部編版六年級上冊語文教案習作-讓生活更美好部編版

最新部編版小學語文精品資料設(shè)計習作：______生活更美教學目：1.能認真審題，恰當選題，運典型、新穎的材料把題目補充完整，進行習作。2.能用本單元學習的習作方法將一件事情寫具體、寫生動，能表達出自己的真情實感。3.能心明確文暢用寫用修辭用標點符號文章增添色彩引讀者。教學重點：重點：能認真審題，恰當選題，運用典型、新穎的材料把題目補充完整，進行習作。難點：能中心明確，行文流暢，巧用描寫、巧用修辭、巧用標點符號，將一件事情寫具體、寫生動，表達出自己的真情實感。教學準：1．布置學生觀察搜集哪些事情生活更美好的圖片或文字資料。2．教師準備《明天會更好》音、微課《美好生活》教學課：1課時教學過：一、導入新課，激發(fā)興趣。（課件播放《明天會更好》音頻）師伴隨著音樂導入新課：同學們，生活是美好的，在你的生活中，有沒有想過什么讓你的生活更美好？（學生自由回答）是啊，生活中，聽聽音樂會讓心放松愉快種種花把種子種下等發(fā)芽長大會有成就感旅游看看美景會增長見識如何用筆鐫刻它，化為筆下靈動的文字，記錄這美好生活呢？今天這節(jié)課我們來學習半命題作：讓活更美好。二、小組合作，審題指導。1.回你生活中的美好畫面，想一想，是什么讓你的生活更美好？學生組內(nèi)自由交流：（展示交流課前搜集的資料）師引導學生總結(jié)出：美食、旅行、夢想、創(chuàng)意、集郵、閱讀、種花、誠信……2.它怎樣影響你的生活的？可通過寫哪件事來體現(xiàn)這樣的影響？組內(nèi)自由交流：師引導點撥：本次習作，其實就是把我們生活中的經(jīng)歷、感悟，用生動優(yōu)美的語言、新穎活潑的形式寫下來，能表現(xiàn)生活的內(nèi)涵，同時，表達自己的真情實感。三、寫法引領(lǐng)，明確思路。師引導點撥：1.立選材，新穎、典型。半命題作文立意選材范圍廣，要從自己熟悉的事物中選擇新穎、典型的，這樣才能更好地發(fā)揮創(chuàng)造性，吸引讀者?？梢詮摹凹彝ァW校、社會、自然和自身”這個思維體系去拓展思維，而選擇自己熟悉的素材。如：從家庭考慮，可選擇美食、親情、母愛等；從學?？紤]，可選擇友、最新部編版小學精品資料設(shè)計

最新部編版小學語文精品資料設(shè)計師愛等從社會考慮可選擇謙讓誠信愛寬等從自身考慮可擇閱讀集郵夢、創(chuàng)意等。開點題，結(jié)尾扣題。開篇點出文章主題，讓讀者一看就明白，你要寫什么。結(jié)尾要扣到主題上，首尾呼應，使中心更明確。行過程，切入點要小。習作時切入點越小越好，這樣能小中見大。最好從自我生活實際中選擇擬題多表達方式，生動形象地展現(xiàn)自己的體驗與感悟。描事例，生動具體。習作時圍繞中心，巧用描寫、巧用修辭、巧用標點符號，將一件事情寫具體、寫生動，為文章增添色彩，吸引讀者。達到中心明確、行文流暢地表達自己的真情實感。四、回顧課文，學以致用。1.回課文《竹節(jié)人》第一部分有一段時間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人?！秉c出主題“斗竹節(jié)人”讓生活更美好寫“我們”制作竹節(jié)人的過程竹人”的樂趣了“我們”對“斗竹節(jié)人”游戲的入迷。2.仿《竹節(jié)人》的寫法，小組作交流你選擇的事例。五、明確要求，例文導航。1.欣微課《美好生活》開闊學的習作思路，拓寬學生的選材范圍。2習作要求：（）把題目補充完整，可以是美食、旅行、夢想、創(chuàng)意、集郵、閱讀、種花、誠信……寫作視角要與眾不同，突出一個“更”字。（）結(jié)合具體事例，巧用描寫、巧用修辭、巧用標點符號，將一件事情寫具體、寫生動，表達出自己的真情實感。（）心想好后再寫，要認真書寫，卷面規(guī)范、整潔，大方。（）數(shù)要求字右。3.例賞析：謙讓讓生更美好傍晚一抹黑色出現(xiàn)靜食天空燈逐漸亮了是家人對孩子的呼喚和亮著，指引回家的路。我和妍騎車穿過一輛又一輛自行車，以極快的速度向家駛?cè)ァ５搅嘶丶业穆房?，我向妍道別后過頭無奈的看著連續(xù)不斷的汽車，像竄流不息的小溪一樣流過。我粗略地數(shù)了一下，竟有三十多輛。終于看見一條大一點的車縫，我眼睛一亮，正要沖過去，一輛汽車在我鼻前呼嘯而過。我目瞪口呆，輕撫著胸口，在那里，我的心臟正急促的跳著……我苦笑不得，繼續(xù)等待。最新部編版小學精品資料設(shè)計

最新部編版小學語文精品資料設(shè)計突然，一輛車的速度慢了下來，無視后邊拼命鳴笛的車龍停了下來。窗玻璃被旋開，一位阿姨扭過頭對我“妹妹，你等久了，你先過”從沒想過這種事真的會發(fā)生在我身邊，我原以為，這座城市，已經(jīng)被冷漠吞噬了。我驚訝地問“為什么”那位阿姨卻笑著說“曾經(jīng)，我像你一樣，常常被前面的車堵得不行，直到有一天，一輛車很謙讓地讓我先過我突然感覺，城市的空氣里多了些溫度。我向她道過謝，繼續(xù)向家前行。很快，我坐在了沙發(fā)上?；叵肫鹉蔷湓挘目谂爻錆M著一種叫感動的東西。第二天，我騎車去上學。我和另一輛自行車被堵在一條小路上。小徑很窄只容得下，一個人通過。于是，我偏過頭，輕聲地對我旁邊的人你先過吧感地看了我一眼就迅速地騎了過去來我也可以讓人感動啊著想著不禁輕笑了出來開始覺得座城市很溫暖可，很美好。謙讓，讓生活更美好六、實戰(zhàn)演習，作業(yè)設(shè)計。完成習作：_______讓活更美。溫馨提示：1）把題目補充完整。（）運用本節(jié)課所學的寫作方法，給語言增添色彩。（）敘一件具體的事情，表達出真情實感。（）寫認真，卷面規(guī)范、整潔、大方。（）數(shù)要求600字右。七、板書設(shè)計教學反思：最新部編版小學精品資料設(shè)計

最新部編版小學語文精品資料設(shè)計1.讓生課前搜集“讓生活更美的圖片或文字資料”節(jié)課小組合作展示交流做好了準備。2.運《明天會更好》音頻導入課，激發(fā)了學生學習的興趣，促進學