交流在間陽上樓中能燒西不能燃煙花爆竹。學(xué)生交流：郊外，不要隨意亂燒草垛、秸稈和落葉等?；顒铀模喊餐ㄐ凶C教師危一發(fā)可對我們造身體傷害嚴的還會威到我們的生下圖有哪些安隱患？你知道生活中還有哪些安全隱患？學(xué)生交流：組討論。

教師：課堂測驗。出行安全下列答案中于遵守交通法規(guī)的行為是（）A穿越隔離。B在機動車上玩滑板。C上車后系安全帶。電器使用家用電器正使用時，下列說法中正確的是（）A用濕手插電源插頭B用濕于更燈泡C家用電器常工作時，不隨意搬燃氣搶險家庭中如果氣泄漏，下列做法中正確的是（）A聞到燃氣時，立即關(guān)閉燃氣閥門并開窗通風(fēng)。B聞到燃氣時，立即打電話通知相關(guān)部門進行檢修。C用打火機明或者打開電燈，檢查漏氣位置。電梯求生被困在電梯應(yīng)采取的正確行動是（）A將門扒開險。B從電梯頂爬出脫險。C按響應(yīng)急鈴或打電話求救，等待救援人員。9心中的“”教學(xué)目標：、過體情境知道心中的110，識心沒有110的危險。2意識到生中許多看似平常的事卻暗藏著危險，提醒自己心中有個，不上當(dāng)受騙，提高解決問題的能力，進行簡單的自救自護。3培養(yǎng)自信，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。教學(xué)重、難：教學(xué)重點：破生活中潛藏的危險，撥打心中的110教學(xué)難點：養(yǎng)自信心，提高和壞人壞事斗爭的勇氣和智慧。課前準備：教師：課件

學(xué)生：學(xué)生前了解身旁的人曾經(jīng)上當(dāng)受騙的經(jīng)歷。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)教師生中會到生在些生中很人會像朋友一樣關(guān)心護幫我們但有少數(shù)人不懷好意會危及我們的安全。播放視頻“絕對不跟陌生人走”，學(xué)生看完談感受。二、新知講活動一：有警惕性教師：如果獨自一個人在家，發(fā)生下列情況，該怎么辦？學(xué)生交流：由討論。教師播視動“騙小學(xué)生”學(xué)生觀看視頻中的事給了你什么示？學(xué)生交流：主發(fā)言。教師：你也過獨自在家的經(jīng)歷吧？與大家分享經(jīng)驗哦！學(xué)生交流：萬不要隨便給陌生人開門；學(xué)生交流：人敲門，給爸爸媽媽打電話；學(xué)生交流：陌生人給爸爸媽媽打電話確認；學(xué)生交流：…教師：打開子教材頁閱“捉小偷”繪本故事。你最欣賞陳遇事后的什么表現(xiàn)？如果你遇到類似的情況么處理呢？學(xué)生交流：組討論。教師播視動“心生人”信生那我們應(yīng)該怎樣防止被拐？學(xué)生交流：生觀看視頻，交流討論?；顒佣翰簧袭?dāng)受騙教師：打開子教材頁閱“要輕信陌生人”繪本故事。吳華失去了些識破騙局免被騙機會？假如吳華上車后現(xiàn)自己被騙，替吳華想一想，這時如何做才是安全、明智的？學(xué)生交流：組討論，小組代表發(fā)言。教師要生活中學(xué)會面對陌生人能陌生人當(dāng)成壞，也要有一定警惕性，有自我保護的意識。教師當(dāng)生來我身怎的往更下面的同做得合適嗎？說你的理由。

例1公交上，鄰座的叔叔說自己是推銷員。想免費請紅紅喝飲料。紅紅沒聲，保持沉默。例2夾著文包的伯伯向東東問路，東東不但熱心地為他指路，還幫著帶路例3貝在小區(qū)里玩一拿平電的阿姨說游戲可以讓他玩?zhèn)€夠。貝雖然心里癢癢的，但是扭頭走開了。例4校口一位陌生的權(quán)奇贊文文長得漂亮走前要親始文得能意陌男性示密接觸自己的身體有貌地拒絕了。學(xué)生交流：生討論，教師小結(jié)。師生齊讀兒“心中要有110”心中要有110安全防范記在心。生人敲門莫開，給你東西不能要。有人問路指向，莫跟他人后面走。若遇壞人速警，趕快撥打。遇人遇事多腦，提高警惕保平安。第四單元家是溫暖的方10、父母多我教學(xué)目標：1了解父母自己的成長付出了許多的心血，感受父母對自己的疼愛，喚起生對父母由衷的愛。、過主考與合作討，學(xué)生切身理解、感受父母對自己的疼愛及養(yǎng)之恩，并以恰當(dāng)?shù)姆绞叫⒕锤改?。教學(xué)重、難：教學(xué)重點：受父母對自己的疼愛，喚起學(xué)生對父母由衷的愛。教學(xué)難點會正確理解和接受父母愛能自的父母正確溝通。課前準備：教師：課件學(xué)生：預(yù)習(xí)教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)我們在父母愛中長大位母都自己的孩子的式卻不盡相同，今我們就談?wù)劯改傅膼邸?/p>

