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《跳水》課稿一只猴子子為子,走上刻智是上學習中靜機智險弦趣,形象詞上過以上對析,確定以下教學目標和(二)程學靜智,果斷理上體會(三)點析子現(xiàn),在了上標,驗現(xiàn)導體/4

"引導學生積極主動地參與閱讀過程:2.語言點撥3.抓重點詞句朗讀法句悟如"哭得,"氣了,"了,境對這解子解,讀,默讀讀式悟如"故事中"引導學生從幾個不同的角色身上去體會。語段發(fā)生了什么事強習"險時,句呀!"發(fā)急睫(一)中上課伊始片容(二)后/4

一時上住取樂肆,哭笑得這些中,讀點孩子情緒索面猴子肆分靜果句讀解,境維據(jù)這論節(jié)讓學法后當出五六自然段集中了本課的教學點所以時,處來中靜,機智法從而突破教學(三)讀全文后序法最后以學/4

理盡為下/4

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