六年級語文期末模擬(四)

學(xué)校：班級：姓名：考號：學(xué)校：班級：姓名：考號：--------------------------------------------------------------裝------------------------------------------------------訂----------------------------------------線-------------------題號一二三四五六總分得分總分：100分時間：90分鐘漢語拼音（12分）1、讀拼音，寫詞語。(6分)yúchǔndòngjiāngmiǎoshì()()()lǎnduòfùshuìtǎntè()()()2．根據(jù)要求填空。（3分）人的天職在勇于探索真理。讀輕聲的有：整體認(rèn)讀音節(jié)的是：3.用“×”劃去錯誤的讀音。（3分）著急（zhāozháo）吊唁（yányàn）冶煉（yězhì）玫瑰（guīgui）庇護(hù)（bìpì）踮腳（diǎndiàn）二、字、詞（17分）1.小明看書時看到“璀璨”一詞，他不認(rèn)識其中的“璨”字，應(yīng)該用查字法，先查，再查。寫作文時，小明想用“和藹”一詞，但不知道“藹”怎么寫，應(yīng)該用，先查，再查。（3分）2．將下列成語所缺的字填上。(6分)（）山倒海胸有成（）面面相（）心（）肉跳（）泄不通水土不（）3．選擇正確的關(guān)聯(lián)詞。（4分）只有……才……不是……而是……雖然……但……因為......所以......1、兩億年前，南極洲并不在今天的位置上，也（）現(xiàn)在冰封雪蓋的樣子，（）一個適合生物生存的環(huán)境。2、（）我需要它，（）這幅畫一直掛在我的書桌前，多年不曾換過。3、人的身體（）小，（）據(jù)說因為是神創(chuàng)造的，相貌和舉動也有些像神。4、（）掌握了現(xiàn)代科學(xué)知識，理想（）能變成現(xiàn)實。4.選擇帶點詞的正確理解，只填序號。（4分）意思：A.語言文字等的意思；B.思想內(nèi)容；C.意見；D.愿望；E.禮品所代表的心意；F.表示一點心意；G.某種趨勢；H.情趣、趣味。1、小華的意思是不想去九寨溝了。（）2、同學(xué)們通過仔細(xì)閱讀，已經(jīng)能夠正確理解這篇文章的中心意思了。（）3、小表弟說話很有意思。（）4、天陰沉沉的，有要下雨的意思。（）三、句子（18分）1、判斷下列句子的修辭手法。4分a.連翹花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。（）b.原來池底長著許多石筍，，有的像起伏的丘陵，有的像險峻的山峰，有的像矗立的寶塔，有的像成簇的珊瑚。（）c．如果刑法這樣沒常規(guī)，豈不是讓天下百姓手足無措嗎？（）d.急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（）2、修改下列病句。（在原句上修改）。（8分）1．我們大搖大擺地走在山間小道上。2．我們要不斷改善缺點，發(fā)揮優(yōu)點，取得更大的成績。3.無論做什么事情，既然有鍥而不舍的精神，就一定能成功。4.在美術(shù)老師的悉心指導(dǎo)下，使我的素描畫進(jìn)步很快。3.給句子加標(biāo)點符號。（3分）（1）你看那一封封學(xué)生來信淡藍(lán)的粉紅的嫩綠的淺黃的一封一封寄來了一顆顆赤誠的心（2）人們用火來燒熟食物驅(qū)寒取暖用火來冶煉金屬打造生產(chǎn)工具還用火來驅(qū)趕兇猛的野獸（3）奶奶小女孩兒叫起來請把我?guī)ё甙?、按要求寫句子。（3分）他發(fā)現(xiàn)的這種光散射效應(yīng)，被人們稱為“拉曼效應(yīng)”，為20世紀(jì)初科學(xué)界最終接受光的粒子性學(xué)說提供了有力的證據(jù)。（縮句）“哪一點長得不像你爸爸呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。（改為轉(zhuǎn)述句）我們多聽多練。我們能把普通話學(xué)好。（用關(guān)聯(lián)詞連句）四、課文積累（12分）1、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》故人黃鶴樓，煙花三月。碧空盡，唯見長江。詩的作者是（）代的2.能讓梨，。，記心中。3.他的聲音時而鏗鏘有力，充滿激情，；時而低回婉轉(zhuǎn)，無比哀傷，；時而行云流水，歡快流淌，；時而氣勢雄偉，蒼涼悲壯，……五、閱讀短文，再根據(jù)要求回答問題（11分）

傘的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺……小時候，我們村里沒有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成"落湯雞"。那時候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時候我小，不懂事，竟不能tǐliàng娘的難處，卻說："要有把傘就好了，咱買一把吧！"娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán，她哪能有錢給我買傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，"哐里哐當(dāng)"，滿屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢。一早醒來，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu地喊了一聲："娘！"娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說："娘，你別再熬夜了，我不要傘了！"娘笑笑，說："傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了……"終于有一天，娘割了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目的說："去吧，你要的傘！"“啊，傘！”我驚叫著，從娘手里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，讓它在空中xuánzhuàn。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，可每次當(dāng)我拿起它時卻舍不得放下。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對我的愛。1、文中的拼音處是什么詞語，仔細(xì)拼拼，并把它們寫在后面括號里。（2分）（）（）（）（）2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（2分）沉思良久：欣喜之余：3、給第四自然段加上標(biāo)點符號。（2分）4、本文是按照的順序來寫的。“她哪有錢給我買傘呢？”這句話的意思是：（2分）5、文中畫橫線的部分請用一個恰當(dāng)?shù)某烧Z代替它。。（1分）6、“我”偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……這句話中"黃油布似的臉"說明