教師：播放頻歌曲“讓愛住我家”，學(xué)生聆聽感受。二、新知講活動一：父默默的愛教師：用心一想，父母每天都為我們做了些什么？學(xué)生交流每上前媽已為我好溫開水每天放學(xué)后爸爸總是陪我一會羽毛球；媽媽每天晚上都會來給我蓋被子……教師母為我們做的每一件看似普通的事面都藏著對我們愛。你能發(fā)這默默的愛嗎？學(xué)生交流：生思考自由回答。教師打教P67頁閱“媽歡吃魚頭”小故事媽和外婆真的愛魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？學(xué)生交流：組討論。教師：父母愛你的感人的故事一定不少，講給大家聽聽吧！學(xué)生交流：動交流。教師：請同帶著感情讀一讀“媽媽的愛”。媽媽的愛媽媽的愛是的，像鮮花；媽媽的愛是的，像蜜糖；媽媽的愛是新的，像森林中的草地；媽媽的愛是靜的，像藍天上的白云；媽媽的愛是軟的，像輕風(fēng)和細雨；媽媽的愛是暖的，像陽光和爐火；媽媽的愛永在我的心里。教師：在你中爸爸的愛像什么？學(xué)生交流：由發(fā)言?；顒佣憾嘈├斫饨處熌甘菒畚覀兊乃齻円灿幸恍┬袨楹妥龇ㄗ屛覀儾荒芾斫?。你的父有讓你不能理解的行為和做法嗎？學(xué)生交流父到地作留下我爺爺奶奶在家他心里只想著掙錢一點也不關(guān)心我。學(xué)生交流為讓減重爸天我起行學(xué)校我累呀！學(xué)生交流人愛叨的話說了一遍又一遍讓心。

學(xué)生交流每星天爸喊我他一起下地干活衣活累，我真不愿！學(xué)生交流：…教師有同認父有些行為然讓我們不能理解但也可能包含著對們的愛。有的同學(xué)不同意這種說法你覺得呢？學(xué)生交流：組討論。教師：說說母有哪些行為是你不能理解的？說一說具體的內(nèi)容，你覺得應(yīng)該何改進呢？學(xué)生交流：生討論自由發(fā)言。教師對母要進地要會和們通為們是那么愛我們教師有候們感委傷有沒有想過父母也有委屈傷心的時候？請聽聽他們的心聲吧！教師打教P71頁“爸給東東的信”如你東你對爸爸說些么呢？你覺得自己的父母有委屈和傷心嗎？好好與他們談?wù)勑陌伞?1、爸爸媽在我心中教學(xué)目標：1讓學(xué)生了父母之愛，體驗親情的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母。2學(xué)生學(xué)會何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點滴實際行動來回報父母。教學(xué)重、難：教學(xué)重點：子理解父母的愛，感恩父母。教學(xué)難點如何去感恩父母諸行動去體諒父母關(guān)心父母。課前準備：教師：課件學(xué)生：完成下小調(diào)查“我為父母寫檔案”。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)教師：孩子，在這個世上，我們最親的人是——（爸爸媽媽），最疼愛我們是—（爸媽最得們?nèi)问恰ò謰專?。爸爸媽是我們最親、最愛、最值得信任的人，他們用無微不至

的愛呵護我的成長。這份愛，像清泉，滋潤我們的心田；這份愛，像路燈，照亮們前行的路。播放視頻兒“我有一雙勤勞的雙手”。學(xué)生看完談感受。二、新知講活動一：我都愛父母教師：父母我們最愛的人，你和下面的小朋友有過同樣的感受嗎？一起來流一下吧！例：天都黑、爸爸怎么還沒回來呀？例看媽媽難受的樣子我心疼的不了真替媽媽分擔(dān)一點痛苦。例：奶奶，旦快到了，爸爸媽媽能回來看我們嗎？我想他們了。學(xué)生交流：組討論。活動二：我了解父母嗎？教師：你了父母什么？通過哪些方法可以了解父母呢？學(xué)生交流：是問了外婆才知道媽媽的生日。學(xué)生交流我爸種能暑假去田我到爸種的西又大又多！學(xué)生交流：媽媽喜歡吃蔬菜，這是我平時觀察到的。學(xué)生交流：爸爸愛運動，只要一有空就帶我去踢足球。他常說：“運動使人康?！苯處熈私飧改竼幔空埻瑢W(xué)們拿出課下調(diào)查結(jié)果“我為父母檔案”，給家展示一下吧。教師母的小檔案中你有什么發(fā)現(xiàn)和感受？把你的發(fā)現(xiàn)和感與大家分享下吧。學(xué)生交流媽做點一要做幾家爸開租車別回家吃飯時是爸最忙的時候上風(fēng)下雨就更不用說了爸媽真辛苦。學(xué)生交流：…活動三：愛母，在行動教師：我們愛自己的父母，你為父母做過什么呢？學(xué)生交流：媽媽做家務(wù)；陪爸爸聊聊天……教師打電教P75頁讀一讀“楊敏的日記”一說楊是如何關(guān)心母的，讀完你有什么感受？學(xué)生交流：主閱讀思考。教師：我們要有關(guān)愛父母的心，也要有關(guān)愛父母的行動。

教師讀電子教材頁愛味”奇愛母哪表現(xiàn)？想想你時是怎么做的，還可以